(名师整理)最新语文中考《九年级上册古诗文鉴赏》专题训练(含答案解析)
1 九年级(上)·古诗文 岳阳楼记
1.常识概要 (1)本文作者是 , (朝代)文学家,选自《 》。 (2)江南三大名楼指的是:江西南昌的 、湖北武汉的 、湖南岳阳的 。
2.重点实词 (1)越．明年( ) (2)予观夫巴陵胜状．．( ) (3)横无际涯．．,朝晖．夕阴( ) ( ) (4)属．予作文以记之( ) (5)连月不开．( ) (6)薄．暮冥冥( ) (7)至若春和景．明,波澜不惊．( ) 2
( ) (8)沙鸥翔集．,锦鳞．．游泳( )
( ) (9)予尝求．古仁人之心( ) (10)微．斯人,吾谁与归( ) (11)滕子京谪守．．巴陵郡( ) (12)先．天下之忧而忧,后．天下之乐而乐( )( ) (13)把．酒临风( ) (14)或．异二者之为( ) 3.一词多义
(1)极 (2)和
(3)观 3
(4)空 (5)通 (6)以 (7)或
(8)其 (9)则 1.览物之情,得无异乎? 译文: 2.则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 译文: 4
3.不以物喜,不以己悲。 译文:
4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 译文:
1.(2019枣庄)而或长烟一空, , ,静影沉璧。 2.朝晖夕阴,气象万千, 。 3.居庙堂之高则忧其民, 。 4.(2019怀化)范仲淹在《岳阳楼记》中把孟子的“乐以天下,忧以天下”思想进一步发展为“ , ”。
5.《岳阳楼记》一文中,表现作者旷达胸襟的句子是: , 。
1.本文表达了作者怎样的思想?具体说说你对此的理解。 5
2.写出你对文中“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能做到。 3.作者写迁客骚人悲与喜的两种心情,目的是什么?
(时间:15分钟 满分:33分) 一、(2019天水改编)阅读《岳阳楼记》,完成第1~3题。(11分) ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 6
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
1.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)属．予作文以记之( ) (2)此则岳阳楼之大观．．也( ) (3)连月不开．( ) (4)至若春和景．明( ) 2.翻译下列句子。(4分) (1)上下天光,一碧万顷。 译文: (2)予尝求古仁人之心,或异二者之为。 译文: 3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(3分)( ) A.“政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事。 7
B.“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。 二、阅读《岳阳楼记》,完成问题。(15分) 4.理释下列加点字的含义。(4分) (1)此则岳阳楼之大观．也( ) (2)百废具．兴( ) (3)则有去国．怀乡( ) (4)至若春和景．明( ) 5.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 译文:
(2)微斯人,吾谁与归? 译文:
6.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(3分)( ) 8
A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。 B.“政通人和,百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。 C.“不以物喜,不以己悲”一句,表明古仁人已无悲喜之情,心中唯有天下。 D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景,与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。 7.有人认为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是伟大的事,与我们普通人无关。对此,你怎么看?(4分)
三、名句默写。(6分) 8.由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是: , 。
9.杨绛先生曾说:“人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生悲喜得失的“淡定与从容”,需要有“ , ”的豁达胸襟。(填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句) 9
10.《岳阳楼记》中“ , ”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歇,鱼儿在水中游来游去的景象。
醉翁亭记
1.常识概要 本文作者是 , (朝代)文学家,自号 ,晚年又号 ,“ ”之一。
2.重点实词 (1)峰回．路转( ) (2)翼然临．于泉上( ) (3)名．之者谁( ) (4)得之心,而寓．之酒也( ) (5)日出而林霏开．( ) (6)野芳．发而幽香,佳木秀．而繁阴( )( ) (7)泉香而酒洌．( ) (8)杂然而前陈．者( ) 10
(9)弈．者胜( ) (10)觥筹．．交错( )( ) (11)苍颜．．白发,颓然．．乎其间者( ) ( ) (12)树林阴翳．．( )
3.一词多义
(1)归
(2)乐 (3)秀
(4)临 (5)谓 11
(6)之 (7)而 (8)然 (9)乎 1.至于负者歌于途,行者休于树。 译文:
2.日出而林霏开,云归而岩穴暝。 译文: 12
3.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 译文:
1.醉翁之意不在酒, 。 2.苍颜白发, ,太守醉也。 3.山水之乐, 。 4. ,佳木秀而繁阴。 5.若夫日出而林霏开, , ,山间之朝暮也。
1.本文表现了作者怎样的思想?并具体说说你对此的理解? 2.欧阳修《醉翁亭记》“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也”这句话中“醉”和“乐”的关系应该怎样理解?
