1.3 平面图形的画法
机械制图与计算机绘图—第一章制图的基本知识

数字要采用标准字体,且书写工整,不得潦草。在同 一张图上,数字及箭头的大小应保持一致。
28
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
3. 各类尺寸标注
线性尺寸标注; 直径和半径标注; 角度尺寸标注; 球面直径和半径的标注; 小尺寸的标注; 弦长及弧长的标注; 对称机件尺寸标注; 尺寸标注举例。
29
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
线性尺寸标注
标注线性尺寸时, 尺寸线必须与所注的线 段平行。串列尺寸箭头 对齐;并列尺寸,小尺 寸在内,大尺寸在外, 尺寸线间隔不小于7mm, 且间隔基本保持一致。
30
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
直径和半径的标注
13
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
1.1.4 图线
1. 图线型式及应用 2. 图线的尺寸 3. 图线应用示例 4. 画线时注意事项 5. 画线注意事项示例
14
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1. 图线型式及应用
15
机械制图与计算机绘图
1.1 有关制图的国家标准基本规定
字体指的是图中文字、字母、数字的书写形式。 国家标准 GB/T 14691—1993《技术制图 字体》规 定了对字体的要求。一般规定如下:
(1)书写字体必须做到:字体工整、笔画清楚、间 隔均匀,排列整齐。
(2)字体的号数即字体的高度(用 h表示)必须规 范,其公称尺寸系列为:1.8 mm,2.5 mm, 3.5 mm, 5 mm,7 mm,10 mm,14 mm,20 mm。
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1.1.1 图纸幅面和格式
CAD制图的基本知识

图样比例(允许系列) 种 类 4:1 4×10n:1 1:1.5 1:1.5×10n 2.5:1 2.5×10n:1 比
注:n为正整数 例
放大比例 缩小比例
1:2.5 1:3 1:4 1:6 1:2.5×10n 1:3×10n 1:4×10n 1:6×10n
1.1 有关制图的国家标准基本规定
1.1.2 比例
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1.1.4 图线 上一页 下一页
5. 画线注意事项示例
1.1 有关制图的国家标准基本规定
1.1.4 图线
上一页
下一页
1.1.5 尺寸标注
图样中的尺寸是必不可少的,这是由于尺寸能 够准确反映机件的大小及机件上各部分结构的相对 位置。在图样上标注尺寸时,必须严格遵守制图标 准中有关尺寸注法的规定。 1. 基本规定 2. 尺寸标注注意事项 3. 各类尺寸标注
1.1.3 字体
上一页
下一页
1.1.4
1. 图线型式及应用
图线
2. 图线的尺寸
3. 图线应用示例
4. 画线时注意事项
5.画线注意事项示例
1.1 有关制图的国家标准基本规定
上一页
下一页
1. 图线型式及应用
粗实线 虚线 d
可见轮廓线 可见过渡线 等 不可见轮廓线
0.5d
不可见过渡线 尺寸线及尺寸界线 剖面线、引出线
第1章 制图的基本知识和基本技能
1.1 有关制图的国家标准基本规定 1.2 1.3 1.4 1.5 绘图工具及其应用 几何作图 平面图形的尺寸及画法 绘图的方法和步骤
1.
