新湘少版六年级英语下册 Unit1 A family outing.
六年级英语下册Unit1《Afamilyouting》 优秀课件4(新版)湘少版
in the park.
at grandparents' home.
Retell the dialogue
A school outing
We are Group ___________. We are going to ___________. We'll _________________.
A. eat ice cream B. have a picnic C. play games
B 4. What does Mrs Liu bring for the family?
A. some cakes and fruits B. sandwiches, cakes and drinks C. sandwiches, breads and cakes
2. When is it? 3. Where are they going? 4. What are they going to do ?
Read and fill
They'll
take a walk ride bicycles look at the flowers visit grandparents
We'll have a good time!
When Who Where What
A family outing
on Sundays My family Wanda cinema watch a o Wanda cinema on Sundays. We watch a movie together.
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
六年级下册英语教案-Unit1 Afamilyouting第二课时湘少版(三起)
六年级下册英语教案Unit 1 A family outing 第二课时湘少版（三起）教学内容本节课是《湘少版（三起）六年级下册英语》Unit 1 A family outing的第二课时。
主要内容包括词汇学习（如outing, prepare, pack等），句型练习（如"We need to prepare for the outing."），以及阅读理解练习。
通过本节课的学习，学生将能够理解并运用与家庭郊游相关的词汇和句型，提高英语阅读和表达能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与家庭郊游相关的词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句型描述家庭郊游的准备过程。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作学习的意识。
教学难点1. 词汇理解：确保学生理解新词汇的含义和用法。
2. 句型运用：引导学生正确运用所学句型进行实际对话。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容和活动指导。
2. 词汇卡片：帮助学生记忆新词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟家庭郊游场景。
教学过程1. 导入：通过图片或短视频引入家庭郊游的话题。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过例句和实际场景演示其用法。
3. 练习：组织学生进行角色扮演，练习对话。
4. 巩固：通过小组活动，让学生运用所学内容进行创造性的对话。
板书设计课程新词汇列表句型示例关键语法点作业设计1. 词汇填空：使用本节课所学词汇填空。
2. 对话创作：编写一个关于家庭郊游的简短对话。
3. 家庭任务：向家人介绍本节课所学内容，并尝试用英语讨论家庭郊游的计划。
课后反思教师应反思教学内容的难易程度是否适中，以及学生的参与度和理解程度。
分析学生在课堂上的表现，调整教学方法以适应不同学生的学习需求。
思考如何更有效地利用教具和学具，提高课堂教学效果。
本教案旨在通过互动和实践活动，激发学生对英语学习的兴趣，同时确保学生能够掌握并运用所学知识。
新版湘少版小学六年级英语下册全册教案
Unit 1 A family outingPeriod 1一、教学目的 (Teaching Aims)1、学问目的(Knowledge Aims)：1)能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents;2)学习、运用新句型：Shall we… We’ll…2、实力目的(Ability Aims)：1)能向别人询问、答复出行方案；2)能理解课本A及B部分。
3、情感目的 (Emotion Aims)学会小组合作，团结友爱。
二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties)1)重点：理解并运用生单词;2)难点：运用新句型。
1)课前准备(Preparation for Class)课件、图片、卡片、教学录音等等。
2)教学过程 (Teaching Process)Step one: warming up1. Greetings.2. Free talk. Talk about their experiences in winter holiday.Step two: presentationIntroduce new words and phrases.T: Do you want to do these things Watch a movie Go shopping Take/ have a walk Look at the flowers I think, it is happy for us to do things together. Play games. I do, you say. Then I say, you do.The dialogue.Listen and find out who they are.Listen and read. Answer the question: what are Lingling’s family going to doListen and repeat.Listen and act.Step three: consolidation1. Talk about what you are going to do this evening.2. Talk about your plans to travel at weekend with your partner and act it out.Step four: homework1. Listen and read Part A and B.2. Copy the new words three times.五、板书设计 (Blackboard Design)Unit 1 A family outingtogetherridegrandparents教学反思：Period 2一、教学目的 (Teaching Aims)1、学问目的(Knowledge Aims)：1)能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents;2)学习、运用新句型：Shall we… We’ll…2、实力目的(Ability Aims)：1)能向别人询问、答复出行方案；2)能理解课本D部分的阅读内容。
湘少版六年级下Unit1 A family outing课件
2021/6/20
8
take a walk
We’ll…
我们将会…..
have dinner
2021/6/20
9
Look and say!
