地理湘教版七年级下册(新)6.1 亚洲及欧洲 课件
七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲知识拓展亚洲主要气候表现和形成原因素材湘教版
亚洲主要气候表现和形成原因
冬季风：由于海陆热力性质的差异，冬季，亚洲大陆北部的西伯利亚和蒙古一带气温很低，形成高气压中心；相反，太平洋上气温较高，气压较低，于是寒冷干燥的气流，从西伯利亚和蒙古高气压中心吹向太平洋，形成偏北风，即冬季风。
夏季风：由于海陆热力性质的差异，夏季，亚洲内陆气温升高很快，气压降低；太平洋上气温升高较慢，气压高，于是暖湿的气流从太平洋、印度洋吹向亚洲大陆，形成偏南风，即夏季风。
雨季：每年降水较为集中的时期称雨季。一般雨季前后都有较为明显的干燥期。
乞拉朋齐：位于印度东北部的山区小镇。地处喜马拉雅山脉南坡，面迎来自印度洋的西南季风，常形成大量地形雨。是世界上降水最多的地方之一。
中亚的河湖与当地气候有什么关系？
中亚境内的河流多为内流河，湖泊也多为内流湖。如中亚西濒世界最大的湖泊，也是世界最大的内流湖——里海，其中部有咸海等。主要因为中亚深居内陆，年降水量稀少，境内大部分地区为干旱、半干旱气候。
一、亚洲季风漫谈
由于海陆分布及其热力差异的影响，使盛行风随季节而变化的风，称为季风。它会使天气发生明显的变化。由于亚洲是世界上最大的洲，且面临世界最大的洋——太平洋，热力差异非常明显。亚洲大陆及其邻近海洋的海陆分布形势，以及高空行星风系环流的季节变化和青藏高原的地形作用，形成了亚洲特有的季风气候。
亚洲季风主要分布在亚洲东部和东南部，北起俄罗斯远东滨海区，经日本、朝鲜、中国105°E以东地区，至东南亚、南亚等。根据季风所在位置可分为东亚季风、东南亚季风、南亚季风。
（一）季风的形成
1．海陆热力差异是东亚季风形成的主要原因。在冬季，大陆上是高压冷源，海洋上是低压热源，使得气压分布、热量分布存在着显著的季节变化。气压和热量的分布特点是：在北半球形成一个个高低气压系统或冷暖中心，呈带状分布，且高低气压的分界线大致都是以海岸线为界，而气压中心形成以后，又反过来影响冷热源的分布。海陆热力差异主要表现在：海陆对太阳辐射的反射率、透射率不同，海陆的热容量不同，传热方式和热量分配方式不同。海陆表面热量状况的差异是形成大气运动及其季节变化的重要因素之一，这种活动中心的产生和发展，一方面产生和维持了季风现象，加强了大气南北输送；另一方面，说明季风的作用不仅限于低层，而是整个对流层的大规模现象。
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K12精品文档学习用 《亚洲及欧洲》
《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。教材在编排上的基本原则是“掌握亚洲，学会欧洲”，所以说，学会综合、比较、联系、分析的方法是学习区域地理的首要任务。地形特征是大洲自然地理环境的重要组成部分。因此，让学生学会利用区域地图、数据和图片等资料分析大洲自然地理特征方法，从地形类型、海拔高度和相对高度、地势起伏状况、地形分布以及特色地形等方面分析地形特征，是本节的重点任务和基本的教学策略。
【知识与能力目标】
1、运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2、通过分析亚洲的地形特征，使学生掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和材料的基础上，总结出欧洲地形的特点。
3、通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的区时和日期换算能力。
【过程与方法目标】
1、教学方法：分析法、比较法、讨论法、归纳法等。
2、充分利用大量的数据、景观图片以及各种专题地图，增加教学过程的趣味性，提高学生读图、分析图和分析资料的能力。
【情感态度价值观目标】
激发学生主动学习、主动探究问题的能力
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点 k12精品
K12精品文档学习用 【教学重点】
1、学会简单的区时和日期换算
2、通过读图、分析地图了解亚洲地形特征、主要地形区，掌握地形特征的分析方法。
3、总结欧洲地形的特点
4、区时和日期的换算。
【教学难点】
1、 区时和日期的换算。
2、 3、四季的形成。
1、多媒体课件。
【导入新课】
请大家看一组图片，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲和欧洲的图片资料，如长城、死海、喜马拉雅山脉、伦敦、阿尔卑斯山脉等）
学习讨论回答。
教师归纳：这是我们居住的大陆既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。有着我们的家园亚洲和风景秀美的欧洲。
湘教版七年级下册地理区域地理亚洲及欧洲
亚洲及欧洲
亚洲的地理位置：①主要位于东半球和北半球。②亚洲的北部是北冰洋，东部是太平洋，南部是印度洋。③亚洲和北美洲分界线：白令海峡。亚洲和非洲分界线：苏伊士运河。亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。④亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲。跨经度最广的大洲是南极洲。
亚洲地形的主要特征：①地形以高原、山地为主平均海拔高。②地面起伏大，高低悬殊。③地势中部高，四周低。④大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛，群岛外侧紧邻很深的海沟。
海拔最高的大洲是南极洲，亚洲第二，欧洲海拔最低。
