冀教版英语五年级下册Unit 1 Lesson 2
冀教版五年级下册英语Lesson 2 (3)教案与反思
Unit 1 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 Lesson 2 What Are You Doing
通过本节课使得学生们正确使用一般进行时，能够运用be going to …表示现在进行时。
【知识目标】 1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：see, look, look out of, look at, boy, girl, now, draw, picture 2. 学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： What do you see? What are you doing? I am drawing a picture. He/She is looking out of the window. 【能力目标】 学生能够运用be going to …表示现在进行时。 【情感目标】 学生能够运用be going to …表示现在进行时。 [来源:学科网] 【教学重点】 —What are you doing? —I’m doing … 【教学难点】 —What are you doing? —I’m doing …
◆ 教材分析 ◆ 教学目标
◆ 教学重难点 ◆
◆ 课前准备 ◆ Tape recorder, Multimedia Step 1. Warm-up 1. greetings (1) greeting students in English: Welcome to the class. through the Please do/Please don 't sentence structure to help students recall the teaching content of the last class. For example, Please come in. Please sit down. Please don 't run. Please don't... (2) call a student to come to the front and ask the whole class to do the action (sit down, stand up, toch your head). The students use Please ______. sentence structure and other students to make the appropriate action to respond. Teachers point to different international signs (the logo of the students in yesterday's class). Students should be able o say the meaning of the logo. 2. text introduction Let the students open second lessons. The teacher opened the book and showed the students what they were looking for. Teacher: Everyone is on th train. They are very excited. They are excited., "the riht way", "the right and wrong". Step 2. Presentation 1. What do they see on the train? (1) It is very pleasant to see the outside trough the indow when traveling by train. You will find a lot of good things that help to kill time. What did Jenny, Danny, and Li Ming see? Come on and find out. (2) Use the vocabulary car Professor: see, look, look at, look out of, boy, girl, now, draw, picture. Show the cards and read each word, listen. Write the words on the blackboard and let the students read them aloud.
冀教版五年级下册英语 Lesson 2 同步练习及答案
Lesson 2 What Are You Doing?一、读一读，选出不同类的单词。
（ ） 1. A. book B. seeC. boy （ ） 2. A. draw B. nowC. stand （ ） 3. A. dance B. bookC. picture （ ） 4. A. windowB. tall C . school （ ） 5. A. sing B. eatC. train二、先从下列字母中圈出单词，再用其适当形式填空。
1. ________！I see a banana.2. What are you doing ________?3. Lucy is drawing a ________.4. I like to ________ with my crayons.5. I ________ a cow outside the window.三、单项选择。
（ ） 1. I am looking out ________ the window ________ the train.A. of ；onB. for ；atC. in ；on（ ） 2. Li Ming is ________ reading a book.A. noB. notC. don't（ ） 3. There are many tall ________ on the farm.A. treeB. treesC. a tree（）4. Some ________ and ________ are playing at school.A. boy；girlB. boys；girlsC. a boy；a girl（）5. My father is ________ the picture.A. look atB. looking outC. looking at（）6. What do they ________?A. seeB. seesC. to see（）7. What ________ Jenny and Lingling doing?A. amB. isC. are（）8. Danny is singing a song ________ your mother.A. inB. toC. at（）9. —What ________ your cousin like? —Donuts.A. doB. doesC. are（）10. Danny，please don't ________.A. pointingB. pointsC. point四、根据句意、图片和首字母提示，补全单词。
冀教版五年级英语下册Lesson 2教案与反思
教学重、难点：
1、本课的四会单词.see,look,lookoutof,lookat,boy,girl,now,d夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
2、灵活运用句型：Whatareyoudoing?Iam____ing.Whatisshe/hedoing?She/Heis____ing。
导学方法：合作探究
教具准备：卡片
导学内容
评注
一、Warm-up
1．Singasong“Iamdrawing”
2．Let’scwalking.Jump、jump、Iamjumping.
用红笔在的后面加look,draw后加ing.教读这两个单词并拼写.
2.Playagame.师发指令,生做动作:
draw、sleep、drawapicture、readabook、lookouttdrawingapicture.
师再问其他学生:Wdrawingapicture.
Wreadingabook.
Read、read、Iamreading.Point、point、Iampointing.