2021/6/20
10
Many families go on an outing together at weekends.
在周末 很多家 庭都会 出去一 起玩。
Shall we…?
我们去…..好吗？
go on an outing (郊游)
2021/6/20
6
watch a movie
Shall we…?
我们去…..好吗？
go shopping
2021/6/20
7
ride bicycles
We can…at the park.
look at the flowers.赏花
2021/6/20
18
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 6/30202 1/பைடு நூலகம்/30 Wednes day, June 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/6/ 302021 /6/3020 21/6/3 06/30/2 021 9:58:36 PM
2021/6/20
1
We just had winter holiday.
我们刚过完了寒假。
What did you do during the winter holiday?
你们在寒假中做了什么呢？
2021/6/20
2
Did you…….?
visit yoguor sghroapnpdipnag. and grandma.
六年级英语下册Unit1《Afamilyouting》课件2(新版)湘少版
visit grandparents
at grandparents'
have dinner home
第十九页，共21页。
Repeat and say. 跟读，说一说
• Tips (小建议) for retelling (复述): • 描述事件，可以(kěyǐ)注意who
(谁)，when (什么时候), where (在哪里), what (做了什么) 以及 how (怎样做的).
It's Sunday.
They will have a family outing today.
Where are they going?
They will go to the park and grandparents' home.
第十八页，共21页。
Read and fill in the blanks.
Yes, we did. / No, we didn't.
Did you light firecrackers?
Did you watch lion dance?
Did you receive (收到) red
packets?
第十六页，共21页。
Think and say. 想一想，说一说 How many people are there in your family? What does your family usually do at the weekends?
Unit 1 A family outing.
第一页，共21页。
outing郊游(jiāoyóu)-an outing on an outing 在郊游 (jiāoyóu)
第二页，共21页。
六年级英语下册课件-Unit 1 A family outing（142）-湘少版
LOREM IPSUM DOLOR
3. My family goes to the library. 我的家人去 图书馆。
4. My family goes to the restaurant for lunch with my grandparents. 我的家人和我 的祖父母一起去餐厅吃午饭。
Section A
1. Many families go on an outing together at weekends. 许多家庭周末一起郊游。 many/much 多的→more更多的→the most最多的 family单数→families复数 go on an outing 去郊游 at weekend/at weekends =on weekends在周末
at grandparents词组中英文各四遍 ， 晚 自 习 之前上交。 下节课抽查单词以及B部分语音朗读。
Section C
1. My family goes to the beach on Sundays. We enjoy ourselves. 我的家人每个星期天都去海滩。我们玩得很开 心。
Unit1
A family outing 一次家庭郊游；家庭郊游
Section B
1. family outing 家庭郊游→ outing 短途旅游 2. do things together 一起做事 3. watch a movie 看电影 4. go shopping 去购物 5. take /have a walk 散步 6. look at the flowers 赏花→ look at…看…
LOREM IPSUM DOLOR
2.It's Sunday, Dad. Where are we going today? （今天）是星期天，爸爸。我们今天将去哪儿？ when/who/where/what/why/which/whose/how Where are we going? 我们将去哪儿？ 3. Shall we go to the park? 我们去公园好吗？ shall we…？我们可以…？; will you…？你可以…？
新湘教版6年级英语下册unit1 A family outing
What are we going to do? 我们将要做什 么？
提W建e议w[ilslha..l.l we +动原 ] '...怎么 样'
Shall we ...? It's a good idea. Sounds
good. Great.
常见时间状语：yesterday、last year/month/week/night…
•What am I doing? ---You are watering
the plants. •What are you doing?
---I am listening to the music. •What is he/she/Lingling/your mother doing?
•Where will your family go this weekend? My family will go to Beijing. My family is going to the shopping centre.
now ,look，listen。 结构：主语+am/is/are 动词ing.
