部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务复习课件(共34张PPT)
部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务知识点总结
第二单元知识点
第三课 公民权利
1、公民的政治权利和自由包括： 选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义：
答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位？
答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容
答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。）（5）文化权利。（6）平等权。（7）宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求？
答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。(2)不能滥用权利。（3）公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利？
答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些？
答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。)和诉讼（（1）民事诉讼（2）刑事诉讼(3)行政诉讼三种。提起诉讼机关是人民法院）等。
统编版八年级下册道德与法治第二单元《理解权利义务》知识梳理
关系
要求：坚持权利和义务相统一。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 ①权利与义务相互依存、相互促进
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者
③公民的某些权利同时也是义务 2.维护国家利益 第二单元 理解权利义务
第二单元
理解权利义务 公民权利 公
民
基
本
权
利 政治权利和自由
人身自由
社会经济与文化教育权利 内容：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，
通信自由和通信秘密受法律保护。
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
财产权：占有、使用、收益、处分
劳动权：劳动就业、劳动报酬
物质帮助权
受教育权
依法行使权利 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，
不能滥用权利。
②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行
③公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等方式进行。 3.监督权：有助于国家机关及其工作人员依法行使权利，全心全意为人民服务 2.政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威 1.选举权和被选举权：18周岁、被剥夺政治权利的人除外
含义：公民的人身不受非法侵犯的自由
1.教育作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
2.保障政策：义务教育制度、资助政策
文化权利
平等权、宗教信仰自由等权利
公民义务 公
民
基
本
义务 3.依法服兵役权： 实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度
4.依法纳税 1.遵守宪法法律:保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
维护国家统一和全国各民族团结
5.其它义务：劳动、受教育、计划生育等等
依法履行义务 权利义务相统一 维护国家安全、荣誉和利益 法定义务需履行：
第二单元 理解权利义务【大单元教学设计概述】八年级道德与法治下册(部编版)
第二单元 理解权利义务
【大单元教学设计概述】
一 、教材分析
公民的基本权利与义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，
是宪法的核心价值，故而本单元在前一单元总体讲述宪法之后具体讲述公民的权
利义务，包括公民权利义务的内容与公民行使权利、履行义务的要求与原因。依
法行使权利、履行义务，不仅与个人幸福息息相关，而且关乎国家发展与社会进
步。
初中法治教育的核心是宪法教育，公民基本权利和义务是宪法的核心内容，
本单元重在帮助学生养成和增强公民意识，这是道德与法治课程特别是初中法治
教育专册的重要追求。权利意识与义务意识是公民意识的主要内容，本单元的内
容在落实宪法教育、培养学生公民意识、培养合格公民等方面具有重要意义。
本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活
息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人身自由以及财产
权利等社会经济与文化权利，介绍公民的其他权利，介绍行使这些权利的价值与
社会意义，介绍宪法规定的遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义务，阐
明权利与义务的辩证统一关系，明确法定义务须履行，违反义务须担责。同时强
调，公民权利是有边界的。权利既受法律保障，又受法律约束，必须依法行使权
利，谨守边界、遵循程序。对学生进行权利边界意识和程序意识教育，有助于促
进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自
身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷。帮助学生理解权利与义务的关系，
养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。
二、 内容结构与主要观点
本单元由导语、第三课和第四课组成。第三课“公民权利”设有两框，分别是
“公民基本权利”“依法行使权利”。第四课“公民义务”设有两框，分别是“公民基本
义务”“依法履行义务”。
单元导语首先明确中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》说课稿(2)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》说课稿(2)
一. 教材分析
