南召县小学数学课堂练习设计的有效性研究调查问卷
小学数学课堂有效教学策略研究调查问卷(4)
<小学数学课堂有效教学策略研究>调查问卷
亲爱的同学们，你们好！为了提高数学课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学策略的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！
1.你喜欢上数学课吗？（）
a.喜欢
b.不喜欢
c.不知道
d.说不上
2.你喜欢上这门课的主要原因是（）
a.喜欢教这门课的老师
b.对这门课感兴趣
c.老师的课上得好
3.你觉得老师的课上得好，好在（）
a.学识渊博
b.和蔼可亲
c.教法灵活
4.老师设计的课堂情境你觉得( )
a.能吸引我
b.不能吸引我
c.老师很少设计或从不设计
5.课堂上,对老师的提问你会( )
a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言 c.从不举手
6. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）
a. 没注意
b. 时而注意
c. 注意
d.特别注意
7. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）( )
a. 没注意
b. 时而注意
c. 注意
d.特别注意
8. 你在数学课堂上常处于什么状态？（）
a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞 d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉
9.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )
a.答对了表扬
b.答错了批评
c.答错了指出错在哪儿。
小学课题调查问卷
小学语、数学科课堂训练有效性研究的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们：下面14个关于课堂训练有效性的问题，请你看后回答。
你的回答不存在对与错，我们只希望你能真实回答，以确保班级调查的可靠性。
请把你认为正确的答案的番号填在括号理，谢谢合作！班级：性别：1.你的教师对预习和复习有无明确要求并是否检查？（）A.没有要求B.有要求，不检查C.有要求，有检查2.你觉得老师的问题提得怎样？（）A.偏难B.适中C.简单3.当你们回答错误时，老师会怎么做？A.不予理睬B.仔细倾听，并解决C.批评，加以制止4.你们回答问题后，一般由谁来做出评价？（）A.你或同学B.老师C.不做评价5.在课堂上，老师经常会给你们独立思考的时间？（）A.经常给，但时间不足B.经常给足时间C.偶尔给足D.几乎不给6.你平均每天发言的次数怎样？（）A.0次B.1—3次C.4—6次7.每次小组讨论，你的组员在做些什么？（）A.独立思考，并参与讨论B. 独立思考，不参与讨论C.做与讨论无关的事8.你喜欢老师用光盘等媒体上课吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓9.课堂中，在不知道自己想法是否正确的情况下，你敢说出来和大家一起探讨吗？（）A.敢B.不敢C.很犹豫10.你觉得你们的课堂气氛怎样？（）A.活泼、宽松B.呆板、死气沉沉C.紧张、严肃11.你的教师布置作业的形式主要有那些？（）A.过多的抄抄写写B.重复练习C.动手操作D.积累课内外相关知识12.课堂上你对老师采用的练习形式感兴趣吗？（）A.感兴趣B.不感兴趣C.有时感兴趣13.你认为语、数的作业总量多少时间合适？（）A.不超过40分钟B.60分钟C.60分钟—90分钟14.当你的作业出错时，老师是怎样做的？（）A.集体评讲，不个别辅导B.不评讲，不辅导C.集体评讲，并个别辅导D.不评讲，但个别辅导。
小学数学教学中动手实践有效性研究的调查问卷
小学数学教学中动手实践有效性研究的调查问卷1、您所处的年级是（）A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级2、你喜欢上数学课吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、讨厌3、您觉得课堂教学中有必要进行动手操作吗?（）A、很有必要B、有一点C、没有4、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗？（）A、全部都是有用的知识B、有时讲一些没有的东西C、经常讲一些没用的东西5、你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的？（）A、照本宣科B、生动鲜活的讲解和动手实践数学C、循序渐进的讲解6、你们认为课堂动手实践这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（）A、非常有帮助B、比较有帮助C、不清楚7、老师动手实践教学能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A、非常赞成B、赞成C、不赞成8、老师常用动手实践方式让我们在做中学，我们学的很明白（）A、是的B、有时是的C、很少这样做9、老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A、是的B、有时是的C、很少这样做10、你喜欢什么样的课堂氛围？（）A、课堂气氛活跃B、课堂气氛安静C、课堂不受约束11、讨论时，你希望老师怎么样？（）A、告诉答案B、适当提出或参与讨论C、不告诉答案12、在课堂上，动手实践你参加吗? （）A、参加B、有时参加C、不参加13、描述一下你心目中的数学老师是什么样的？你希望他上课哪些地方做得更好些你才能学得更好？14、课堂上老师讲的知识你觉得已经听懂学会，你还会继续认真听吗？这时你最想对老师说什么？你又最想做什么？。
