小学英语六年级上册(人教精通版)Unit 2 What's your hobby Lesson 11 - Lesson 12课件
最新人教精通版小学英语六年级上册单元知识点总结(全册)
Unit1 Igotoschoolat8:00.
一、 核心词汇
1.描述日常活动的词汇
cleanthewindow擦窗户 cleanthedoor擦门 cleanthefloor擦地板
2.描述三餐的词汇
breakfast早餐 lunch午餐 dinner晚餐
3.描述时间的词汇
morning早晨 afternoon下午 evening晚上; 傍晚
4.频率副词
often时常; 常常
5.其他
walk走; 步行 every每一个 easy容易 difficult困难
二、 拓展词组
描述日常活动的词组
getup起床 havebreakfast吃早餐 gotoschool去上学 havelunch吃午饭
gohome回家 havedinner吃晚饭 watchTV看电视 gotobed睡觉 cookbreakfast做早餐
teachEnglish教英语 takeawalk散步 readstories读故事 seeafilm看电影
playthepiano弹钢琴
三、 核心句型
1.Igetupat7:30inthemorning. 我早晨七点半起床。
解读:此句是一个陈述句, 用来描述我在某一时刻所做的事情。
举一反三:Igotoschoolat8:00inthemorning. 我早晨八点去上学。
2.Shedoesn’tgetupat6:30inthemorning. 她不在上午六点半起床。
解读: 此句是一个否定句, 用来描述某人在某一时刻没有做的事情。
举一反三:Shedoesn’tgetupat6:40. 她不在六点四十分起床。
3.— WhatdoyoudoonSaturdays? 你星期六做什么? — Ioftengoandseeafilmwithmyparents. 我经常和我的父母一起去看电影。
解读:这是用来询问对方某天做什么及其回答的句子。
举一反三:— Whatdoyoudoontheweekend? 你周末做什么?
2019-2020学年人教精通版六年级英语第一学期Unit 2 What’s your hobby单元测试卷及答案
2019-2020学年六年级英语上册Unit 2 What’s your hobby? 单元测试卷
满分:100分 时间:60分钟 得分:
听力部分 一、 听录音, 给人物选择合适的图片。 (10分)
( )1. Jim ( )2. Bill ( )3. David
( )4. Micky ( )5. Ann
A. B. C. D. E.
二、 听录音, 判断句子与所听内容是(T)否(F)一致。 (10分)
( )1. My friend’s hobby is swimming.
( )2. Mr White’s family is very busy.
( )3. What’s your father’s hobby?
( )4. May and Ken are cleaning the floor.
( )5. Bill is interested in planting flowers.
三、 听录音, 完成表格。 (10分)
People Hobby
Jim
Grandpa
Grandma
Mother
Father
笔试部分
四、 选出不同类的一项。 (10分) ( )1. A. dancing B. sing C. playing
( )2. A. swim B. cook C. hobby
( )3. A. stamps B. maps C. photo
( )4. A. dad B. parent C. mum
( )5. A. hungry B. interested C. cry
五、 给短语选出合适的图片。 (10分)
( )1. plant flowers A. B.
Unit 2 What’s your hobby？ (单元卷)人教精通版英语六年级上册
1 / 8 Unit 2 综合素质评价
时间：40分钟
满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听句子，选出你所听到的单词。(5 分)
( )1. A. meet B. map C. meals
( )2. A. hobby B. happy C. baby
( )3. A. shop B. stamp C. stop
( )4. A. make B. cook C. take
( )5. A. playing B. planting C. painting
二、听句子，选出与你所听内容相符的图片。(5 分)
A. B. C. D. E .
1.________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________
三、听句子，选择合适的答语。(10 分)
( )1. A. My hobby is making dolls. B. I don’t like making dolls.
( )2. A. He is interested in cooking. B. I’m interested in cooking.
( )3. A. No, I don’t. B. It’s difficult.
( )4. A. Yes, she does. B. Yes, she is.
( )5. A. What a bad kid! B. What a super kid!
四、听短文，在相应的空格中打“√”。(10 分)
Hobby Name Lisa Linda Amy
singing
listening to music
小学六年级英语课堂说课稿
小学六年级英语课堂说课稿
一、说教材
教学目标： 1. 能力目标：能听懂、会说本课的对话，并能在实际
情境中运用。
2. 知识目标： 1)。能听、说、认读
Willyoucometomyparty?"Whenisit?It ’
sonOctober20th.Whatdayis iton?"It ’ sonThursday.
2) 。熟读并背诵课文
教学重点：能够听、说、认读并灵活掌握句式
"Willyoucometomyparty?Whenisit?It ’
sonOctober20th.Whatdayis iton?It ’ sonThursday."
