北师大版八年级生物上册第15章《动物的运动》优质课件
合集下载
八年级生物上册 第15章 第1节 动物的运动方式课件 北师大版
38
39
40
牙买加的博尔特
41
奔跑
动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地 面，身体腾空。
42
昆虫的跳跃
蝗虫的跳跃足，后足腿节特别发达，适于跳跃。
43
蛙的跳跃
蛙的后腿较长，平时折叠在身后，跳跃时突然伸直使身 体离开地面。
44
袋鼠的跳跃
袋鼠的后肢特别强壮， 就象两根弹簧，极利于 跳跃。它的跳跃本领极 高，不仅能连续跳跃前 进，而且一蹦就可达9米
66
超音速飞机时速3600多千米/小时；军用歼击机能飞上 30000以上高空，爬升速度200m/s；大型运输机自重、 载重330吨
67
总结
1、动物的运动方式多种多样。 2、动物具有与其运动方式相适应的结构。 3、动物的运动方式与其生活的环境相适应。
68
运动的意义
• 获取食物 • 躲避敌害 • 繁衍种族 • 适应变化的环境
14
潜水艇鱼
潜水艇
15
虾的游泳
依靠游泳足划水向前运动，尾肢能变化游泳的上下方 向。
16
昆虫的游泳
不少昆虫用划动法游泳， 例如龙虱。龙虱的游泳足， 后足特化成桨状，各节扁 平，胫节和跗节的边缘有 长毛，适于划水。
17
蛙的游泳
蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后肢趾间的蹼 划水时增加对水的推力。
18
23
贝类动物的运动
贝类动物也是有“脚”的——斧足。斧足上的肌肉一伸 一缩运动，有些贝类动物的脚又大又平，运动时靠足面两 侧的肌肉交替伸缩运动，再加上它们脚上的足腺能分泌黏 液，所以，贝类动物走路一般很慢。
24
海星的运动
海燕及海星等通过管足的伸缩来实现运动
25
39
40
牙买加的博尔特
41
奔跑
动物依靠四肢交替运动，在某一瞬间四肢离开地 面，身体腾空。
42
昆虫的跳跃
蝗虫的跳跃足，后足腿节特别发达，适于跳跃。
43
蛙的跳跃
蛙的后腿较长，平时折叠在身后，跳跃时突然伸直使身 体离开地面。
44
袋鼠的跳跃
袋鼠的后肢特别强壮， 就象两根弹簧，极利于 跳跃。它的跳跃本领极 高，不仅能连续跳跃前 进，而且一蹦就可达9米
66
超音速飞机时速3600多千米/小时；军用歼击机能飞上 30000以上高空，爬升速度200m/s；大型运输机自重、 载重330吨
67
总结
1、动物的运动方式多种多样。 2、动物具有与其运动方式相适应的结构。 3、动物的运动方式与其生活的环境相适应。
68
运动的意义
• 获取食物 • 躲避敌害 • 繁衍种族 • 适应变化的环境
14
潜水艇鱼
潜水艇
15
虾的游泳
依靠游泳足划水向前运动，尾肢能变化游泳的上下方 向。
16
昆虫的游泳
不少昆虫用划动法游泳， 例如龙虱。龙虱的游泳足， 后足特化成桨状，各节扁 平，胫节和跗节的边缘有 长毛，适于划水。
17
蛙的游泳
蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后肢趾间的蹼 划水时增加对水的推力。
18
23
贝类动物的运动
贝类动物也是有“脚”的——斧足。斧足上的肌肉一伸 一缩运动，有些贝类动物的脚又大又平，运动时靠足面两 侧的肌肉交替伸缩运动，再加上它们脚上的足腺能分泌黏 液，所以，贝类动物走路一般很慢。
24
海星的运动
海燕及海星等通过管足的伸缩来实现运动
25
北师大版八年级生物上册5.15.1 动物运动的方式 (共23张PPT)
2.下列关于动物在空中运动方式的说法中，正确的是( D) A.会飞的都是鸟类 B.能飞行的动物都依靠翅 C.大型的鸟类主要是滑翔飞行，小型鸟类是鼓翼飞行 D.有些不是鸟类的动物也会飞行
学
生
讨
论 陆地
、
更
正
，
教
还少哪一种运动方式？
师
点
拨 空中
2
8分钟
奔跑 爬行 行走
跳跃
飞行
非洲象
获取食物 防御、逃避敌害 迁移到适宜的栖息场所 扩大动物的活动空间
动物运动方式与栖息环境的关系 小结
动物名称
生活环境
运动方式
蜗牛
陆地
爬行
青蛙 水中\陆地
游泳\跳跃
蝴蝶
空中
飞行
象
陆地
行走
豹
陆地
奔跑
当堂训练(15分钟)
必做题
1.鲫鱼的游泳运动主要靠( )
A.尾鳍的摆动
B.胸鳍，腹鳍的摆动
C.臀鳍的摆动
D.尾鳍和躯干部的摆动
2.下列不能用来划水使动物运动的结构是( )
2.鱼有成对的 胸鳍 和 腹鳍 ，还有发达的尾部 和尾鳍 。
3.水生动物的运动方式多种多样， 游泳 是适应水环境的 运动方式。
学生自学，教师巡视1(1分钟)
自学检测(3分钟)
