媒介环境学
林文刚：媒介环境学在北美之学术起源简史
林文刚：媒介环境学在北美之学术起源简史
【内容提要】本论文主要介绍媒介环境学在北美的学术起源简史。媒介环境学（media ecology）是一个十分复杂且相对年轻的学术领域，还需要做很多工作才能更深入地理解其本质和意义。作者在这篇对媒介环境学学术历史的论文中，主要讨论以下几个主题：媒介环境学作为媒介研究中一门新学科的兴起和建立；媒介环境学出现的社会、政治和学术背景；媒介环境学典范内容的各个重要方面，包括理论问题和媒介时代史学, 以及将媒介作为环境研究（或者环境作为媒介）等问题。论文突出介绍一些奠定媒介环境学基础的权威思想家。最后，作者还就媒介环境学与中国媒介研究的相关性进行了评述。
【关键词】媒介环境学（media ecology）、媒介作为环境（media as environments）、媒介时代史学 (epochal historiography of media）
本文拟对媒介环境学（media ecology）在北美的发展作一个概述。自20世纪60年代晚期以来，媒介环境学逐渐发展成为媒介研究的学术领域之一，其根源来自于多种不同的学科(Lum, 2000b)。作为媒介研究领域之一，媒介环境学的独特性表现在将研究重点放在研究传播技术本质或内在的符号 (symbolic) 和物质 (physical) 结构如何对文化导致深远的微观及宏观的影响。
一、媒介环境学的兴起
在此部分，笔者将探讨媒介环境学一词的起源和媒介环境学在美国最早的体系化情况。
从最初的学术背景来看，“媒介环境” 一词最早是由加拿大媒介理论家和哲学家马歇尔·麦克卢汉（H. Marshall McLuhan）在20世纪60年代提出的 (Lum, 2000a)。在麦氏许多著名的著述中，有两本研究媒介和文化的经典著作: 《古登堡的银河系》（McLuhan, 1962）和《理解媒介：人的延伸》（McLuhan, 1964）。这一时期，麦克卢汉还提出了其他很多重要的、在传通和大众传播媒介研究领域耳熟能详的精辟论述，如“媒介即讯息”（“the medium is the message”）、“冷媒介和热媒介”（“cool media and hot media”）以及“地球村”(“global village”）等论点 (注1）。现在很难确定麦克卢汉如何提出“媒介环境”一词的确切起源。但是，根据其诸多著述，通常认为他创立这一表述方式是将其作为一种比喻，来帮助我们理解传播技术和媒介对文化在深度和广度方面所起到生态式的影响。
北美媒介环境学派_范式_理论及反思_商娜红
692013年第1期 总第117期新闻大学JOURNALISM BIMONTHLY
北美媒介环境学派的崛起，为新世纪传播学的发展注入了新的活力。媒介环境学开创了以研究媒介/技术为视角的生态学研究范式，将媒介视为环境，研究生存在其中的人与环境的互动共生关系。媒介环境学吸收了生态学和系统论的理念，追求媒介/技术、人、环境三者之间的生态平衡，有着浓厚的人文主义关怀。本文将从人文主义的视野出发，以技术、媒介两维度解读媒介环境学派八位代表人物的思想，勾勒媒介环境学派的理论框架和研究范式。更为重要的是，本文还将深入挖掘此学派内的代际传承关系，总结其核心理论，并在此基础上思考媒介环境学派的去向。一、以技术/媒介为研究范式的媒介环境学派崛起于北美的媒介环境学派也被称为媒介技术学派。根据Lance Strate在“A Media Ecology Review”一文中的介绍，媒介环境学的创立源于两个生物学的隐喻。[1]它孕育于上世纪声势浩大的社会生态运动中，吸收和借鉴了生态学的理念和思维，“用生态学的路子去理解媒介和技术[2]”与传统的媒介研究不同，媒介环境学派关注的是技术/媒介形式。在内容滥觞和可见的现实下，技术/媒介形式往往遭人忽视。媒介环境学派认为，实际上，恰好是技术/媒介的形式决定了内容，在具有隐匿性的技术/媒介形式之下隐含了更为深刻的命题。它所关注的是传播媒介如何影响人们的感知、理解、感觉和价值观，人们与媒介的互动如何促进或阻碍我们生存的机会。[3]它的兴趣不仅仅是简单地关注媒介，媒介环境学者的兴趣在于研究传播媒介、传播技术、传播方式、传播过程和人的感觉、思维、价值、行为之间的互动。[4]……简而言之，媒介环境学研究作为环境的媒介。北美媒介环境学派：范式、理论及反思商娜红1 刘 婷2（1.广西大学 新闻传播学院，广西 南宁 530004；2. 长江师范学院 文学与新闻学院；重庆 408100）
