我的幼儿园主题包(小一)
我的幼儿园 小一班主题计划
（持续时间：二周）
“我的幼儿园”主题活动
———主题计划
预计实施时间：2周 班级：小一班
主
题
说
明
新学期开始了，小班下学期的孩子，他们的自我意识正逐步形成，他们的交往范围也发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。此时此刻，我们将孩子引进亲切、温馨的风味，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于与同伴交往的同时，进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，知道并遵守集体活动中的简单规则。
幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则，这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标，所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活，让他们从我做起，从身边的小事情做起。
主
题
目
标 ➢ 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。
➢ 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。
➢ 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。
主
题
预
设
内
容
一．集体活动：哥哥姐姐喜欢我——老师，你好——三只小猪上幼儿园
——许多许多刺——胖熊吹气球——小老鼠奇奇——扭扭虫的舞蹈
二．个别化活动：送玩具——大皮球——快乐的元宵
环
境
创
设
1. 布置“今天你开心吗”主题墙面，张贴每个幼儿照片及笑脸。
2. 布置“饼干真好吃”生活墙面，引导幼儿养成生活好习惯。
3. 在幼儿园的玩具和用品贴上标记，并且每天以找家的活动方式，培养幼儿养成物品归类的好习惯。
4. 设置娃娃家、图书角、小医院等游戏区域，并提供充足的玩具和材料。
5. 经常播放不同的背景音乐，让幼儿拥有愉快地心情参与幼儿园的一日活动。
6. 组织轻松的自主游戏环境，师生一起愉快活动。
主题资源 1. 收集关于元宵节民间习俗的资料。
2. 收集材料，自制红包。
家长
工作 1、鼓励家长与孩子交流讲述幼儿园里的事，增加幼儿喜欢上幼儿园的好感。
2、向家长宣传在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养幼儿自我服务的能力。
3、建议在家中为幼儿准备独立的空间，如玩具的柜子，让幼儿对自己的生活小用品进行对应归类的取用。 其他 活动 运动：荷花荷花几时开、高人走爱人走、运果子、我是小小送货员
自主游戏：汤圆店、小舞台
主
题
小
结 （附后）
“我的幼儿园”区域材料投放
图片 材料名称 说明
送玩具回家
将球投入管子和杯子内，观察球的滚动。
长鼻子大象
幼儿把球、木珠投入大象的鼻子（纸杯等），观察球的滚动。
区
域
活
动
提
示 活动名称 活动材料 操作提示
玩具要回家
1、各种玩具若干
2、玩具柜一个（每格内贴有玩具照片）
1、根据玩具柜上的照片提示摆放相对应的玩具。
2、说说这是什么玩具。
蜡笔宝宝找家 1、各种颜色的蜡笔若干
2、贴有颜色标记的蜡笔盒 1、看懂蜡笔盒上的颜色标志。
2、根据不同的颜色标志杂袄相同的蜡笔放进盒内。
幼儿园的一天 1、有箭头的排序底板一幅
2、幼儿园一日活动图片若干 1、看看讲讲在幼儿园的一天要做些什么。
2、试着把一日活动的图片按先后顺序排列在底板上。
今天我开心吗 1、贴有照片的小花
2、笑脸与苦脸 1、幼儿根据自己的心情贴小脸
2、说说今天我开心吗？
3、数一数，我有几张笑脸？
集
体 活
动 哥哥姐姐喜欢我
老师，你好
三只小猪上幼儿园
许多许多刺
胖熊吹气球
小老鼠奇奇
扭扭虫的舞蹈
区域
活动 送玩具
大皮球
其他
相关 快乐的元宵 我的幼儿园
《我的幼儿园》活动设计
活动名称 哥哥姐姐喜欢我（社会、语言）
活动目标 1、通过活动幼儿能讲出哥哥姐姐朋友的名字和好玩的事情。 2、乐意参加游戏活动，体验和哥哥姐姐一起玩的愉快情感。 活动 活动准备 和哥哥姐姐联系好、学念游戏儿歌《世博谣》
活动过程 1、谈话引出
今天我们去和哥哥姐姐做游戏、交朋友，你们高兴吗？
2、情景体验
（1）、要求互相找个朋友一起玩，引导小班幼儿大胆寻找。
活动中听听幼儿之间在交流什么，问问名字，一起做各种游戏，教师有意识地问小班幼儿你的哥哥或姐姐叫什么，你们在玩什么游戏等等。