教学难点： 1) 运用本节课所学的邀请语句邀请朋友
"I ’
dliketoinviteyoutomybirthdayparty""Willyoucometomyparty ?Sure!I ’ dloveto."
2) 听说，认读 "celebrate""pickusup"
3) 熟读并背诵课文
二。说教法
本课我主要采用 1、情景教学法：充分发挥多媒体在英语课堂的
作用，创设各种情境激发学生学习热情。 2、任务型教学法：依据课
程的总体目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活
动，吸引和组织他们积极参与。 3、小组合作教学法：课堂各项教学
活动均以小组活动为主线，学生在合作中感受学习英语的乐趣及交
流的意义，也通过小组成员之间 "荣辱与共 "的关系形成同步学习的
环境。
三、说学法 在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、
探究性的合作学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受
到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语
运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
教学过程
一。热身
1 .采用CAI课件播放Flash《Daysoftheweek》，形象的动画配 上有节奏的说唱可以缓减学生课前的紧张情绪。
2 . 师生交流。 T:Whatdayisittoday?
人教精通版(三年级起点)英语六年级上册Unit 2 What's your hobby_Lesson 4学案
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Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 10
【学习目标】
1．学习本课主要词汇：
dad, mum, plant flowers, drink tea, go fishing, plant flowers, cook meals.
2．学习并掌握句子：
（1）What’s your dad’s hobby?
（2）His hobby is planting flowers.
（3）What’s your grandpa’s hobby?
3．掌握字母oo在单词中发音。
【学习重点】
熟读课文并记忆重点词汇与句子。
【学习难点】
掌握字母oo读音。
【学习过程】
自主学习
1．学习单词。
（1）dad ___________
（2）mum ___________
（3）plant ___________
（4）flowers ___________
（5）cook ___________
2．记忆重点短语的意思。
（1）go fishing ___________
（2）plant flowers ___________
（3）cook meals ___________
当堂检测 2 / 2
1．翻译句子。
（1）你爸爸的爱好是什么？
_______________________________________________
（2）他的爱好是种花。
_______________________________________________
汇川区第一小学六年级英语上册Unit2What’syourhobbyLesson9教学设计人教精通版
1 Lesson9 教学设计
一、教学内容与分析
Just read and talk
本部分通过Gao Wei和Jim谈论有关Jim家人的兴趣爱好，引导学生进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣爱好。
主要目标语言：
What’s your grandpa’s hobby?
His hobby is planting flowers.
What’s your mum’s hobby?
Her hobby is singing.
二、课前准备
1. 准备一些有关兴趣爱好的图片。
2. 准备词语卡片和教学挂图。
3. 准备教学音频或教学课件及学生家人的照片。
4. 在黑板上准备好四线格。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
(1) 师生问好。
(2) 检查上节课学习的歌谣，鼓励学生到前面来展示，教师和学生共同给予评价。
T: I like swimming. I think swimming is cool. It makes me strong and healthy.
Do you like swimming? What’s your hobby?
(3) 结合兴趣爱好的话题与学生自由交谈，复习已知语言。
2. 新课呈现(Presentation)
1) 初步感知核心语言
教师拿着自己家人的照片说：Look! This is a photo of my father. What do you want to
know about him?引导学生思考问题，鼓励学生交流。
Ss: What does he like? What’s his hobby?
T: His hobby is fishing. He likes fishing. What about your father’s hobby?
提问学生，引导学生用He likes...回答。 2 2) Just read and talk
六年级上册英语教案-Unit2 (Lesson9) ｜人教精通版
Lesson9 教学设计与反思
一、教材分析
本课是人民教育出版社《小学英语精通版》六年级上册Unit2 What’s your
hobby? Lesson 9。主要谈论的话题是Jim家人的兴趣爱好。本课是这个单元的第三课时，话题是hobbies，学生学习表示兴趣爱好的动词短语fishing,
planting flowers, drinking Chinese tea, cooking, singing，并根据相应的兴趣爱好进行适当的评价，同时学生会运用句型What’s your…’s hobby?