[作者简介] 商娜红（1969-）女，广西大学副校长，新闻学博士、教授 刘 婷（1988-）女，长江师范学院文学与新闻学院教师·传播学·
媒介环境学媒介生态学论文-生态学论文-农业论文
媒介环境学媒介生态学论文-生态学论文-农业论文
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一、媒介生态学派与媒介环境学派及其名实之争
两论在对学派称谓的辨析中，也辨析了各自的学术缘起，在学理资源的“认祖归宗”中进一步厘清了两者的不同。媒介环境论论者批评媒介生态论者并不是一种对于北美学派的继承与推介，在引入MediaEcology（媒介环境学）概念之时，就没有真正地对其进行全面地介绍与阐释，而是根据自己的理解对媒介生态进行了中国式的阐释和发挥。其对于北美媒介环境学派的理论阐述及其在中国的确立，没有起到真正廓清认识并加以推广的作用，并且在此后的研究与发展中，也并未与北美媒介环境学派进行更深层次的交流与融通。而媒介环境论本身则是从译介出发，在对北美媒介环境学派理论的梳理中确立的学派。媒介环境学派的贡献在于，集中而大量地引入并译介了相关著作，从学派的历史、理论、应用三个领域，全面地介绍其发生发展的过程，从而让学界重新认识了北美媒介环境学派的相关理论。媒介环境学派是正宗的北美学派的中国代言。他们汲取北美学派有益的学术思想，开拓思维，为中国学界提供新的研究范式与角度。媒介生态论论者早就对自己的学术缘起有清醒的认识，崔保国在2003年就提出“媒介生态学研究在我国的展开，来自于我国传播学者的自觉，不同于传播学研究那样是从海外引进。尽管美国学者开展媒介生态研究和日本学者开展媒介环境研究要比我们早很多年，但似乎国内的媒介生态研究最初的展开与他们并没有什么渊源。中国学者的媒介生态研究意识是原发的，而不是引进的，从一开始学者的关心就侧重在媒介的发展生存环境研究方面。”在后来与媒介环境学派的厘清中，媒介生态论论者一直坚持认为，中国的媒介生态学是在传播学、生物学和生态学基础上逐渐发展而来的学科，并不是对北美MediaEcology的简单继承和推介，其研究意识是原发的，这是中国媒介生态论论者独树一帜所在。3.对于研究向度的辨析。在对“环境”与“生态”二词的常规理解与表述中，两者常常会互为解释和相互融入，这也是最初造成两论难以厘清的原因所在。两论以“环境”与“生态”名号加以区别后，便各自在自己的名号下强调着研究向度上的侧重和差异。媒介生态学从一开始就直接汲取生态学原理，将其与传播学的相关理论结合。从邵培仁早期的相关论文和著作的阐述上来看，媒介生存是中国媒介生态学主要研究向度，媒介生存即媒介所处的生存状态，包括媒介与人的生存关系状态、媒介与自然环境的生存关系状态、媒介与社会环境的生存关系状态。让中国的媒介能够熟悉和了解自己所处的媒介生态，进而保存自身并求得发展，是中国媒介生态学派展开理论拓展与研讨的动力和起点。在与媒介环境论的争辩中，他们对自己的研究向度越加明晰，更加关注媒介在所处生态中如何自处与如何他处的相关策略研究、媒介与社会间的子母系统互动研究，他们提出“这些互动不仅仅有媒介系统的内部要素互动，还有人与媒介、媒介与媒介、媒介与社会、国家与国家之间的互动，这些纷繁复杂的整体互动关系会导致信息、能量、资源的交换、交流与共享，还有相互影响和相互建构。”