冀教版(三起)英语四年级上册Unit3Lesson16CarsandBuses一课一练(含答案解析)(2020年最新)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 16 Cars andBuses 同步练习一、写单词我会看图片写单词。
（1） ________（2） ________（3）________（4） ________（5）________二、计算下列算式并与英文答案匹配。
⑴10 ＋13 ＝________ A. twenty-six⑵13 ＋15 ＝________ B. thirty⑶17 ＋13 ＝________ C. twenty-five⑷6 ＋19 ＝________ D. twenty-three⑸20 ＋ 6 ＝________ E. twenty-eight三、我会选。
1.I go to the park________ bike.A. byB. onC. in2.________ do you go to the zoo?A. WhatB. HowC. Where3.He________ a taxi to the library.A. byB. takeC. takes4.I go________ home on foot.A. theB. aC. /5Fifteen and fourteen is________.A. twenty--oneB. twenty--nineC. thirty四、为图片选择合适的句子。
为图片选择合适的句子。
⑴________ A. I see many oranges.⑵ ________ B. They go to the restaurant by car.⑶ ________ C. My brother and his friends go to the park by bus.⑷ ________ D. I go to the library on foot.⑸ ________ E. We go to school by bike.五、选词填空。
.选词填空。
buses, restaurant, car, twenty,taxi（1）I go home by ________. My mother drives (驾驶) it.（2）Fifteen and five is ________.（3）I go to Shanghai by ________. It's near my city.（4）There are twenty -- two ________ on the street.（5）She goes to the________ by bus.六、补全短文.根据提示写出正确的英文单词。
Look, this is my city. There are many bikes and buses on the streets. Let's count. There are ________ bikes and ________ buses. Look here, there are also ________ taxis and ________ cars. My city is big and beautiful!七、连词成句。
1. ( ? )________2. ( ? )________3. ( ? )________4. ( . )________5. ( . )________八、短文阅读.阅读短文，选择正确答案。
Hello, I'm Jack. I am a student. I have many friends at school. I go to school by bus; the school is near my home. Tom goes to school by bike. John goes to school by car. His mother drives(驾驶) the car. Mary goes to school by taxi. We are happy at school.（1）Jack is a________.A. teacherB. friendC. student（2）Jack goes to school________.A. by carB. by bikeC. by bus（3）Jack's home is________ the school.A. nearB. besideC. far from（4）John goes to school by________.A. taxiB. bikeC. car（5）Who goes to school by taxi?A. John.B. Mary.C. Tom.答案解析部分一、写单词1.【答案】（1）bus（2）car（3）taxi（4）bike（5）thirty【考点】名词，数词，单词拼写【解析】【分析】（1）图片是公交车, 英语是bus, 故答案为: bus.（2）图片是小轿车, 英语是car, 故答案为: car.（3）图片是出租车, 英语是taxi, 故答案为: taxi.（4）图片是自行车, 英语是bike, 故答案为: bike.（5）图片是数字30, 英语是thirty, 故答案为: thirty.【点评】这是考查词汇的题目. 要熟练掌握学过的单词.二、计算下列算式并与英文答案匹配。
【答案】D；E；B；C；A【考点】数词故答案为: D.【解析】【分析】（1）句子意思是: 10加13等于...... 应该等于23“ twenty-three”.（2）句子意思是: 13加15等于..... 应该等于28" twenty-eight". 故答案为: E.（3）句子意思是: 17加13等于...... 应该等于30"thirty". 故答案为: B.（4）句子意思是: 6加19等于...... 应该等于25"twenty-five". 故答案为: C.故答案为: A.（5）句子意思是: 20加6等于...... 应该等于26“ twenty-six”.【点评】这是考查数词的题目. 要熟练掌握数词.三、我会选。