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》的内容，主要围绕公民义务展开。本节课的内容包括：公民义务的含义、种类和履行义务的要求。教材通过生动的案例和实例，帮助学生理解公民义务的重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的法律意识，对公民权利和义务有一定的了解。但他们对公民义务的理解还不够深入，对于如何履行公民义务还存在一定的困惑。因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解公民义务的含义和履行义务的要求，提高他们履行公民义务的意识和能力。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：让学生理解公民义务的含义、种类和履行义务的要求，培养学生履行公民义务的意识和能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人、勇于担当的精神风貌。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：公民义务的含义、种类和履行义务的要求。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解公民义务的重要性，以及如何培养学生履行公民义务的意识和能力。
五.说教学方法与手段
1. 教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析和解决问题的能力。
2. 教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过播放一段关于公民义务的新闻报道，引发学生对公民义务的思考，导入新课。 2. 知识讲解：讲解公民义务的含义、种类和履行义务的要求，让学生了解公民义务的基本内容。
3. 案例分析：分析一些典型的公民义务案例，引导学生深入理解公民义务的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何履行公民义务，培养学生履行公民义务的意识和能力。
2023年中考道德与法治一轮复习--重点知识梳理--八下第二单元 理解权利义务(部编版)
【笔记清单】2022-2023学年八年级下册单元核心笔记梳理（部编版）
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
1.公民的基本权利有哪些？
平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、住宅、通信自由和通信秘密、社会经济和文化教育妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
2.政治权利：
含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
内容：选举权和被选举权；监督权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
3. 选举权与被选举权：
条件：①中华人民共和国公民②年满十八周岁③没有被剥夺政治权利
重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。（基础性政治权利）
4.监督权：
谁监督、监督谁：公民监督国家机关和国家机关工作人员。
意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
如何行使：①对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
②不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；要在法律允许的范围内行使；不得损害国家的、集体的利益和其他公民的合法权益。（注意事项） 5.行使监督权的途径和形式？（渠道）
①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。
③通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
④通过网络举报的方式监督。
6. 人身自由：
含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由
内容：选人身自由权；人格尊严权；住宅权；通信自由通信秘密。
地位、意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人教版道德与法治八年级下册第二单元 理解权利和义务(复习课)_教学设计
八年级下册第二单元 理解权利义务
复习课教学设计
【教材分析】
本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人生自由以及财产权利等社会经济与文化权利。弄清遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义务，阐明权利和义务的辩证统一关系，明确法定义务需要履行，违反义务需担责。对学生进行权利边界意识好和程序意识教育。帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。本单元由导语、第三课“公民权利”、第四课 公民义务＂组成，每课各设两框。
【教学目标】
1. 通过整理和复习，使学生进一步掌握权利与义务的内容、关系；正确行使权利和履行义务。
2. 通过梳理知识，能够加强对学生的宪法教育、培养学生公民意识、培养合格公民具有重要意义。
【教学重难点】
重点：重点知识背诵掌握
难点：合理运用所学知识分析解决问题
【教学过程】
（一）播放视频《澳籍华裔女子要自由》
（二）思维导图：
三、分四部依次复习。
（一）内容
1.公民的基本权利有哪些？
2.公民的基本义务有哪些？
（二）原因
1.公民为什么要依法行使权利？(为什么说行使权利有界限？)
2.为什么要履行法定义务？（道理）
（三）做法
1.公民如何依法行使权利，维护自身权益？
2.怎样履行法定义务？
3.维权的方式有哪些
（四）坚持权利与义务相统一
1.如何理解权利与义务的关系？（如何理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务？）
2.怎样处理权利与义务的关系？（怎样做到权利与义务相统一？）
四、经典习题（略）
五、材料题做题方法总结
1认真审问题。明确是哪类问题，如问的是是什么、为什么、还是做法，从哪个角度，需不需要结合材料等。
2.认真阅读材料。 边读边划出有效的句子，对材料进行分层、分段，明确材料讲了几个意思。
3.认真阅读材料。答案要准确，语言要顺畅，结构要正确，书写要规范。
统编人教部编版八年级下册道德与法治第二单元理解权利和义务单元复习教案(表格式)
课 时 计 划
课题 第二单元 理解权利义务 复习 课时 1
班别 教
具
时间
教
学
目
标
1、情感价值道德观：树立正确的权利和义务的意识，自觉养成正确行使权利、忠实履行义务的习惯。
2、过程与方法：通过典型习题的讲解与练习，进一步提高答题的技能与技巧，提高分析问题、解决问题的能力。
3、知识与技能：通过复习本单元的基础知识，初步构建起知识体系，从而加深对知识的理解和把握。
重点 基础知识体系的构建
难点 分析问题、解决问题能力的培养
关键 自主思维，整合知识，形成体系
教 学 过 程
教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
一、明确目标
1、组织教学
2、导入新课
3、出示目标
请同学们翻阅教材，整体上把握：
（1）本单元题目是什么？