1.鱼在水中游泳时，控制身体前进的方向主要是( B ) A.背鳍 B.尾鳍 C.腹鳍 D.胸鳍
2.水母的运动方式是( B ) A.游泳 B.漂浮和倒退 C.爬行 D.跳跃
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
学
生
讨
论 陆地
、
更
正
，
教
还少哪一种运动方式？
师
点
拨 空中
2
8分钟
奔跑 爬行 行走
跳跃
飞行
非洲象
获取食物 防御、逃避敌害 迁移到适宜的栖息场所 扩大动物的活动空间
动物运动方式与栖息环境的关系 小结
动物名称
生活环境
运动方式
蜗牛
陆地
爬行
青蛙 水中\陆地
游泳\跳跃
蝴蝶
空中
飞行
象
陆地
行走
豹
陆地
奔跑
当堂训练(15分钟)
必做题
1.鲫鱼的游泳运动主要靠( )
A.尾鳍的摆动
B.胸鳍，腹鳍的摆动
C.臀鳍的摆动
D.尾鳍和躯干部的摆动
2.下列不能用来划水使动物运动的结构是( )
2.鱼有成对的 胸鳍 和 腹鳍 ，还有发达的尾部 和尾鳍 。
3.水生动物的运动方式多种多样， 游泳 是适应水环境的 运动方式。
学生自学，教师巡视1(1分钟)
自学检测(3分钟)
1.鱼在水中游泳时，控制身体前进的方向主要是( B ) A.背鳍 B.尾鳍 C.腹鳍 D.胸鳍
2.水母的运动方式是( B ) A.游泳 B.漂浮和倒退 C.爬行 D.跳跃
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
八年级生物上册 第十五章 动物的运动 5.15.1动物运动的方式课件 北师大版
第十二页，共13页。
第十三页，共13页。
第九页，共13页。
探究主题(zhǔtí)四 动物运动的意义
阅读教材，说出动物运动的意义。
1.动物的运动方式与其___生__活____相适应
2.运动可以使动物
(shēnghuó)
(1)获取__食__物_；(2)逃避__环_敌_境_害；(3)迁移到____适__宜__的__栖__息_场__所_；
Байду номын сангаас
(4)完成__求(_s偶_h_í和w 交配。这些都有利于动物的____存_，活有利于 _生__殖__和__繁ù_)衍__种__族__。
第十一页，共13页。
1.鱼的游泳与带有桨和橹的木船在水中的运动有哪些(nǎxiē)相似 之处呢？ 提示：鱼游泳时成对的胸鳍和腹鳍类似船的桨板，发达的尾部和尾 鳍类似船的橹。 2.袋鼠是善于跳跃的动物，它的身体结构有哪些(nǎxiē)特点与这 种运动方式相适应？ 提示：后肢发达、能够连续跳跃。 3.大雁等迁徙、大马哈鱼等洄游的意义是什么？ 提示：可以满足它们在特定的生活时期所需要的环境条件，使个体 的生存和种族的繁衍得到可靠的保证。
g)
4．在哺乳动物中，袋鼠跳得最远，袋鼠的运动方式是_____跳，跃 猎豹是__奔__跑_最快的动物。
第二页，共13页。
探究主题一 动物在水中的运动方式(fāngshì) 阅读教材，描述动物在水中的运动方式(fāngshì)。 1.倒退运动 如__水__母__(_s_h_u_ǐ__m等ǔ)。、 2.靠乌纤贼毛或附肢划水 如__草_履__虫__、__虾__、__海__龟__(_h等ǎi。
1.滑翔
双翅左右伸展不动，身体从某一高处向前(xiànɡ qián)下方飘行，
像滑雪
第十三页，共13页。
第九页，共13页。
探究主题(zhǔtí)四 动物运动的意义
阅读教材，说出动物运动的意义。
1.动物的运动方式与其___生__活____相适应
2.运动可以使动物
(shēnghuó)
(1)获取__食__物_；(2)逃避__环_敌_境_害；(3)迁移到____适__宜__的__栖__息_场__所_；
Байду номын сангаас
(4)完成__求(_s偶_h_í和w 交配。这些都有利于动物的____存_，活有利于 _生__殖__和__繁ù_)衍__种__族__。
第十一页，共13页。
1.鱼的游泳与带有桨和橹的木船在水中的运动有哪些(nǎxiē)相似 之处呢？ 提示：鱼游泳时成对的胸鳍和腹鳍类似船的桨板，发达的尾部和尾 鳍类似船的橹。 2.袋鼠是善于跳跃的动物，它的身体结构有哪些(nǎxiē)特点与这 种运动方式相适应？ 提示：后肢发达、能够连续跳跃。 3.大雁等迁徙、大马哈鱼等洄游的意义是什么？ 提示：可以满足它们在特定的生活时期所需要的环境条件，使个体 的生存和种族的繁衍得到可靠的保证。
g)
4．在哺乳动物中，袋鼠跳得最远，袋鼠的运动方式是_____跳，跃 猎豹是__奔__跑_最快的动物。
第二页，共13页。