小学数学课堂提问有效性调查表(教师)
小学数学课堂提问有效性调查表(教师)work Information Technology Company.2020YEAR小学数学课堂提问有效性调查表教师姓名：单位：年龄：从教数学年时间：1、数学课堂教学中，学生能回答你的提问吗（）A 大多数学生能B 基本能C 极少数学生能 D基本不能2、你会在课前精心设计课堂提问吗（）A有时会 B基本不会 C有时间会 D没时间就不会3、你的提问能激发学生思维吗（）A 都能B 有时能C 基本不能D 没管那么多4、课堂提问越多越好吗（）A不是 B是 C不知道5、你的提问是否能激发小组讨论。
（）A 能B 否C 有时能6、你觉得一堂数学课提问多少才恰当（）A一两个 B三四个 C看情况而定 D无所谓7、你反思过课堂提问的有效性吗（）A反思过 B偶尔反思 C从没有反思8、你经常设计学生提问吗（）A经常 B偶尔 C从没有9、对于学生回答不上的提问，你的做法是（）A引导学生寻找答案 B直接告诉学生答案 C批评学生10、你觉得你的课堂提问有价值吗（）A有 B经常有 C偶尔有 D没有11、你觉得你重视课堂提问吗（）A重视 B不重视 C偶尔重视 D看情况12、对于学生回答不上的提问，你找过原因没（）A每次都找 B从没有找过 C偶尔找过13、你觉得你课堂提问的水平（）A有很高的水平 B一般 C没有水平 D偶尔很有水平14、你觉得本班学生提问的水平（）A大多数同学的提问都有水平 B有一部分同学的提问很有水平C只有个别同学的提问较有水平 D所有同学的提问有没有水平15.你觉得课堂教学中，什么时候的提问最有效？答：。
小学数学课堂有效教学策略研究的调查问卷
《激发学习兴趣，提高低段数学课堂效率的策略与研究》学生调查问卷亲爱的同学们，你们好！为了提高数学课堂教学效率，学校数学课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学策略的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！1.你喜欢上数学课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师b.对这门课感兴趣c.老师的课上得好3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活4.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引我b.不能吸引我c.老师很少设计或从不设计6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言 c.从不举手7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 你在数学课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉10.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿11.上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（）a很有兴趣b没感觉c没兴趣12.你的老师是用哪种方式进行上课的？（）a灌输式:教师从头到尾讲解。
b互动式: 教师设置一些教学活动，讲解重点，并辅助练习。
c自学式:教师指导，学生讲解，自己学习。
13.你更喜欢什么类型的数学课堂？（）a灌输式b互动式c自学式请你按喜欢到不喜欢的顺序排列：A 数学游戏B 课堂活动C 多媒体课件D 数学练习题14你自己平时会不会自觉、主动地预习和复习学习内容？（）a每次都会b偶尔会c从来不会15. 你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（）a愿意b偶尔c不愿意16 数学老师经常表扬你们吗？a 经常b偶尔c从不17．在做作业时遇到困难时愿意向数学老师请教吗? （）a愿意b不愿意。
小学数学课堂提问的有效性的问卷调查分析材料
小学数学课堂提问的有效性的问卷调查分析材料调查报告：小学数学课堂提问的有效性经过对四一班17名学生的问卷调查，得出以下结果：1.你喜欢上数学课吗？选择A的有2人，选择B的有15人，C和D没有人选择。
2.你希望数学课堂上老师向你提问吗？选择A的有8人，选择B的有7人，选择D的有1人，还有一人没有选择。
3.你觉得老师课堂上的提问有用吗？选择A的有14人，选择C的有3人。
4.如果你不会老师的提问，你会怎么做？选择A的有2人，选择B的有13人，选择C的有2人。
5.你认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高研究能力吗？选择A的有7人，选择B的有9人，选择C的有1人。