3.从文中看,太守因何而醉? 13
4.本文表现太守之乐,为何要描写滁人游山的情景? 5.欧阳修尽管被贬滁州,仍然有所作为,请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的启示。
(时间:15分钟 满分:37分) 一、(2019莱芜改编)阅读《醉翁亭记》,完成下面各小题。(15分) 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1)觥．筹交错( ) (2)树林阴翳．( ) (3)得．之心而寓之酒也( ) (4)醉翁之意．不在酒( ) 2.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(2分)( ) A.杂然而．前陈者 登轼而．望之 14
B.颓然乎其．间者 安陵君其．许寡人 C.而不知太守之．乐其乐也 予独爱莲之．出淤泥而不染 D.不以．物喜 嘱予作文以．记之 3.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 译文: (2)醉能同其乐,醒能述以文者。 译文: 4.下列对文章理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A.文章第一段介绍醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”再“西南”,望“琅琊”闻“水声”,用“回”字“转”字,引出亭子,层层烘托,突出醉翁亭之美。
B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色,突出流连山中美景的无穷乐趣。
C.文章通过描绘游人之乐,宴酣之乐,禽鸟之乐,以此衬托太守的孤芳自赏。 D.全文共用二十一个“也”,形成一唱三叹的吟咏句调,读起来抑扬顿挫,铿锵悦耳。 5.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪两句?这句话在文章中起什么作用?(2分) 15
二、阅读《醉翁亭记》,完成6~10题。(14分) 6.解释句中加点的词。(3分) (1)名．之者谁?( ) (2)若夫日出而林霏开．( ) (3)杂．然而前陈者( ) 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)山水之乐,得之心而寓之酒也。 译文: (2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 译文: 8.第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色?(3分)
9.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?(2分)
(名师整理)最新语文中考《部编版七至九年级古诗文分课默写》专题训练(含答案解析)
部编版七至九年级古诗文分课默写七年级上册(一)观沧海 (曹操)1．____________，以观沧海。
水何澹澹，____________。
2．树木丛生，____________。
____________，洪波涌起。
3．诗中描写诗人想象大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象，展现大海宏伟气魄，反映作者博大襟怀的诗句是：_________________________________________________________________。
(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)1．__________________，闻道龙标过五溪。
2．我寄愁心与明月，__________________。
3．诗中把明月人格化，表达了对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_________________________________________________________________。
4．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是：_________________________________________________________________。
5．诗中最能体现李白浪漫主义风格的诗句是：__________________________________________________________________________________________________________________________________。
(三)次北固山下 (王湾)1．客路青山外，______________。
2．潮平两岸阔，______________。
13．诗中蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句是：_________________________________________________________________。
4．思亲之情，是千百年来人们所吟诵的永恒主题。
(名师整理)最新语文中考《古诗词默写》专题训练(含答案解析)
1 默写强化训练试卷 1.登幽州台歌 念天地之 ，独 然而 下。 2.十五夜望月 中 地白树栖鸦，冷 无声湿桂花。 3.水调歌头 （1）不知天上宫 ，今夕是何年。 （2）我欲乘风归去，又恐 楼玉宇。 （3）转朱阁，低 户，照无眠。 （4）但愿人长久，千里共 。 4.十五从军征 （1）遥看是君家，松柏 累累。 （2）兔从狗 入， 从梁上飞。 （3） 谷持 饭，采葵持 。 5.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （1） 花落尽子 啼，闻 龙标过五溪。 2
（2）我 愁心 明月，随风直到夜 西。 6.次北固山下 （1） 平两岸阔，风正一帆 。 （2）海日 残夜，江春入旧年。 （3）乡书何处达，归 阳边。 7.赤 壁 （1）折 沙铁未 ，自将磨洗认前朝。 （2）东风不 周郎便，铜 春深锁二乔。 8.题破山寺后禅院 （1）曲径通 处， 房花木深。 （2）万 此 寂，但余钟 音。 9.蝉 （1）垂 饮清露，流响出疏桐。 （2）居高声自远，非是 秋风。 10.卜算子 咏梅 （1） 外断桥边， 开无主。 （2）已是黄昏独自 ，更 风和雨。 3
（3）零落成泥 作尘，只有香如故。 11.卖炭翁 （1）满面尘灰烟火色，两 苍苍十指黑。 （2）夜来城外一尺雪，晓驾 车 冰 。 （3）手把文书口称 ，回车 牛牵向北。 （4）半匹红 一丈 ，系向牛头充 。 12.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （1）八百里分 下 ，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 （2）马作 飞快，弓如 弦惊。 （3）了却君王天下事， 得 前 后名。 13.使至塞上 （1）征 出汉塞，归 入胡天。 （2） 关逢 骑，都护在 然。 14.黄鹤楼 （1）晴川 汉阳树，芳草 鹦鹉 。 （2）日 关何处是？烟波江上使人愁。 15.春 望 4