Unit 1 A family outing
Read again and arrange 阅读文章，按先后顺序排列
go on an outing 郊游
1.How many people are there in the
六年级下册英语教案-Unit1Afamilyouting第二课时湘少版(三起)
六年级下册英语教案 Unit 1 A family outing第二课时湘少版（三起）教学内容本课为《六年级下册英语》Unit 1 A family outing的第二课时。
课程内容主要包括家庭成员及活动的相关词汇和句型，如“go fishing”，“have a picnic”，“play badminton”等，以及询问和描述家庭成员活动的句型。
学生将通过不同的教学活动，学习如何用英语描述家庭活动，并能够进行简单的英语对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与家庭活动相关的词汇和句型，并能用英语描述家庭成员的活动。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提升他们的听说技能。
3. 情感目标：通过学习家庭活动，增强学生对家庭生活的热爱和关注。
教学难点1. 词汇记忆：家庭活动相关词汇的记忆和应用。
2. 句型构造：构造询问和描述家庭成员活动的句型。
3. 实际应用：在实际对话中灵活运用所学词汇和句型。
教具学具准备1. 教材：《六年级下册英语》教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含家庭成员活动图片和句型。
3. 教具：单词卡片，活动挂图。
4. 学具：学生笔记本，彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过展示家庭活动的图片，引起学生的兴趣，并复习上一课时学过的相关词汇。
2. 新知呈现：利用PPT课件展示新词汇和句型，配合讲解和示例，帮助学生理解和记忆。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固提高：通过角色扮演游戏，让学生在实际情境中运用所学内容。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键词汇和句型，配合相关图片，增强记忆效果。
作业设计1. 书面作业：完成教科书上的相关练习题。
2. 口头作业：与家长进行英语对话，描述家庭成员的活动。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、教学目标的达成度以及教学方法的适应性进行。
通过反思，调整教学策略，以提高教学效果。
此教案设计旨在通过多样化的教学方法，帮助学生有效学习英语，并在实际生活中运用所学知识。
XS湘少版 小学六年级英语 下册第二学期春季(教学设计 电子教案)Unit 1 A family outing (全单元)
Unit 1 A family outing第一课时教学内容A Let's Listen and SayB Let's Learn教学目标1．能听懂、会说、认读新单词或短语：outing，movie，together，take a walk，go shopping等。
2．能运用句型“Where are w e going？”和“What are we going to do？”询问他人的计划。
用句型“We'll watch a movie.”描述家庭成员活动。
3．能初步运用B部分词汇。
教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读新单词或短语：outing，movie，together，take a walk，go shopping等。
能运用句型“We'll watch a movie.”描述家庭郊游。
2．难点：will在一般将来时态的用法。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Game：Look and say.教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动T：She is beautiful.What is she doing?Ss：She is watching TV.T：What are her family members doing?Ss：Her mother is cooking dinner.Ss：Her father is watering the flowers.二、新课呈现(Presentation)(一)学习B部分Let’s Learn1．创设情景，出示图片。
T：Tomorrow is Saturday.What is your family going to do？Look at the picture.What are they going to do?2．出示图片，教读新单词及词组。
六年级下册英语教案-Unit1Afamilyouting湘少版(三起)
六年级下册英语教案 Unit 1 A family outing 湘少版（三起）教学内容本单元主要围绕“家庭郊游”这一主题展开，通过一系列的活动和对话，让学生学习并掌握描述家庭活动、表达个人喜好及意愿的英语表达方式。
教学内容包括家庭成员的称呼、描述活动的动词短语、表达个人意愿的句型以及相关的日常用语。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确使用家庭成员的称呼，如“grandfather”, “sister”等；学会使用描述活动的动词短语，如“go fishing”, “have a picnic”等；掌握表达个人喜好及意愿的句型，如“I like to”, “I want to”。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力，增强合作与交流能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭活动的热爱，增强家庭观念，同时培养学生积极向上的生活态度。
教学难点1. 正确运用动词短语描述家庭活动。
2. 灵活运用表达个人喜好及意愿的句型。
3. 在实际对话中正确运用家庭成员的称呼。
教具学具准备1. 教学课件：包含家庭成员图片、活动场景图片、关键词汇和句型等。
2. 录音机及教学录音带：用于听力练习。
3. 家庭活动相关的道具：如假花、玩具鱼竿等，用于角色扮演活动。
教学过程1. 课堂导入：通过展示家庭活动的图片，引导学生谈论自己的家庭活动经验，激发学生的学习兴趣。
2. 新知呈现：利用教学课件，展示并教授新词汇和句型。
通过举例、模仿、重复等教学方法，帮助学生理解和记忆。
3. 实践练习：进行角色扮演活动，让学生在实际对话中运用所学知识。
教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。
4. 巩固提高：通过听力练习和小游戏，巩固学生对新知识的掌握。
同时，鼓励学生用英语表达自己的家庭活动计划。
板书设计中心：单元“Unit 1 A family outing”左侧：列出家庭成员的称呼和描述活动的动词短语。
右侧：展示表达个人喜好及意愿的句型。