6.老师课堂的提问能激发你的求知欲吗？选择A的有2人，选择B的有15人。
7.老师常用的提问方式，我们听得很明白。
选择A的有8人，选择B的有8人，选择C的有1人。
8.在课堂上老师能认真倾听并尊重我们的发言吗？选择A的有15人，选择B和C的各有1人。
9.你喜欢什么样的课堂氛围？选择A的有14人，选择B的有2人，选择C的有1人。
10.如果你回答的答案完全错误，老师批评了你，你还愿意继续回答问题吗？选择A的有4人，选择B的有8人，选择C的有5人。
11.你和同学讨论问题答案的时候，你希望老师怎么样？选择A的有1人，选择B的有14人，选择C的有2人。
12.描述一下你心目中的数学老师是什么样的？你觉得他在课堂上如何提问才能真正的帮助到你的数学研究？调查结果显示，大多数学生喜欢数学课堂上老师提问，认为提问有用，能激发他们的求知欲，但也有一些学生认为提问的问题不够简单或太难，对研究没有效果。
当学生回答错误时，有一部分学生不愿意继续回答问题，但大多数学生还是愿意继续回答的。
在课堂上，学生希望老师能适当提示或参与讨论，而不是直接告诉答案。
此外，学生们更喜欢教师学生共同探讨的活跃气氛，而不是教师讲解学生听讲的安静气氛或课堂不受教师约束学生主导的自学讨论模式。
(完整版)小学课堂教学有效性学生调查问卷
小学课堂教学有效性学生调查问卷亲爱的同学，为了了解课堂教学有效性的情况，以方便我们对课堂教学进行一些分析与研究。
您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。
1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（）A．总是这样 B．多数时候这样 C．很少这样 D．不这样2．上课时，你是否主动举手回答问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不3、你不举手回答问题的原因是（）A．不会 B．不敢 C．不想，怕答错了老师批评同学笑话4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不5．做作业，你是否认真？（）A．总是认真 B．有时认真 C．谈不上认真D．不认真6、你觉得老师布置的作业是（）A．太难 B．太多 C．太少 D．没多大效果7. 有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D．不解决不罢休8．你学习是为了：（）A、将来找到一份好工作B、让父母高兴C．进入一所好的大学D．让老师高兴9. 每天你花时间最多的学习是。
（）A．学数学或做数学作业 B．学语文或做语文作业C．学其他学科或做其他作业 D．学英语或做英语作业10. 下面哪项活动你每天花时间最长？（）A．看电视或上网 B．帮家里干活 C．体育活动D．看书11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）A．老师讲解 B．小组合作 C．看书自学D．无所谓12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）A．掌声鼓励 B．小红花C．其它实物D．无所谓13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励；B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。
多些活动；C．课堂上适当给大家一点放松的时间D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师；E. 老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学14．课后习题对知识的掌握是否起到了作用（）A．作用很大 B．作用一般 C．没有作用15.老师上课很认真、准备了图片、课件（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成16.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 117.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（） A．非常赞成B．赞成 C．不赞成18.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成19.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成20.老师经常研究与教育教学有关的问题A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成。
最新小学数学课堂提问有效性调查表(教师)
小学数学课堂提问有效性调查表
教师姓名：单位：年龄：从教数学年时间：
1、数学课堂教学中，学生能回答你的提问吗？（）
A 大多数学生能
B 基本能
C 极少数学生能D基本不能
2、你会在课前精心设计课堂提问吗？（）
A有时会B基本不会C有时间会D没时间就不会
3、你的提问能激发学生思维吗？（）
A 都能
B 有时能
C 基本不能
D 没管那么多
4、课堂提问越多越好吗？（）
A不是B是C不知道
5、你的提问是否能激发小组讨论。
（）
A 能
B 否
C 有时能
6、你觉得一堂数学课提问多少才恰当？（）
