2009年河北省高校辅导员岗前培训
省高等学校师资培训中心
河北省高等学校师资培训中心关于开展年河北省高校教师岗前培训工作的通知各高等学校：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发［］号）《中共河北省委河北省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（[］号)精神，按照省教育厅的工作要求, 年月至月继续开展高校教师岗前培训。
现将有关事项通知如下：一、岗前培训人员范围及报名事宜。
培训人员范围年高校新入职且从事教育教学工作的人员，其范围与高校教师资格认定范围相同，我省高校教师资格认定相关政策请咨询本校XX门.。
报名网址．报名时间年月日—月日。
报名要求岗前培训报名分为岗前培训初次报名和岗前培训重修报名.参训人员需根据自身情况做出相应选择..报名审核确认报名审核确认时间为年月日-日，每日—。
各高校负责本校参训人员的现场审核确认工作,审核确认地点自行安排并提前通知本校参训人员。
现场审核确认内容包括报名信息内容核对、审核上传照片(照片支持格式，上传蓝底标准证件照，照片分辨率不能小于＊,勿上传自拍照、风景照、相片照等不合格照片)等。
各高校需按时完成报名审核确认工作，确认无误后，请及时上缴相关费用.二、岗前培训内容、方式及时间.培训内容岗前培训开设《高等教育学》《高等教育心理学》《高校教师职业道德修养和高等教育法规》《高校教师教育教学技能》四门课程。
自年起岗前培训课程取消纸质辅导教材，改为岗前培训系统电子版辅导教材。
．培训方式岗前培训采用线上授课学习与线下自学相结合的方式．学习网址与报名网址相同..培训时间岗前培训系统授课平台开放时间:年月日至考试结束，参训人员（含重修）现场审核确认完成后即可登录选择相应课程进行线上学习。
三、岗前培训考核。
考核内容岗前培训考核《高等教育学》《高等教育心理学》《高校教师职业道德修养和高等教育法规》《高校教师教育教学技能》四门课程．。
考核方式岗前培训考核与高校教师资格考试合并进行，采用全省统一闭卷机考与现场测试方式。
河北省教育厅关于举办二○○九年全省创新能力骨干教师高级培训班的通知
河北省教育厅关于举办二○○九年全省创新能力骨干
教师高级培训班的通知
文章属性
•【制定机关】河北省教育厅
•【公布日期】2009.03.12
•【字号】冀教通字[2009]8号
•【施行日期】2009.03.12
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
河北省教育厅关于举办二○○九年全省创新能力骨干教师高
级培训班的通知
（冀教通字[2009]8号）
各设区市教育局、各有关高等学校、省属中专学校：
为使全省创新能力课程任课教师提高理论水平、丰富教学经验，把全省创新能力课程教学质量提高到一个新水平，决定举办2009年全省创新能力骨干教师高级培训班，现将有关事宜通知如下：
一、培训内容：①创造哲学、心理学、思维科学、人才学；②基于学生创造潜能开发的课程设计、教学模式、教学方法、教学组织原则；③培训期间进行教学经验交流并座谈。
二、主讲教师：周道生（华南理工大学教授、中国创造学会常务理事、广东省创造创新学会副主任）。
三、参培对象：主要针对正在从事创新能力教学课程的教师，每个学校选派1到2名骨干教师参加，即将从事创新能力教学的教师亦可参加。
四、培训时间、地点：3月26日至3月29日，3月26日报到，培训3天；
培训地点：石家庄市东方宾馆
请各设区市教育局、各有关高等学校、省属中专学校接通知后，认真组织报名，并于3月20日前将《参培人员报名表》发传真至教育科技开发中心。
联系人：李志源、雷宁
联系电话：*************、66005701，66005705（传真）
附件：《参培人员报名表》
二○○九年三月十二日附件：参培人员报名表。
高校辅导员培训个人学习总结
高校辅导员培训个人学习总结高校辅导员培训个人学习总结「篇一」一、培训使我对高校辅导员这个职业有了更深入的了解。
我是一名应届毕业生，在没有培训之前，我只是根据大学期间的经验，认为辅导员是，管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师。
辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。
辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，管理统筹学生群体的日常事务。
所以，作为辅导员要深刻认识学生工作的内涵。
辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情，能使学生成才，使学生有更好的发展，给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现。
辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入学生及时调整学生工作的方法、内容和态度，力求将学生工作开展得卓有成效。
二、辅导员工作要用“心”。
对于辅导员工作我我毫无经验可言，但是我认为要把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。
具体来说，要培养学生向上的精神、学习的兴趣、社会的责任感。
首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。
比如在第一天的案列交流上各位老师讲了很多不同类型的学生，思想上偏激的、心理上脆弱的、经济上困难的、学业上困难的等。
这部分学生需要我们都关心。
辅导员要在思想上，引导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生。
其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情。
辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情。
辅导员的工作要用心去感染心，可以在学生入学时就让每名学生写下自己大学几年的奋斗目标，像曲振国教授在讲座中谈到的，可以在开学报到时给学生拍一张照片保存好，在毕业那天还给他，让学生看下自己这四年来的变化。
大学辅导员岗前培训心得体会(3篇)