2006年以后的研究中，中国的媒介生态学派在原有的研究基础上继续向外拓展，除了大量采用了实证研究与调查实验等方式与方法，邵培仁又在媒介地理与媒介时间方面进行了相关的研究，这种研究的拓展 扩展了中国媒介生态学派关注的领域与范畴。北美媒介环境学派对于“生态”或者“环境”的阐释则与媒介生态学不同。在与媒介生态学的争辩中，媒介环境学派强调指出，媒介本身即构成环境，媒介环境的变化（主要是指媒介技术的变化与提升，使得由媒介构成的环境不断地发生变化）必将对环境中的人产生影响。因此，媒介变化、媒介所构成的环境及其变化对人产生的种种影响及人在媒介环境中的自处与他处，是媒介环境学越来越明晰的研究向度。他们对此深入地分析与探讨，力图明白有力地指出媒介作为环境对于环境中的人所产生的巨大影响力，其现实意义在于让研究重新回归到人的逻辑起点，从人的角度去审视所处环境因媒介的衍生与演进带来的变化，人当如何正视汹涌而来的媒介技术大潮的裹挟与冲击。其研究的深度与广度及对当下人类生活的贴近性的阐释具有深远的意义。
媒介环境学英语
媒介环境学英语
The study of media environments is an important field of
research that examines the impact of various media on
society, culture, and individuals. It involves analyzing
the ways in which media technologies, platforms, and
content shape and influence human behavior, communication,
and perception.
Media environments encompass a wide range of elements,
including traditional mass media such as newspapers,
television, and radio, as well as new media forms like
social media, mobile apps, and online streaming services.
These platforms and technologies create complex and dynamic
environments that have a significant influence on how
information is produced, distributed, and consumed.
One key aspect of media environment studies is the
examination of how different media forms and technologies
interact with one another. For example, the rise of social
异军突起的第三学派——媒介环境学评论之一
第２３卷第６期 深圳大学学报（人文社会科学版） ２００６年１ １月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈｅｎｚｈｅｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ＆ＳｏｅｉＭ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｖｏ１．２３ Ｎｏ．６ ＮＯＶ．２００６
异军突起的第三学派——媒介环境学评论之一
何道宽
ｆ深圳大学传媒与文化发展研究中心，广东深圳５１８０６０）
摘耍：近年来。中国传播学界思考传播学的危机、范式内容和学派，检讨北美主流经验主义学 派的不足．认真研究正在崛起的第三学派——媒介环境学。本文论述媒介环境学问鼎传播学主流学 派的势头．回顾国内学界对该学派的认识过程，主张深化对这个学派及其代表人物的研究。