A一两个B三四个C看情况而定D无所谓
7、你反思过课堂提问的有效性吗？（）
A反思过B偶尔反思C从没有反思
8、
9、你经常设计学生提问吗？（）
A经常B偶尔C从没有
10、
11、对于学生回答不上的提问，你的做法是（）
A引导学生寻找答案B直接告诉学生答案C批评学生
12、
13、你觉得你的课堂提问有价值吗？（）
A有B经常有C偶尔有D没有
14、你觉得你重视课堂提问吗？（）
A重视B不重视C偶尔重视D看情况
15、对于学生回答不上的提问，你找过原因没（）
A每次都找B从没有找过C偶尔找过
16、你觉得你课堂提问的水平（）
A有很高的水平B一般C没有水平D偶尔很有水平14、你觉得本班学生提问的水平（）
A大多数同学的提问都有水平B有一部分同学的提问很有水平C只有个别同学的提问较有水平D所有同学的提问有没有水平15.你觉得课堂教学中，什么时候的提问最有效？
答：。
小学课堂教学有效性的调查问卷
相关小学课堂教学有效性的调查问卷年级班性别年龄亲爱的同学们你好，为了提升课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师能够根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的序号。
答案没有准确与不准确之分，你怎样想的就请怎样填，假如答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案并选上。
1．你最喜欢上的课是（）2．你最喜欢上这门课的主要原因是（）A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D.3．你觉得老师的课上得好，好在（）A．和蔼可亲 B. 学识渊博 C.教法灵活D.4．你觉得老师的课上得不够好，不够好在（）A．老板着脸 B. 废话太多 C.教法不灵活D.5、老师设计的课堂情境，你觉得（）A．能吸引你 B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D.6、好的老师在教学时，你认为应该（）A．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩B．课堂上比较安静，教态自如，能把所有学生教懂。
C．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所有的学生都能有所收获。
D. 7．课堂上，动手操作活动，你觉得（）A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好能够玩一下D.8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有协助、喜欢 B．对自己的学习没有协助、不喜欢 C．仅仅少数人在活动D．没自己什么事儿 E. 9．课堂上，对老师的提问，你觉得（）A．很喜欢回答 B．不喜欢回答 C．怕回答 D．10、你喜欢回答老师提问的原因是（）A．为了得到表扬B．为了学习知识C．为了表现自己 D．11、你不喜欢回答老师提问的原因是（）A．听不明白 B．太难了，不会 C．怕答错了挨批评D．12、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师（）A．自己给出答案 B．协助分析答错的原因并找出准确答案C．不予评价，提问其他学生，直到回答准确 D．13、课堂上，老师对你的评价，你觉得（）A．很重要，影响学习情绪 B不主要 C. 无所谓D．14、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？（）A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿D．15、你的第一次发言，老师是怎样评价你的？对你有什么影响？（）A．表扬我了，我很快乐B．批评我了，再不想发言了C．没评价，非常失望D．16、你喜欢什么样的课堂气氛？（）A．课堂气氛活跃 B．课堂气氛安静C．课堂不受约束 D ．17、课堂上，对与老师合作，你（）A．积极配合B．不太积极配合 C．不敢配合 D．18、你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果（）A．试卷测验 B．平时作业 C．课堂提问 D．19、把你喜爱老师的可能原因按照你的倾向水准将其排一个顺序。
小学数学课堂有效提问的研究学生问卷调查表
《小学数学课堂有效提问的研究》
学生问卷调查表
为了能更好地提高课堂效果，激发你们的学习兴趣，使你们尽可能地在一个轻松愉快的环境中来学习。
请你如实填写下面的问题:
1、教师在课堂教学中是否频繁使用“对不对”、“是不是”的问话。
（）
A、是
B、不是
2、教师提问后是否留有时间给你思考（）。
A、是
B、否
3、教师提的大多数问题，你是否能回答正确（）。
A、通常能
B、通常不能
C、视情况而定
4、你是否喜欢回答教师提出的问题（）。
A、喜欢
B、不喜欢
C、视情况而定
5、教师提的大多数问题，答案是否只有一个（）。
A、是Ｂ、不一定
6、教师提问后，同学们回答问题是否活跃（）。
A、很活跃
B、一般活跃
C、不活跃
7、教师提问后，经常指名回答的学生是（）。
A、优生
B、中等生
C、后进生
8、当你们回答不出问题时，教师是直接说出答案，还是引导你们说出答案（）。
A、直接说出答案Ｂ、引导说出答案。