探究主题一 动物在水中的运动方式(fāngshì) 阅读教材，描述动物在水中的运动方式(fāngshì)。 1.倒退运动 如__水__母__(_s_h_u_ǐ__m等ǔ)。、 2.靠乌纤贼毛或附肢划水 如__草_履__虫__、__虾__、__海__龟__(_h等ǎi。
1.滑翔
双翅左右伸展不动，身体从某一高处向前(xiànɡ qián)下方飘行，
像滑雪
初中八年级生物上册 第5单元 第15章 第2节 动物运动的形成名师优质课件 北师大版
实验研究表明，骨质中有水分，有机物和无机盐。无机盐 主要是钙盐，因而骨质坚硬。有机物主要是骨胶蛋白，它是骨 具有韧性。
想一想， •为什么儿童和少年期的骨容易变形？ •老年期的骨容易骨折？
骨连结
骨与结方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同： 无活动性骨连结 半活动性骨连结 活动骨连结——关节
关节
关节：骨与骨之间能活动的连结，人体大部分的骨连结 属于关节。
短骨：较大的颗粒状
扁骨：呈板状
不规则骨：形状不规则
观察哺乳动物的长骨
讨论：
骨质
骨髓
骨膜
1.长骨由哪几部分组成？各有什么重要功能？ 2.为什么说长骨既坚固又轻便？
骨
1、骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨等。 2、骨的结构：
骨膜： 与骨的营养、长粗、再生有关。 骨质： 分为骨松质和骨密质。 骨髓： 红骨髓有造血功能。
骨骼
正常人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。
人体骨骼分成：中轴骨和附肢骨
中轴骨：位于骨骼的中央部位
包括颅骨、椎骨、肋骨、胸骨、髋骨、骶骨、尾骨
附肢骨：位天骨骼的外围部分，包括肢骨和带骨
肢骨：上肢骨（如肱骨、尺骨和桡骨） 下肢骨（如股骨、胫骨和腓骨）
带骨：连接四肢和躯干（如锁骨、肩胛骨、髋骨）
关节的基本结构：
关节
关节头
（表面有关节软骨）
关
关节面
节 腔
关节囊
关节窝
（表面有关节软骨）
关节囊（由结缔组织组成，封闭关节腔）
关节头 关
节
关节窝 腔
关节囊
关节腔（内有滑液，减少关节面之间的摩擦）
[ 活 动 ]：体验人体关节的运动方向
讨论： • 上述各个关节活动的方向是否相同，你
八年级生物上册 第十五章 动物的运动 5.15.2动物运动的形成(一)课件 北师大版
的。
第十一页，共18页。
【思考】①实验至少需要几根骨？作用分别是什么？ 提示：至少需要三根骨。煅烧、脱钙和对照(正常骨)。 ②用火焰煅烧鱼肋骨和用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的分别是什么？ 提示：用火焰煅烧鱼肋骨的目的是烧去其中的有机物，证明骨含有无机 物；用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的是溶解其中的无机物，证明骨含有有机 物。 ③通过实验可以说明(shuōmíng)骨的物理特性是什么？ 提示：骨有一定的硬度和弹性。
第十二页，共18页。
④填表说明人体骨成分(chéng fèn)和特性随年龄增长的关系。 提示：
时期 儿童、少年
成年 老年
有机物 _多__于__(_d_u_ō yú)1/3
约1/3
_少__于__1_/3___
无机物 少__于__2_/_3_
约2/3 _多_于__2_/_3___
特性
弹性大，硬 度小，不易骨 折，易变形
能够活动
(zhu肩ī关节
gǔ)
第十四页，共18页。
2.关节的结构(jiégòu) (1)基本结构(jiégòu)：
结缔组织(jiédì-
zǔ滑zh液ī)膜
关(节hu头á 关节窝 关节软骨yè)
摩擦
(2)其他结构(jiégòu)：
关节周围或关节腔内有___韧__带，增强了关节的___灵___活__性__和__牢__固_。性
②观察(guānchá)空骨腔干中央_____中的物质。 实验(shíyàn)结论：长骨结构骨包膜括_骨__质__、__骨__髓_和_____三部分。
第五页，共18页。
【思考】①如何区分骨膜上的神经和血管？ 提示：血管是红色的，神经是白色或黄白色的。 ②骨膜上的神经和血管各有什么(shén me)作用？ 提示：神经有感觉等作用，血管内的血液为骨组织提供营养物质。 ③观察已纵向剖开的长骨，比较骨干与骨骺两部分骨组织的致密程度 有什么(shén me)不同？ 提示：骨干外周部的骨组织的特点是致密，称为骨密质；骨干内侧和 骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。
第十一页，共18页。