（2）、游戏《坐轿子》
两个大班孩子双手交叉相握，小班孩子坐在上面，边玩边念：“新娘子，坐轿子，慢慢快快过村子，上山坡，过小河，下了轿子头冒汗珠子。”
（3）、交流分享
幼儿体验和哥哥姐姐做游戏的愉快情感。
活动名称 快乐的元宵节（社会）
活动目标 1、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
2、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 活动准备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水等。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料（PPT、FLASH）。
活动过程 一、开场白：
1、哪位小朋友知道元宵节是什么时候？（正月十五）元宵节有哪些习俗？（吃元宵、猜灯谜等）小朋友你们真聪明！有谁知道元宵节的由来吗？我们一起来看段录像。”
2、幼儿观看PPT：元宵节的由来。
二、猜灯谜：
1、“元宵节有猜灯谜的习俗，今天我们也来猜猜灯谜，请看动画灯谜。”
2、幼儿观看FLASH，猜灯谜。
三、做元宵：
1、讲解如何制作元宵。
2、幼儿动手制作元宵，教师给以适当的辅导和帮助。共同品尝你自己做的元宵。
四、下午品尝元宵。
1、师：“好，现在我们就来享用我们自己的劳动成果。”
2、幼儿集体品尝自己制作的元宵。
活动名称 老师，你好（社会、语言）
活动目标 1、通过采访、询问等方式，了解老师每天的工作，从而能与同伴分享、交流所获得的信息和经验。
2、知道老师每天的辛苦工作都是为了我们，从而激发幼儿去关心自己的老师，关心周围的人。 活动准备 采访纪录；录像片段
活动过程 1、回忆再现，分享信息与经验。
提问：
1）你们知道老师每天都做些什么事情吗？
2）你认为老师工作辛苦吗？为什么？
2、幼儿观看录像，体验老师工作的辛苦。
3、讨论：
老师工作这么辛苦，那我们可以怎么做，才能让老师轻松一点，胜利一点？
而愈出
幼儿园中还有那些人的工作也很辛苦的？
活动结束：
让个别小朋友谈谈是什么看园中的老师的？
活动名称 大皮球（科学）
活动目标 1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。 活动准备 1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。
活动过程 一、 大皮球，滚得快
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。
5、游戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。
二、大皮球，跳得高
1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？
2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。 讨论：能不能填充别的东西？
3、拍球比赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？
4、收放好皮球。游戏：“皮球漏气了”。
三、 大皮球，伙伴多
1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？
2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培养集体荣誉感。
4、任选一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、讨论：玩儿皮球的益处。
2、打扮“我的好朋友”：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活动名称 许多许多刺（语言）
活动目标 1、能欣赏故事《许多许多刺》，并初步感受故事中小刺猬和同伴团结友爱的情感。
2、简单地学一学、说一说故事中的对话。
幼儿园小一班班会记录(3篇)
第1篇
时间：2023年4月15日 上午9:00-10:30
地点：幼儿园多功能厅
主持人：王老师
参与人员：小一班全体师生
一、班会主题：关爱他人，快乐成长
二、班会目的：
1. 培养幼儿关爱他人的情感，学会关心和帮助身边的同学。
2. 提高幼儿的团队协作能力，增强班级凝聚力。
3. 促进幼儿的身心健康，快乐成长。
三、班会流程：
1. 开场（9:00-9:10）