1.【答案】A【考点】介词【解析】【分析】句子意思是: 我......自行车去公园. 根据句意这里是短语by bike"成自行车", 这是固定搭配, by不能换成其他介词. 故答案为: A.【点评】这是考查介词的题目. 要熟练掌握介词构成的固定短语.2【答案】B【考点】副词【解析】【分析】句子意思是: 你......去动物园? A选项是: 什么, B选项是: 如何, C选项是: 哪里. 根据句意用How, 故答案为: B.【点评】这是考查疑问词的题目. 注意疑问词所提问的对象.3.【答案】C【考点】动词【解析】【分析】句子意思是: 我......一辆出租去图书馆. 根据句子, 这里作谓语, 不能用介词by, 用动词take, 主语是第三人称单数, take用takes. 故答案为: C.【点评】这是考查动词适当形式的题目. 要注意主谓的一致.4.【答案】C【考点】冠词【解析】【分析】句子意思是: 我步行回家. 回家是短语: go home. 这是固定搭配, home前不用冠词. 故答案为: C.【点评】这是考查冠词的题目. 要掌握不用冠词的固定搭配.5【答案】B【考点】数词【解析】【分析】句子意思是: 15加14等于...... 根据数学知识可知: 15加14等于29. A选项是: 21; B 选项是: 29; C选项是: 30. 故答案为: B.【点评】这是考查数词的题目. 要掌握基数词.四、为图片选择合适的句子。
【答案】B；C；A；E；D【考点】陈述句【解析】【分析】（1）图片是乘小汽车. 和句子 B. They go to the restaurant by car.（他们乘小汽车去饭店.）对应. 故答案为: B.（2）图片是乘公交车. 和句子 C. My brother and his friends go to the park by bus.（我弟弟和他的朋友们乘公交去公园.）对应. 故答案为: C.（3）图片是桔子. 和句子 A. I see many oranges.（我看到许多桔子.）对应. 故答案为: A.（4）图片是骑自行车. 和句子 E. We go to school by bike.（我们乘公交去学校.）对应. 故答案为: E.（5）图片是步行. 和句子 D. I go to the library on foot.（我步行去图书馆.）对应. 故答案为: D.【点评】这是考查图句匹配的题目. 根据句意选择合适图片即可.五、选词填空。
【答案】（1）car（2）twenty（3）taxi（4）buses（5）restaurant【考点】名词，数词【解析】【分析】（1）句子意思是: 我乘坐小轿车回家. 我妈妈开车. 根据后半句可知这里用car"小轿车", 故答案为: car.（2）句子意思是: 15加5是20. 20是"twenty", 故答案为: twenty.（3）句子意思是: 我乘出租去上海. 它离我们城市近. 根据后半句可知是乘出租(taxi), 故答案为: taxi.（4）句子意思是: 街道上有22辆公交. 根据句意，此处应该是指公交"bus", 有22修饰用复数buses. 故答案为: buses.（5）句子意思是: 她乘公交去饭店. 根据句意，the后面应该是某个地点，用饭店"restaurant". 故答案为: restaurant.【点评】这是考查词汇的题目. 根据句意选用合适的单词即可。
六、补全短文【答案】twenty--one；twenty--four；seventeen；thirty【考点】数词，完型填空【解析】【分析】这是介绍作者城市交通工具的题目.（1）根据图片句子意思是: 有21辆自行车和24辆公交车. 21 "twenty--one". 故答案为: twenty--one.（2）根据图片句子意思是: 有21辆自行车和24辆公交车. 24 "twenty--four". 故答案为: twenty--four.（3）根据图片句子意思是: 看这里，有17辆出租车和30辆小轿车. 17"seventeen". 故答案为: seventeen.（4）根据图片句子意思是: 看这里，有17辆出租车和30辆小轿车. 30"thirty". 故答案为: thirty.【点评】这是考查数字的题目.要掌握数字的用法和拼写.七、连词成句。
四年级上册英语同步教案-Unit3Lesson16CarsandBuses冀教版
教案：四年级上册英语同步教案Unit3 Lesson 16 Cars andBuses 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问交通工具和表达喜好。
3. 培养学生的观察能力和思维能力，使他们能够通过图片和场景进行合理推测。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够在小组活动中积极互动。
教学内容：1. 教学词汇：bike, bus, car, train, like,不喜欢。
2. 教学句子： Do you like cars?Yes, I do. / No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：掌握词汇bike, bus, car, train和句型 Do you like cars? Yes, I do. / No, I don't.2. 难点：能够正确运用词汇和句型进行日常交流，表达自己的喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生喜欢的交通工具。
2. 学生自由讨论并分享自己的喜好。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示PPT上的图片，引导学生观察并说出图片中的交通工具。
2. 教师引导学生用中文表达自己喜欢的交通工具。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师呈现新词汇bike, bus, car, train，并用PPT展示相应的图片，引导学生跟读。
2. 教师引导学生用新词汇造句，如：“I like bikes.”3. 教师引导学生进行小组活动，用新词汇进行交流，如：“Do you like buses?”Step 4: 课堂活动（15分钟）2. 学生分组进行角色扮演，并展示给全班同学。
2. 教师布置作业：用所学生词汇和句型写一篇小短文，描述自己喜欢的交通工具。
冀教版英语四年级上册Unit 3 Lesson 16 Cars and Buses 3-优课件
Part3:Let's play!