【思考】①实验至少需要几根骨？作用分别是什么？ 提示：至少需要三根骨。煅烧、脱钙和对照(正常骨)。 ②用火焰煅烧鱼肋骨和用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的分别是什么？ 提示：用火焰煅烧鱼肋骨的目的是烧去其中的有机物，证明骨含有无机 物；用稀盐酸浸泡鱼肋骨的目的是溶解其中的无机物，证明骨含有有机 物。 ③通过实验可以说明(shuōmíng)骨的物理特性是什么？ 提示：骨有一定的硬度和弹性。
第十二页，共18页。
④填表说明人体骨成分(chéng fèn)和特性随年龄增长的关系。 提示：
时期 儿童、少年
成年 老年
有机物 _多__于__(_d_u_ō yú)1/3
约1/3
_少__于__1_/3___
无机物 少__于__2_/_3_
约2/3 _多_于__2_/_3___
特性
弹性大，硬 度小，不易骨 折，易变形
能够活动
(zhu肩ī关节
gǔ)
第十四页，共18页。
2.关节的结构(jiégòu) (1)基本结构(jiégòu)：
结缔组织(jiédì-
zǔ滑zh液ī)膜
关(节hu头á 关节窝 关节软骨yè)
摩擦
(2)其他结构(jiégòu)：
关节周围或关节腔内有___韧__带，增强了关节的___灵___活__性__和__牢__固_。性
②观察(guānchá)空骨腔干中央_____中的物质。 实验(shíyàn)结论：长骨结构骨包膜括_骨__质__、__骨__髓_和_____三部分。
第五页，共18页。
【思考】①如何区分骨膜上的神经和血管？ 提示：血管是红色的，神经是白色或黄白色的。 ②骨膜上的神经和血管各有什么(shén me)作用？ 提示：神经有感觉等作用，血管内的血液为骨组织提供营养物质。 ③观察已纵向剖开的长骨，比较骨干与骨骺两部分骨组织的致密程度 有什么(shén me)不同？ 提示：骨干外周部的骨组织的特点是致密，称为骨密质；骨干内侧和 骺端的骨组织呈蜂窝状，称为骨松质。
八年级生物上册 第十五章 第一节 动物的运动课件 北师大版
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
肱二头肌
肌腱
肌腹
肱三头肌
肌腱
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？ 三者如何配合产生运动？ 骨的连接构成关节，肌肉附着在骨上。
肌肉的收缩牵拉骨，围绕关节转动，于是 产生了运动。
2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间 的门来打比方，它相当于门上的什么结构？ 作为支点，减小骨与骨之间的摩擦， 有利于运动。 相当于门上的合页。
骨在运动中所起的作用是（A） A.杠杆作用 B.动力作用 C.支持作用 D.支点 作用 运动系统由骨骼 ____、肌肉 _____组成 下列动物的运动与关节无关的是（ ） A.蚯蚓的蠕动 B.鱼的游动 C.鸟的飞行 D.兔的 奔跑 A
当我们屈肘时，肌肉的活动情况是（ C ） A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
4.知道骨、关节和肌肉的协调配合产生运动。
5.掌握运动对于动物有什么意义
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如 何配合产生运动？ 2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门 来打比方，它相当于门上的什么结构？ 3.蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快 速运动的原因吗？ 4.举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运动 时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
4、下列各项中正确的是（ B ）。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼 5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转 等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ C ） A、 动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用
北师大版八上第15章第2节动物运动的形成(共32张PPT)概述
