统编版小语五年级上册语文课件-第2课 落花生 课后练习 人教(部编版) (共18张PPT)
《落花生》教学设计6第二课时
〖学习目标〗
１、明确本单元的训练重点，找出重点段。
２、细读、理解重点段，理解父亲的话。
３、进行朗读训练。
〖教学过程〗
一、引入本课时，激发兴趣
同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么？
（让学生回答。）
二、抓重点段，深入理解课文内容
学习单元提示，找出本课的重点段。
三、分析重点段
１、自己大声读过收获节一段：
⑴ 思考：
有谁来参加我们的收获节？这个收获节是怎么过的？哪个是重点？
⑵ 学生回答以上问题。
２、默读第二段，划出：
有哪些人谈花生？怎么谈的？谁谈的重要？
板书：
我们谈，父亲谈。
⑴ 回答前两个问题后，分角色朗读。
（激发学生的朗读兴趣。）
⑵ 回答谁谈的重要？
（父亲谈。）
⑶ 指名读父亲的谈话内容。思考：
父亲的话有几方面意思？（赞花生、学花生。）哪方面是重点？（学花生。）
⑷ 赞美花生的什么？学花生的什么？
自己读父亲两次说的话，思考以上问题。
⑸ 指名分别读父亲第一、二次说的话，回答：
花生的好处很多，它最可贵的地方是什么？父亲将花生和桃子、石榴、苹果相比，在哪一点上赞美了花生？
（同桌讨论。）
板书：
藏而不露
⑹ 指名读父亲第二次说的话，做填空练习：
所以你们要像（ ），它虽然（ ），可是（ ），不是（ ）好看而没有（ ）的东西。多读（２遍），体会花生的可贵之处。
３、这时，我在父亲的启发教育下说齐读一遍，分析这句话的意义，字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括这句话的意思。
（做有用的人。）
问：什么叫有用？（有真才实学。）对谁有用？（别人、社会、国家。）
谁来举例谈一谈你是怎么理解这句话的？你认为哪些人具备了像花生一样品格的人。
（四人小组讨论。）
（像解放军叔叔、医院的医生、护士、科学家等等。）
师小结：正因为这些人都具备了落花生的这一特点，所以我们应该向他们学习。
齐读，体会其中的含义。
４、学习句子：
通过刚才的学习后，我们再看书上的这句话那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得你是怎么理解的？抓重点词语谈体会。
部编版五年级语文上册第2课《落花生》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第2课《落花生》课后作业练习题附答案
一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、播种、浇水，期待秋天有更好的收获。
2.妈妈分付我去那座亭子里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便。
3.我们家的后院有半亩空旷地。
4.山里的空气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（种植）
2.没过几个月，居然收获了。（得到）
3.使人一见就生爱慕之心。（迷人的）
四、按要求完成句子练。 1.花生味道很美，可以榨油。
2.它虽然不好看，但是很有用。
虽然不好看，但很有用。
3.父亲说他对我们的希望是我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
五、课文整体梳理。
本题答案因篇幅过长，不便展示，请见谅）
六、重点段落品析
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（C）心理描写的方法。
2.虽然我长相普通，但我有一颗善良的心。 3.这句话告诉我们，人要注重实际贡献，而不是只追求表面的虚荣。父亲希望我们成为有用的人，为社会做出贡献，而不是只顾自己的形象。这也是一种教育和引导。
七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
本题答案因篇幅过长，不便展示，请见谅）
最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
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亩 吩 浇 播
咐
亭 矮 慕 最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
亩（ ） 吩（ ） 榨（ ） 便（ ） 榴（ ）
矮（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
辟
（ ）
（ ）
便
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
梳理内本文通过小时候和家人 、 、 、 ，了解到花生的精神，并明白了做人要做
的人。 2 / 4
容
思考问题 1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”中的 “居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？
2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？
3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？
4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
5.你是想做像花生一样的人呢？为什么？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
参考答案
朗读课1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
部编版小学语文五年级上册2课《落花生》课后练习(含答案)
2.落花生
一、看拼音写词语
fēn fùbō fàngliáng tíngjiāo shuǐzhà cài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ài mùgāo ǎitǐ miànshēn yèbàn mǔ
（） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
亩（ ）吩（ ）附（ ）慕（ ）
每（ ） 份（ ） 咐（ ）幕（ ）
三、在括号内填上合适的关联词。
1. （ ）花生的外表不好看，（ ）它的用处很多。
2. （ ）你们那么爱吃花生，（ ）把空地开辟出来种花生吧。
四、选择正确的答案填在括号内。
1. 课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）
A、种花生 B、收花生C、尝花生 D、议花生
2.你认为花生具有怎样的品质？（ ）
A、默默无闻 B、不慕名利
C、朴素无华 D、外表体面
3.对句子“......居然收获了”中“居然”理解正确的一项是?（ ）
A.大家对收获花生感到很正常。
B. 对于在荒地能收获这些花生，大家感到出乎意料，也很惊喜。
C. 居然的近义词是竟然。
4.对句子“花生的价钱便宜。”中“便宜”理解正确的一项是（ ）
A.价钱便宜。B.使......得到便宜。C.不应得到的利益。 5.这篇课文的写作方法是（ ）
A.借景抒情B.借物喻人。C.前后对比。
6.下列标点符号使用不正确的是（ ）
A.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
B.我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
部编版五年级语文上册2 落花生 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第一单元2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【zhǒng zhòng】
种．子（ ） 种．田（ ） 种．地（ ） 麦种．（ ）
【kōng kòng】
空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、zhǒng zhòng zhòng zhǒng kōng kōng kòng kòng
最新人教部编版小学五年级上册语文第2课《落花生》学霸课堂笔记及练习
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。 部编版语文五年级上册
第2课 落花生
课前预习
1.本课共有（ ）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
亩 吩 榨 便 榴 矮
mǔ fēn zhà ǎi liú pián
3.给下列加点的多音字选择正确的读音。
pián biàn
（1）今天商店里的水果打折，车厘子真是便．（ ）宜。