世界上最高的山峰，号称「地球之巅」：珠穆朗玛峰。世界上最高的高原，号称「世界屋脊」：青藏高原。世界陆地表面最低处：死海的湖面。世界上最深的海沟：马里亚纳海沟。
亚洲气候的主要特征：①气候复杂多样。②大陆性特征显著。③季风气候显著。
亚洲气候复杂多样的原因：亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂多样，除温带海洋性气候外，其他主要气候类型都有分布。
亚洲季风气候显著的原因：亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆差异特别显著。
北半球的寒极：奥伊米亚康。世界雨极：乞拉朋齐。
亚洲分布最广的气候类型：温带大陆性气候。
亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。冬季盛行偏北风，降水较少；夏季盛行偏南风，降水丰沛。季风气候雨热同期，有利于农业生产，但是降水季节变化较大，容易发生旱涝灾害。
亚洲水系的主要特征：①水系结构呈辐射状，形成从中部高原山地流向周围海洋的外流水系。②内流流域面积广大。
长江的长度和流量都是居亚洲首位、世界第三。中国最长的内流河，塔里木河。亚洲著名的两条内流河，锡尔河和阿姆河注入咸海。世界上最长的内流河：伏尔加河，伏尔加河注入里海，是欧洲最长的河流。
湘教版七年级下册地理亚洲与欧洲
1．亚洲、欧洲的地理位置
2．（1）亚洲地形特征
1.平均海拔高。
2.地面起伏大，高低悬殊。
3.地形以高原、山地为主。
4.地势中部高，四周低。
5.大陆外侧有世界上规模最大、最典型的弧形群岛。
（2）欧洲地形特征：
1.世界平均海拔最低的大洲
2.地势低平、起伏较小
3.以平原为主
4.地势南北高，中部低；山地多分布在南、北两侧（北：斯堪的纳维亚山脉；南：阿尔卑斯山脉）
5.冰川地貌广布（挪威幽深曲折的峡湾，芬兰成千上万的湖泊，东欧平原波状起伏的低丘，阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦）
3．亚洲气候特征
4．欧洲气候特点：
①以温带气候类型为主；
②气候的海洋性特征显著
③ 温带海洋性气候和地中海气候分布典型。
5．欧洲温带海洋性气候分布广泛原因：
（1）从纬度看：大部分位于北纬40°~60°之间，终年盛行来自大西
洋的暖湿西风。 亚 洲 欧 洲
纬度位置 跨热带、北温带、北寒带；
主要位于东半球和北半球 全部位于北半球，绝大部分位于东半球；大部分位于中纬度、北温带，小部分位于寒带，没有热带；
海陆位置 亚洲东临太平洋,北临北冰洋，南临印度洋,
西与欧洲相连, 西南以苏伊士运河与非洲为邻,东北隔白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。 欧洲北临北冰洋，西临大西洋，
东邻亚洲，南隔直布罗陀海峡与地和海与非洲相望。
亚 洲 原 因
气
候
特
征 1.气候复杂多样；
（缺温带海洋性气候） 1.跨纬度广，跨热、温、寒三带
2.地形复杂多样
2.大陆性特征显著； 亚洲面积最大，内陆面积大。
3.季风气候显著。 位于世界最大的大陆亚欧大陆东部，东临世界最大的大洋太平洋，海陆差异最显著。 （2）从海陆看：三面临海，向西凸出，大陆轮廓破碎，海洋影响可深入内陆；
（3）从地形看：山脉多为东西走向，分布在南北两侧，中部平原广阔，有利于大西
洋上的暖湿气流长驱直入。
(4)从洋流看：有北大西洋暖流经过
6.1 亚洲及欧洲(3) 教案(湘教版七年级下)
6.1亚洲及欧洲（3）
课 型：新授课
教学目标：
知识目标：
1、通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
过程与方法：
培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
情感态度价值观：
通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。
重难点：
1、亚洲、欧洲的主要河流和湖泊
2、亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法： 综合法 讲授法、自学法
教学过程
导入新课：
我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看图1-1，找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？
一、大河众多的亚洲
1、大河众多
2、河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海
3、内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）
学生在1-1图上找到这些湖泊的位置。 指导学生在地图上找到这些湖泊的位置
贝加尔湖——世界上最深的湖泊 里海——世界最大的湖泊
死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊
巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖简单了解亚洲的湖泊
学生读图、讨论回答问题。
学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。
通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。
二、欧洲的河流
气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价
认识多瑙河和莱茵河
欧洲河流的特征是：
1、河网稠密、水流平缓2、河流短小，水量丰富3、航运价值高