（1） 火连三月，家书 万金。 （2）白头 更短， 欲不胜 。 16.泊秦淮 （1）烟 寒水月 ，夜泊秦 酒家。 （2）商女不知亡国恨，隔江 唱《后 花》。 17.南乡子 登京口北固亭有怀 （1）千古兴亡多少事？ 。不尽长江滚滚流。 （2）年少万 ，坐断东南战未休。 18.过零丁洋 （1）辛苦遭逢起一经，干 落四周星。 （2） 恐滩头说 恐，零 洋里叹零 。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照 。 19.木兰诗 （1）万里赴 机，关山 若飞。 （2） 气传金 ，寒光照铁衣。 （3）当窗理云 ，对镜 花黄。 （4）雄兔脚扑 ， 兔眼 。 5
初三古诗文鉴赏练习题(含答案)
第三轮自信三分钟塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花①何处落，风吹一夜满关山。
【注】①梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。
1诗人通过写“听吹笛”，描写出了“塞上”一幅怎样的景象？答：2诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？答：答案1胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，入夜明月晴朗，哨所里战士吹起悠扬的羌笛声回荡在戍楼之间。
2通过虚写（虚实结合也可）的手法，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
解析1此题考查学生把握诗歌主要内容的基本能力。
抓住诗句中“雪、天、马、月、笛、楼”几个字，发挥想象，动静结合的描写这些景物，突出它们的特点，多用形容词描绘它们的状态，可用修辞手法。
2本题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞手法或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情，可从手法、感情、语言等方面任选一面作答，言之有理即可。
诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等。
战士由听曲而想到梅花之落。
句中也就含有思想的情感，写作手法是虚写（虚实结合也可），委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈情感。
春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
1这首诗表达了诗人的什么感情?答：2全诗主要运用了什么表现手法，请结合诗句简要分析。
答：答案1诗人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁结，不便直言，只好移情于物，借眼前这“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇形象，来寄寓自己的人生的愁苦情怀。
2主要运用了寓情于景（借景抒情）的手法。
“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”本句描绘出芍药和蔷薇百媚千娇的情态，抒发诗人由于宦途艰险而形成的多愁善感、愁苦的情感。
解析1本题考查诗歌情感，需要考生结合内容分析出诗人的情感，可以从“含春泪”的芍药和“无力”的蔷薇形象来分析。
（2分）2本题考查表现手法，需要考生结合诗句简要分析手法，可以答出“寓情于景”的手法，再分析出作者的情感。
人教部编版九年级中考语文诗词鉴赏专项练习
人教部编版九年级中考语文诗词鉴赏专项练习1.阅读下面的诗歌，完成问题。
春 望杜 甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)选出赏析有误的一项 ( )A. 首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B. 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。
颔联融情于景，读来令人无限感伤。
C. 尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D. 这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？2.阅读下面唐诗，完成问题。
溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
(1)诗人用白描的手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门， ， ，奔走的儿童……和谐而富有诗意。
(2)三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣，请做简要分析。
3.阅读下面文字，完成问题。
城南曾 巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
(1)下列四首诗与《城南》体裁相近的是 ( )A.《蒹葭》B.《将进酒》C.《晓出净慈寺送林子方》D.《长歌行(青青园中葵)》(2)这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。
(3)这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？4. 阅读下面文字，完成问题。
江 上董颖①万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲：用手抚摸。
③钓舟：指行舟。
(1)这首诗表达了诗人怎样的情感？(2)任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。
4.阅读下面一首宋诗，回答问题。
蜡梅杨万里天向梅梢别出奇，国香未许世人知。
殷勤滴蜡缄封却，偷被霜风折一枝。
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/967db110f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d44.webp)
