【优质】小学英语人教PEP版四年级上册Unit 2 My schoolbag优质公开课教案
Unit 2 My schoolbag
教案
一、教学目标：
1.能听懂、会说：My schoolbag is heavy. What's in it? Thank you so much! How many....do you have? 并能在实际情景中运用。
2. 进行小组合作，完成 Group work 中简要调查，完成Let's check!中简要评价。
3. 培养学生的同情心、爱心和合作精神。
二、教学重难点：
1. 听、说、认读句型My schoolbag is heavy. What's in it? Look!
10 sharpeners ...
2. 运用所学新句型和“小组合作”学习。
三、课前准备：
1. 教师准备本课相关的课件，主要人物头饰及文具用品，一块标有“希望小学”字样的标牌。
2. 教师准备录音机及相关录音带。
3. 学生准备一些文具：蜡笔，铅笔以及各类书。
四、教学过程：
（一）热身、复习
1. 唱歌：“Books and pencils”
2. 教师播放Let's chant! 部分录音，师生边做边吟唱该部分内容：(How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty!)
3. 复习单词：
①用课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，老师问：“How many English/Chinese ... books do you have?”请学生把它们找出来，用I have ...句型回答。
②课件出示三种小动物，它们背着一个书包，请学生猜一猜书包里有些什么文具？
（二）新课呈现
1. 教学：“My schoolbag is heavy.”
教师展示自己的新书包，拿给全班学生看：I have a new schoolbag. My schoolbag is heavy. 引导学生朗读“My schoolbag is heavy.”注意heavy的发音。
让学生跟着教师边说边做，然后请学生一个个练习。
2. 教学：“What's in it?”
教师问：“What's in it?” 用手势帮助学生理解句子，接着一一掏出书包中的物品介绍，强调问句和答句，让学生跟读几次。
然后要求全班学生询问教师书包中物品并数数回答，老师问几个学生。
然后让一个学生当小老师，跟其他学生进行对话。
3. 对话合并。
在学生熟练掌握了上面的对话后，老师拿起自己的书包说：“My schoolbag is heavy.”引导学生提出问句：“What's in it?”然
后老师进行回答：“Look! 2 story-books ...”
4. 情景演示。
教师出示Miss White、Zhang Peng 和Amy的人物头饰及希望学校的标志，自己扮演Miss White，让两位表达能力较强的学生分别扮演Zhang Peng 和Amy，协助教师呈现新对话。
张鹏背着书包进教室并说：“My schoolbag is heavy.”
教师询问书包中有什么：“What's in it?”
张鹏将物品一一取出并介绍：Look! 20 story-books,32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.
教师对之进行评价“Wow! Good!”让学生进行跟读。
接着Amy呈现类似内容，教师对之表示感谢“Thank you so much!”强调so much的发音，可让学生多读几遍，并指出sooooo much表示强化感谢的程度更深。
最后，引导全体学生说出礼貌用语“Thank you sooooo much!”
5. 教师拿上书包，与其他学生进行类似对话。
6. 播放录音或VCD：Let's talk! 先让学生完整地听一遍，再跟读。
7. 同桌进行操练，然后角色表演。
（三）拓展、巩固
1. 拿出事先准备好的一张调查表，记录调查结果。
S1：How many (English books) do you have?
S2：I have (5).
2. 反馈调查结果。
请一个其他小组的学生问：“How many (English books) do you have?”
该小组的学生依次按照调查表进行回答。
3. Let's check!
学生听录音做Let's check!这一部分，做完后校对答案。
4.播放一段希望小学的录像，让学生知道那里的生活条件。
然后发动学生为希望小学的同学们献上自己的一份爱心。
学生送的时候，教师连连说：“Thank you sooooo much!”同时轻轻播放歌曲《爱的奉献》。
五、作业：
1. 活动手册上的相关练习。
2. 听Let's talk! 部分的录音，读给家长或朋友听。
3. 将自己读的Let's talk! 录制下来，自己听听或者带来和同学们比比。
4. 使用本课重点句型造句。
人教PEP版四年级英语上册《Unit 2 My schoolbag》单元教学课件PPT优秀课件
What’s in your schoolbag?
What’s in your desk?
I have three ,an ,a ,
and a
in my desk.
What’s in your desk?
Let’s do.
• Put your notebook under your bag. • Put your pencil-case on your chair. • Put your pencil in your desk. • Put your eraser near your pencil-case. • Put your English book on your head.
book and three storybooks.
E C
Put your Chinese book in your desk.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your pencil box on your English book.
Put your eraser near your pencil case.
B:I have 3. 4.A:How many storybook / storybooks do you have?
B:I have 20. 5.I have 10 Chiese book / Chinese books.
What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？
An English book, a Chinese book, a maths
四年级上册英语课件Unit2Myschoolbag人教PEP秋26共15张PPT
a maths book maths books
maths book
a storybook storybooks
storybook
快速闪一闪！
schoolbag
maths book
Chinese book English book
storybook
Sentence:
What’s in your schoolbag?
