2013下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)] (考试时间：120分钟满分：150分)
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分) 1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。 A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展 2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。 A．培养学生特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生个性 D．弘扬学生榜样 3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。 A．个体需求具有层次性 B．气质类型具有多样性 C．人类智能具有多元性 D．人类发展具有共同性 4．老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（ ）。 A．批评小明总出错，表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不举手 C．批评小明总出错，批评小强不发言 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手 5．长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出，对教师实行（ ）。 A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训 6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（ ）。 A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则 7．五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。 A．把他交给家长批评教育 B．了解情况后耐心教育他 C．等待他自我醒悟并改正 D．批评教育无效果开除他 8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。 A．行使教育权利 B．履行教师的义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题 9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。 A．制止小莉这种行为 B．批评小娟总是告状 C．劝说小莉不要声张 D．劝说小娟宽容小莉 10．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（ ）。 A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施 C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动 11．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。 A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权 12．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）。 A．学校教工代表大会 B．当地县级人民政府 C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门 13．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 A．教师高尚的教育人格 B．社会尊师重教的传统 C．教师的社会地位优势 D．学生对教师的畏惧心理 14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。 A．廉洁奉公 B．为人师表 C．爱岗敬业 D．热爱学生 15．右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（ ）。 A．依法执教 B．廉洁从教 C．爱岗敬业 D．热爱学生
16．教师进行人格修养最好的策略是（ ）。 A．“取法乎下” B．“取法乎中” C．“取法乎上” D．“无法即法” 17．创立元素周期表的科学家是（ ）。 A．门捷列夫 B．波义耳 C．居里夫人 D．波尔 18．下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（ ）。 A．天文望远镜 B．互联网 C．电子计算机 D．电话 19．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（ ）。 A．等边三角形的三个角相等 B．三角形两边之和大于第三边 C．直角三角形的两个锐角都是45度 D．三角形内角和为180度 20．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（ ）。 A．金田起义 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动 21．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（ ）。 A．基因理论 B．条件反射 C．进化论 D．细胞学说 22．在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是（ ）。 A．杜甫李白贾岛 B．李白杜甫李贺 C．李白杜甫白居易 D．杜甫李白李商隐 23．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。 A．《黄河大合唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《天路》 D．《我的祖国》 24．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。 A．土家族 B．傣族 C．藏族 D．蒙古族 25．下列画家中，以画马著称的是（ ）。 A．齐白石 B．吴冠中 C．徐悲鸿 D．黄宾虹 26．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（ ）。 A．Coo1Edit B．Photoshop C．PowerPoint D．Mindmanager 27．使用PowerPint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ）。 A．在PowerPoint菜单栏中选择插入一图片一来自文件一选择路径和文件，点击插入 B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴 C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑一粘贴 D．在PowerPoint菜单栏中选择插入一图片一自选图形，选择图片文件 28．“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论（ ）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错 29．“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）。 A．数学家都是教育家 B．有的数学家是教育家 C．教育家都是数学家 D．教育家都不是数学家
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。 30．一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并书写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中．学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效! 问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。(14分) 31.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。(14分) 32．比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。 假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。 从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。 (摘编自朱光潜《谈美》) 问题： (1)作者为什么说(园里)“这棵古松并不是一件固定的东西”?(4分) (2)请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的理解。(10分)
三、写作题(本大题共1小题，50分) 33．阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”„„那么，你的看法呢? 请联系实际，写一篇议论文。要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定，不少于800字。
2013年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力_小学》真题试卷含参考答案.docx