2、利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。
列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。 河流特点。
尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗地亚、（波斯尼亚和黑塞哥维那）保加利亚、罗马尼亚、（乌克兰）乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。
6.1 亚洲及欧洲 教案(湘教版七年级下册) (7)
课题 亚洲及欧洲 课型 新授课
学
习
目
标 1、了解亚洲及欧洲的名称由来。
2、了解亚欧大陆的概念。
3、看地图分析亚洲的经纬度范围和海陆位置，并总结分析某一区域位置的方法。
4、独立分析欧洲的地理位置。
5、学会绘制亚洲、欧洲轮廓图，并标注重要的经纬线及相邻的大洲、大洋。
重点难点
重点：亚洲的经纬度范围和海陆位置
难点：掌握分析某一区域位置的方法。
教具准备
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
激情
导入
自主
学习
（放《亚洲雄风》）同学们，这首歌是什么歌？它歌唱的是哪一个大洲？与其陆地相连的大洲是哪一个？我们如何描述他们的地理位置呢？
科主任出示自主学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问。
1、阅读第一段，了解亚洲及欧洲的名称由来。
2、阅读第二段，了解亚欧大陆的概念。
3、结合活动题1、2思考亚洲的经纬度范围和海陆位置，并总结分析某一区域位置的方法。
4、独立分析欧洲的地理位置。
5、学会绘制亚洲、欧洲轮廓图，并标注重要的经纬线及相邻的大洲、大洋。
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
激情
互动
魅力
精讲
拓展
应用
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。
组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。
1、如何找大洲的东西南北四至点？
2、四至点上没有具体经纬线，应该怎么堵？
3、大洲周围的大洋有哪些？
4、大洲周围相邻的大洲是什么？他们之间的分界线呢？
5、欧洲的地理位置如何描述？
一、亚洲的地理位置
（1）经纬度位置
北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。
纬度范围：南纬10度～北纬80度之间
经度范围：东经25度～西经170度之间
主要位于北半球和东半球。
（2）海陆位置
6.1 亚洲及欧洲 教案(湘教版七年级下册) (11)
课 题 亚洲及欧洲 课 时 本学期第 课时 日
期
本单元第 课时
课 型 新授 主备人 复备人 审核人
感知目标 学
习
目
标 知识目标 1、读亚欧气候类型图，分析亚欧两洲主要的气候类型。
2、读图分析亚洲气候复杂多样的原因及表现
3、读图理解亚洲季风气候的特点、成因。
能力目标 提高学生读图、综合归纳、对比分析等地理能力。
情感目标 充分激发学生主动学习的能力。
重
点
难
点
教学重点：亚洲和欧洲的主要气候类型和气候特点。
教学难点：亚洲季风气候的特点和成因。
教师活动 复备
启
动
课
堂 复习巩固 1、 读图说出亚洲和欧洲的海陆位置和半球位置
2、 亚洲的地形特征
3、 读地形图指出亚欧两洲主要的地形区。
课堂导入 引导学生回顾上册所学五带的划分，思考亚洲的纬度位置，分析亚洲位于五带的什么范围？根据学生的回答引导学生得出亚洲的气候复杂多样。
教师活动 学生活动 复备
讲
授
新
课
指导学生对照学习目标自学课本
一、 复杂多样的亚洲气候
亚洲面积广大，地跨寒温热三带，地形复杂多样，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布
二、气候的大陆性特征显著
亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形等因素影响，干湿差异悬殊。
三、亚洲东部、南部季风最强盛、最典型、影响范围最广
季风气候的成因：亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的大洋，海陆差异特别明显
季风气候特点：夏季偏南风，炎热多雨；
冬季偏北风，寒冷干燥
四、 读课本6-9图，掌握亚洲主要的气候类型名称和分布。
根据亚洲气候特点的学习，并指导学生结合所学知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，总结出欧洲的主要气候类型和气候特征。
五、 欧洲的气候类型
欧洲形成显著的海洋性气候的影响因素有：
1、 三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的大半岛
2、 大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分距海不远
湘教版七年级下册地理教案及上课课件图片2018焦燕玲
湘教版地理七下教案及上课课件图片2018
1 第一章 认识大洲
第一节 亚洲及欧洲
教学目标
（一）知识与能力
1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、半球位置、温度带和海陆位置。
2．初步认识大洲是世界上平均海拔第二的大洲，地形以高原、山地为主，地势中间高，周边低。
3．通过分析亚洲气候特征，掌握气候特征的分析方法，总结出亚洲、欧洲气候的特点，大陆东岸和西岸气候类型。