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 以下哪位诗人是唐代著名边塞诗人？()A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 《出师表》中，诸葛亮自叙“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“布衣”指的是什么？()A. 官员B. 平民C. 将军D. 皇帝3. 以下哪首诗是王维创作的？()A. 《登鹳雀楼》B. 《鸟鸣涧》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》4. 《水调歌头·明月几时有》这首词的作者是谁？()A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 晏殊5. 《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了哪种自然现象？()A. 潮汐B. 草木荣枯C. 雨雪D. 风云变幻6. 以下哪个成语出自《史记》？()A. 破釜沉舟B. 画龙点睛C. 亡羊补牢D. 指鹿为马7. 《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字，是什么意思？()A. 说话B. 高兴C. 讲解D. 说服8. 《离骚》是哪位诗人的代表作？()A. 屈原B. 宋玉C. 嵇康D. 陶渊明9. 以下哪个诗句出自《诗经》？()A. 天行健，君子以自强不息B. 投我以木瓜，报之以琼琚C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟10. 《西游记》中，孙悟空的大闹天宫发生在哪个章节？()A. 第一回B. 第七回C. 第十四回D. 第二十一回二、判断题：1. 《庐山谣》是唐代诗人白居易的作品。
（）2. 《红楼梦》中的贾宝玉出家为僧。
（）3. 《师说》是韩愈倡导古文运动的代表作。
（）4. 《满江红》是岳飞表达抗金救国壮志的词作。
（）三、填空题：1. 《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好”的下一句是“______”。
2. 《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”的下一句是“______”。
3. 《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞”的下一句是“______”。
4. 《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔”的下一句是“______”。
九年级上册语文诗歌鉴赏专项练习附答案强烈推荐 教师版
九年级上册语文诗歌鉴赏专项练习附答案强烈推荐一、诗歌鉴赏（共50题；共562分）1.行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗歌用________和________作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
（2）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。
（3）“行路难！行路难！多歧路，今安在?”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？【答案】（1）冰塞川；雪满山（2）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
（意近即可）（3）这两句诗运用了反复和比喻的修辞手法，“行路难！行路难！”是反复，“歧路”是比喻人生的路口。
此句表达了诗人在人生追求的道路上迷惘怅惘的心情，对人生理想的不懈追求的精神。
【解析】【分析】从字词入手，“会有时”，其意为“会有时机”，“济”与“破”都有“冲”的意思。
根据这些理解，可从作者的乐观的人生态度和追求精神两方面来分析概括。
【点评】本句是全诗的主旨句，可根据所学所记抓住句中的关键字词理解作答。
2.阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
（3）对本诗理解不恰当的一项是（）A.首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。
B.颔联用典故抒写对岁月流逝、人事变迁的感慨，作者用王质烂柯的典故，说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能表示悼念而已。
C.颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。
中考语文九上古诗文赏析选择题(最新部编版全册带答案)
部编版语文九上古诗文赏析选择题姓名：班级：目录：古诗词（共七首）一、《行路难》二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》三、《水调歌头》四、《左迁至蓝关示侄孙湘》五、《商山早行》六、《无题》七、《行香子.树绕村庄》古诗词赏析类选择题：一、《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
翻译：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！1、以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ A ）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
2、选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（ D ）A．本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。
B．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。
C．“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。
D．“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。
【答案】D【解析】“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。
从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。
最新初中九年级诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
初中九年级诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、诗歌鉴赏1．阅读下面诗歌，完成小题暮春山间[宋]黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）说说首句中“缓”字有怎样的表达效果？（2）从表现手法的角度赏析最后两句。
