新人教版五年级数学上册教学计划
2017年秋季学期五年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
我所任教的五（1）班共40人，大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和掷一掷等。
（一） 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二） 在空间与图形方面，安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三） 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会判断一些事件发生的可能性大小。
（四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
三、教学目标
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会判断一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。
五、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
六、教学措施
（一.）辅优补差
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3．进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。 在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
4．和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
5．对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。 适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
6．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“辅优”和“补差”的目的。
7．平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
8．充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习.
9．做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.
七、课时安排
1、 小数乘法 ————————（8课时） 第1-3周
2、 位置——————————（2课时） 第4周
3、 小数除法————————（11课时） 第5-8周
4、 观察物体————————（3课时） 第9周
5、 简易方程 ----------------（16课时）
（1）用字母表示数 ----（3课时） 第10周
（2）解简易方程------- （12课时） 第11-14周
（3）整理和复习------- （1课时）
6、多边形的面积——————-（9课时） 第15-17周
7、数学广角—————————（3课时） 第18周
8、总复习——————————（4课时） 第19-20周
人教版五年级上册数学教学计划8篇
— 1 — 人教版五年级上册数学教学计划8篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的人教版五年级上册数学教学计划8篇，希望能够帮到您！
人教版五年级上册数学教学计划篇1
一、指导思想
在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把
— 2 — 培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生情况分析
五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
新人教版五年级数学上册数学教学计划
新人教版五年级数学上册数学教学计划
一、学情分析
五年级学生已经在小学中高段学习了一定的数学知识，具备了初步的思维能力和解决问题的能力。但这个阶段的学生在数学学习上也存在着一些差异，有的学生基础知识掌握扎实，思维活跃，能够积极主动地参与数学学习；而有的学生则可能在理解和应用知识方面存在困难，需要更多的关注和指导。
总体来说，五年级学生对于数学学习具有一定的兴趣和积极性，但需要进一步激发他们的学习热情，培养良好的学习习惯和数学思维能力，以适应更高层次的数学学习。
二、教材分析
新人教版五年级数学上册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。
教材在内容编排上注重数学知识的系统性和逻辑性，同时也关注了学生的生活经验和认知特点。通过丰富的情境和实例，引导学生理解和掌握数学知识，并能运用所学知识解决实际问题。
例如，小数乘法和除法的教学，紧密联系生活实际，让学生在解决实际问题的过程中，掌握计算方法和技巧。多边形的面积计算，则通过图形的转化和推导，培养学生的空间观念和逻辑推理能力。 三、教学目标
1、 知识与技能目标
学生能正确计算小数乘法和除法，掌握计算方法和算理。
理解位置的概念，能用数对表示物体的位置。
掌握简易方程的解法，能列方程解决实际问题。
探索并掌握多边形面积的计算方法。
理解可能性的概念，能进行简单的概率分析。
2、 过程与方法目标
经历数学知识的形成过程，培养学生的观察、分析、推理和归纳能力。
通过解决实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
开展小组合作学习，培养学生的合作交流能力和创新精神。
3、 情感态度与价值观目标
激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
培养学生认真、细致的学习态度和良好的学习习惯。
让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。
四、教学重难点
1、 教学重点 小数乘法和除法的计算方法及应用。
小学五年级数学上册教学计划人教版6篇
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小学五年级数学上册教学计划人教版6篇
学校五班级数学上册教学方案人教版1
一、同学现状分析：
五班级4班现有同学56人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三班级一向到五班级，都是自我带过来的，所以对同学的情景了解比较充分，大部分同学对数学学习的进取性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了必需的进展。基础学问把握比较结实，有必需的学习数学的本事。在课堂上大部分同学能主动主动地参预学习过程，具有必需的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事，在小组合作中，同学之间会相互沟通合作，但自主探讨本事不高。但也有一部分的同学基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的本事较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、本册教材分析：
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这一册教材包括下头一些资料：观看物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点资料。
（一）本册教材的特点：
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培育同学的数感供应丰富素材。
2、计算教学资料的编排体现改革的理念，留意培育同学迅速而灵敏的计算本事，进展同学的数感。
3、供应丰富的空间与图形的教学资料，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。
4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维本事和解决问题的本事。
人教版小学五年级数学上册的教学计划（精选10篇）
人教版小学五年级数学上册的教学计划（精选10篇）
人教版小学五年级数学上册的教学计划（精选10篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学五年级数学上册的教学计划，欢迎大家分享。
小学五年级数学上册的教学计划 篇1
本学期我接任五年级的数学教学任务。在经过一段时间的接触后，发现大部分的学生对数学比较感兴趣，学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，少数学生能主动、创造性的进行学习。但也有一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、观察物体，简易方程、多边形的面积、统计与可能性、数学广角等。
（一）数与代数方面，安排了小数乘法，小数除法和简易方程。使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算.