大学辅导员岗前培训心得体会(3篇) XXX辅导员岗前培训心得体会（精选3篇）大学辅导员岗前培训心得体会从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是为大家收集的大学辅导员岗前培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学辅导员岗前培训心得体会1经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的研究，使我明白自己所肩负的责任。
学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的岗前培训研究感悟总结如下：一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重担、角色特别这一问题。
人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心同伙”、“辅导员是高校学生思想政治事情最基层的构造者、教育者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了很多荣耀而任重道远的内涵。
然而又有多少人晓得在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。
做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理事情战线上辛勤事情的老辅导员们研究，研究他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。
辅导员是楷模。
“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格美满的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不成估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。
辅导员是管理者。
辅导员要有较强的构造领导、管理和谐能力，才能使学生管理和教育事情更有用率，更能促进学生的发展。
辅导员是同伙。
即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心同伙一样。
湖北省教育厅关于2009年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知-鄂教思政函[2009]3号
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湖北省教育厅关于2009年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于2009年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知（鄂教思政函[2009]3号）各高等学校：为贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，进一步贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）、《2006－2010年普通高等学校辅导员培训计划》、《关于加强湖北高校辅导员队伍建设的实施意见》等文件精神，切实加强我省高校辅导员队伍建设，根据《湖北普通高校辅导员五年培训计划》要求，今年省委高校工委、省教育厅将依托教育部高校辅导员培训和研修基地武汉大学基地、湖北省高校辅导员培训基地华中科技大学基地、湖北省高校辅导员培训基地华中师范大学基地、湖北省高校辅导员培训基地中国地质大学（武汉）基地、湖北省青少年心理健康教育中心华中师范大学基地，继续举办不同层次的高校辅导员培训班（见附件1），力争2010年前完成全省高校辅导员队伍的轮训工作，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建立起一支职业化、专业化的队伍。
请各高校高度重视，提前做好本校工作安排，积极选派辅导员骨干教师参加培训。
各培训班具体举办日期将另行发文通知。
附件：湖北省2009年高校辅导员队伍培训计划安排表二ＯＯ九年二月十九日附件：湖北省2009年高校辅导员队伍培训计划安排表培训日期培训时间培训基地规模（人）第二期高校研究生辅导员培训班6月一周教育部高校辅导员培训和研修基地（武汉大学）100第二期高校辅导员高级研修班11月一月教育部高校辅导员培训和研修基地（武汉大学）100湖北高校辅导员硕士培训班待定待定教育部高校辅导员培训和研修基地（武汉大学）待定湖北高校辅导员博士培训班待定待定教育部高校辅导员培训和研修基地（武汉大学）待定第二、三期高校学生事务专题培训班（其中一周在香港参加“校园生活实验室”）5月、11月两周湖北省高校辅导员培训基地（华中科技大学）第八期高校政工干部研修班3－4月两月湖北省高校辅导员培训基地（华中师范大学）100第9、10期全省高校辅导员岗前培训班7月一周湖北省高校辅导员培训基地（中国地质大学）150/期第11、12期全省高校辅导员岗前培训班8月一周湖北省高校辅导员培训基地（中国地质大学）150/期湖北高校政工干部大学生心理健康教育第11、12期培训班4月四天湖北省青少年心理健康教育中心（华中师范大学）150/期湖北高校政工干部大学生心理健康教育第13、14期培训班11月四天湖北省青少年心理健康教育中心（华中师范大学）150/期——结束——。
最新辅导员岗前培训心得5篇
最新辅导员岗前培训心得5篇辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师.下面是小编搜集的辅导员岗前培训心得5篇,希望对你有所帮助.辅导员岗前培训心得(1)20xx年x月初参加了由教育部设在xxxx大学的辅导员培训和研修基地举办的xx省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨20xx年新上岗辅导员培训班.在为期一周的培训中,通过基础培训课程和户外素质拓展等形式,围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研能力培养、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期大学生就业辅导、党团建设、奖助贷工作、学生干部培养以及新媒体条件下大学生思想政治教育研究的难点、热点问题进行了学习与探讨.