主持人王老师开场致辞，介绍本次班会的主题和目的，提醒幼儿保持安静，积极参与。
2. 观看视频《关爱他人》（9:10-9:20）
播放一部关于关爱他人的短片，引导幼儿理解关爱他人的重要性。
3. 互动环节（9:20-9:40）
（1）王老师提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们？”
（2）幼儿分享自己的经历，教师引导幼儿总结关爱他人的方法。
（3）开展“小小爱心传递员”活动，幼儿分组，每组选出一名“爱心传递员”，负责在本组内传递爱心，帮助有需要的同学。
4. 亲子互动游戏（9:40-9:50）
（1）王老师介绍游戏规则：“爸爸妈妈和孩子们一起，用纸条写上自己愿意帮助的事情，然后贴在黑板上，互相帮助完成。” （2）家长和孩子们积极参与游戏，共同完成帮助任务。
5. 小组讨论（9:50-10:00）
（1）将幼儿分成若干小组，每组讨论“如何让班级更加团结、快乐？”
（2）每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
6. 颁奖环节（10:00-10:10）
（1）根据“小小爱心传递员”活动的表现，评选出“最佳爱心传递小组”。
（2）为获奖小组颁发小奖品，鼓励其他幼儿向他们学习。
7. 总结发言（10:10-10:20）
王老师对本次班会进行总结，强调关爱他人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关心他人，快乐成长。
8. 结束语（10:20-10:30）
王老师宣布班会结束，感谢大家的参与，希望大家将关爱他人的精神带到日常生活中。
小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》
主题审议表
年龄段 小班
主题名称 我上幼儿园啦
主
题
目
标 原目标 1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，逐渐接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。
3.熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园中成人的劳动，会有礼貌的与成人交往，会用礼貌用语。
4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5.能按物体的某外部特征（颜色或者形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
6.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
调整后目标（调整内容用红色标注） 1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，愿意接受本班老师和小朋友，逐步习惯和适应集体生活，愿意上幼儿园。（健4、6，社14）
2.在有趣的魔术表演、玩具、游戏等活动吸引下，减轻分离焦虑，尽快接纳、喜欢幼儿园。（健7）
3.初步建立集体生活基本常规，如:能在集体中听老师讲话;学会洗手;在成人的提醒、帮助下能如厕大小便。（健27、31，语4，1）
4.知道幼儿园及班级名称、老师的姓，及自己的大名。（经验）
5.初步学会将实物与实物、实物与相应的标记匹配，能根据标记使用自己的物品(如:毛巾、茶杯、玩具)。感知“1和许多”的关系，初步认识大和小。（科学11、12） 7.尝试使用油画棒、水彩笔，乐意用纸和笔大胆地涂鸦并乐意选择自己喜欢的颜色画长长的线。（健18，艺6）
8.愿意参加歌唱活动，能随音乐做简单的动作，体验集体音乐活动的快乐。（艺3、5、8）
9.愿意参加体育活动，能与同伴一起排队，学习ー个跟着一个走。体验参加体育活动的乐趣，愿意做模仿操和律动。（经验）
10.通过品尝月饼，知道中秋节。（社21）
调整理由 1.结合中秋节，适当增加节日内容。
2.根据主题，结合指南，让目标更加细化。
幼儿园主题活动 (干净小超人)
幼儿园主题活动 (干净小超人)
幼儿园主题活动：（干净小超人）
一、教学内容
本主题活动以“干净小超人”为主题，旨在培养幼儿的卫生意识和自我服务能力。教学内容选自幼儿园大班教材《生活教育》第五章节“我是卫生小能手”。具体内容包括：1. 了解超人的特点和能力；2. 学习日常生活中的卫生习惯；3. 培养幼儿自己动手做清洁的能力。
二、教学目标
三、教学难点与重点
四、教具与学具准备
1. 教具：超人卡通形象、清洁工具图片、卫生习惯卡片等；2.