【答案】（1）“缓”意为“缓慢、慢慢”，写出了诗人在春山缓慢行走的状态，表现出诗人对山中美景的欣赏、留恋之情。
（2）示例1：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（侧面烘托），用涧水之香突出桃花之香，表达出诗人的愉悦、闲适之情。
示例2：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用情景交融（寓情于景）的手法，写出了山涧的静谧美好，表达出诗人的愉悦、闲适之情。
【解析】【分析】（1）“缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很长，黄莺没在歌唱，燕子却飞来飞忙着找食。
首先要解释词语，然后根据诗句内容理解，答出所表达的情感。
如“缓”：缓慢、慢慢。
对山中春日美景留恋欣赏，连脚步都慢下来了，形象地表达出诗人被美丽的景色所吸引的愉悦闲适之情。
（2）“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”：桃花飘零，落红没有人注意，在山涧溪流中洗手却问的到桃花的香。
可从侧面烘托、情景交融、虚实结合等手法赏析。
如运用虚实结合的手法，实写涧水之香，想象落花之情景，写出了山间暮春的静谧美好，表达了诗人的愉悦闲适之情。
故答案为：（1）缓”意为“缓慢、慢慢”，写出了诗人在春山缓慢行走的状态，表现出诗人对山中美景的欣赏、留恋之情。
（2）示例1：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用侧面描写（侧面烘托），用涧水之香突出桃花之香，表达出诗人的愉悦、闲适之情。
示例2：桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味，这是运用情景交融（寓情于景）的手法，写出了山涧的静谧美好，表达出诗人的愉悦、闲适之情。
【点评】（1）本题考查诗歌的鉴赏，考查考生对炼字的效果的赏析能力。
(名师整理)最新语文中考《课外古诗阅读》专题训练(含答案解析)
课外古诗阅读考点训练一、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①鹿门：山名，在襄阳。
②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
1二、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。
②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。
③屠苏：酒名。
古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
2三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍[唐]戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】①翻：义同“反”。
②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题。
3九日送别[唐]王之涣蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒②，明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟庭：地名。
②菊酒：即菊花酒。
1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？4五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙[明]王世贞迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。
中年风物易关情。
不知因个甚，撩乱没支撑。
我笑残花花笑我，此时憔悴休争。
来年春到便分明。
五原无限绿，难染鬓千茎。
1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。
请结合全词简要分析其“神”在何处？2．读懂诗词要咀嚼关键字句。
请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
5六、阅读下面古诗，回答问题。
宿业师①山房②期丁大③不至[唐]孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听④。
樵人归尽欲，烟鸟栖初定。
人教版九年级上册诗词赏析专项训练(含答案)
九年级上册诗词赏析专项训练（含答案）一、阅读下面的元曲，完成小题。
天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
译文：太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂。
轻烟淡淡飘向空中，几只乌鸦栖息在佝偻的老树上，远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。
远处一片青山绿水，白草、红叶、黄花互相夹杂，好一幅色彩绚丽的秋景图啊。
1．“影下”写出飞鸿________________________。
【答案】飞行的速度之快【解析】此题考查学生对元曲内容的理解。
“一点飞鸿影下”的意思是：远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。
这句话使原本萧瑟的画面变得活跃，寂寞的秋景也有了鲜活的生气，“影下”写出了大雁飞行速度之快。
2．下列理解不正确的一项是A．“落日残霞”点明时间是傍晚时分。
B．“一点”形容天空中的鸿雁数量之少。
C．此曲将萧瑟之景和绚丽之最巧妙融合。
D．作者将自己的思想感情寓于写景之中。
【答案】 B 【解析】赏析诗词曲，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于作品的标题、注释、写作背景，理解作者写作意图。
B项有误，“一点”写出了天空中鸿雁距离之远，看上去很小。
二、阅读下面宋词，完成小题。
如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否?应是绿肥红瘦。
译文：昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，酣睡一夜仍有余醉未消。
问那正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她却说海棠花依然和昨天一样。
知道吗？知道吗？这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。
1．这首词的作者李清照，号_______ 居士。
【答案】易安【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。