有关制图的国家标准基本规定
作为工程界共同语言的图样是用来进行信息交流的,规范性要 求很高。为此,对于图纸、图线、字体、作图比例以及尺寸标注 等,国家标准均作了严格规定,每位制图者都必须严格遵守。
单元1--绘制平面图形

国家标准《机械制图》规定的图形是用各种不同粗细和型式 的图线画成的,不同的图线在图样中表示不同的含义。绘制 图样时,应采用下表中规定的图线型式来绘图。
1.2 制图国家标准的基本规定
名称 粗实线
细实线
粗虚线 细虚线 细点画线 粗点画线 细双点画
线 波浪线 双折线
线型
宽度 d
d/2
R32 6
1.4 平面图形绘制
1.4.2 线段分析
圆弧分为三类: (1)已知圆弧 半径和圆心位置的两 个定位尺寸均为已知的 圆弧。
10
60
20
15
连接圆弧
R3 尺寸基准
20 R28
R40
已知圆弧
R15 R27
中间圆弧
27
R32 6
1.4 平面图形绘制
20
1.4.2 线段分析
(2)中间圆弧 已知半径和圆心的一个定 位尺寸的圆弧。
1.1 绘图工具和用品的使用
3.橡 皮:应选用白色软橡皮 4.墨 水:碳素墨水不易凝结,适用于绘图墨水笔;绘图墨水 干得较快,适用于直线笔。 5.刀 片:用于削铅笔和修改图纸上的墨线。 6.胶带纸:用于固定图纸。
1.2 制图国家标准的基本规定
1.2.1 图纸幅面和格式(GB/T 14689-2008) 1. 图纸幅面
字体高度代表字体的号数,用h表示,其公称尺寸系列 为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20(单位mm)。如需 要书写更大的字,其字体高度应按照√2 的比例递增。
1.2 制图国家标准的基本规定
1.汉字
汉字应写成长仿宋体
汉字的高度不应小于3.5mm,其字宽一般为 h / 2
1.2 制图国家标准的基本规定
平面图形直观图的画法

平面图形直观图的画法先观察下面的图形,总结投影变化规律。
投影规律:1.平行性不变;但形状、长度、夹角会改变;2.平行直线段或同一直线上的两条线段的比不变3。
在太阳光下,平行于地面的直线在地面上的投影长不变表示空间图形的平面图形,叫做空间图形的直观图画空间图形的直观图,一般都要遵守统一的规则,1.斜二测画法我们常用斜二测画法画空间图形及水平放置的平面多边形的直观图.斜二测画法是一种特殊的平行投影画法.2.平面图形直观图的画法斜二测画法的步骤:(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交于点O.画直观图时,把它们画成对应的x′轴和y′轴,两轴交于点O′,且使∠x′O′y′=_45°(或135°)_,它们确定的平面表示_水平面.(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中分别画成_平行于x′轴或y′轴的线段.(3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持原长度不变_,_垂直于x轴的线段,长度为原来的_一半_.注意点:1.斜二测画法中的“斜”和“二测”分别指什么?提示:“斜”是指在已知图形的xOy平面内垂直于x轴的线段,在直观图中均与x′轴成45°或135°;“二测”是指两种度量形式,即在直观图中,平行于x′轴或z′轴的线段长度不变;平行于y′轴的线段长度变为原来的一半。
2.圆的斜二测画法,其图形还是圆吗?提示:不是圆,是一个压扁了的“圆",即椭圆。
3.立体图形直观图的画法由于立体图形与平面图形相比多了一个z轴,因此,用斜二测画法画立体图形的直观图时,图形中平行于x轴、y轴或z轴的线段在直观图中分别画成平行于x′轴、y′轴或z′轴的线段.平行于x轴和z 轴的线段,在直观图中长度不变,平行于y轴的线段,长度为原来的一半.例1.用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图解:第一步:在六边形ABCDEF中,取AD所在的直线为X轴,对称轴MN 所在的直线为Y轴,两轴交于点O。