关键词：媒介环境学；学派；传播学 中图分类号：Ｇ ２０６．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００—２６０Ｘ（２００６）０６—０１０４—０５
一、中国学界的反思
传播学引进中国大陆２Ｏ年有余。这门学科如何
发展？这是新千年以来传播学界关注的重点。就我所
知．朱光烈预言传播学将会成为显学，陈力丹每年以
年终专搞的形式追踪并评述传播学的发展，国内著 名新闻出版学界众多网站上论学科发展的文章难以
计数。 近年来．学界敲响传播学学科危机的警钟。呼唤
传播学范式革命的自觉意识。突出的成果有：陈卫星
的《麦克卢汉的传播思想》和《传播的观念》，胡翼青
的《传播学：学科危机与范式革命》。陈力丹的《试论
传播学方法论的三个学派》和《胡翼青＜传播学：学 科危机与范式革命＞笔记》。
同时出现的创新苗头。令人鼓舞。邵培仁等探索
的媒介生态学就具有原创的价值。
传播学是泊来品．任何的发展创新都必须以引
进为先行。中国媒介生态学的发展必须以清理北美 媒介环境学派为前提。媒介环境学是什么样的流派 呢？西方传播学有一些什么流派呢？它们彼此之间有
一些什么样的关系呢？笔者准备用几篇文章谈谈初 步心得．就教于同仁
大中华学界对传播学的划分众说纷纭．但大同
小异。多则五派。少则三派，五派之说一般是：经 验——实证学派、法兰克福学派、英国文化研究学
史上最全批判学派知识点笔记!从西马到法兰克福学派到文化研究和传播政治经济学再到媒介环境学派
批判学派
梗概：西方马克思主义—法兰克福学派—批判学派（政治经济学+文化研究）
批判：1.对奴役人、操纵人、控制人的现代传播的批判性揭露和分析；2.对商业化、实用化、经验化的传统理论的批判与扬弃。
一、西方马克思主义
历史背景
1.20世纪初无产阶级革命在整个欧洲的失败 2.一战中得到极致体现的欧洲文明危机
理论特征
理论出发点是马克思的人道主义理论和异化劳动理论。与经典马克思主义相比，理论重心转到上层建筑的各个领域，
诸如心理、社会、文化、艺术等精神领域，并将之视为一个总体，认为支撑现代社会的既非经济，也非政治，而是
人类文化总体的辩证运动。
对马克思主义的扬弃
1.把马克思主义仅仅看做一种哲学，轻视甚至反对马克思主义政治经济学以及其他马克思主义理论。
2.认为马克思主义主要是马克思本人的思想，恩格斯、列宁对马克思主义哲学非但没有贡献还有所歪曲；强调真正
体现马克思主义的是马克思的早期著作，特别是马克思的《1844年经济学哲学手稿》。
3.突出马克思主义的黑格尔主义来源，希望通过重新确立黑格尔主义在马克思主义的地位来重建马克思主义哲学。
代表人物
【卢卡奇】Ceorg Lukacs
创始人；匈牙利人；西马圣经：1923《历史与阶级意识》
总体性
理论源流：总体性是马克思从黑格尔那里吸收的理论精华，卢卡奇试图恢复总体性在马克思思想中的核心位置。
理论含义：作为认识论原则，总体性是具体的总体性，它力求在最高的思维形式中再现事物的整体联系，同时又保
留个体之特殊性的存在。作为本体论原则，总体性是社会历史的总体性。具体的总体性要求把社会当作一个有机的
总体来把握。
物化（reification）
理论源流：继承和发挥了马克思、黑格尔等人的“异化”理论，形成系统的物化理论。吸取了黑格尔、韦伯、乔美
尔等人的思想成分，植根于黑格尔哲学的传统，并与黑格尔的“异化”或“外化”的概念相联。但是卢卡奇主要是
从马克思《资本论》的“商品拜物教”理论来推断他的物化理论的。
必备冲刺名解10 经验学派、批判学派、媒介环境学派
必备冲刺名解10 | 经验学派、批判学派、媒介环境学派
一、经验学派（Empirical School）
（定义+前提+特点+原则+局限+例子+评价）
传播学的经验学派，主要指以美国学者为代表的传统学派，他们在传播学研究中占有主流地位。他们多从行为主义角度进行研究，在研究中注重经验材料和实证考察，故自称为经验学派。（定义）
