(完整版)湘教版三年级下册美术教学计划
三年级美术（下册）教学计划
一、学情分析
三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使
用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法
表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象
力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难
性和重要性。
虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师
并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常
规问题仍然有：
1.忘记带薛举或带学具不全。
2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常
规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、 教材分析
本册教材共有13课, 包括以下内容：《森林王国》、《我们来下
棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、
《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班
集体》、《彩墨游戏》等内容。
通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术
基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设
计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
三、教学目标:
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察
习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自
己生活切近的设计与制作。
4、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，进一步体验周围生活
和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生热
爱生活的情感。
5、通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活
的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活。
6、提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
四、教学重、难点
通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，
激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,
培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活
方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习
与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，
培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能
力和形象思维能力。
五、教学措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提
高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，鼓励学生的探索精神与大胆创造，
在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
5、用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素
的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体
验生活的乐趣。
六、教学进度安排
教学内容 课时数 周次
1、森林王国 4 1-2
2、我们来下棋 2 3
3、生日快乐 2 4
4、风来了 2 5
5、吉祥宝贝 2 6
6、拼拼摆摆 2 7
7、线的秘密 4 8-9
8、追风快车 4 10-11
9、文具小管家 2 12
10、风铃叮当 2 13
11、六面怪脸 2 14
12、可爱的班集体 2 15
湘版小学美术三年级下册教学计划
湘版小学美术三年级下册教学计划本学期的美术教学重点是让三年级的学生进一步提高他们的想象力和表现欲望，同时加强他们的色彩表现能力和手工制作能力。
大部分学生已经有了两年半的美术研究经验，因此我们要注重新旧知识的衔接，让学生能够清楚地了解需要达到的要求和目标，并注重知识的延伸和拓展。
我们还要始终贯穿审美和情感教育，关注学生个性的发展和知识技能的研究，力求两方面的和谐发展。
本学期的教材共有15课，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
我们要注重造型、表现和设计、应用两方面的研究，同时加强欣赏和评述的专题，让学生能够更好地掌握美术研究的价值，注重感性的积累和体验，以充分调动学生的研究兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
本学期的重点是让学生能够用记忆画、想象画等形式，以大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容，并制作简单的纸质玩偶及手工泥塑，进一步提高动手操作能力。
同时，我们还要加强学生的欣赏能力，让他们能够欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
本学期的难点是在绘画中要求发挥想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
在纸工制作中，我们要培养学生的动手合作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
本学期的教学目标是让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，研究使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
我们还要让学生掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。
我们还要让学生对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动，并用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。
研究美术基础知识和技能是培养学生审美能力和创造力的重要途径。
本教学计划旨在通过多种教学手段，提高学生的美术表现力和欣赏水平，培养学生的兴趣和创新能力。
湘版三年级下册美术教学计划
202X~202X学年三年级美术〔下册〕教学方案执教教师：桂国丽制定时间202X-3-4一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活泼、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的知识，感想美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的制造能力、审美能力以及制造美好生活的心愿二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面开展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为根底，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续加强学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的根本概念进行探究和总结.使学生能够从感性认识渐渐向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和制造力.我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验肯定的目的性和有用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习内容的根底上发挥学生的想象,接着到达学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和制造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太合适他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一、二年级来，在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画根本功的进一步加强。
湘教版三年级下册美术教学计划
湘教版三年级美术下册教学计划一、教材分析（一）对教材的分析及补充、增删、改进意见：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）学习本册教材的基础本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
（三）教材重难点分析（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
（四）学习本册教材的基础结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。
（五）学完本册教材应达到的水平1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
完整版湘教版三年级下学期美术教
三年级美术下学期教学计划一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：（一）知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
（二）能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过想象对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