3第三讲 平面图形的分析及画法

1.习题集的尺寸注法和第一次大作业
2.设计一汽水瓶起子,并用图形表达出自己的设计思路。
二、教学内容
(一)平面图形的尺寸分析及画法
1.尺寸基准
尺寸基准是指标注尺寸的起点。
2.定形尺寸
确定平面图形形状的尺寸。
3.定位尺寸
确定圆心、线段等在平面图形中的位置的尺寸
(二) 平面图形的线段分析
1.已知线段;根据作图的基准位置和尺寸可以直接作出的线段。
2.中间线段:给出了定形尺寸,但定位尺寸不全,必须依靠一端与另一段相切画出的线段。
课题
第三讲平面图形的分析及画法
目标
知识与能力:
1.平面图形的尺寸分析、
2.线段分析、
3.绘图步骤、
4.尺寸注法及正确使用仪器绘图
情感态度价值观:
培养学生的动手操作能力
重点
平面图形的尺寸注法及绘图步骤
难点
平面图形的分析
教具
多媒体
过程
教师活动
学生活动
一、引入新课题
机械制图主要是以平面图形为主体来表达机件的结构特征,因此掌握平面图形的画法和分析是非常重要的。徒手绘图是设计构思的最基础工作。
3.连接线段:只给出定形尺寸,没有定位尺寸,需要依靠两端与另两线段相切,才能画出的线段。
(三) 平面图形的作图方法和步骤
画平面图形线段连接时,先画已知线段,再画中间线段,最后画连接线段。
(四) 平面图形的尺寸标注
1.标注平面图形的要求是:正确、完整、清晰。
2.平面图形的尺寸标注
( 1)正确:是指标注尺寸要按国家标准的规定标注,尺寸数值不能写错和出现矛盾;
( 2)完整:是指平面图形的尺寸要注写齐全。
( 3)清晰:是指尺寸的位置要安排在图形的明显处,标注清晰、布局整齐、边缘看图。
工程制图-1-4平面图形画法

三、平面图形的画法
中间线段 已知线段
步骤1:线段分析
根据给定图形和尺寸,分析:那些线段是已知线段、 那些线段是中间线段、那些是连接线段。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
三、平面图形的画法
按照“先画已知线段、再画中间线段、最后连接线段”画底图。
步骤2:用细线画底图
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
定形尺寸
确定平面图形中各部分形状大小的尺寸,如直 线段的长、圆弧的直径半径、角度的大小等
定位尺寸
确定平面图形中各部图形的对称 线、大圆弧的中心或较长的直线段。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
二、平面图形的线段分析
按图线所给尺寸的多少,平面图形的线段分为三大类:
步骤 1、选定尺寸基准
22
2、分别标准每部分的定位尺寸
和定形尺寸
3、检查和协调尺寸
12 12
30 25 8 6 15
30
垂直方向尺寸基准
50
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
大于半圆或整圆 的圆弧标注直径
15
四、平面图形的尺寸标注
15
小于或等于半圆 的圆弧标注半径
同一个圆的圆弧分布 在两端也应标注直径
已知线段
有足够的定形、定位尺寸,按所给尺 寸能直接画出的线段。
中间线段
缺少一个尺寸,必须依靠线段的一端 与其它线段相切才能画出的线段。
连接线段
缺少两个尺寸,必须依靠线段的两端 与其它线段相切才能画出的线段。
黑色线段为已知线段, 蓝色线段为中间线段, 红色线段为连接线段
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
注意事项
对称尺寸对称标注 42
关系明确的 尺寸不标注
平面图形画法教学设计
平面图形画法教学设计引言:平面图形是绘画中的基础,对于学习绘画的人来说,掌握平面图形的画法至关重要。
本文将针对平面图形的画法进行教学设计,力求帮助学生初步掌握平面图形的绘制技巧。
一、教学目标1.了解平面图形的定义和分类;2.掌握绘制基本平面图形的方法和技巧;3.培养学生观察、感知和表达的能力。