2013 年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）A. 结构主义学习理论B. 建构主义理论C. 行为主义理论D. 联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在（）A. 西周B. 春秋战国C. 夏朝D. 殷商3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。
”这种观点意味着课程即（）（常考）A. 教学科目B. 社会改造C. 经验获得D. 预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）（易错易混）A. 精细加工策略B. 资源管理策略C. 组织策略D. 复述策略5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A. 杨贤江B. 徐特立C. 蔡元培D. 陶行知6.小学三（ 1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。
这说明小学生具有（）A. 依赖性B. 向师性C. 接受性D. 可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A. 尝试与顿悟B. 同化与顺应C. 平衡与守恒D. 刺激与反应8.发挥教育合力的作用必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）A. 班级教学B. 分组教学C. 复式教学D. 个别教学10.“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也。
”这句话出自（）A. 《大学》B. 《论语》C.《学记》D.《孟子》11.将教学目标分成认知、情感和动作技能三大领域的教育心理学家是（）（常考）A. 布卢姆B. 奥苏伯尔C. 杜威D. 布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。
2013湖南省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库(完整版)
1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育2、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》3、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点4、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远5、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》6、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期7、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激8、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算9、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级10、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府11、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权12、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
2013年山东教师资格全国统考《小学综合素质》全真试卷及解析
2013年山东教师资格全国统考《小学综合素质》全真试卷及解析18．“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品?（）A．刘基《卖柑者言》B．蒲松龄《聊斋志异》C．吴趼人《二十年目睹之怪现状》D．曾朴《孽海花》19．杜牧诗中“东风不与周郎便。
铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?（）A．官渡之战；曹操、袁绍B．赤壁之战；曹操、周瑜C．赤壁之战；周瑜、诸葛亮D．官渡之战；周瑜、刘备20．1957年10月（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生。
揭开了太空技术的序幕。
A．美国B．前苏联C．中国D．欧共体21．1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。
A．哈恩B．查德威克C．卢瑟福D．麦克斯韦22．以下关于我国科技史，不正确的是（）。
A．1965年．我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B．世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》C．我国古代最初采用的计算工具是算筹D．“月光生于日之所照，魄生于之所蔽，当日则光盈，就日则光尽。
”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释23．社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。
A．社会主义荣辱观B．社会主义一般价值观C．社会主义科学发展观D．社会主义道德观24．社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系．共同构成了（）。
A．社会主义道德体系B．社会主义荣辱观C．社会主义意识形态的主体内容D．社会主义价值观的内核25．社会主义荣辱观是以（）为主要内容。
A．职业道德B．八荣八耻C．以人为本D．五讲四美26．2007年11月10日,国务院决定从2008年春季学期起免除（）。
A．城市义务教育学杂费B．农村义务教育学杂费C．西部地区义务教育学杂费D．贫困地区义务教育学杂费27．我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
2013年教师资格证试题-小学综合素质2013年教师资格证试题-小学综合素质
小学综合素质一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）1.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（）。
A.学历素养B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养2.我国实施义务教育的主要法律保证是（）。
A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》3.我国的《义务教育法》于（）颁布。
A.1985年B.1986年C.1993年D.1999年4.实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。
A.办学经费和设备B.办学经费阳师资C.基础设施和师资D.经费和设施5.“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（）。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》6.下列不属于教师教育专业素养的是（）。
A.爱岗敬业B.正确的教育观C.一定的研究能力D.丰富的教育理论知识7.下列不属于教师教育观念的是（）。
A.现代的教育观B.现代的学生观C.现代的教学观D.教师专业发展学校8.《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
A.1985年B.1993年C.1998年D.1999年9.《中华人民共和国教育法》于（）通过。
A.1985年B.1993年C.1995年D.1999年10.学生的社会地位属于学生的（）问题。
A.法律B.权利C.责任D.义务11.古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。
但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。
不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论，这是中国古代科学传统中一个明显的“软肋”。
相比之下，中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。
这段文字意在说明（）。
A.中国古代科学发展的特点B.中国古代科学传统中断的原因C.古代中国对于力学最初的研究不逊予古希腊D.力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点12.人口密度是单位面积土地上居住的人口数，它是表示世界各地人口的密集程度的指标。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2013年山东教师资格全国统考《小学综合素质》全真试卷及解析
2013年山东教师资格全国统考《小学综合素质》全真试卷及解析2012年教师资格《小学综合素质》全真试卷及解析(1)一、单项选择题1．一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。
下列处理方式．最恰当的一项是（）。
A．找班干部把坐垫取下来B．让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C．幽默带过．开始上课D．老师把坐垫取下来2．阅读下面文段，回答问题玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。
A．说明学习的重要性B．比喻人不经过培养、锻炼，不能成材C．玉石不经雕琢．就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理D．说明磨难的重要作用3．教师职业道德的核心和精髓是（）。