（三）审美教育要点1 / 5（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
湘教版美术教学计划范文（精选5篇）
湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇）湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇） 时间流逝得如此之快，我们⼜将迎来新的教学⼯作，是时候静下⼼来好好写写教学计划了。
是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编收集整理的湘教版美术教学计划范⽂（精选5篇），欢迎⼤家分享。
美术教学计划1 ⼀、指导思想 以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树⽴"以⼈为本、培养能⼒"的思想，倡导“⾃主、合作、探究”的⽅式⽅法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学⽣情感、态度、价值观的培育养成，体现⼈⽂关怀，关注学⽣长期的健康成长。
⼆、班级学情 六年级三个班的学⽣由于以前各学校的艺术教育⽔平的不同，有些学⽣对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着⼒于采⽤新颖的⼿法来吸引学⽣、感染学⽣，让学⽣对美术活动再次产⽣⼀定的兴趣，从⽽感受美术所带来的乐趣。
这样才能了解更多的美术知识，提⾼他们的美术素养。
三、教学⽬标： 注重学⽣的体验过程，培养学⽣的艺术情怀，提⾼学⽣的观察、想象和表现能⼒，促进学⽣的创新精神和实践能⼒的增强。
四、主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努⼒培养学⽣健康的审美情趣，提⾼学⽣的审美能⼒。
2、注重创新精神和实践能⼒的培养，努⼒激发学⽣喜爱艺术，乐于探索、努⼒求知的欲望 3、改进学习、教学⽅法，从⼩学⽣的年龄⼼理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的⽅法，充分运⽤现代教学媒体，讲清重点、难点，使学⽣巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提⾼学⽣的审美能⼒和促进学⽣的智⼒发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学⽣解决练习中的具体问题。
推荐成绩优秀的学⽣参加课外美术兴趣⼩组活动，使他们得到更⼤的提⾼。
5、关⼼美术教学的改⾰和发展，积极进⾏教学改⾰实验，努⼒提⾼教学质量。
6、⿎励学⽣开展综合性与探究性学习， 7、注重学⽣的主体地位，⾯向全体，热爱和关⼼学⽣，实施开放性教学，让⼈⽂精神和创作艺术得到充分地体现。
湘教版三年级下学期美术教学计划
三年级美术下学期教学计划一、学情分析：本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、本期教学的目标和要求：（一）知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
（二）能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过想象对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。
（三）审美教育要点（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。
（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划.doc
湘教版小学三年级下册美术教学工作计划【工作计划】一、学生现状分析：经过两学年的学习,学生在丰富多彩的活动形式中,充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面：1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2，继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元，来完成这个任务．3,能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰．三、教学目标:１、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏,增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
２、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中,进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学,打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际,因此绘画的重点是彩笔画。
湘教版小学三年级下册美术教学计划
湘教版小学三年级下册美术教学计划湘教版小学三年级下册美术教学计划立身以立学为先，立学以读书为本。
在三年级下学期，我们采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册进行美术教学。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的研究活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
同时，该教材注重研究过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材共13课时，体现了美育功能和德育功能，贴近生活，贴近儿童的审美情趣。
在实践活动中，学生能够体验美术与实际生活的密切联系，提高对生活的追求和热爱程度。
本册教材的重点是绘画和手工制作。
学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，研究使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。
但是，学生还缺乏想象力和创造精神。
通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，学生能够提高审美意识，培养热爱大自然、热爱生活的情感。
通过手工制作，学生能够培养动手操作能力，进一步提高对生活的热爱程度。
本册教材共有13课，包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏。
在研究行为上，学生已具有一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。
我们希望通过本册教材的研究，能够进一步激发学生的想象力和创造精神，培养学生的实践能力和创新精神，使学生在美术研究中获得更多的乐趣和收获。
第5课：吉祥宝贝在这节课中，我们将研究吉祥物的设计特点。
通过研究，学生将激发好奇心，培养主动探索和发现问题，创造性的解决问题的能力。
这节课时长为2个课时。
第6课：拼拼摆摆在这节课中，学生将参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
同时，培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力，感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
湘教版三年级美术下册教学计划
三年级下册美术教学计划一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面:1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,丰富学生的感受.从中,还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林",来完成这个任务.3,能够体验不同的材料,并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
湘教版三年级下学期美术教学计划
三年级美术放学期教课计划一、学情剖析：今年级有 2 个教课班，同学们基本形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。
该年级学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。
存在问题：1、学生作品缺少表现力（特别是工艺），使作品生命力和震惊力不强。
2、部分学生作业上交或造作业方面比较慢。
二、本期教课的目标和要求：（一）知识教育重点（1）对各样自然平面形进行认识和感觉。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富少儿的视觉记忆表象。
（4）运用各样平面资料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）认识我国有名画家的作品，赏识祖国自然风光。
（二）能力培育重点（1）激发学生察看生活、自然的兴趣。
初步培育注意力和察看力。
（2）在绘画中能大批描述所见所想的形状，画优异彩鲜亮的画面。
（3）娴熟使用各样工具资料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地达成作业。
（4）培育学生经过想象对美术馆作品和自然风光进行改革赏识。
（三）审美教育重点（1）经过赏识我国有名画家的作品，使学生认识祖国优异的文化艺术。
（2）浸透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思想。
2、在讲堂教课中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的察看力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培育着手能力，立体造型，想象力和归纳力。
4、提升学生赏识水平，培育美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培育和着手操作能力的提升。
2、在绘画、工艺教课中，使学生的察看力、创建力和表现力获得进一步培育，着手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
四、本学期提升教课质量的举措与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，办理好思想道德教育，审美教育，能力培育和双基训练的关系，充足发挥美术教课感情陶冶的功能，提升学生的审美能力。