二、教学准备1.教学工具:铅笔、纸张、直尺、量角器;2.教学素材:各种平面图形的实例。
三、教学过程第一步:引入平面图形的定义和分类在教学开始前,首先向学生介绍平面图形的定义和分类,如正方形、长方形、圆形、三角形等。
通过图片或实物,让学生对这些图形有初步的认识。
第二步:绘制基本平面图形1.正方形的绘制要求学生先用直尺绘制一个正方形的边,然后使用量角器确认边的长度相等,最后连接四条边形成正方形。
2.长方形的绘制要求学生先用直尺绘制一个长方形的两个相邻边,然后使用量角器确认两个角均为直角,最后连接四条边形成长方形。
3.圆形的绘制要求学生先定出一个圆心,然后使用量角器测量圆心与圆上一点的距离,将这个距离用直尺放在圆心上的其他点上,最后用铅笔将圆上的点连接起来,形成一个圆。
4.三角形的绘制要求学生先使用直尺绘制一个底边,然后使用量角器确认底边两侧的角均为锐角或直角,最后连接底边两侧的点形成一个三角形。
第三步:绘制复杂图形在学生对基本平面图形的绘制有了一定掌握后,可以引导学生尝试绘制一些复杂的图形,如各种多边形、椭圆等。
第四步:实践与应用学生可以应用所学的平面图形画法进行绘画创作,例如绘制城市景观、建筑物等。
四、教学总结通过本节课的学习,学生初步掌握了平面图形的绘制技巧和方法,对于绘画的基础过程有了更深入的理解。
通过不断练习和实践,学生的绘画能力将会得到更大的提升。
五、教学反思在本节课的教学过程中,教师可以适当引导学生多角度观察和感知平面图形,培养学生的观察力和想象力。
同时,教师还可以通过示范和示范指导,帮助学生更好地掌握平面图形的绘制技巧。
平面图形的画法1
平面图形的画法1 执教者: 石春燕 教学目标:使学生了解基准线在作图中的作用,能判断基准线、定形尺寸、定位尺寸和连接线段,掌握平面图形的画法,并在实践中养成耐心细致的作图习惯。 教学重点:尺寸分析,平面图形的作图步骤。 教学难点:对基准的理解,连接线段的作图原理及方法。 教学方法:讲解、演示、练习 教 具 : 手柄模型、PPT、三角板、圆规 教材处理: (1) 突出重点:用PPT投影演示两个平面图形,引导学生逐步分析基准、两种尺寸、两种线段;使学生掌握平面图形分析的内容、方法及作用。然后顺利导出平面图形的作图步骤并板画手柄的平面图,再用“分步投影片”直观地说明作图步骤。 (2) 突破难点:采用列举类比法帮助学生理解基准的含义;用圆规直观演示连接弧与R10内切、两直线Ф30相切或不相切的条件,使学生了解圆弧连接的原理;通过点拨,使大部分学生理解连接弧圆心的作图方法,少部分学生通过个别指导,使其掌握连接线段的画法。 学生用具:完整的作图工具一套。 教学时间:一课时。课前学生贴好A4图纸;新课讲解约15分钟,学生操作约20分钟,其它约5分钟。
教学过程 引 入: 学会分析平面图形,弄清尺寸的作用、线段的类型,是画平面图形的基础,也是零件图尺寸标注的基础。画平面图形,不但是《识图与制图》最基本的技能,也是生产生活中常用的一种技术。
教师活动 一、学生讨论 1、圆弧连接的作图步骤分哪三步? 2、连接弧圆心的求作原理? 二、 新课教学
引入:一个或几个平面图形可以表示一个零件的
学生活动
了解作切点在圆弧连接中的重要性。 思考不同类型连接弧圆心的求作原理。
学生活动
观察模型及相应的平面图形,了解本节课学习内容。
了解要画平面图形,先须作分析
了解定义的文字表达,但不知内容及含义。
认识到平面图形也有类似的相对统一的起点,即基准
了解基准线判断依据
判断练习。
通过练习,巩固平面图形中基准线的识别。
轮廓,请看柄的模型及平面图形[展示手柄模型,投影对应的图形]。画平面图形是我们要学习和掌握的技能—— 课题(平面图形的尺寸分析与画法)。 要画好一个平面图形,得先要分析这个平面图形,弄清作图顺序。平面图形分析包括尺寸分和线段分析。 一) 尺寸分析 1、基准分析 定义:标注尺寸的起点 理解举例: 1)山的高度以海平面基准 。 2)地球的经度以格林尼治天文台为基准。 平面图形中的尺寸也有起点,即基准。只不过平面图形中的尺寸有长度和高度两个方向,故说明他们的起点即基准也有两个,即水平方向和垂直方向的两条直线——即基准线。看手柄平面图,指出两个方向的尺寸。 2、选取基准线的方法。 1)图形对称:取当中的对称中心线为基准线 2)图形不对称:取较长的粗实线或细点划线为基准线。 练习:看图,指出基准线