八年级生物教学课件 制作：王因青
2018/10/31
第 2节
二、骨连结 关节 三、骨骼 四、骨骼肌 结构 作用 课堂小结
动物运动的形成（第2课时）
关节的基本结构： 关节头 关节面 关节窝 关节 关节囊
关节腔 人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。 肌腱：位于骨骼肌两端，分附着于相邻的骨上 骨骼肌
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第 2节
五、躯体运 动的形成 活动： 工作原理 课堂小结
动物运动的形成（第3课时）
运动是以骨骼为杠杆、关节为 支点、骨骼肌收缩为动力形成 的。 骨骼肌的收缩要受到神经系统 的协调和控制。 运动消耗的能量来自于肌细胞 内的有机物氧化分解。
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第2节
运动系统 一、骨 1、形态
动物运动的形成
长 骨
扁骨
短骨
不规则骨
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第2节
运动系统 一、骨 1、形态 活动一：
动物运动的形成
观察动物的长骨
骨质
骨髓
骨膜
讨论： 1.长骨由哪几部分 组成？各有什么重 要功能？ 2.为什么说长骨既 坚固又轻便？
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
课堂测试
骨、骨连结、骨骼肌 三部 • 1. 动物的运动系统是由________________ 分组成。 • 2. 判断 • a) 骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。 （ ）√ • b) 成人的骨中， 有机物大约占2/3,无机物大约占 1/3。（ ×） • c) 老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低。 （×） • 3. 思考题：长骨在结构上有哪些与它的功能相适 应？
2018/10/31
第 2节
二、骨连结 关节 三、骨骼 四、骨骼肌 结构 作用 课堂小结
动物运动的形成（第2课时）
关节的基本结构： 关节头 关节面 关节窝 关节 关节囊
关节腔 人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。 肌腱：位于骨骼肌两端，分附着于相邻的骨上 骨骼肌
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第 2节
五、躯体运 动的形成 活动： 工作原理 课堂小结
动物运动的形成（第3课时）
运动是以骨骼为杠杆、关节为 支点、骨骼肌收缩为动力形成 的。 骨骼肌的收缩要受到神经系统 的协调和控制。 运动消耗的能量来自于肌细胞 内的有机物氧化分解。
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第2节
运动系统 一、骨 1、形态
动物运动的形成
长 骨
扁骨
短骨
不规则骨
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
第2节
运动系统 一、骨 1、形态 活动一：
动物运动的形成
观察动物的长骨
骨质
骨髓
骨膜
讨论： 1.长骨由哪几部分 组成？各有什么重 要功能？ 2.为什么说长骨既 坚固又轻便？
2018/10/31
八年级生物教学课件
制作：王因青
课堂测试
骨、骨连结、骨骼肌 三部 • 1. 动物的运动系统是由________________ 分组成。 • 2. 判断 • a) 骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。 （ ）√ • b) 成人的骨中， 有机物大约占2/3,无机物大约占 1/3。（ ×） • c) 老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低。 （×） • 3. 思考题：长骨在结构上有哪些与它的功能相适 应？
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第15章第1节《动物运动的方式》精品课件
如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵 卵等等
学习行为
概念：在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活 经验和学习而获得的行为