其基本前提为：一社会现象具有自身的客观性，这些客观性可以通过科学方法加以揭示；二人类有能力开发或设计出揭示社会现象之客观性的科学方法；三任何关于社会现象的理论和假设，都能通过一定的科学方法得到证明或否定。（前提）
研究特点包含实用主义的研究目的；多元主义的社会观；关注焦点集中在传播效果上。（特点）
原则如下，一研究程序应具有客观性和可重复性，用于调查和分析的方法和技术不能随意变更，以便为其他学者提供验证的手段；二社会科学家的首要目标，是收集和提供关于理论假设的无可争议的科学数据和材料；三通过公开的学术讨论，建构关于社会现象的一般理论模式或定理。（原则）
社会现象和人的行为复杂，而可测定、可量化的经验材料是有限的，尤其是作为社会实践主体的人的理性和精神活动，在许多情况下并不能单纯地用经验材料就能够说明；当下，其研究主要依靠问卷调查和控制实验；其研究所依赖的主要是个人或小群体层面上的经验材料，对微观现象有一定效用，对宏观情况缺乏有效手段；无法做到纯客观。（局限）
伊里调查，拉扎斯菲尔德所进行的选民调查，采用了精心设计的方法和程序。（例子）
经验学派的研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，着意探索如何通过传播来控制和修正人的行为，这些研究对社会管理来说具有很高的应用价值。但他们忽视和回避了许多宏观问题，如社会结构、社会制度等。（评价）
二、批判学派（Critical School）
（定义+起源+观点+流派+特点）
批判学派是持不同于美国实证分析、经验研究派别立场，坚持批判观和方法进行的研究的总称。（定义）
技术决定论：浅谈对媒介环境学的认识
今传媒 2016年第12期 传媒技术
116
技术决定论：浅谈对媒介环境学的认识
尚晨光
（北京航空航天大学 人文社会科学学院，北京 100191）
摘 要：一直以来，经验主义学派和批判学派被认为是传播学的两大传统学派。经验主义学派主要从行为科学角度出发，一般采用经验性的实证方法研究传播现象；批判学派主要从研究传播符号来审视传播，经常采用结构分析法，同时也注重从哲学、社会学等角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系。而20世纪新兴的媒介环境学派则从媒介技术的角度出发，探讨媒介的社会意义和存在价值，并从技术文化史的角度研究人、媒介技术与文化之间的关系，开创了媒介研究的新方向。 关键词：媒介环境学；媒介技术；技术哲学 中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2016）12-0116-02
收稿日期：2016-08-25 作者简介：尚晨光，男，北京航空航天大学人文社会科学学院硕士研究生，主要从事技术哲学研究。 一、媒介环境学的兴起
“媒介环境”的概念最早出现在1967年，是由马歇尔·麦克
卢汉在《媒介即是讯息：效果一览》中提出了“media ecology”
一词。意思就是把环境作为特定的比喻，来帮助我们理解传
播技术和媒介文化在深度和广度方面所起的生态式的影响。
1968年，继麦克卢汉在前一年首次提出“media ecology”后，
波兹曼在一次演讲中首次正式提出“媒介环境学”的概念，他
在演讲中将其范式表达为“媒介作为环境的研究”。1970年，
波兹曼在纽约大学创该学科的博士点，到如今这个博士点已
经培养出百名左右的博士，将麦克卢汉的思想一脉相承。1998
年媒介环境学会（Media Ecology Association）在纽约宣布成
立，学会继承了伊尼斯、麦克卢汉的媒介和传播思想，精神
领袖是波兹曼。在媒介环境学初创的几十年里，除尼尔·波兹
曼外，特伦斯·莫兰和克里斯琴·尼斯特洛姆位对新学派的成长
试论北美媒介环境学派的“媒介偏向”理论
试论此美媒介珂、瑰 派的
‘‘ 媒介偏向＂理论
■李子路