让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解,从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值,这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用.下面就谈谈我参加此次岗前培训的二点体会.一、制定辅导员职业生涯规划,不断转变育人理念,切实加强育人本领高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的大学生思想政治教育工作,从短期培养目标,辅导员要注重培养新时期00后一代大学生积极向上的学习态度、专业学习的兴趣、养成习惯以及社会的责任感.首先要探索新时期尤其是00后大学生工作的新方法、新思路,要善于有针对性的做大学生的思想政治教育工作,比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生,这部分学生需要我们特别关心.作为辅导员,我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教导学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生;其次,辅导员要多动脑,善于开展寓教于乐的校园文化活动,发掘学生的活力与激情,再者,在辅导员入职前,一定做好自己的职业生涯规划,正如一位老师所言:辅导员是把每个学生改变作为自己人生的事业,这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教育的伟大.二、辅导员队伍专业化、专家化、职业化建设的几点思考辅导员,顾名思义,辅学生成长,导学生成材,圆学生梦想,如何使学生成为全面发展的新一代有理想、有素养、有技能的复合性人才,值得我们深思,我觉得,首先,辅导员必须认识到这条路需要很漫长的一段时间来适应,可以用六个字来概括即辛苦、幸福、高尚 ,从刚入职时的辛苦,到渐入佳境的幸福,再到甘为人梯的高尚,这是一个量的变化,更是一个质的变化,这意味着辅导员从陌生走向熟悉,从理论走向研究,从浅显走向深入了.这一步,用辅导员行话来讲,这一步成熟了叫专业化.其次,作为一名辅导员,需要在某一个领域有较为深入的研究,做学生工作,要从学生中来到学生中去,要善用一些规章制度,要善于在现有的机制上有所创新,一个好的辅导员可以成就一个好的队伍,要掌握x项职业红线、xx项知识、x个领域方向(包含x个兴趣爱好)等等,这一个过程要走的路很崎岖,但是只要沿着目标不断前行,我想,作为一名辅导员,你离专家化的道路已经不远了.培训的目的归根结底,就是将辅导员这支队伍培养成为专业化、专家化、职业化,虽然在这条路上还有很长的路要走,但我相信,通过不断的尝试和努力,必然将会在思想政治教育中取得突出的成绩.无论是何种形式的培训和再教育,我们的目标都是围绕学生,心系学生,成就学生.既然选择了学生工作,我想,就有理由把它做好,而不是应付,更不是敷衍.大学生思想政治教育工作,是一项既含有技术,又含有艺术的工作,辅导员工作的艺术,就在于它可以让我们的学生更加阳光的面对生活,更加自信的走向阳光.作为辅导员,是不可能让所有学生都满意的,但是我们要让我们的学生,学会辩证的看问题,学会一分为二的看问题,学会从他人的位置看问题.辅导员岗前培训心得(2)通过全体辅导员进行集中培训,我学习了其它辅导员的优秀管理经验,使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富,通过这次培训,我感到学院对辅导员的工作越来越重视,学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展.从教师队伍建设,到营造社会环境,具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力,要取得更大的成效.下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:一、正确认识自身的定位辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁.工作的内容比较杂,比较琐碎.是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人.辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的.心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件.据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为三心 ,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心.现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果二、认真学习将工作落到实处辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果.通过此次培训关于自身建设,自己应该认真做好六个一、四会 . 六个一的具体内容一是辅导员要带好一个班级.每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级.二是上好一门课程.辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程.三是写出一手好字.字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化.四是能写出一篇好文章.辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用.就是辅导员要会说、会做、会写、会生活.辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力.要善于组织学生活动,会做学生工作.要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广.要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起.三、加强思想政治教育在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来.处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,在教育活动中,要把对它的培养放在首位.