二.Presentation
冀教版英语五年级下册 Lesson 1 I Am Excited! 教案
Lesson1 I Am Excited!教案一、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…二、教学重点：学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…三、教学难点：理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…四、教学用具：多媒体课件、单词卡。
五、教学步骤和建议（一）课前导入1.教师出示PPT3，通过图片引导学生学习并理解单词excited，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍It's Monday morning. Mrs. Li, Li Ming, Jenny and Danny go to Beijing today. They arrive at the train station. Danny runs to the train.3.让学生观察图片，找出图片中有哪些动作。
（二）重点呈现1.PPT4呈现本节课的重点单词和句型2.PPT5-PPT10学习本课的重点单词。
教师通过PPT，展现图片，并讲解单词。
3. PPT11-PPT15学习本课的重点句型。
（1）学生分组讨论课本第二页图片中，Danny不可以做什么，应该做什么，想做什么事情。
（2）分享讨论结果（3）教师核对答案，展示Danny不可以做的事情：Please don’t run! Please don’t jump! Please don’t sing! Please don’t dance!Please don’t sit down!Danny应该做的事情：Walk, please. Please sit down. Please stand up.Danny想做的事情：I want to jump! I want to dance!引导学生学习并理解sorry的意思，并正确运用（4）教师出示PPT11，讲解祈使句的否定形式，表示要求、命令某人不许做某事：Don’t+动词原形，（5）教师出示PPT12，讲解句型I want to +动词原形（6）教师出示PPT13，祈使句的肯定形式，表示要求、命令某人做某事：句子以动词原形开头；（7）教师出示PPT14，对话形式展示祈使句的肯定和否定形式4.教师出示PPT15-16，易错答疑，学习含有Be动词的祈使句5.分角色朗读，并尝试表演对话6. 教师出示课件，课本第3页，第一部分Read and match.（1）学生观察标志图，分组讨论图片表达的意思（2）让学生朗读每句话（3）以小组形式，把句子和标志图相匹配（4）核对答案，并朗读句子7. 教师出示课件18 19页课本第3页，第二部分Look, say and write.（1）学生观察图片，分组讨论图片表达的意思（2）参考前面的例子，写出正确的句子来表达图片的意思（3）核对答案，并朗读句子（三）当堂练习教师出示PPT20-21，1.根据所给的标志，完成句子2.根据所给的图片，写出单词或短语。
冀教版英语五年级下册课件 第2单元
冀教 五年级下册
Lesson 8
Tian’anmen Square
Read and answer
What are they doing on Tian’anmen Square?
Listen and answer
What are Jenny and Danny doing? Can Danny fly a kite? What does Jenny say?
Do the part 3
冀教 五年级下册
Lesson 11 Shopping in Beijing
Free Talk:
Tian'anmen Square
The Palace Museum
The Great Wall
Soybean cake
Pea cake
Beijing duck Fried butter cake
3.以辅元辅音字母结尾的词， 要双写尾字母再加ing（例： swim+m+ing=swimming)
2.以不发音的e结尾的动词， 去掉e再+ing(例:bitee+ing 变biting)
4.以ie结尾的重读音节，变ie 为y+ing （例：die-dying lie-lying）
2： 写出下列名词
6）以辅音字母+o结尾的，加es。 例如：potato- potatoes tomatotomatoes hero-heroes 7) 有些以辅音+o结尾的名词，直接 加s，读/z/. 例如：piano-pianos photo-photos 8）不规则变化
What’sartehethcehcilhdilddoreinngd?oing ? The childriesnpalareyipnlga.ying.
冀教版五年级下册英语第一单元都有精ppt精选课件
3.Point to : 指向近处。如： Point to the door.(指向门)
编辑版pppt
9
根据图片回答： 1
2
What is the he doing? He is sleeping. Is he quiet or loud? Yes, He is quiet.
What is the girl doing?
The boy is too young 编辑版pppt to go to school. 32
小结
肯定 回答
Would you like some __ ?
Yes, please. 否定 回答
a cup of __ No, thanks . a glass of _
a bottle of_
编辑版pppt
• _T_h_e__w__o_m__a_n__b_e_h_i_n_d__m__e__i_s__s_in_ging.
•
编辑版pppt
25
• 三、选词填空
•
1.The baby is＿C
•
A. cry B. to cry C. crying
•
2.This woman is sitting ＿C Jenny
编辑版pppt
15
•
Listen and write
This is a w_o_m__a_n_. This w__o_m_a_n_ is s_i_tt_in__g_ behind Jenny on the train.
编辑版pppt
16
Listen and write Here is a b_a_b_y___.