【摘要】媒介偏向理论是北美媒介环境学派关注及著述较多的理论，本 文以英尼斯、麦克卢汉及其他代表人物关于“媒介偏向”的论述为重点，进行
理论及思想的综述，同时表达自己对媒介偏向理论的思考。
【关键词】媒介偏向媒介环境学英尼斯麦克卢汉媒介生态平衡
媒介创造了环境，并在改变人们的交
流方式和生活方式。２Ｏ世纪末，北美的多
伦多学派和纽约学派整合为媒介环境学
派，成立媒介环境学会，成为北美传播学
研究的新生力量和主力军。他们从技 术——控制的角度出发，关注技术、媒介、 环境、传播、文明的演进，重视媒介与人类
社会的互动关系。
一、媒介偏向理论概述 北美媒介环境学派认为媒介不仅包
括报纸、广播、电视、互联网等大众媒介，
还包括羊皮纸、石头、服装、数学、广告、散 文、货币等几十种之多。英尼斯在《帝国
与传播》中列举了十几种媒介，麦克卢汉
在《理解媒介》中甚至列举了２６种媒介。 从符号学的角度理解，任何媒介传递
交通大学学报》（社会科学版），２０１ ０年
６月，第１１卷第３期，Ｐ５４－５８ ⑤王倩，（《论晚清新政背景下中国新
闻专业主义的展开》［Ｊ】． 新西部》，
２Ｏ１０（８）１４３－１４４ ⑥芮必峰，《描述乎？规范乎？——新
闻专业主义之于我国新闻传播实践》
【Ｊ】． 新闻与传播研究》，２０１０（１）５６—６２ ⑦陈清晗、李娜， 从新闻专业主义
的视角解读韬奋精神 ［Ｊ］．（（新疆石油教
育学院学报》，２Ｏ１０（２）：１ ５１ ④云国强、郑寅淑，《建构新闻共同
体：当代中国新闻专业主义的发展与影 响＊【Ｊ】．《重庆理工大学学报 （社会科 的符号都符合各自媒介传播的规律，都受 到各自媒介性质的制约。这些属于特定媒
介体系的符号就决定了媒介本身不是中
性的，并且，在媒介信息以符号的形式进
行编码、解码的过程中，也会受到影响。
由此理论假设出发，媒介环境学派推 导出媒介的偏向性，这包括时空偏向、感
媒介环境学派发展史初探
媒介环境学派发展史初探
媒介环境学派进展史初探
媒介环境学会(mea)成立于1998年9月4日,首任会长为斯特雷特,林文刚当选副会长,保罗·莱文森当选执委会顾咨询.依照媒介环境学派对自身得定位:“旨在从媒介环境得角度看文化、技术和传播.”①然而媒介环境学(media ecology)得历史不仅限于此.
波兹曼认为,第一次使用“媒介环境”一词得学者为麦克卢汉.而波兹曼本人在1968年之后,开始公开使用“媒介环境学”一词,并致力于将媒介环境学发扬光大.
学者何道宽将媒介环境学历史分为三代:帕特里克·格迪斯、刘易斯·芒福德、本杰明·李·沃尔夫和苏珊·朗格为学派先驱,第一代代表人物有哈罗德·伊尼斯、马歇尔·麦克卢汉;第二代代表人物有尼尔·波兹曼和詹姆斯·凯利;第三代代表人物有保罗·莱文森、林文刚和埃里克·麦克卢汉.
三代媒介环境学代表人之间均有直截了当或间接得师承关系.笔者将他们之间得关系如表1所示.
表1是从师承关系和学术派不上看媒介环境学进展过程中,各个时期代表人之间得关系.除此之外,媒介环境学派得理论进展进程也是一个从宏观到微观得过程.
一、媒介环境学前史:触发灵感
帕特里克·格迪斯、刘易斯·芒福德、本杰明·李·沃尔夫和苏珊·朗格为媒介环境学派先驱,他们并不属于传播学学者,然而对媒介环境学思想得产生具有重要作用.wWwC
格迪斯和芒福德均是都市规划理论家,他们在研究都市与人得关系中,发觉了都市是如何在无形之中塑造人得思维,从而妨碍历史得进展进程;沃尔夫和朗格均属于语言学家,他们在比较两种语言差异中,发觉了语言作为一种中介,并不只是承载信息得中介,还决定使用语言者得思维方法.他们得共同点本文由论文联盟收集整理在于聚焦了环境与人之间得关系,这奠定了媒介环境学兴起得基础.芒福德得观点对后来媒介环境学得奠基者麦克卢汉妨碍颇深.
二、媒介环境学得第一时期:开创新思路
这一时期要紧代表人物有伊尼斯、麦克卢汉、路易斯·福斯戴尔等,和先驱们相比,他们明确了媒介得定义,同时也更加专注于媒介与人关系得探讨,媒介环境学正式在学术史上留下浓墨重彩得一笔.