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021 3:53:15 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/12021/11/12021/11/111/1/2021
Lesson 16 Cars and Buses
Review:连线
我乘出租车去动物园。 我骑自行车去学校。 我开车去饭店。
I go to school by bike.
I go to the zoo by taxi.
I go to the restaurant by car.
New words
car bus taxi bike
汽车 公共汽车 出租车 自行车
Part1: How do you go to school?
I go to school by bike. 我骑自行车去上学。
I go to the zoo by taxi. 我乘出租车去动物园。
I go to the restaurant by car. 我开车去饭店。
四年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 16 cars and buses 冀教版
Unit 3 Lesson 16全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 16教学目标：1. 知识与技能:本课要求学生会听、说、读、写单词bike, car, truck, bus. 学会说句子: Let's take a___.学会唱歌曲"The Wheels on the Bus." 通过听说唱演等不同方式培养学生对语言的感受能力。
2. 情感态度价值观:通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点、难点：本课重点单词、句子，并会口头运用所学会本课歌曲。
教具准备：磁带,单词卡片教学过程：Part 1: Class Opening and Review1. GreetingHello, boys and girls! How are you today2. Role-PlayAsk for a volunteer to role-play someone who is lost. Ask another volunteer to tell him/her the route. Teacher can give verbal directions to the student, perhaps using hand gestures.S1: Excuse me. Where is the ( library, office, gym)S2: Turn right/turn left/go straight/go up the stairs.Part 2: New Concepts1. DemonstrateDraw the vehicle on the blackboard. Ask the students to speak out what the vehicle is, then give the English word for the vehicle and write it on the blackboard and the students say it a few times.2. Drill教学侧记Use vocabulary cards of transportation.T: What's thisS: It is a car/truck/bus/cab/bicycle.3. Ask the students to study the pictures and words in N1. Ask students to recite the words a few times. Explain that the complete word for "cab" is "taxicab", most English speakers use the short word "taxi".4. Play the audiotape as the students follow in their books.5. Introduce the phrase "Let's take a (bus, taxi, truck, car).Repeat the phrase with the students a few times.6. Teach the song: "The Wheels on the Bus."Teach the students actions for each of the pictures.Ask the students to follow you as you do the actions and say the words with them.Play the audiotape as the students listen and follow in their books.Teach the students the song, line by line.Play the audiotape again and the students sing along and do the actions.Part 3: Class Closing板书设计:Lesson16: Cars and busescartruckbus。
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit3Lesson16CarsandBuses
【配套教案】冀教版四年级上册英语Unit 3 Lesson16 Carsand Buses一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "f"、"l"、"t"。
（2）能够通过图片和文字资料，了解更多关于汽车和公共汽车的信息。
3. 情感目标：培养学生对交通出行的关注，教育学生遵守交通规则，注意交通安全。
二、教学内容1. 单词：car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance。
2. 重点句子：What's this? It's a car.What's that? It's a bus.Look! A fire truck!3. 一般疑问句：What's he/she/it doing? He/She/It is driving.4. 字母 "f"、"l"、"t" 的书写。
三、教学重点与难点1. 重点：单词 car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle、police、fire、ambulance 的学习，以及一般疑问句What's he/she/it doing? 的运用。