（2）本单元共几课？分别是什么？又分哪几个框题？
（3）如果用四个字来概括本单元所学，大家看哪四个字好些？
本节课我们分三步来进步：
1、基础知识回忆和知识体系构建
2、典型题探究，提高解题技能
3、巩固训练，加深理解
学生翻阅教材，从整体上回顾和把握本单元的知识体系。
回答：
第一二单元：理解权利义务。分两课，分别是公民权利，公民义务。
主要围绕“权利、义务”四字来学习的。
(读) 学习目标
5’
教学内容及流程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
二、实施目标
目标导航一：构建知识体系
1、第一课
维护宪法权威知识体系构建
2、第二课
第一框坚持依宪治国 知识体系构建
3、第二课 第二框 加强宪法监督 知识体系构建
教师分别出示本单元各部分的知识结构图示，请同学们根据提示，联想补充知识点
同学们结合都展示的知识体系图，快速浏览教材，思考，回忆相关知识。
补充各部分的相关小知识点
同学们积极参与，集思广益，共同把知识体系建立健全，从整体上把握知识脉络，加深理解和记忆。
第二单元 理解权利义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
大单元整体教学设计
单元名称 统编版道德与法治八年级下册第二单元 《理解权利义务》
一、单元教学设计说明
（一）课程标准
核心素养目标：
政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。
法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。
健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
总目标：
学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；形成宪法法律至上，法律面前人人平等观念和权利义务相统一观念；遵守社会规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。
学段目标：
了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
（二）单元内容分析
本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等社会经济与文化权利，介绍公民的其他权利，介绍行使这些权利的价值与社会意义，介绍宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益等公民基本义务，阐明权利与义务的辩证统一关系，明确法定义务需履行，违反义务需担责。同时强调，公民权利是有边界的。权利既受法律保障，又受法律约束，必须依法行使权利，谨守边界、遵循程序。对学生进行权利边界意识和程序意识教育，有助于促进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷。帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(1)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(1)
一. 教材分析
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》的内容，主要围绕公民的基本义务展开。本课内容旨在让学生了解我国宪法规定的公民的基本义务，认识到履行义务的重要性，从而提高他们的法治观念和公民意识。教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生理解和掌握公民义务的相关知识。
二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念。他们对权利有一定的认识，但对于义务的理解和认识可能还不够深入。此外，学生对于宪法和法律的知识储备较浅，对于宪法规定的公民义务可能存在模糊的认识。因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解公民义务的内涵，并通过实例让他们感受到履行义务的重要性。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解履行义务的重要性。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的法治观念和公民意识，使他们自觉履行公民义务。
四. 教学重难点
1. 教学重点：让学生掌握宪法规定的公民基本义务，以及履行义务的重要性。
2. 教学难点：引导学生深入理解公民义务的内涵，并学会运用法律知识分析问题。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解公民义务的具体内容。
2. 讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
3. 引导法：教师引导学生主动探究问题，激发他们的学习兴趣和积极性。 六. 教学准备
1. 准备相关案例材料，以便在教学中进行分析和讨论。
2. 设计好教学课件，以便辅助教学。
3. 准备宪法相关知识，以便在教学中进行引用和解释。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示我国宪法规定的公民基本义务，引导学生思考：什么是公民义务？为什么我们要履行公民义务？
初中道法八下第二单元理解权利义务知识清单
第二单元 理解权利义务
一：公民基本权利
问题 解读
一.公民基本权利 1.政治权利 2. 3.社会经济与文化教育权利 4.其他权利
【是什么】
1．政治权利 （1）选举权和被选举权：
① 含义：我国年满 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
② 重要性：是公民的一项 政治权利，行使这项权利是公民 管理国家和管理社会的基础。
【是什么】
1.政治权利 （2）我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
重要性：有助于公民参与国家 生活，充分表达自己的 。
（3）监督权：
① 含义/内容：我国公民对于任何 和国家 ，有提出
的权利；
对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家 提出申诉、 或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲 进行诬告陷害。
② 重要性：有助于国家机关及其工作人员依法 ，全心全意为人民服务。
【是什么】
2.人身自由 （1）含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯， 不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信 受法律保护。
（2）地位： 是公民最基本、最重要的权利。
具体包括：
（1）人身自由不受侵犯：
①内容：宪法规定：任何公民，非经人民 批准或者人民 决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法 公民的身体。