因为,在近几年的工作中,我们越来越深刻的体会到,新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行,带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,使大学生面临空前的困惑与迷惘,这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲.越是在这样的情况之下,我们的思想政治教育就越应该加强.我们艺术学院的女学生多,所以,组织女生传统手工才艺展示等活动,在文化交流过程中,教育学生立足民族才能走向世界.因此,如何通过加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求,从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人,是我们面临的主要工作任务.总之,经过这次的培训,通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任.在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法.勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!辅导员岗前培训心得(3)作为一名刚刚毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始自己人生的新征程.为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作,我省特地对我们进行了岗前培训.通过五天的岗前培训,可以用一句话来表达我的感受,那就是:受益匪浅.辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁.辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质.如何提高辅导员、班主任的整体素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下:一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在培训中,几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量.这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者. 师者,所以传道、授业、解惑也 ,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.二、培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.1、培养高尚人格,赢得学生尊敬要做一个好辅导员,就要用自己的行为赢得学生的尊敬.为什么同样一句话,从不同人的嘴里,用不同的语气说出,会产生截然不同的效果?因为,当学生非常尊重你、崇拜你时,你说的话,他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,甚至很烦你.这种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的.因此,要赢得学生的尊重,辅导员首先应在各方面严格要求自己,注意自己的言行,在言传的同时更要注重身教,给同学树立榜样.比如说,你经常跟学生唠叨要认真学习,掌握些真本事,可是,如果学生到你的办公室,看到你在上网玩游戏,他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣.反过来,如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习,他们会产生尊重之心.辅导员对学生要多一些鼓励,少一些伤害.学生其实非常重视辅导员对他的评价.大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期.老师在某时不经意间的一句表扬,可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言,也可能会让他记恨你一生.我们经常说,我们对学生要像父母关心自已的子女,像兄长关心自己的弟、妹一样.但作为辅导员,你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护,但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育.当学生犯错时,你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况,用合适的方式进行批评教育.有些心理素质好而又非常调皮的学生,他有什么不对,你可能可以直接给他指出来,他也比较容易接受.而有些本来就胆小、自卑的学生,一旦犯错,你就得特别注意和他沟通的方式,很巧妙地给他指出问题.否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害,而一旦受到了伤害,要让他们重新恢复对你的信任,会很费劲.所以,即使是批评学生也应讲究点艺术.因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他.总之,对于一件事,你处理得好,会给同学传达一种信心.处理的不好,就有可能造成不好的影响和情绪,而且很快会在全班同学中散播,让所有的同学对你丧失信心.所以,要想获得学生的尊重,就必经具备高尚的人格.而学生对我们的尊重,是我们做好学生工作前提条件.2、以学生为本,千方百计为学生服务如:中学与大学的学习方法截然不同.刚走出中学之门的他们,还弄不清楚中学应试教育填鸭式的教与高职就业教育指点式的教,是两个完全不同的学习环境.为此,要归纳一些学习方法和技巧传授给他们,可以请学习能力强的高年级优秀学生介绍学习经验,也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系.还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动,让学生喜爱所学的专业,热爱所学的专业.又如:大学,对于每一个新生来说是一个全新的环境,他们对这里充满了好奇和向往.