（2）出门就是地铁，妈妈上班可方便．（ ）。
4.在朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
半亩 播种 浇水 食品 吩咐 茅亭 爱慕 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
5.把下列词语与正确的解释连起来。
爱慕 口头指派或命令。
体面 由于喜欢或敬重而愿意接近。
吩咐 面子；身份；体统。
6.通过认真阅读，我了解到课文围绕落花生写了＿＿＿、收花生、尝花生、议花生四部分内容。
7.说说文中描写的花生的好处有哪些?（ ）（多选）
A.味道很美 B.可以榨油 C.价钱便宜 D.花朵艳丽
8.父亲想借花生告诉“我们”什么道理? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.通过搜集到落花生的相关资料：落花生，又名“＿＿＿”或“＿＿＿”。它是一种地上开花，地下结果的植物。果实有很高的营养价值，可以＿＿＿。
10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
最新部编人教版 五年级语文上册 02 落花生 课课练习题(含答案)
落花生
巴根草（节选）
巴根草,是与我最亲近的草。打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见
巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像
是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。夕阳西下，田埂、山坡,处处可见
牛儿低头啃青的场景。牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了
一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。闲下来的农人抱上锄头，寻一条
田埂，去锄巴根草。农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操
起镰刀把（bàbǎ）用力敲去上面的泥土，把（bàbǎ）草儿摊在田埂上曝晒，
只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎotiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēnggěng）上的巴根草被锄后，春来田
埂会不会光秃秃的。母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。看去
真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发
出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。有铁一般的硬，有筋一般的韧，
当然配得上这样的别名。
1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。2迅速——（）欣喜——（）
亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是。用“盎然”一词造句：。4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5.概括文章的主要内容。
【参考答案】
1.bàbǎtiāogěng
2.快速喜悦接近生长
3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎
然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
绿叶赋
邵妍
美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师，它创造的奇花异草千姿百态，
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案
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部编本人教版小学五年级语文上册第一单元
第2课《落花生》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù（ ）但是很有用。
2. 大家一起在liáng tíng（ ）里休息，母亲fēn fù（ ）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（ ），后天在那里bō zhǒng（ ）花生。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
便．（biàn pián）宜 方便．（biàn pián） 半亩．（mǔ mú）
低矮．（ǎi nǎi） 榨．（zà zhà）油
三、理解并运用词语。
1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）
①（相貌或样子）好看；美丽 ②光荣；光彩
（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。（ ）
（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。
（ ）
2.选词填空。
分辨 分辩
（1）许多动物根据对方身上的气味（ ）其是不是自己的同类。
（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（ ）。
四、课文回忆录。 2 / 5
散文《落花生》是中国作家 的作品。这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中
是详写， 是略写。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。句中“居然”的意思是 ，强调了大家收获花生的 心情。请用“居然”写一个句子：
2. 你们要像花生，它虽然．．不好看，可是．．很有用。（用加点词语写句子）
统编教材(部编人教版)五年级上册语文-课时练习含答案-2落花生
2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】
方便（ ） 便宜（ ） 随便（ ） 便捷（ ）
【kōng kòng】
空间（ ） 天空（ ） 空地（ ） 空白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕
慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出
来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花
生的 、 。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小
2.吩咐 亩
三、1.B 2.ABCD D 3.ABC
第二课时
一、1.慕 辨 须
2.桃子 石榴 苹果 花生 朴实无华 默默无闻
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。
(最新部编)统编版小学语文五年级上册02落花生 一课一练及答案
2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】
方便．（ ） 便．宜（ ） 随便．（ ） 便．捷（ ）
【kōng kòng】
空．间（ ） 天空．（ ） 空．地（ ） 空．白（ ）
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（ ），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（ ）我们把这mǔ（ ）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（ ）。
A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ）。
A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（ ）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”
1.用“√”标出括号内正确的字。
2.父亲用 、 、 和 作对比，突出了花生的 、 。
3.父亲对“我们”的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小
2.吩咐 亩
三、1.B 2.ABCD D 3.ABC
第二课时
一、1.慕 辨 须
2.桃子 石榴 苹果 花生 朴实无华 默默无闻