平面图形的绘制
注意问题
各种图线的画法
双折线
2-4
15-30
虚线 细点划线 粗点划线 双点划线
裁边线、图框线、标题栏的画法
12
裁边线
1
注意问题
字体写法 箭头画法 剖面线的角度 图线连接
– 相交交出棱角,相切在切点处重合。 – 图形中的中心线(点划线)超出图形轮廓线 2-3mm。
下次上课前将工具准备好,注意铅笔削法
作业要求
习题集11-3。去除右下角尺寸线,将其换成11-4右上 角几何图形。 图名:制图基本练习 图幅大小(裁边线)、图框线、标题栏画法应当符合 标准规定。 所画图形不要标注尺寸,所画图形应准确。 图线粗细分明、线条光滑、同类线条粗度、黑度一致。 图面干净、整洁。 下次上课之前完成底稿,不准加深。
END
– ① 连接两直线: – ② 连接直线和圆弧 – ③ 连接两圆弧
① 连接两直线:
– 用已知半径的圆弧光滑 连接两已知直线。 – 作图方法和步骤
② 连接直线和圆弧:
– 用已知半径的圆弧光 滑连接已知直线和已 知圆弧,如图所示。 – 作图方法和步骤
③ 连接两圆弧:
– 用已知半径的圆弧光滑 连接两已知圆弧,如图 所示。 – 作图方法和步骤
2. 平面图形的线段分析
平面图形中的线段按所标注的尺寸和线 段连接关系可以分为:
– 已知线段 – 中间线段 – 连接线段
3. 平面图形的画图步骤
根据以上对平面图形的尺寸分析和线段分析可 知,在绘制平面图形时,首先应画已知线段, 其次画中间线段,最后画连接线段。 综上所述,平面图形的画图步骤为:
– ①分析图形的尺寸 – ②确定线段性质 – ③明确作图步骤
锥度:正圆锥的底圆直径与其高度之比。 注意:图样上标注锥度符号时,其锥度符号 的尖点应与圆锥的锥顶方向一致。 锥度的符号: 锥度的标注方法见图所示。
第二节平面图形的基本作图方法
第⼆节平⾯图形的基本作图⽅法第⼆节平⾯图形的基本作图⽅法(建议4课时)考纲要求掌握平⾯图形的基本作图⽅法。
知识⽹络知识要点⼀、基本⼏何作图⽅法(⼀)等分线段的⽅法1.平⾏线法:过所要等分线段的某⼀端点作⼀辅助线,两线成任意锐⾓,在辅助线上截取⼏等份,连接辅助线端点及所等分线段的端点,在辅助线的各等分点上依次作端点连线的平⾏线,即将线段分成若⼲等份。
2.分规试分法:⽤分规以某⼀长度试分线段,不断调整分规两脚距离,直⾄等分完成。
(⼆)圆的等分1.尺规作图法:运⽤直尺、圆规,运⽤⼏何规律来等分。
要求能对圆周进⾏三、四、五、六等分的作图。
2.查表计算法:按公式a=k·D(D为圆直径,k为等分系数)计算出正多边形每边长度,然后依次在圆周上截取,即得。
这种⽅法适合于任意等分圆周。
(三)椭圆的画法1.同⼼圆法(理论画法):先求出曲线上⼀定数量的点,再⽤光滑的曲线将各点连接起来。
2.四⼼法(近似画法):求出画椭圆的四个圆⼼和半径,⽤四段圆弧近似地代替椭圆。
(四)斜度与锥度画法1.斜度:⼀直线(或平⾯)对另⼀直线(或平⾯)的倾斜程度。
表⽰符号:∠或>,符号的⽅向应与斜度的⽅向⼀致。
2.锥度:指正圆锥体底圆直径与锥⾼之⽐。
表⽰符号?或?,符号所⽰⽅向应与圆锥⽅向⼀致。
3.斜度与锥度的⽐值均要写成1∶n的形式,如∠1∶n或?1∶n。
4.标注锥度时,锥度符号配置在基准线上,表⽰圆锥的图形符号和锥度应靠近轮廓标注,基准线应通过指引线与圆锥的轮廓素线相连。
基准线应与圆锥的轴线平⾏,图形符号的⽅向与圆锥⽅向⼀致。
当所标注的锥度是标准圆锥系列之⼀时,可⽤标准系列号和相应的标记表⽰。
(五)圆弧连接1.圆弧连接的实质,就是要使连接圆弧与相邻线段相切,以达到圆弧连接处光滑过渡的要求,切点即为连接点。
2.圆弧连接的基本作图步骤:(1)求作连接圆弧圆⼼;(2)找切点;(3)画连接圆弧。
作图时第(2)步找切点不要忽视,因为切点是连接圆弧的起点和终点,必须要找出。