2. 难点：字母 "f"、"l"、"t" 的书写。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语问候，进行简单的口语交流。
（2）学生听录音，跟读单词 car、bus、bike、truck、van、taxi、motorcycle。
小学英语冀教版四年级上册Unit3 Let's Go《Lesson 16 Cars and Buses》优质课公开课教师资格证面试试讲教案
小学英语冀教版四年级上册Unit 3 Let's Go!《Lesson 16 Cars and Buses》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标：A.学习数词20-30,能够从20数到30。
B．学习4种交通工具的名称，掌握句型How do you go to school? I go to school .2.能力目标：能互相谈论如何上学，以及对交通工具的选择。
3.情感目标：能用所学语言和同学大胆的交流，培养关心他人的优良品质。
2学情分析这是冀教版小学英语第三册第三单元中的一课。
先学习数词，再学习交通工具名称，然后在同学之间互相讨论如何去上学的问题。
这一问题很贴近学生的日常生活，大家每天都会经历到，对话的背景也很真实，这就让学生在交流的时候有话可说，也乐于去交谈。
会谈论到的交通工具也是大家所熟悉的，学生应用起来得心应手。
3重点难点能灵活应用新句型How do you go to school? I go to school .和同学进行交流。
4教学过程教学活动1【讲授】Cars and Buses<一>Class Opening and ReviewGreetings.T: Hello, everyone.S: Hello, teacher.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.Review numbers from 1 to 20.<二> New Concepts1.Show the slides , and count numbers from 20 to 30 . Read after the teacher “twenty 2 0”“thirty 30”2.Let’s play ! Count by three.3. Show some cards of transportations: bus, car, taxi, bike.T: What is this?Ss: It’s a car/taxi/bus.T: What’s this?Ss: It’s a bike.T: Yes. It’s a bike. (Teach “bike”)。
四年级上册英语-Unit3Let'sGo!Lesson16CarsandBuses冀教版
教案：四年级上册英语Unit 3 Let's Go! Lesson16 Cars andBuses 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读词汇：car, bus, truck, van, bicycle, boat。
（2）学生能够理解并运用句型"What’s this? It’s a/an What are these? They are " 来描述交通工具。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用指令 "Go straight, Turn left, Turn right, Go back" 。
2. 能力目标（1）通过小组合作，培养学生的交流和表达能力。
（2）学生能够根据图片和情景，正确使用本课所学词汇和句型进行交流。
3. 情感目标（1）培养学生热爱生活，关注环境的美好情感。
（2）教育学生遵守交通规则，注意交通安全。
二、教学内容1. 词汇：car, bus, truck, van, bicycle, boat。
2. 句型：What’s this? It’s a/an What are these? They are3. 指令：Go straight, Turn left, Turn right, Go back三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读词汇：car, bus, truck, van, bicycle, boat，并能够运用句型"What’s this? It’s a/an What are these? They are " 来描述交通工具。
2. 难点：学生能够理解并在适当的情境中运用指令 "Gostraight, Turn left, Turn right, Go back"。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、教学课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson16 Cars and Buses一课一练(含答案解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 16 Cars andBuses 同步练习一、写单词我会看图片写单词。
（1） ________（2） ________（3）________（4） ________（5）________二、计算下列算式并与英文答案匹配。
⑴10 ＋13 ＝________ A. twenty-six⑵13 ＋15 ＝________ B. thirty⑶17 ＋13 ＝________ C. twenty-five⑷6 ＋19 ＝________ D. twenty-three⑸20 ＋ 6 ＝________ E. twenty-eight三、我会选。
1.I go to the park________ bike.A. byB. onC. in2.________ do you go to the zoo?A. WhatB. HowC. Where3.He________ a taxi to the library.A. byB. takeC. takes4.I go________ home on foot.A. theB. aC. /5Fifteen and fourteen is________.A. twenty--oneB. twenty--nineC. thirty四、为图片选择合适的句子。
为图片选择合适的句子。
⑴________ A. I see many oranges.⑵ ________ B. They go to the restaurant by car.⑶ ________ C. My brother and his friends go to the park by bus.⑷ ________ D. I go to the library on foot.⑸ ________ E. We go to school by bike.五、选词填空。
