三年级下册数学习题课件-第二单元北师大版2.4平移和旋转(2)

三年级数学下册二《图形的运动》平移和旋转作业北师大版

平移和旋转【基础题】1.下面的运动，是平移的画“√”，是旋转的画“○”。

(1)小明向前走了3米。

( )(2)树上的水果掉在了地上。

( )(3)汽车的轮子在不停地转动。

( )(4)火箭发射升空。

( )(5)风扇扇叶在转动。

( )(6)拧开茶杯盖。

( )(7)风车在转动。

( )(8)射箭运动员把箭射在靶子上。

( )(9)小明推动教室的门，门开了。

( )(10)窗帘被拉开了。

( )2．下面物体的运动是平移的，在□里画“—”。

3．下面的物体是向哪个方向平移的？飞机向( )平移汽车向( )平移4．下面物体的运动是旋转的画“√”，不是旋转的画“×”。

5．判断。

(1)抽打陀螺时，陀螺的运动是旋转。

( )(2)汽车方向盘的运动不是旋转。

( )(3)随着风车的转动，叶片会越来越小。

( )(4)转椅的升降运动是旋转。

( )6．选一选，下面的现象中，属于旋转的是( )。

A．风车迎风转动B．沿着旗杆升起的国旗C．升降的电梯D．推拉窗户7．连一连。

【能力题】1.选一选。

(1)教室门打开和关上，门的运动是( )。

①平移②旋转③既平移又旋转(2)电风扇的运动是( )；推拉窗的运动是( )。

①平移②旋转③既平移又旋转(3)下面的运动是平移的有( )。

①转动着的呼啦圈②电风扇的运动③拨算珠2．在( )里填上“平移”或“旋转”。

(1)汽车在笔直的公路上行驶，汽车车身的运动是( )。

(2)汽车在行驶的过程中，车轮的运动是( )。

3. 是经过怎样的运动得到下一个图形的？请你填一填。

平移用“—”表示，旋转用“○”表示。

4．把下图中可以平移到8号位置并能与其重合的图形涂上颜色。

【提升题】1.涂一涂，画一画。

（1）把图A向右平移5格后的图形涂上颜色。

（2）画出雨伞图向下平移4格后的图形；画出汽车图向上平移6格后的图形。

2.判断：如下图，把房子(一)向下平移2格就得到了房子(二)。

()3.判断：汽车转弯是平移现象。

( )4．下面哪些图形是由原图形旋转得到的？将序号写在( )里。

北师大版三年级数学下册第二单元《平移和旋转》教案

平移和旋转（第2课时）学习目标1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

教学重点感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

教学难点新课标第一网结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

教学方法观察法教具准备课件课时安排1课时教学要点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

教学过程一、导入新课1.平移和旋转的特点是什么？平移都是沿直线运动的。

旋转都是围绕一个中心旋转的。

二、导学新课1．出示课本的主题图。

（1）：先把棋子向下平移4格，描下来。

（2）：把铅笔向右平移3格，描下来。

（3）：再把三角尺向左平移2格，描下来。

（4）：观察拼出的图形像什么？2.说一说，铅笔和三角尺是怎样才能平移到图3的位置？平移铅笔：先向右平移5格，再向下平移2格；也可以先向下平移2格再想右平移5格。

新- 课- 标-第-一-网平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格；也可以先向上平移2格，再想右平移3格。

追问：你是如何找出平移几格后图形的位置的？生：可以看三角形的三个顶点。

看看这几个具体的点平移了几格。

三、巩固练习1、完成课本练一练第3题。

2.完成课本练一练第3题。

四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材“练一练”的4题。

2.课后作业：练习册六、板书设计平移和旋转平移都是沿直线运动的。

平移的格数就找具体点。

X| k | B| 1 . c| O |m七、教学心得（记录学生学习情况、教学感悟）新课标第一网系列资料。

北师大版三年级数学下册《平移和旋转》同步练习题(含答案)