然而,学习、生活中却出现一些预想不到的困难,如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等,这点点滴滴都得靠自己去思考、去处理、去决定.但是,他们大多数是独生子女,第一次远离父母,缺乏独立生活的心理准备与能力,不知如何处理他们不曾经历过的事情.这时,辅导员应尽力关心他们.再如:有的学生迷恋于网上游戏,难以把握学与玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上课,甚至逃课,晚上沉溺于虚拟的网络世界中.怎么办?要多次主动找他谈心,摆事例,讲道理,谈危害,采取说服教育的方式开导他,并主动与其家长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点,有意安排优秀同学帮带 ,或采用召开迷恋网络游戏的利弊得失主题班会等方式,在思想上和日常学习上感化他、引导他,使他们走出徘徊与迷茫,重新回到课堂.学生是有潜力的,在他迷茫时,只要有人及时引导、耐心劝导,改变、挽救一个人是完全可行的. 总之,只要你把学生当作自己的亲人,做他们的知心朋友,想为他们所思,急为他们所需,为全体学生办实事,做好事,辅导员工作就一定十分出色.3、立足本职,自寻辅导员工作的乐趣做辅导员工作,首先是要热爱辅导员工作.爱岗敬业,不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机,但你已经在做这项工作,就要忠于这个职业,具备有一定的承受能力,做好不弃不馁的打算,努力做好工作.在这个基础上,寻找当辅导员的乐趣.一是寻找现实的乐趣:当你付出自己的努力和心血后,你会获得成就感.试想,当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时,看到同学们那专注的、求知的眼神,你应该感觉到你的价值所在;当听到学生开心地叫声老师好! 时,你应该感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题,听到学生由衷地说谢谢时,你应该感觉到自豪.所以说,当辅导员也很不错,我们要珍惜这份职业.二是思索未来的乐趣:十年、二十年后,你的学生有的当了老总,有的成了一方官员,有的是卓有成就的科技工作者等等.当你再看见他们时,他们叫你一声老师你好 ,你会有什么感觉?那就是我们辅导员的骄傲和自豪.辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探索、创新,用优异的成绩,为辅导员这个伟大的职业增光添彩.三、培训使我对未来的工作充满了信心和动力.对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励.其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度.其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师.其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过: 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志. 也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次岗前培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励.一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献,实现自身价值.辅导员岗前培训心得(4)经过几天的培训,使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解,辅导员不像我们当初所想的那么简单,通过这几天的学习,使我明白自己所肩负的责任.学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作,于x月x日 x月x日,特地为我们开办了辅导员岗前培训班,这次岗前入门培训虽然时间短,但内容十分丰富,通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:一、培训使我对高校辅导员这一职业有了更加深入的认识在培训中,几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题.人们都用这样的字眼来形容辅导员: 辅导员是大学生的导航员、辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友、辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者可见, 辅导员这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵.然而又有多少人知道在这些光环的背后,高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水.做为一名新入门的辅导员,我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习,学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的青春和才智奉献给教育事业.辅导员是榜样. 学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的,辅导员要真正成为学生的引路人.辅导员是管理者.辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使学生管理和教育工作更有效率,更能促进学生的发展.辅导员是朋友.即所谓的良师益友 ,就是强调高校辅导员和学生要交心 ,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样.最后,辅导员是学生的心理辅导者.辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中,几位从事学生工作多年,管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法,给我留下了深刻的印象.