二、 一般情况下，名词的
单数变复数，在其后面 直接加s,如：
three dogs
four cats
Group work:
Choose the way you like . have a race. 选择喜欢的方式进行练习。 1.分角色（2分） 2. 组长-组员-全体（3分） 3.自编对话并表演（5分）
Test:
一、选择。
（C）1.I have __English book and __Chinese book.
A.a,a
B. a,an
C. an, a
( A）2.你想询问书包里面有什么，应说______.
A. What's in your schoolbag?
B. Where's in your schoolbag ?
（A）3.What's in your classroom? One TV and two __.
A. doors . B. door .
二、连连看。
• English book
英语书
• Chinese book
数学书
• math book
故事书
• story-book
语文书
Summary 今天我学会了：
(pep)人教版英语四年级上册unit2单元全套优秀课件
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
反义词 thin瘦的
例句 This is a fat cat.这是一头胖猫。
重难点探究
重点词汇
7. panda(名词)大熊猫
复数形式
pandas
例句 The panda is cute. 这只熊猫很可爱。
重难点探究
重点句型
1. I have a new schoolbag.我有一个新书包。
详解
句型结构:主语+have/has+名词. I have a new storybook.我有一本新故事书。 We have a new classroom.我们有间新教室。
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》优质课件
Unit 2 My shoolbag
人教PEP版四年级英语上册Unit 2《My schoolbag》Part A 优质课件
Part A
课前热身
游戏：学生根据图片说出相应教科 书的单词。
2
话题导入
新词展示
1 schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ (名词)书包 2 maths /mæθs/ book数学书 3 English /ˈɪŋɡlɪʃ/ book英语书
放到桌子 下。
课堂互动
听一听,做一做。
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's spell吧。
课文原文
课文原文
2
3
54
1
6
课文原文
six
big
kite
巩固练习
一、给下列图片选择正确的一项。
A. English book D. pencil box
B. schoolbag C. maths book E. Chinese book
四年级上册英语素材Unit 2 My schoolbag 知识详解 人教PEP
Unit2 知识详解A Let’s talk知识详解重难点1.如何询问对方某处有什么物..What’.i.you.…?课文应用: What’s in your schoolbag? 你的书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and …一本英语书、一本数学书、三本故事书和……句型结构: 问句: What’s in your + 其他(room, bag ...)?答语: I have + 物品(a chair, three pens ...).重点解析：这是由what引导的特殊疑问句, 用于询问对方某处有什么物品。
what’s是what is的缩写形式。
问句中的your(你的)也可以根据实际语境替换为this或that等。
问句中表示位置关系的介词in(在……里面)也可以根据实际语境替换为其他的介词, 如on(在……上面), under(在……下面)等。
答语中也可以省略“I have”部分, 直接说出物品名称。
生活实例: 星期一的早上, Mike带来了一个新的铅笔盒, Amy很想知道里面有什么:Amy.Oh.it’.nice.What’.i.you.penci.box.哦，它很漂亮。
你的铅笔盒里有什么？Mike..hav.som.pens.pencil.an..knife.我有一些钢笔、铅笔和一把小刀。
2.名词复数简介课文应用: A.Englis.book..math.book.thre.storybook.an....一本英语书、本数学书、三本故事书和……。
英语中的可数名词有单数和复数之分, 可数名词单数变复数的变化规则如下：(1) 一般情况下加-s。
例如: map—maps, boy—boys, pen—pens。
(2) 以s, x, sh, ch结尾的名词加-es。
例如: bus—buses, box—boxes, brush—brushes, watch—watches。
Unit2Myschoolbag(课件)人教PEP版英语四年级上册
It’s a fat panda!
What's in the schoolbag ?
What's the panda like ?
Let’s play
Do the exercise 一、判断下列图片与单词是（√）否（×）相符。
storybook
×
×
pencilbox
maths book
√
English book
（A ）4.What’s in your schoolbag? D. 它是蓝白相间的。
三、连词成句。 1、 a , new , have , I , storybook( .) I have a new storybook.
2、a , panda , it’s , fat ( .) It’s a fat panda .
Look! It’s black and ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhite.
What color is the schoolbag?
Wow! It’s a panda!
What does it look like ?
An English book, a maths book, WWhahta’st indoyeosurCshcehnoJoilebasgay??three storybooks and ...
√
music book
×
Do the exercise
二、给下面英语句子选择合适的汉语意思。
（B ）1.What colour is it ?
A. 你的书包里有什么？
（C ）2.I have a new book .
B. 它是什么颜色的？
（ D ）3. It’s blue and white .
人教版(PEP)四年级上册Unit2Myschoolbag课件
CheJie: What's in your schoolbag? XXX: _A_n_English book,a_m_a_t_h_s_b_o_ok, three_st_o_r_y_b_oo_ks and..... ChenJie: It's a f_a_t_panda!