学具：清洁工具（如拖把、扫帚等）、洗手液、毛巾等。
五、教学过程
六、板书设计
七、作业设计
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次主题活动，幼儿的卫生意识和自我服务能力得到了提高，但在实践操作中仍有个别幼儿需要指导和鼓励；2. 拓展延伸：可以在今后的教学活动中，继续开展有关卫生主题的活动，让幼儿在实践中不断提高自我服务能力。
重点和难点解析 在上述教学设计中，需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”两个部分。这两个部分是整个教学设计的核心，直接关系到教学活动的效果和幼儿的学习成果。
一、教学难点与重点解析
二、教学过程解析
1. 情景引入：通过讲述一个有关超人保持城市清洁的故事，引发幼儿对超人和卫生的兴趣。这一环节可以激发幼儿的好奇心，使他们更加关注后续的教学内容。
2. 讲解超人特点：介绍超人的能力，强调超人爱清洁、讲卫生的原因。这一环节有助于幼儿理解和接受超人的形象，从而更好地领悟到清洁卫生的重要性。
3. 学习卫生习惯：通过展示卫生习惯卡片，让幼儿学习和掌握日常生活中应该养成的卫生习惯。这一环节可以增强幼儿对卫生习惯的记忆，使他们能够在日常生活中自觉地践行。
4. 实践操作：分组进行清洁实践活动，如扫地、拖地、擦桌子等，培养幼儿动手做清洁的能力。这一环节可以让幼儿在实践中体验到清洁的乐趣，提高自我服务能力。
在教学过程中，教师需要注重环节的衔接和过渡，以生动形象的教学手段，引导幼儿积极参与，使他们在实践中学习和成长。同时，教师还要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励，确保教学活动的效果。
幼儿园小班主题教案_1
幼儿园小班主题教案
幼儿园小班主题教案1
主题说明：
上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。
主题目标：
1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动内容：
布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》
活动目标：
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：
布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭) 活动过程：
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
活动小贴示：
幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
幼儿园小班主题教案2
活动目标： 1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。
幼儿园大班主题教案设计：我的小书包
幼儿园大班主题教案设计：我的小书包
一、教学目标
1. 学生能够自主选择适合自己的学习资料，并放入自己的小书包中。
2. 学生能够掌握合理地放置书包内物品的方法，使书包更加整洁有序。
3. 学生能够描述自己喜欢的图书，并能够与同学交流阅读心得。
二、教学内容
1. 学习如何选择适合自己的学习语言和资料。
2. 学习如何将书本、笔袋和其他物品整理有序放置在书包内。
3. 学习如何阅读，并能够发表自己的阅读心得。
三、教学步骤
1. 导入阶段
1.1 教学目的
通过观察和讨论图片，启发学生对小书包的想象和认识。
1.2 教学活动
1. 让学生观察一幅描绘小书包的图片，并鼓励他们说出自己的想法和观点。
2. 引导学生讨论小书包的作用和重要性，培养他们保管、整理个人物品的好习惯。
2. 学习阶段
2.1 教学目的
让学生在了解了如何选择和整理书包内容的基础上，掌握如何令书包整洁有序的方法。 2.2 教学活动
1. 通过对书包的演示，让学生观察老师是如何将书本、笔袋和其他物品整理放置在书包内的。
2. 和学生一起归纳总结书包整理和放置的技巧，让他们逐渐学会自主打理自己的书包。
3. 引导学生谈论自己喜欢的图书，并鼓励他们与同学分享阅读体验、评论和思考。
3. 实践阶段
3.1 教学目的
让学生能够独立选择书籍，阅读，并能够简要描述自己的阅读感受
3.2 教学活动
1. 教师布置阅读任务和阅读量，让每个孩子选择自己喜欢的图书。
2. 引导学生阅读，并按要求记录和整理阅读心得、总结和评价。
3. 安排时间，让学生与同学分享阅读的经验和心得。
四、教学评价
1. 观察学生在学习过程中的表现和举止，进行定期评价和反馈。
2. 收集学生的阅读笔记和阅读心得，进行评分和总结。
3. 小组合作评价，让孩子们互相评价和评论自己组内成员的阅读成果。
幼儿园主题活动：熊的故事主题汇总
主题：熊的故事（小班）
主题目标 尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小进行比较或匹配。
实施时间 建议开展的时间：11月份 操作时间：2周左右
环境创设 室内：
班级环境：“三只熊”主题墙
游戏环境：小花园
墙面环境：小熊排队、给三只熊送礼物
室外：
外面环境：童话剧场、小森林、羊羊表情墙
户外运动环境：西瓜庄园