2) ( B ) Would you like a glass of tea ? __c_u_p__ AB
五年级下册英语教案-Unit1Lesson1IAmExcited∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 I Am Excited |冀教版 (三起)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单描述自己的情感和喜好。
3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力。
教学内容：2. 重点句子：I am excited.I am excited aboutWhat do you like?I like教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。
2. 难点：能够用英语描述自己的情感和喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的问候和交流。
2. 学生听英语歌曲，活跃课堂气氛。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过展示图片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 引导学生谈论自己的喜好和兴趣。
Step 3: 生词学习 (10分钟)1. 教师通过PPT展示生词，引导学生跟读和学习生词。
2. 学生进行小组活动，用生词造句。
Step 4: 句子学习 (10分钟)1. 教师通过PPT展示重点句子，引导学生跟读和学习句子。
2. 学生进行小组活动，用重点句子进行对话。
Step 5: 实践环节 (10分钟)1. 教师组织学生进行角色扮演，运用本课所学生词和句子进行对话。
2. 学生进行小组比赛，看哪个小组表现最好。
Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生复习本课生词和句子，并进行口语练习。
板书设计：1. 板书生词和重点句子，方便学生复习和记忆。
作业设计：1. 作业包括复习本课生词和句子，并进行口语练习。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈，提出问题和困难，教师进行解答和指导。
教学时间：40分钟教学评价：1. 学生在本节课中的参与度和表现。
冀教版五年级下册Lesson 2 What Are You Doing
冀教版五年级下册Lesson 2 What Are You Doing?教学分析1、学生分析在学习本节课内容之前，五年级学生已经掌握了一些用英语交流的基本能力，对动词、名词等词性也具备了简单的辨别和理解能力；课堂上，他们能够根据教师的指令完成学习任务，并丰富自己已有的知识体系。
2、教材分析本单元中，在李明等人坐火车去北京的情境下，学生要学习祈使句和现在进行时，本课为本单元的第二课，课题为“What Are You Doing?”。
是在第一课祈使句学习的基础上的一堂会话课，学生将深入祈使句的理解，并初次系统感知并理解现在进行时。
教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词see, look, now；（2）学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see many tall trees! What are you doing now? I’m drawing a picture.2、情感态度目标通过文本内容的学习，懂得在公共场所大声喧哗、唱歌、指点等行为是不礼貌的，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园和生活。
教学重难点1. 教学重点学生能够理解现在进行时，在生活情境中灵活运用这一时态进行表达。
2. 教学难点对现在进行时结构的理解和运用。
教学准备多媒体教学过程I. Lead-inOur winter holiday is over. On the Spring Festival, I went to Beijing.I went there by train. Do you like taking a train?（设计意图：轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围。
）I like to take a train,too. On the train,I like to look out of the window. I see many trees. I see the clouds. I see the lake, grass and so on. What do you see on the train?（设计意图：学生回答教师问题，自然进入文本情境，为学习文本做好铺垫。
冀教版英语(三起)五年级下学期Unit1 课时练(附答案)
冀教版英语（三起）五年级下学期Unit1 课时练（附答案）Again,Please!一、单项选择。
( ) l. Jenny is _________ out of the window of the train.A. lookB. lookingC. looks( )2. What _________ you doing?A. amB. isC. are( ) 3. This man is _________ the train.A. inB. onC. at( ) 4. Would you like __________ tea?A. someB. anyC. /( ) 5. Everyone __________ tired and hungry.A. amB. isC. are二、给下列句子选出合适的答语。
( ) 2. Would you like some water?( ) 3. May I play with the baby?( ) 4. Are you singing, Jenny?( ) 5. What is the baby doing now?三、阅读短文，判断正(√)误(×)。
My name is Maddy. I live in Canada. I speak English and French. I have a cousin(表兄弟) . He lives in China. Canada is east(东方) of China. He speaks Chinese. He is taller than me. He likes to go to the library.( ) 1. Maddy is my cousin.( ) 2. Maddy speaks Chinese.( ) 3. Maddy likes to go to the library.( ) 4. Maddy has a cousin.( ) 5. Maddy's cousin likes to go to school.答案：一、1. B 2. C 3. B 4. A 5. B二、1. C 2. D 3.E 4. B 5. A三、1.× 2.× 3.×4.√5.×Unit 1 Going to BeijingLesson 1 I Am Excited!一、将图片与对应的单词连线。
冀教版(三起)英语五年级下册Unit 1 Lesson1 I Am Excited 课件
知识讲解
2. Walk, please, Danny.请走路，丹尼。 Please sit down.请坐下。 知识点 2 Please...礼貌地让某人做某事
知识讲解
当堂检测
连线题 ①
②
③
A. Please follow me, Mum! B. Good morning! Sit down, please! C. Please help me, Linda!
例: in the classroom
Please don't play football in the classroom!
No playing in the classroom!
当堂检测
①in the park _P_le_a_s_e_d__o_n_'t_s_w__im__i_n_t_h_e__p_a_r_k_!____ _N_o__sw__im__m__in_g__in__t_h_e_p_a_r_k_!________ ②at the train station P__le_a_s_e_d_o_n_'_t_r_u_n__a_t_t_h_e_t_r_a_in__s_ta_t_io_n_! N__o_r_u_n_n__in_g__a_t_t_h_e_t_r_a_in__s_ta_t_io_n__! ___
A. wants
B. want
C. wanting
(2)用所给单词的正确形式填空。
①I want __to__g_o__ (go) and play basketball with Jimmy.
②Linda __w_a_n_t_s__ (want ) to go to the zoo, but the twins