4．通过地形图分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
（二）过程与方法
1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
（三）情感态度与价值观
1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
教学重难点
（一）教学重点
1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点
1．亚洲和欧洲的气候及成因。2．亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法：讨论法、读图分析法、地理思维理；课时安排：2课时。
教学结构与过程
第1课时：
一、自然地理
1、地理位置：（1）经纬度位置及温度带：
高中低纬，界线：低纬地区：0—30；中纬地区：30—60；高纬度：60—90；
温度五带：南北回归线之间为热带；南北回归线和南北极圈之间为温带；南北极圈到极地为寒带；
亚洲和欧洲跨高、中、低纬度，大部分在中纬度，和北温带，少部分进入热带和北寒带；
（2）半球位置：东、西半球；南、北半球；
6.1 亚洲及欧洲 教案(湘教版七年级下册) (10)
课题 第一章 第一节 亚洲及欧洲 课型 新授课
学
习
目
标
1、知识与技能：读“亚欧人口分布图”，说明亚洲的人口分布，分析
亚洲人口分布不均的原因，了解亚欧两洲的人种、民族的组成，学会
阅读“亚欧政区图”。
2、过程与方法：读图法、复习法
3、情感态度价值观：对学生进行可持续发展的环境理念教育 。
重点难点
1、亚洲的人口分布地区
2、亚洲的人口分布稠密的原因
教具准备
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
一、
激情
导入
二、
自主
学习
出示一组图片资料，反映亚欧人种、民族特色，用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华街景以及青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观，由这些
直观资料引入。
出示本节的学习目标，由学生朗读。
1、了解亚洲和欧洲的人口状况，并能分析分别存在的社会问题及解决对策。
2、看图1-14，分析人口分布状况及其气候方面的原因，对农业的影响。
3、了解亚洲和欧洲的国家和地区。
4、亚洲、欧洲分别存在的人口问题主要有哪些？
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
拓展
应用
三、激情互动
（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。
（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。
（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能
存在的问题：
1、 说说哪些地方人口分布稠密？哪些地方的人口分布稀疏？
2、 请从气候条件分析亚洲西部和亚洲北部人口稀疏的原因？
3、亚洲和欧洲各划分为哪几个区？中国位于哪个区？
亚洲的水稻种植优越条件：科主任总结：地形平坦平原广阔，季风气候温暖湿润，降水充足，热量充足，劳动力充足，历史悠久，经验丰富。
1、人口密度最大的大洲 增长最慢的大洲
亚洲的西部和北部人口稀少的原因。中国的邻国 。
湘教版 七年级地理下册知识点(第1章)
1 湘教版 七年级地理下册知识点（第1章）
第一节 亚洲和欧洲
1、亚洲的地理位置（图6-1）：
①纬度位置：跨寒、温、热三带，主要位于北温带；
②半球位置：主要在北半球和东半球；
③海陆位置：东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。
2、欧洲的地理位置（图6-1）：
①纬度位置：主要位于北温带，小部分在寒带，无热带。
②半球位置：全部在北半球，大部分在东半球；
③海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，东与亚洲相连，南隔直布罗陀海峡和地中海与非洲相望。
3、亚洲的地形（图6-3）：
①地形以高原、山地为主，平均海拔高（仅次于南极洲）；
②地势中部高、四周低；高原、山地多分布在中部，平原多分布在大陆边缘；
③地面起伏大，高低悬殊；地球之巅—珠穆朗玛峰，陆地最低点——死海湖面。
④特色地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的群岛，这里地壳不稳定（位于环太平洋火山地震带上）
4、欧洲的地形：
①地形以平原为主，是世界上海拔最低的大洲；
②地面起伏小； 2 ③山脉多呈东西走向分布在南、北两侧，平原分布在中部，所以地势南北高、中间低；
④特色地形：冰川地貌——挪威幽深曲折的峡湾、芬兰的湖泊、东欧平原上的起伏的低丘、阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦，都是冰川作用的产物。
5、亚洲的气候（图6-9，熟练掌握每种气候的分布地区，按序号）：
①复杂多样（原因：跨寒、温、热三带，纬度广，地形又复杂多样），
无温带海洋性气候，温带大陆性气候分布最广。
②大陆性特征显著；（亚洲面积大，各地距海洋远近不同）
③亚洲各地气温差别显著（北半球的寒极——奥伊米亚康）
④季风气候显著（原因：海陆差异显著）；季风气候主要分布在亚洲的东部和南部。
6、欧洲的气候（图6-9）：
①欧洲气候以温带气候为主，无热带；
②气候的海洋性特征显著；
③温带海洋性气候和地中海气候分布最典型。