XXX: An English book, a maths book, three storybooks and …
Chen Jie: It's a fat panda!
（同桌之间分角色表演课文对话。）
图一
图二
1.Listen and imitate the dialogue.(听录音跟读对话 ，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。) 2.Talk about your schoolbag with your partners.( 模仿 Let’s talk 对话，和朋友谈论书包里的物品.)
Read together
XXX: Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag. Chen Jie: Really?
XXX: Look! It's black and white. Chen Jie: Wow! It's a panda! Chen Jie: What's in your schoolbag?
PEP 人教版 四年级上册
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词+课文+知识点归纳+单元练习题
人教PEP版小学英语四年级上册Unit2单词＋课文+知识点归纳+单元练习题Unit2 My schoolbagUnit 2 单词schoolbag ['skuːlbæɡ]书包maths book [mæθs]数学书English book [ɪŋɡlɪʃ]英语书Chinese book[,tʃai'ni:z]语文书storybook ['stɔːrɪ]故事书candy ['kændɪ]糖果notebook [nəʊt]笔记本toy [tɔɪ]玩具key [kiː]钥匙wow [waʊ]哇；呀lost [lɒst]丢失（lose的过去式形式）so much [səʊ] [mʌtʃ]非常地cute [kjuːt] 可爱的Unit 2 课文Unit 2 My schoolbag 我的书包John, I have a new schoolbag.乔恩，我有新书包了。
May I see it?我能看看嘛？I lost my notebook.我的笔记本丢了。
What colour is it?什么色的？It's green. I like it very much.绿色的。
我很喜欢的。
My schoolbag is heavy.我的书包好沉。
What's in it?里面有什么？I have a maths book, a Chinese book...一本数学书、一本语文书……Unit 2 A Let's talk 一起说吧Hi, Chen Jie. I have a new schoolbag.你好，陈杰。
我有一个新书包。
Really? 真的吗？Look! It's black and white.看！黑白色的。
Wow! It's a panda!哇！是一只熊猫！What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks and...一本英语书、一本数学书、三本故事书和……It's a fat panda!是一只胖熊猫！Unit 2 A Let's learn 一起学吧What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book, a maths book, three storybooks.一本英语书、一本数学书、三本故事书schoolbag 书包maths book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书storybook 故事书Unit 2 A Let's do 一起做吧Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放在书桌上。
人教PEP版英语四上《Unit2MySchoolbag》教案
人教PEP版英语四上《Unit 2 My Schoolbag》教案一. 教材分析《Unit 2 My Schoolbag》是人教PEP版英语四年级上册的一单元，主题是关于描述书包及书包里的物品。
本节课主要让学生掌握有关学习用品的词汇，如pencil, pen, ruler, eraser等，并能用There be结构描述书包里的物品。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的观察力和表达能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，对英语有了一定的兴趣。
但是，部分学生的英语听说能力还有待提高，需要教师在教学过程中给予更多的关注和指导。
此外，学生对于描述物品的词汇和句型还不够熟悉，需要在教学中加强练习和应用。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇，如pencil,pen, ruler, eraser等，并能用There be结构描述书包里的物品。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高自己的观察力和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学习，关心他人的良好品质。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握有关学习用品的词汇，并能用There be结构描述书包里的物品。
2.难点：学生对于There be句型的运用，以及如何正确描述书包里的物品。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在情境中感受、体验和运用英语。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教具：准备书包、学习用品等实物，以及相关的图片、卡片等。
2.课件：制作课件，包括单词卡片、图片、动画等，以便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论书包，引出本节课的主题。
例如：“What’s in your schoolbag?”, “Can you show me your pen?”, “Is there a ruler in your schoolbag?”等。
人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag第二单元重点单词和句型归纳及练习
Unit 2 My schoolbag（我的书包）词汇：schoolbag书包maths book 数学书English book英语书toy 玩具Chinese book语文书storybook故事书candy 糖果notebook笔记本key 钥匙lost 丢失cute 可爱的so much 非常地(附加) pencil pen book ruler pencil-case铅笔钢笔书本尺子铅笔盒句型:1、What’s in your schoolbag？你的书包里有什么?An English book、a Chinese book、a maths book and three storybooks.有一本英语书、一本语文书、一本数学书和三本故事书。
Three keys、two toys and an English book 三把钥匙、两个玩具和一本英语书。
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、Excuse me.对不起、打扰一下、I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。
4、Here it is=Here you are 给你。
Thank you so much. 非常感谢。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
6、What’s in your hand？你的手里有什么？A ruler？一把尺子吗？No，it’s an eraser. 不，它是一块橡皮擦。
Unit 2My schoolbag（我的书包）一、请把下列单词翻译成中文。
schoolbag pencil maths book so much ruler cute book key pencil-case English book pen lost notebook candy toy Chinese book Storybook二、请把下列句子翻译成中文。