His/Her hobby is…询问和介绍他人的兴趣爱好。
二、 学情分析
本节课授课对象是六年级学生，学生通过三年的学习积累，已经掌握了一定的表达兴趣爱好的词汇，例如dancing, singing, playing football等等，对于介绍自己的兴趣爱好的句型I like…I’m interested in…也能够正确进行表达。学生已能用功能句型I like…向他人介绍自己的兴趣爱好。这些都为本课将要学习的hobbies话题奠定了基础。通过三年的学习，学生已初步形成了良好的学习习惯，对英语有了浓厚的兴趣，能够通过对本课的学习，就“兴趣爱好”这一话题进行简单描述，学生已经初步具有了理解、认读和口语表达的能力，并初步具有自主学习和小组合作的意识和能力。
三、 教学目标
知识目标：
熟练掌握本节课出现的新单词和句型，紧紧围绕“兴趣爱好”
这一话题准确、流畅地开展语言交流活动。
能力目标：
学生在真实的语境中，运用本课所学的语言知识并结合学生已有生活经验，学习并使用询问并描述他人的兴趣爱好。
情感目标：
1、 从学生生活实际出发，创设贴近学生生活的情境，吸引和调动学生的积极性，使之敢于开口说英语、运用英语，积极参与，主动请教，让学生体验学习的快乐和成功的喜悦。
2、 学生通过对Jim各家庭成员的爱好描述，让学生学会接受和欣赏他人的兴趣爱好，并培养有益健康的兴趣和爱好。
人教精通版六年级上册《单元2 Whats your hobby》( 7)小学英语-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总5页 人教精通版（三起）六年级上册《Unit 2 What's your hobby》（Lesson 7）同步练习卷
一、读一读，连一连．
1. ________2．________3．________4．________
二、根据交际情景，选择最佳答案．
你想知道表弟的爱好是什么，你应该问他：______（ ）
A.What's your name？ B.What's your hobby？
C.Do you have any hobbies？
你想告诉朋友你喜欢收集玩具汽车，你应该说：______（ ）
A.I like toy cars． B.They are toy cars．
C.I like collecting toy cars．
你想赞美对方的图片真漂亮，你应该说：______（ ）
A.They are so colourful!
B.I like colourful picture cards!
C.They are so beautiful!
你想问对方是否喜欢收集邮票，你应该问：______（ ）
A.What do you like？
B.Do you like collecting stamps？
C.Do you like this stamp？
三、将下列句子排列成一段通顺的对话并朗读．
将下列句子排列成一段通顺的对话并朗读．________
A.Sure! Here you are．
B.Yes! I like collecting stamps． What's your hobby？
C.They are colourful and beautiful!
D.Wow!What a super stamp! Do you like stamps？
E.Can I have a book？
F.I like collecting picture cards． Look!
精通版六年级英语上册Unit 2 What's your hobby Lesson 7 教学设计2
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 1 Unit 2 What’s your hobby Lesson 7 教学设计
一、教学目标
1、能听、说、认读句子：What’s your hobby? I like/love/enjoy ….
2、能正确区分第一人称及第三人称单数形式，并正确表达。
3、能听、说、认读动词短语ing形式：singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to music .
4、培养学生广泛的兴趣爱好，张扬个性。
二、教学重点
掌握句型 What’s your hobby ? What’s his/her hobby? 的问与答。
三、教学难点：
学会在日常生活中运用所学的句型来表达自己的喜好并能够询问其他人的爱好，完成简单的交流。
四、教学步骤：
【预习案】
对 Just read and talk 部分的对话进行熟悉，能认、读这部分的对话，对重要句型进行一个基本了解，标出新的单词，让学生对不懂得做上记号。
【学习案】
Step1: 导入环节------首先用汉语介绍人们一些常见的爱好，（比如收集邮票、旅游、唱歌、跳舞等）然后问问同学们的爱好是什么，从而引入今天的学习主题。
Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读Just read and talk 部分的对话，提出重点句型以及单词，教同学们认识以及读这些短语句子。对句子中某些需要注意的地方作为知识点单独讲解，例如 I like collecting
人教精通版-六年级-英语-上册-Unit 3教案
昆明路小学人教精通版六年级上册英语备课教案（Unit3）
学科 英语 授课时间 2020 年 9 月 25 日
课 题：Lesson 13 共 1 课时
第 1 课时
三维
目标 知识与能力： Comprehensively feel, learn and comprehend the key
phrases and descriptive sentence patterns to invite friends to a
birthday party. Try to comprehend and flexibly use them in reality.
过程与方法：Through dialogue reading and learning with the hint of
“make invite and give”, cultivate the ability of memorizing a long
dialogue in logics.
情感态度与价值观：Politely accepting or refusing others’ birthday
invitation.
教 学 重 点：Be able to ask and answer “Would you like to come to my
birthday party? Sure. I’d love to.”
教 学 难 点： Be able to ask and answer “What time does your party begin?
It begins at about 5:30 after school.” Best know the reason of how to
change.
教具准备 PPT,teaching CD, cards 课型 New
教学过程设计