A．爱岗敬业B．依法执教C．为人师表D．热爱学生4．要做到严谨治学，最重要的是要（）。
A．一视同仁B．实事求是C．宽宏大量D．以书为本5．教师的表率作用主要体现在（）。
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅6．我国被称为“世界屋脊”的高原是指（）。
A．青藏高原B．云贵高原C．黄土高原D．内蒙古高原7．下列对于古代称谓说法错误的是（）。
A．阁下是对长辈的尊称B．足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C．内子用于丈夫对别人称自己的妻子D．“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属8．参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是（）。
A．贵州、内蒙古、黑龙江B．贵州、西藏、新疆C．山西、内蒙古、黑龙江D．山西、西藏、新疆9．在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像．这位主人公出自（）。
A．《丑小鸭》B．《海的女儿》C．《小意达的花儿》D．《卖火柴的小女孩》10．丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。
2013年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
2013年下半年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
答案A，结构主义学习理论B，建构主义理论C，行为主义理论D，联结主义学习理论考点基础教育课程改革的理念分值2分正确答案B文字解析建构主义者重视教学中教师和学生以及学生和学生之间的社会性相互作用，合作学习、交互式学习以及研究性学习是建构主义在教学中的普遍应用方式．所以答案为B。
2，中国最早的学校教育形态出现在（）。
答案A，西周B，春秋战国C，夏朝D，殷商考点我国小学教育的发展分值2分正确答案C文字解析我国早在夏朝就有了学校。
《汉书·儒林传》记载：“乡里有教，夏日校，殷日痒，周日序。
”“校”、“痒”“、序”都是学校的名称。
3，“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。
答案A，教学科目B，社会改造C，经验获得D，预期学习效果考点课程的作用分值2分正确答案C文字解析题干中的描述单纯的把课程目的固定在学习目标上，学习目标即是预期的学习结果。
这样的观点是有问题的，答案为C。
4，小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
答案A，精细加工策略B，资源管理策略C，组织策略D，复述策略考点语文课程的设计思路分值2分正确答案D文字解析本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序分类、整理与概括，使之结构合理化。
因而答案为D。
5，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。
答案A，杨贤江B，徐特立C，蔡元培D，陶行知考点我国小学教育的发展分值2分正确答案C文字解析毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，认识楷模”。
6，小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
2013下半年小学教育教学知识与能力试题真题与答案
2013 下半年教师资格证小学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题1.基础教育课程改革所倡议的研究性学习、合作学习等教课方式，其主要理论依照是A.构造主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联络主义学习理论1.【答案】B。
2.中国最早的学校教育形态出此刻()。
A.西周B.春秋战国C.夏代D.殷商2.【答案】C。
3.课“程不该指向活动，而应直接关注拟订一套有构造、有序列的学习目标，全部教课活动都是为达到这些目标而服务的”这类看法意味着课程即 ( )A.教课科目B.社会改造C.经验获取D.预期学习成效3.【答案】D。
4.小学教师指引学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教课策略是( ) 。
A.精美加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略4.【答案】C。
5.被毛泽东称为“学界泰斗，人间模范”的教育家是()A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知5.【答案】C。
6.小学三 (1)班班主任李老师用了一支比较新奇的笔，不久全班多半同学也用上了和李老师同样的笔，这说明小学生拥有()。
A.依靠性B.向师性C.接受性D.可塑性6.【答案】B。
7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()A.试试与顿悟B.同化与适应C.均衡与守恒D.刺激与反响7.【答案】B。
8.发挥教育协力一定注意三种教育形态的有机联合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育 ()A.124B.134C.123D.2348.【答案】C。
9.目前我国小学广泛采纳的主要教课组织形式是( ) 。
A.班级教课B.分组教课C.复式教课D.个别教课9.【答案】A。
10.是“故学尔后知不足，教而后知困。
知不足，而后能自反也 ;知困，而后能自强也。
故曰教课相长也”这句话出自 ()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子10.【答案】C。
11. 将教课目的分红认知、感情、动作技术三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳11.【答案】A。
2013年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷含参考答案
2013年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在（）A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。
”这种观点意味着课程即（）（常考）A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）（易错易混）A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。
这说明小学生具有（）A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力的作用必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10.“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰教学相长也。
”这句话出自（）A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》11.将教学目标分成认知、情感和动作技能三大领域的教育心理学家是（）（常考）A.布卢姆B.奥苏伯尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。
小学综合素质2013年下真题答案
小学综合素质2013年下真题答案第一篇：小学综合素质2013年下真题答案2013上半年小学综合素质真题答案单选题CCCBC DDADA BDBCD ABAAA ADAAD CBAA１[名师详解]高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，运用试验、请教专家等方式以求得到问题的正确解答。
这是一种求真务实的精神。
２[名师详解]《学生伤害事故处理办法》第九条规定：对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的由学校承担责任。
根据此条可知，学校在得知消息后，应及时与陈某的监护人即他父母取得联系，因此本题选C。
3[名师详解]这件事很明显，表现了班主任陈老师廉洁从教的职业理念。
4[名师详解]《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。
学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。
学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
５[名师详解] ABCD项都是从知、情、行等不同的角度对儿童进行教育的方法。
题干中“数子十过，莫如奖子一长”这句话明显体现的是一种肯定的方法，选C。
６[名师详解] 《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
7[名师详解] 《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：1尊重未成年人的人格尊严；2适应未成年人身心发展的规律和特点；3教育与保护相结合。
D项儿童权利优先的原则不属于保护未成年人的工作应遵循的原则。
因此选D。
[名师详解] 根据《中华人民共和国教育法》第二十条、二十一条、二十四条的规定，国家实行国家教育考试制度、实行学业证书制度、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。