如山羊走钢丝、小狗算术、 猫捉老鼠等等
考情预测
动物的行为，主要考查先天性行为和学习 行为的区别，题型主要是选择题，资料分 析题
回顾中考
（2020年中考题）从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌” 和“孔雀开屏”分别属
【1】 肌腹 【2】 肌腱。
（2）图中显示的骨与骨之间的连接
2
都是关节，他们能够灵活运动的重
1
要原因是关节头、关节窝的表面均
包围一层 关节软骨以及关节腔里
有 滑液 ，减少了运动时的摩擦。
（3）屈肘时，肱二头肌处于收缩状 态，而肱三头肌处于舒张状态；伸
肘时情况正好相反。这说明任何一
个动作都不是由一块骨骼肌独立完
（７）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处
于 收缩 状态，而肱三头肌处于 收缩 状态。而两臂自然下垂
时正好相反。
考点解读
１.描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明 ２.描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。
阐明动物群体中信息交流的意义
先天性行为
概念：生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为
节 面
关节窝：略凹 关节软骨：覆盖关节头、
既牢固 又灵活
关节窝
关节腔 内有滑液
关节 增加关节灵活性：
对运 动的
增强关节牢固性：
关节软骨 关节腔内的滑液
关节囊及其外面的韧带
意义
肌肉： 主要是骨骼肌Fra bibliotek肌腱（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
学习行为
概念：在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活 经验和学习而获得的行为
如山羊走钢丝、小狗算术、 猫捉老鼠等等
考情预测
动物的行为，主要考查先天性行为和学习 行为的区别，题型主要是选择题，资料分 析题
回顾中考
（2020年中考题）从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌” 和“孔雀开屏”分别属
【1】 肌腹 【2】 肌腱。
（2）图中显示的骨与骨之间的连接
2
都是关节，他们能够灵活运动的重
1
要原因是关节头、关节窝的表面均
包围一层 关节软骨以及关节腔里
有 滑液 ，减少了运动时的摩擦。
（3）屈肘时，肱二头肌处于收缩状 态，而肱三头肌处于舒张状态；伸
肘时情况正好相反。这说明任何一
个动作都不是由一块骨骼肌独立完
（７）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处
于 收缩 状态，而肱三头肌处于 收缩 状态。而两臂自然下垂
时正好相反。
考点解读
１.描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明 ２.描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。
阐明动物群体中信息交流的意义
先天性行为
概念：生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为
节 面
关节窝：略凹 关节软骨：覆盖关节头、
既牢固 又灵活
关节窝
关节腔 内有滑液
关节 增加关节灵活性：
对运 动的
增强关节牢固性：
关节软骨 关节腔内的滑液
关节囊及其外面的韧带
意义
肌肉： 主要是骨骼肌Fra bibliotek肌腱（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
北师大版八年级生物上册15.2《动物运动的形成》优质课件
内有滑液，减少关节面之间的摩擦 表面有关节软骨
关节窝
表面有关节软骨
关节囊
关 节 腔
关节头 关节窝
关 节 腔
关节囊
由结缔组织组成，封闭关节腔
牢固 性。 灵活 性和______ 关节具备______
课堂小结
骨的分类 骨 运动系统的组成 长骨的结构
长骨的成分 骨连接 骨骼肌
骨连接的方式 关节
随堂训练
1.无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要 的。人体中最大的“钙库”是（ B ）
讲授新课
肌腱 肌腱（属于致 密结缔组织）
主要有肌细
肌 腹