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一、内容:
1、绘制几何图形,介绍常用的几何作图方法;
2、平面图形的分析与画法。
二、要求及重点:
要求掌握常用的几何作图方法;掌握平面图形的分析方法与画法;能对已知平面图形进行分析与绘制。
三、教学方式:
通过具体绘制,使学生掌握常用的几何作图方法。
通过例题,对具体实物进行图形分析与绘制,使学生掌握平面图形的分析方法、步骤与绘制。
四、作业:
1、动手绘制,掌握常用的几何作图方法,如等分线段、等分距离、作正多边形、椭圆、圆弧的连接等;
2、给出具体图形,让学生具体分析,再绘制完成。
一、几何作图
(一)等分线段与等分两平行线间的距离
1.任意等分已知线段
除了用试分法等分已知线段外,还可以采用辅助线法。
三等分已知线段AB的作图方法如图1-34所示。
与
图1-35 等分两平行线间的距离
(二)作正多边形
1、正四边形:图1-36是已知外接圆作正四边形的作图过程。
2、正六边形:图1-37是已知外接圆作正六边形的作图过程。
3.正五边形:图1-38是已知外接圆作正五边形的作图过程。
4.作任意边数的正多边形:图1-39是已知外接圆作正七边形的作图过程,这是一种
近似作图法。
(
(a
分
(a
(三)圆弧连接
使直线与圆弧相切或圆弧与圆弧相切来连接已知图线,称为圆弧连接,用来连接已知直线或
已知圆弧的圆弧称为连接弧,切点称为连接点。
为了使线段能准确连接,作图时,必须先求出连接弧的圆心和切点的位置。
在表1-9中列举了几种直线段与圆弧、圆弧与圆弧连接的画法及其作图过程。
(四)椭圆
表1-10介绍了已知长轴AB和短轴CD作椭圆的几种方法:同心圆用于求作比较准确的图形,四心法是一种近似作法,八点法用于要求不很精确的作图。
二、平面图形的分析与画法
1、平面图形是由若干段线段围成的,而线段的形状与大小是根据给定的尺寸确定的。
2、对平面图形的尺寸和线段进行分析。
现以图1-40所示的衣帽钩形状的平面图形为例,说明尺寸与线段的关系。
1、尺寸基准
尺寸基准是标注尺寸的起点。
平面图形的长度方向和高度方向都要确定一个尺寸基准。
尺寸基准常常选用图形的对称线、底边、侧边、图中圆周或圆弧的中心线等。
2、定位尺寸和定形尺寸
定形尺寸是确定平面图形各组成部分大小的尺寸;定位尺寸是确定平面图形各组成部分相对位置的尺寸。
3、尺寸标注的基本要求
平面图形的尺寸标注要做到正确、完整、清晰。
正确是指:标注尺寸应符合国家标准的规定。
完整是指:标注尺寸应该没有遗漏尺寸,也没有矛盾尺寸;在一般情况下不注写重复尺寸(包括通过现有尺寸计算或作图后,可获得的尺寸在内),但在需要时,也允许标注重复尺寸。
清晰是指:尺寸标注的清楚、明显,并标注在便于看图的地方。
(二)平面图形的线段分析
平面图形的圆弧连接处的线段,根据尺寸是否完整可分为三类:
1、已知线段
根据给出的尺寸可以直接画出的线段称为已知线段。
即这个线段的定形尺寸和定位尺寸都完整。
2、中间线段
有定形尺寸,缺少一个定位尺寸,需要依靠另一端相切或相接的条件才能画出的线段称为中间线段。
3、连接线段
有定形尺寸,缺少两个定位尺寸,需要依靠两端相切或相接的条件才能画出的线段称为连接线段。
抄绘平面图形的绘图步骤如下:
1)首先分析平面图形及其尺寸基准和圆弧连接的线段,拟订作图顺序;
2)按选定的比例画底稿,先画与尺寸基准有关的作图基线,再顺次画出已知线段、中间线段、连接线段;
3)图形完成后,画尺寸线和尺寸界线,并校核修正底稿,清理图面;
4)最后按规定线型加深或上墨,写尺寸数字,再次校核修正,便完成了抄绘这个平面图形的任务。
[例1-1]图1-41为扶手的图案,试抄画这个平面图形。
①图形分析。
分析图形中哪些是已知线段,哪些是连接线段,以及图形各部分尺寸大小。
②根据图形大小选择比例及图纸幅面。
③固定图纸。
④用2H或H铅笔画底稿,画底稿的步骤如图1-41(b)、(c)、(d)。
图1-41 绘制平面图形的方法与步骤。