北师大版三年级数学下册2.3《平移和旋转》同步练习题（含答案）一、填空题1．在括号里填上“平移”或“旋转”。

开关水龙头时水龙头的运动。

( )钟面上分针的运动。

( )升降机上下的运动。

( )自行车车轮的转动。

( )国旗的升降。

( )2．风车的运动属于( )现象；升降国旗属于( )现象。

（填：平移或旋转）3．小朋友滑冰的运动是( )现象,拉抽屉的运动是( )现象,乘坐摩天轮,摩天轮的运动是( )现象．4．下面的图形只做平移或旋转运动。

按前面的规律画出后面的图形。

5．钟表上指针的转动属于( )现象；沿直线推箱子时，箱子的运动属于( )现象。

（填“平移”或“旋转”）二、判断题6．钟表上时针在平移运动。

( )7．一个图形绕某点旋转后，它的位置和大小都发生了改变。

( )8．用小转笔刀削铅笔时，铅笔的转动属于旋转现象。

( )9．，图中小车向左平移了3格。

( )10．杂技演员连续后空翻是旋转现象。

( )三、选择题11．下面现象，是平移运动的是（）。

A．工作中的风扇扇叶B．拉抽屉C．拨动地球仪12．电风扇的运动和垂直落下的苹果的运动分别是（）。

①平移②旋转③既有平移又有旋转A．②；③B．①；③C．②；①13．下面（）的运动是平移。

A．转动着的呼啦圈B．电风扇的扇叶C．拉动抽屉14．汉字（）是轴对称图形．A．行B．牛C．中15．下图中，小鱼（）。

A．向左平移了2格B．向右平移了5格C．向左平移了5格四、解决问题16．动手操作，开发大脑。

（1）帆船图向（）平移了（）格。

（2）在方格纸上画出三角形向右平移5格的图形。

17．按要求填一填，涂一涂。

（1）金鱼A向（）平移了（）格得到金鱼B。

（2）请将金鱼B向下平移5格后得到的图形涂上颜色。

18．按要求填一填，画一画。

（1）图①先向下平移（）格，再向（）平移12格得到图②。

（2）画出图②向左平移6格后的图形。

参考答案1．旋转旋转平移旋转平移2．旋转平移3．平移平移旋转4．】5．旋转平移6．×7．×8．√9．×10．×11．B12．C13．C14．C15．C16．（1）下；6（2）17．（1）金鱼A向左平移了7格得到金鱼B。

【北师大版】三年级数学下册教学设计-第4课时平移和旋转(2)

图二也是以一个顶点为参照点，向右平移4格的图形在这里，
图三铅笔的上端为参照点，向上平移1格，最终组成的图形是小松树。

4.要铺满最下面一层，说一说和分别需要进行怎样的平移？
师：这个玩耍同学们都不生疏吧，请同学们先思考一下该怎样移动，并和同伴交流你的做法。

生：左面的图先向右平移2格，再向下平移6格。

生1：右面的图先向右平移2格，再向下平移5个格。

师：相信同学们都做对了，接着看第5题，
5.右面是动物棋盘，掷硬币决定谁先走。

每次只能平移1格，看猫能否
捉到鼠。

剪下附页2中图2，和同伴玩一玩。

师：请同学们认真阅读玩耍规章，并预备好附页2中的图2，两人一组，开始玩玩耍把，边玩玩耍边相互说一说自己向那个方向平移了一格。

平移和旋转(1)北师大版数学三年级下册PPT课件

平移
旋转
平移和旋转（1）
你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。
平移和旋转（1）
下面物体的运动是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
升国旗拧水龙头风扇转动钟表指针拉抽屉
□△ □○
□○
□○
□△
平移和旋转（1）
下面物体的运动是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
平移和旋转（1）
请在括号里填上“平移”或“旋转”。
旋转旋转
ห้องสมุดไป่ตู้平移
旋转
物体在平移或旋转的时候,图形的大小、形状没有变化,只是物体的位置变了
平移和旋转（1）
涂一涂。
平移和旋转（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.物体沿直线运动的现象叫平移,物体绕着某一点或轴运动的现象叫旋转。 2.物体在平移或旋转的时候,图形的大小、形状没有变化,只是物体的位置变了。
北师大版数学三年级下册
2 图形的运动
平移和旋转（1）
平移和旋转（1）
情境导入
平移和旋转（1）
探究新知
平移现象
旋转现象
平移和旋转（1）
平移现象
平移是直线运动
平移和旋转（1）
旋转现象旋转是圆弧或圆周运动，在旋转过程中,图形的大小、形状不变。
平移和旋转（1）
试着做一个表示平移或旋转的动作。

三年级下册数学教案-第二单元第3节【第二课时】感受平移与旋转现象2北师大版

三年级下册数学教案第二单元第3节【第二课时】感受平移与旋转现象2 北师大版教学目标1. 知识与技能：学生能够描述并区分平移与旋转现象，理解它们在现实生活中的应用。

2. 过程与方法：通过观察、实验、小组讨论等活动，培养学生空间想象力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发学生探索几何变换的乐趣。