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
（四）在用数学解决问题方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
人教版五年级上册数学教学计划(共5篇)
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人教版五年级上册数学教学计划（共5篇）
一、同学基本状况分析：
我们班共有同学19人，大部分的同学学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、缔造性的进行学习。但个别同学力气较差，计算和应用题都存在困难。还有的同学学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的学问质量验收的状况看，同学的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，本班同学纪律观念较差,爱动好说,自我约束力气差.针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，强调组织纪律,实行分小组量化管理,把团队精神.集体观念融入教学中,调动同学学习主动性,全面提高本班的整体成果。 二、教材分析 ：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
第 1 页 (一) 数与代数方面
本册教材支配了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在同学把握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，连续培育同学小数的四则运算力气。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、
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解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维力气，提高解决问题的力气。
(二)在空间与图形方面，支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。
(三)在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验大事发生的等可能性以及玩耍规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。
小学数学人教版五年级上册教学计划（精选15篇）
小学数学五年级上册教学计划
小学数学人教版五年级上册教学计划（精选15篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学数学人教版五年级上册教学计划，希望能够帮助到大家。
小学数学五年级上册教学计划 篇1
班级学生情况分析
本学期我接任五年级的数学教学任务。在经过一段时间的接触后，发现大部分的学生对数学比较感兴趣，学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，少数学生能主动、创造性的进行学习。但也有一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、观察物体,简易方程、多边形的面积、统计与可能性、数学广角等。
（一）数与代数方面,安排了小数乘法，小数除法和简易方程。使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，让学生学习有关可能性和中位数的知识。了解什么叫“中位数”，并会找出“中位数”，会区分“平均数”与“中位数”。
（四）在用数学解决问题方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表
教学计划
课程名称：新人教版小学五年级上册数学教学计划
教学目标：
1. 让学生掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习习惯。
教学内容：
1. 十进制数的认识和运算。
2. 分数的认识和运算。
3. 小数的认识和运算。
4. 整数的认识和运算。
5. 平均数和倍数的认识和运算。
6. 三角形、四边形和平行四边形的认识和性质。
7. 空间与形体的认识。
8. 表格的制作和数据的分析。
教学进度表（以周为单位）：
第一周：十进制数的认识和运算
- 认识十进制数 - 小数的认识和表示
- 小数的比较和大小排序
- 小数的加减运算
第二周：分数的认识和运算
- 分数的定义和表示
- 分数的比较和大小排序
- 分数的加减运算
第三周：小数的认识和运算
- 百分数的认识和表示
- 百分数与小数的转化
- 百分数的增减运算
第四周：整数的认识和运算
- 整数的认识和表示
- 整数的运算（加减乘除）
第五周：平均数和倍数的认识和运算
- 平均数的认识和计算
- 倍数的认识和计算
- 最大公倍数的求解
第六周：三角形、四边形和平行四边形的认识和性质
- 三角形的认识和分类 - 四边形的认识和分类
- 平行四边形的认识和性质
第七周：空间与形体的认识
- 空间和图形的认识
- 立体图形的认识和分类
- 平面图形的认识和分类
第八周：表格的制作和数据的分析
- 表格的制作和填写
- 数据的整理和分析
- 图表的制作和解读
教学活动：
1. 讲解新知识和解题技巧。
2. 多角度和多层次的练习。
3. 小组讨论和合作学习。
4. 案例分析和问题解决。
5. 组织小测验和考试，检查学生的学习效果。
评估方式：
1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 小测验：每周进行一次针对当周学习内容的小测验。
新人教版五年级数学上册教学计划
新人教版五年级数学上册教学计划
一、学情分析
五年级学生已经在中低年级打下了较好的数学基础，大部分学生对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动。然而，也有部分学生在学习上存在一些困难，如计算能力较弱、解决问题思路不清晰、对数学概念的理解不够深入等。因此，在教学中需要关注个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，帮助每个学生都能在数学学习中取得进步。
二、教材分析
新人教版五年级数学上册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。教材注重从学生的生活经验出发，创设丰富的情境，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，理解和掌握数学知识。同时，教材还注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
三、教学目标
1、 知识与技能目标
（1）学生能正确计算小数乘法和除法，掌握计算方法和技巧。
（2）理解位置的概念，能用数对表示物体的位置。
（3）掌握简易方程的解法，能列方程解决实际问题。 （4）探索并掌握多边形面积的计算方法。
2、 过程与方法目标
（1）通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生的数学思维能力和创新意识。
（2）经历解决实际问题的过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、 情感态度与价值观目标
（1）激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
（2）培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯。
四、教学重难点
1、 教学重点
（1）小数乘法和除法的计算方法。
（2）简易方程的解法和应用。
（3）多边形面积的计算。
2、 教学难点
（1）理解小数乘法和除法的算理。
（2）列方程解决实际问题时，找出等量关系。
（3）灵活运用多边形面积的计算公式解决实际问题。 五、教学措施
1、 注重情境创设
结合教学内容，创设生动有趣的情境，让学生在实际情境中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
2、 加强直观教学
充分利用教具、多媒体等手段，进行直观教学，帮助学生理解抽象的数学概念和算理。
人教版五年级上册数学教学计划(完整版)
第 1 页 共 45 页 人教版五年级上册数学教学计划
人教版五年级上册数学教学计划
第一篇：
人教版五年级上册数学教学计划
五年级上册数学教学计划
本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口、积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：
一、学生现状分析
本班共有学生52人，其中男生24人，女生28人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。但有部分学生能力较差，惰性较强，思维能力较差，应有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从开学分班质量检测看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还比较大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。
（一）小数乘法，这单元内容是在学生掌握了整数的四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。因此小数乘第 2 页 共 45 页 法可以先转化为整数乘法来进行计算，然后现再采用对比的方法，引导学生观察因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然后利用这一关系，准确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。
教学重点：
小数乘法的计算方法
教学难点：
小数乘法算理的理解和表达
教学
措施：
1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法
2、教学时给学生提供充分的思考、交流的机会，帮助学生对计算的过程做出合理性的解释。
3、在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探索因数与积之间的大小关系的规律。
人教版小学数学五年级上册教学计划（通用10篇）
人教版小学数学五年级上册教学计划（通用10篇）
人教版小学数学五年级上册教学计划（通用10篇）
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编为你带来的人教版小学数学五年级上册教学计划，希望对你有所帮助。
小学数学五年级上册教学计划 篇1
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。