胞构成，外 面包有结缔 组织膜，里
面有许多血
管和神经） 肌腱
讲授新课
肌腱
肌细胞
肌腹
神经 结缔组织膜 血管
讲授新课
二 运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。
讲授新课
想一想，哪种连接方式正确？
A
B
讲授新课
躯体运动的形成 由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。
第十五章
动物的运动
第1课时
2.动物运动的形成
导入新课
人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部 分组成。
骨 骨连结 骨骼肌 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，运动 系统起着运动、支持和保护的作用
导入新课
学习目标
1.观察长骨的结构，辩认骨的主要结构；
讲授新课
骨、关节和肌肉的协调关系
1.屈肘时，肱二头肌 收缩，
肱三头肌 舒张
肌腹
2.伸肘时， 肱三头肌 收缩， 肱二头肌 舒张。
C.骨膜中有大量造血细胞
关节窝
表面有关节软骨
关节囊
关 节 腔
关节头 关节窝
关 节 腔
关节囊
由结缔组织组成，封闭关节腔
牢固 性。 灵活 性和______ 关节具备______
课堂小结
骨的分类 骨 运动系统的组成 长骨的结构
长骨的成分 骨连接 骨骼肌
骨连接的方式 关节
随堂训练
1.无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要 的。人体中最大的“钙库”是（ B ）
讲授新课
肌腱 肌腱（属于致 密结缔组织）
主要有肌细
肌 腹
胞构成，外 面包有结缔 组织膜，里
面有许多血
管和神经） 肌腱
讲授新课
肌腱
肌细胞
肌腹
神经 结缔组织膜 血管
讲授新课
二 运动的产生
归纳：骨在肌肉的牵引下围绕着关节进行运动。
讲授新课
想一想，哪种连接方式正确？
A
B
讲授新课
躯体运动的形成 由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成。
第十五章
动物的运动
第1课时
2.动物运动的形成
导入新课
人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部 分组成。
骨 骨连结 骨骼肌 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，运动 系统起着运动、支持和保护的作用
导入新课
学习目标
1.观察长骨的结构，辩认骨的主要结构；
讲授新课
骨、关节和肌肉的协调关系
1.屈肘时，肱二头肌 收缩，
肱三头肌 舒张
肌腹
2.伸肘时， 肱三头肌 收缩， 肱二头肌 舒张。
C.骨膜中有大量造血细胞
北师大版八年级生物上册15.2《动物运动的形成》课件
A. 关节囊的韧带伸展性提高
B. 关节囊增厚，韧带增粗
C. 关节面上的软骨增厚
D. 关节囊的拉力提高
六、课堂小结
关节头
关节面
关节软骨
（减少摩擦， 缓冲震荡）
关节腔 （含滑液；减少摩
擦，增加灵活性）
关节囊 （结缔组织膜；增
加关节牢固性）
关节窝
六、课堂小结
中轴骨
骨骼 206块骨
附肢骨
位于骨骼中央 颅骨 椎骨 肋骨 胸骨 支持 保护
骨质疏松症一般没有明显的症状，往往直至发
生骨折才会被发现。最容易发生骨折的部位是手腕
骨、股骨及脊椎骨。一旦发生骨质疏松，采用目前
的治疗方法均不能完全治愈。因此，预防比治疗更
重要。预防一般包括运动、营养、药物等方面。若
发生骨质疏松性骨折，则需进行外科治疗。
正常骨
骨质疏松患者的骨
三、课堂反馈
1．骨是一种器官，根据形态不同，骨可以分为_长___骨___、_短___骨___、 __扁___骨___ 、和__不__规__则___骨___等。
15.2
第5单元 生物圈中的动物和微生物·第15章 动物的运动
第2节 动物运动的形成（第1课时）
一、导入新课
人和动物之所以能完成各种运动，与自身的 运动系统有着密切的关系。
二、骨
人和脊椎动物的运动系统
人和脊椎动物的运动系统由__骨___、骨__连__结__和_骨__骼_肌__ 三部分组成。在___神_经____系统的调节和其他系统的配合下 ，运动系统起着___支_持__、__保__护__和运动的作用。
一、导入新课
人和脊椎动物的运动系统
人和脊椎动物的运动系统由__骨___、骨__连__结__和_骨__骼_肌__ 三部分组成。在___神_经____系统的调节和其他系统的配合下 ，运动系统起着___支_持__、__保__护__和运动的作用。