内容安排
第一周
1、学习
集体：
三只熊来做客（综合活动）、
大熊山（音乐活动）、
大熊山（语言）、
数熊山（多彩表演）
个别化：三只熊的家
2、游戏：樱桃动物园
3、运动：蚂蚁搬豆
4、生活：孤独的小熊 第二周
1、学习
集体：
三只熊搬家（探索活动）
熊来了（音乐活动）、
小熊排队（数活动）
参观宠物店（社会实践）
个别化：三只熊喝粥
2、游戏：樱桃动物园
3、运动：小猴摘桃子
4、生活：小熊讲理啦
家园共育 1、请家长在生活中有意识让宝宝区分同种物品的大、中、小。例如外出购买水果时，让幼儿选购大中小的同类水果 。
2、请家长与幼儿一起收集有关熊的故事、动画、歌曲，与大家一切分享。
资源支持 图片：熊的图片
实物：玩具熊
操作包：“三只熊”等操作材料
多媒体：熊的冬眠视频
家长：收集有关熊的故事、动画、歌曲
社区：参观宠物店
反思与
调整 《熊的故事》主题活动结束了，本次活动从认识熊一家里的熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝开始，小朋友进入了一个全新的童话世界。
在本次主题活动中，我们一起弯弯腰数熊山一起欣赏了三只熊的故事，孩子们懂得了要用别人东西前，首先要取得对方的同意；大大熊和小小熊的律动，让小朋友舒展了肢体，又体会了熊的憨态；好听的欢迎歌唱出小熊的甜蜜；还有三只熊搬家、小熊请客、小熊排队、给三只熊送礼物、三只熊来做客等等，所有的活动由小熊参与，这些伙伴让孩子们在活动中更积极地探索和表达表现。
反思本次活动之所以有这么多收获，是因为我们创设的环境起到了相当大的作用。在本次主题开展前，我们就收集了许多大小不一的玩具熊，并为它们制造了可供“居住”的房子，房子有大、中、小之分，里面陈设的简单的家具，也是请幼儿一起收集制作并按照大小顺序摆放的。温馨的场景布置以及给予孩子们充分自主性的轻松和谐氛围，大大激发了幼儿的探索欲望，到现在，孩子们对于和熊有关的故事表演还是乐此不疲呢。
幼儿园主题活动《我是中国娃》课程反思
龙源期刊网
幼儿园主题活动《我是中国娃》课程反思
作者：李冬梅
来源：《科学导报·学术》2019年第45期
一、课程建设情况
根据幼儿园园本课程大主题《我是中国人》，结合小班幼儿年龄特点、兴趣爱好、已有知识经验，我们小一班继续开展《我是中国娃》这个主题活动。上学期我们开展了《我是中国娃》《我爱我家》《我爱幼儿园》，本学期将从《我爱家乡》和《我爱祖国》两个小主题来开展活动。以各种各样标志性的建筑物为主线，通过家乡的建筑和祖国的建筑物入手，创设《蔬菜水果DIY》《拼搭建构》《小花园》三个特色区角活动。让幼儿从中去认识了解祖国古代的建筑物（天安门、万里长城、故宫）、家乡的建筑物（越溪河、观音大桥、观音寺）（宜宾五粮液大酒瓶、宜宾大观楼）、家乡的农作物（蔬菜、水果、花卉）。通过这一系列的游戏活动，增强幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
学期初，3-4月份我们开展了《我爱家乡》这个小主题活动。提供了家乡观音镇（越溪河、观音大桥、观音寺）图片;宜宾（五粮液大酒瓶、宜宾大观楼）图片;辣椒、黄瓜、四季豆种子、种植工具;各类水果蔬菜实物（黄瓜、红萝卜、白萝卜、白菜）;绘本故事《桥》《漂亮的七色桥》《朋友桥》;桥梁调查表;花生实物等材料来供幼儿开展活动。拓展点在家乡的建筑（观音大桥）：通过观看、参观、分享、绘画、拼搭、寻找、数数、欣赏、调查等一系列活动来认识了解家乡的桥梁？（观音大桥的由来、长度、材质、外形）观音街上一共有7座桥）。同时我们进行了家园共育活动。首先请家乡带孩子参观观音的桥，完成观音桥梁调查表。其次收集大花盆和泥土，每个孩子与家长种植一盆植物投放到幼儿园的小花园进行观察和照顾。最后，孩子与家长在日常生活中认识常见的蔬菜水果特征，到幼儿园与老师、同伴分享。
期中，5-6月份，我们开展了《我爱祖国》这个小主题活动。我们为孩子们提供了古代标志性的建筑物（天安门、万里长城、故宫）图片;建构区各类大小不同的积木若干;玩沙工具若干;长城城墙形式的纸箱积木;木板、椅子、木墩若干来开展一系列的活动。目的是让幼儿了解祖国古代标志性的建筑物（天安门、万里长城、故宫）;学习用不同的材料、不同的建构方法进行搭建万里长城;萌发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。以搭长城为拓展点：以一系列的活动为主线，通过观察、讲述、认识、数垛口、集中教学、讨论、欣赏、绘画、手工、拼搭（材料：木板、椅子、、手拉手木质积木、泡沫积木、纸箱积木）等材料来修建万里长城进行拓展。
幼儿园主题活动：小兔乖乖 主题汇总
主题：小兔乖乖（小班）
主题目标 爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
实施时间 建议开展的时间：12月 操作时间：2周左右
环境创设 室内：
班级环境：“小兔的家”主题墙
游戏环境：小舞台
墙面环境：小兔种萝卜等
室外：
外面环境：童话剧场、小森林、不同的小兔
户外运动环境：动物钻爬路
内容安排
第一周
1、学习
集体：
小兔乖乖（偏语言领域）
小兔家的门帘（偏科学领域——科探）
走路（偏艺术领域——音乐）
妈妈的歌声（多彩表演1）
个别化：小乌龟、喂小动物
2、游戏：小兔和大灰狼
3、运动：小兔找家
4、生活：红眼睛 第二周
1、学习