四年级英语上册Unit 3 Lesson 16 Cars and Buses教案3-冀教版三起
Unit 3 Lesson 16全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 16教学目标：1. 知识与技能:本课要求学生会听、说、读、写单词bike, car, truck, bus. 学会说句子: Let's take a___.学会唱歌曲"The Wheels on the Bus." 通过听说唱演等不同方式培养学生对语言的感受能力。
2. 情感态度价值观:通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点、难点：本课重点单词、句子，并会口头运用所学会本课歌曲。
教具准备：磁带,单词卡片教学过程：Part 1: Class Opening and ReviewGreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss zhang.T: How are you?Ss: Fine.（学生根据实际情况回答，教师灵活作答）T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you too. / Me too.设计意图：师生间的问候是每节课必不可少的，改变套路式的问话，让学生根据自己的实际情况回答，真正做到语言的灵活运用，让英语走进孩子的日常生活。
2. Review “bicycle, near, far”T: (出示课件) What can you see on the picture?Ss: I can see a house and a bicycle.T: Boys and girls,please use the two to answer my questions.(出示课件)Yeah! Where is the bicycle?Ss: The bicycle is near the house.T: (出示课件) Where is the bicycle?Ss: The bicycle is far from the house.T: (出示课件)Follow me.The bicycle is near the house.The bicycle is far from the houseSs: The bicycle is near the house.The bicycle is far from the house.设计意图：本环节在复习旧知（bicycle, near, far）的同时逐步自然的引入要学的新知识（car, cab, bus, truck）过渡较为自然，学生易于接受。
四年级上册英语Unit 3 Lesson 16 Cars and Buses【冀教版】(三起)
四年级上册英语Unit 3 Lesson 16 Cars and Buses冀教版（三起）教学目标1.能够听懂并简单对话交流关于交通工具的信息2.能够快速阅读文本并理解文本的主旨意思3.能够掌握文中出现的重要单词和词组教学重难点1.重点：理解文本的主旨意思和核心词汇2.难点：适当运用所学词汇和语法结构进行简单对话交流教学内容本次课程，我们将学习和探讨“汽车和公共汽车”这方面的内容。
这是四年级上册英语Unit 3 Lesson 16 冀教版（三起）的学习内容。
课前导入首先，我们可以通过一些问题来调动全班同学的积极性，比如：1.Do you like cars or buses? Why?2.Have you ever taken a bus to go to some place far away?3.How many different types of cars can you name?语音练习在这个环节，老师可以通过播放简单的英文单词来进行语音练习。
这些单词可以是与交通工具有关的单词，比如car, bus, train, bike,等。
鼓励学生跟读并重复练习，以提高他们的语音能力。
听力练习在这个环节，老师可以播放一个关于交通工具的短对话，让学生通过听力来理解对话的内容，并回答问题。
这些问题可以包括：1.What vehicle are they talking about?2.Why do they like or dislike it?3.Have they ever taken this vehicle to go to some place?阅读文本在这个环节，老师可以将文本投影到黑板或屏幕上，让学生跟读并理解文本的大意。
同时，老师可以针对文中的重点单词和词组进行解释和讲解，以便学生更好地理解文本。
同时，也可以让学生找出文中的重点词汇并记录下来。
交流活动在这个环节，老师将分成小组，让学生进行对话交流。
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit3 Lesson 16 Cars and Buses 名师教案
学科英语年级四年级时间课题Lesson16 Car s and Buses 课时1课时课型新授课学习目标1.知识与技能目标：a.学生能熟练地在口语交际中运用短语：by bike, by taxi, by car, by bus, thirty等短语。
b 能在相互的交流中运用句型：How do you go to school?I go to school by bike .I go to the zoo by taxi.I go to the restaurant by car.I go home by bus.了解同学们和他们的朋友和家人是怎样上学上班的。
2能够大胆自然的用英文交流，有表达的勇气和信心，能做到语音语调清晰准确。
学习重点：难点：重点：掌握本课所学的新词汇：bike, taxi, car, bus, thir ty并能灵活运用。
难点：听懂会说认读单词并口头运用句型：How do you go to school?I go to school by bike .I go to the zoo by taxi.I go to the restaurant by car.I go home by bus.根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
教具准备：词汇卡片、录音机、教学磁带,课件.教学过程环节教师活动学生活动设计意图Step1: warm Greeting and free talkHello, boys and girls.Hello, Miss Xing!I’m fine ,thank熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，up(3mins) How are you today? I ’m fine ,too. Nice to meet you.What day is today?you, and you?Nicetomeet you ,too.Today is Tuesday.创造学习英语的氛围，拉近师生的距离。