教学内容1. 平移现象：学生将学习图形在平面内按照某个方向作相同距离移动的现象，理解平移的基本性质。

2. 旋转现象：学生将探索图形绕某一点按某个方向转动一个角度的运动，掌握旋转的基本性质。

3. 应用实例：结合生活实际，让学生观察并解释平移与旋转在实际中的应用。

教学重点与难点重点：学生能够正确识别并描述平移与旋转现象。

难点：学生在理解平移与旋转的性质及其应用时的抽象思维能力培养。

教具与学具准备教具：多媒体课件、平移与旋转示例动画、模型或实物。

学具：学生自带的图形卡片、剪刀、量角器、直尺。

1. 导入：利用多媒体展示生活中的平移与旋转现象，如电梯的运动、风扇的旋转，引起学生兴趣。

2. 新授：详细讲解平移与旋转的定义、性质，通过动画演示和实物操作加深理解。

3. 实践：学生分组进行图形的平移与旋转操作，观察并记录结果。

4. 讨论：各小组分享操作结果，讨论平移与旋转的特点和应用。

板书设计板书将包括平移与旋转的定义、性质、区别与联系，以及应用实例。

作业设计必做题：练习册第15页第15题，巩固平移与旋转的基本概念。

课后反思教学效果：观察学生对平移与旋转概念的掌握程度，以及在实际问题中的应用能力。

改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，增加更多互动和实践环节，提高学生的参与度和理解力。

教学延伸拓展阅读：推荐学生阅读关于平移与旋转在艺术、科学中应用的书籍或文章。

家庭作业：设计一项家庭实验，让学生在家中观察并记录平移与旋转现象，增强学习的实践性。

重点细节：教学过程导入环节的目的是激发学生的兴趣，将学生的注意力吸引到课堂上来。

北师大版三年级下册数学课件第二单元第3课时平移和旋转(1) (共9张PPT)

生活中你还见过哪些平移和旋转的现象？电梯的运动、滑滑梯、用拖把拖地都是平移。旋转门、抽奖转盘、车轮子都是旋转。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动。
方向盘的转动、风车的旋转、指针的转动，都是围绕一个点旋转的。
国旗上升、推拉窗、推箱子都是沿直线运动的，就是平移。方向盘、风车、指针都在转动，都是围绕一个中心旋转的，就是旋转。
平移和旋转的不同点是什么？平移都是沿直线运动的，旋转都是围绕一个中心转动的。数学三年ຫໍສະໝຸດ 级下册第二单元
图形的运动
第3课时平移和旋转（1）
一、情景导入
平移和旋转（1）
同学们，你们知道汽车在平直的公路上行驶时，车身是怎样运动的吗？车轮是怎样运动的吗？
车身向前平移移动，而车轮在不断地转动。通常把像车身这样平移移动的现象叫平移，像车轮这样转动的现象叫旋转。

(精品)北师大版小学3三年级数学下册全册ppt课件

⑶如果把这些积木平均分给4 个小班，每班分到多少块，还剩多少块？
2.算一算。 2 48 2 89
3 69
5 55
6 67 2 84 4 85 3 96
3.填一填。
11
31
21
22
23
4.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以装满多少页，还剩几张？
5.填一填。
( 14 )×2＝28 ( 32 )×2＝64 ( 11 )×8＝88
图②
图③
说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
三角尺先向上平移2格，再向右平移3格。三角尺先向右平移3格
再向上平移2格。
图②
图③
3.移一移，描一描。 ⑴ 把图①向左平移5格。 ⑵ 把图②向右平移4格。 ⑶ 把图③向上平移1格。
4.要铺满最下面一层，说一说和分别需要进行怎样的平移？
3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。画“√”。
√
4.儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。
愤怒
快乐
5.下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称的剪纸作品，参加班级的展示。
北师大版三年级下册第二单元图形的运动
平移现象旋转现象
⑴需要几个箱子？圈一圈，算一算。
⑵平均每队有多少人？
3.计算。 756÷7÷6 801÷（3×3）
624÷2÷3 624÷（2×3）
4.按要求连一连。
48×2 160÷2
32×5 240÷5
96÷3 80×3
5.奇思去游泳池，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？
6×3＝ 18 15×4＝ 60 18×2＝ 36 6×30＝ 180 15×400＝ 600 18×20＝ 360 60×30＝ 1800 150×40＝ 6000 180×20＝ 3600

北师大版三年级下册数学教学课件2.3平移和旋转(一)

谢谢观看！
《名师面对面》编写组感谢您提出宝贵意见。将修改过的课件上传至3471512573@邮箱，同时写清你的姓名、邮寄地址和电话号码，我们会送给你惊喜小礼品一份！
《名师面对面》编写组
第二单元图形的运动
第2课时轴对称（二）
学习目标
1.体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和
距离，初步感悟平移的本质。 3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方
向平移后的图形，感受平移的几何特征。
情境导入
情境导入
它们都是怎么运动的？你能按运动方式把它们分成两类吗？
方向盘、风车和表针都在转动。
国旗、推拉窗和箱子都在……
移动
探究新知
探究新知
认一认。
பைடு நூலகம்平移现象
旋转现象
探究新知
平移
旋转
探究新知
练一练
1.观察下面物体的运动，是平移的画 “△”，是旋转的画“○”。
练一练
2.涂一涂。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
1.物体沿直线运动的现象叫平移,物体绕着某一点或轴运动的现象叫旋转。 2.物体在平移或旋转的时候,图形的大小、形状没有变化,只是物体的位置变了。

三年级下册数学习题课件-第二单元 北师大版2.4平移和旋转(2)

三年级数学下册 二《图形的运动》平移和旋转作业 北师大版