集体：
喂小兔（偏艺术领域——美术）
小兔找山洞（偏科学领域——数）
小兔（偏语言领域）
是谁来敲门（多彩表演2）
个别化：小兔家的门帘
2、游戏：小兔乖乖
3、运动：小兔
4、生活：狗狗的生日
家园共育 1、建议家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到花鸟市场等地方观察小兔。
2、请幼儿说说小兔子的外形，带一个小兔子的玩具。
3、给孩子讲讲有关小兔子的故事，引发幼儿对小兔的兴趣。
资源支持 图片：小兔图片
实物：小兔
操作包：“小兔”等操作材料
多媒体：小兔乖乖
家长：收集小兔的图片及其资料
社区：参观宠物店
反思与
调整 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们班的孩子和小兔交上了朋友。小兔不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。我们在进行这个主题时不需要把动物的常识性活动关注过多，着重对小兔角色的装扮和模仿故事中的角色，以及他们投入幼儿园表演活动的专注程度的发展。另外，在活动中，我们还结合家里饲养活动，引发幼儿关爱小兔的情感，使孩子在经历这个主题的过程时，仿佛进入一个童话的世界一样充满情趣。
集体活动——
第一周
活动名称：小兔乖乖（偏语言领域）
幼儿园小班主题活动教案美丽的幼儿园及教学反思五篇
1
第一篇：幼儿园小班主题活动教案《漂亮的幼儿园》及教
学反思
《小班主题活动教案《漂亮的幼儿园》含反思》这是优
秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮
助，快来看看小班主题活动教案《漂亮的幼儿园》含反思！
一、主题说明:
幼儿园对于新入园的新生来说,既憧憬又目生。为了让
幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园
的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。
旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入
园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和
行为习惯。
二、主题目标:
1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室 内各个室,走廊和室外。
2、乐意与同伴、 老师交往,能斗胆表达自己愉快的心情。
3、乐意参加幼儿园的各项活动 ,激发幼儿喜欢幼儿园的
情感。懂得保护幼儿园的公物。
4、学习基本的生活自理技能 ,乐意自己的事情自己做。
5、教幼儿养成细心、子细的学习态度。 6、乐意斗胆地把自己的想法告诉大家。
三、周计划:
活动一:情景活动“谁的家好”
活动二:看看讲讲“大小便上厕所”
活动三:观看活动“脏宝宝来过没有”
活动四:情景活动:玩具要回家
活动五:社会:我叫轻轻
活动六:科学:大树和小树
活动七:情景活动:桌椅是我的好朋友
活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画
活动九:儿歌:花儿好看我不摘
活动十:练习:擦桌椅
活动十一:社会:我不乱扔东西
活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩
四、环境创设:
1、主题墙饰:挑选形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿
生活的画面举行布置,以动物幼儿园为主题。
2、实物展览:幼儿园环境设施的照片
3、区角设置:
语言区;投放各种有味的图书、图片。
建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。
美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区:各种布制玩具。
游戏角:娃娃家
五、家长工作:
1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和
小班活动我爱我的幼儿园教案（精选10篇）
小班活动我爱我的幼儿园教案
小班活动我爱我的幼儿园教案（精选10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班活动我爱我的幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班活动我爱我的幼儿园教案 篇1
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角
活动目标 知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
小班活动我爱我的幼儿园教案 篇2
艺术活动：
《我爱我的幼儿园》(歌唱)
活动目标：
1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。
2、萌发对幼儿园的喜爱之情。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。