在谈到辅导员的工作问题上,学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作,给我们今后的工作明确了方向,同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员,只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上,一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等.这一切使我认识到作为一个辅导员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精.三、培训使我了解了如何做一个好辅导员1.要学会学习.我们不仅要提升自身的专业文化知识,还要学习其它的知识,要做到多而广、博而精.此外,我们也要学习如何为人处事,辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会方便些.2.要学会公平.对待学生要讲究一视同仁的原则,不偏重特长生、优等生,不歧视贫困生、后进生.应讲究奖罚分明,同等对待.3.要学会爱学生.不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生.让学生觉得你始终是他们中间的一分子,始终是爱他们的.4.要学会反思、改进.要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节.犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,只有通过不断的反思,发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足,力争改进,精益求精.以上是我这几天学习的心得体会,我接受了好多同仁的经验,学习到不少理论知。
辅导员岗前培训心得(精选5篇)
辅导员岗前培训心得(精选5篇)辅导员岗前培训心得篇18月20日至24日，我参加了由__省委高校工委、__省教育厅主办的__省高校新任辅导员岗前培训班1001期，这次培训使我受益匪浅，在此愿与大家分享。
本次培训课程安排紧凑，知识含量大。
第一天上午九点首先进行了简短但十分隆重的开学典礼，随后，进行了第一场关于“校园突发事件处置方法”的主题报告。
下午，我们开始进行专题学习，学习内容是关于“职业生涯规划和学习指导”以及“辅导员岗位认知与工作职责”。
第二天全体学员来到沈阳体育学院白清寨训练基地进行素质拓展训练。
第三天和第四天，培训进入到了关键环节，每天上午都要进行两节专题学习，下午还要进行分组讨论，填写问卷调查，撰写心得体会。
在这两天里，我们学习了关于“辅导员的工作方法与艺术”、“大学生常见心理问题成因与应对策略”、“高校网络思想政治教育创新与实践”以及“高校学生事务管理改革与创新”等方面内容。
最后一天上午，我们进行了第二场关于“辅导员如何做人、做事、做学问”的主题报告。
随后进行了毕业典礼，在毕业典礼上，我非常荣幸地代表全体学员发言，为我的这次培训画上了圆满句号。
通过五天的学习、讨论，我感受颇多，对于辅导员工作有了全新的认识。
第一，辅导员工作是一项科学性的工作，以大学生思想政治教育作为其理论支撑，涵盖管理学、心理学、政治学等多门学科。
因此，要想真正做好一名辅导员就一定要加强理论学习，要系统的掌握思想政治教育的相关理论，并积极地开展有关于当代大学生问题的研究。
这样，我们就能够从一个全新的高度把握辅导员工作。
第二，辅导员工作是一门艺术。
它需要经验的积累和时间的磨练，需要较高的综合素质和较强的沟通能力，只有长时间从事学生工作，经常与学生进行沟通、交流才能够做好辅导员工作。
因此，要树立脚踏实地、勤勤恳恳的工作信念。
第三，辅导员工作是一项需要高度责任感的工作。
辅导员工作是个良心活，如果要细致入微的开展工作就需要极大的耐心、艰苦奋斗的品质以及高度的责任感，学生无小事，辅导员要时刻关注学生的学习、生活、心理动态等各个方面，哪个方面出现问题都有可能影响到学生的身心健康，因此，高度的责任感是做好辅导员工作的不竭动力。
湖北省教育厅关于举办2009年全省高校辅导员岗位培训班的通知
湖北省教育厅关于举办2009年全省高校辅导员岗位培训班的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.06.08•【字号】鄂教思政函[2009]7号•【施行日期】2009.06.08•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于举办2009年全省高校辅导员岗位培训班的通知（鄂教思政函[2009]7号）各高等学校：为贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，进一步贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号）、《2006－2010年普通高等学校辅导员培训计划》和《关于加强湖北高校辅导员队伍建设的实施意见》等文件精神，切实加强我省高校辅导员队伍建设，根据《湖北普通高校辅导员五年培训计划》和《省教育厅关于2009年全省高校辅导员队伍培训计划安排的通知》的要求，经研究，定于今年7月、8月针对各高校2009年新聘任辅导员举办四期岗位培训班。
现就有关事宜通知如下。
一、培训对象本次培训对象以各高校2009年新聘任的辅导员为主。
有思想政治学科学士、硕士和博士授予权的高校，培训计划和培训方案报经省教育厅审核同意后，可在校内培训，颁发学校辅导员岗位培训合格证书。
为保证培训质量，请各高校严格按规定做好培训的组织、动员工作。
二、培训时间和地点第九、十期：时间：2009年7月6日--7月12日地点：中国地质大学迎宾楼第十一期：时间：2009年8月16日--8月22日地点：中国地质大学迎宾楼第十二期：时间：2009年8月17日--8月23日地点：武汉市洪山区梦天湖东湖大酒店三、培训内容辅导员岗位培训的主要内容有：（1）辅导员的角色认知与岗位特点，包括辅导员的角色定位、岗位职责与角色素质等；（2）辅导员的工作内容与方式方法，包括大学生党团组织建设与思想政治教育创新、大学生心理健康教育的基本知识、大学生正当权益维护实务、学生组织的功能与组织活动、学生集体活动的策划、大学生涯与职业发展等；（3）辅导员的工作对象及研究方法，包括当前大学生思想状况分析、大学生思想状况调研方法、谈话与沟通技巧等；（4）辅导员的工作环境解读，包括学生事务管理理论与实践、基于学生工作视域的高等教育发展趋势、当前高校思想政治教育面临的机遇与挑战、西方发达国家的思想政治教育及其对我们的启示等。