部编版道德与法治-八年级下册4.1公民基本义务-精美课件
第四课公民的义务-2020版人教部编版八年级道德和法治下册教材解读讲义
第四课 公民义务
第1节 公民基本义务
我国公民必须履行的基本义务有：
注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务
一、遵守宪法法律
1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．原因
(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
3．具体表现
保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？
(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因
(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。
(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。
(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)
1．维护国家统一和全国各民族团结
(1)重要性(原因)
我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。
2．维护国家安全、荣誉和利益
(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(2)内容
义务 具体内容
维护国家安全 包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等
4.1 公民基本义务(教案)-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
4.1 公民基本义务(教案)-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
教学目标：
1. 认识公民基本义务的内容和意义；
2. 了解行使公民基本义务的方法与途径；
3. 培养学生积极行使公民基本义务的意识和能力。
教学内容：
1. 公民基本义务的概念；
2. 公民基本义务的内容及意义；
3. 行使公民基本义务的方法与途径；
4. 学习公民基本义务对个人和社会的意义。
教学过程：
一、导入（5分钟）
例题引入：“你作为一名公民，在日常生活中，有哪些义务需要履行？”
二、讲授（35分钟）
1. 公民基本义务的概念
公民基本义务是指公民应当依法担负的社会责任，是一种社会成员义务。公民基本义务是指国家或集体赋予公民的一种与权利相对应的义务。公民基本义务是公民在国家法律规定下，履行基本的法定义务，参与公共事务的一种法律责任。
2. 公民基本义务的内容及意义 （1）选举权和被选举权；
（2）参与国防建设；
（3）缴纳税款；
（4）保守国家秘密；
（5）遵守国家法律法规。
公民基本义务的意义是公民在行使权利的同时担负起责任，实现人与国家的和谐统一，保持国家的稳定和繁荣。
3. 行使公民基本义务的方法与途径
（1）积极参与国家大事，例如选举、参与国家大型活动等；
（2）主动承担社会责任，履行义务；
（3）倡导公民道德规范，维护社会秩序。
4. 学习公民基本义务对个人和社会的意义
公民基本义务是人民参与国家自治的必备条件，对维护国家和社会的稳定有着重要作用。学习和履行公民基本义务，能够增强个人社会责任感和专业素质，建立高尚的行为准则和道德品质，增强国家意识和集体荣誉感。
三、练习（15分钟）
1. 讨论公民基本义务的意义，并简述自己履行公民基本义务的体会。
2. 分组制作海报等宣传材料，以普及公民基本义务为主题。
3. 小组交流自己的成果，互相学习和交流。
四、总结（5分钟）
教师进行总结，重点强调履行公民基本义务的重要性，能够促进人民群众积极参与国家建设，切实推进各项政策的落实。 教学反思：
4.1公民基本义务(教案)八年级道德与法治下册(部编版)
4.1公民基本义务（教案）
课题 4.1公民基本义务 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习
目标 情感态度价值观目标：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
能力目标：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观
知识目标：明确我国宪法规定公民应尽的义务，简要概括其基本含义。
重点 宪法规定我国公民的基本义务
难点 遵守宪法和法律
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新
引出问题：
享受完权利该履行义务了，不然就不是主人而是蛀虫喽！
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
——《中华人民共和国宪法》
导入新课。
学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。
导入新课，能起到前后过度的极佳效果。
讲授新课 课件展示我国公民的几项义务的相关图片
课堂活动：知识点拨
活动探究一：遵守宪法法律
景区的乱涂乱画，仅仅是违背了道德要求吗？
点拨：根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
遵守宪法法律具体表现在哪些地方？
教师总结：公民应如何遵守宪法和法律
活动探究二：维护国家利益
归纳：维护国家利益是每个公民的义务 观看图片，猜测公民的几项义务
思考每个公民应如何遵守宪法和法律。
先从总体上让学生试着猜想，从而引导学生往下的具体学习内容。
引导学生分析遵守宪法法律的义务的表现。
复习旧知：国家利益与人民利益之间的关系
（1）维护国家统一和全国各民族团结原因
探究分享：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
设问：作为中学生的我们，又能为维护国家利益做些什么呢？
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
思考：我们该怎么做？
观看视频：你会不会去参军报国？如果你不想去，能拒绝吗？
2020春人教版道德与法治八年级下册4.1公民基本义务
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第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道公民的基本义务
能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观
情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律
【重点难点】
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2 教学过程
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授
活动一：案例再现
河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？
提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：
遵守宪法法律
含
义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施
原
因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责
表
现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
做
法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
活动二：情景再现
庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
部编版《道德与法治》八年级下册：4.1公民基本权利说课稿
部编版《道德与法治》八年级下册：4.1公民基本权利说课稿
第二单元理解权利义务
第三课公民权利第1课时公民基本权利
（说课稿）
大家好！我说科的题目是《公民基本义务》，下面我就从教材、学情、教学力量、教学重难点、教法学法、教学过程几个方面进行我的说课。
一、说教材
我执教是人教版八年级道德与法治下册第三课《公民权利》的第一部分《公民基本权利》。这一部分旨在帮助学生了解宪法赋予了公民哪些基本权利，并结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，从而增强权利意识，进一步感受宪法与每个人息息相关的关系。
二、说学情
初中生对法律相对比较陌生，如果平铺直叙讲法律知识，学生学起来会兴趣索然。从孩子的心理特点和认知程度上分析，在此之前，学生从未接受系统的法律知识学习，了解法律知识水平参差不齐，不可避免地造成了学习上的困难。而从学生平时的生活学习来看，看似离法律较远，其实有很多都与法律相关，因此本节课要细心挖掘各种时事案例、生活实例来激发学生兴趣，让权利意识渗透在学生的心中和日常行为中。
三、说教学理念
我以情感态度价值观作为重点，以我们的基本权利有哪些为
突破点，通过先让学生自学课本中＝关于公民基本权利的内容，了解公民可以享有哪些基本权利，然后创设了一些情景活动如：学生讲法、当投票人等，选取了一些公民行使基本权利的案例，引导学生理解公民基本权利的重要意义，从增强权利意识，并能用法律知识对侵犯公民基本权利的案例进行基本判断，学会用法律武器保护自己。
四、设计思路
在教学中，通过开展丰富的探究活动，引导学生激活自己的思想，得出自己的结论。教学时我更多的是把目光投向学生的生活实际，关注学生的参与过程，重视学生的体验活动，引发学生内心的情感。
五、说教学目标
知识目标；知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。
情感、态度与价值观目标：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系，做一名知法、守法的好公民。
统编版八年级下册道德与法治学案4.1公民基本义务
统编版八年级下册道德与法治学案
统编版八年级下册道德与法治学案
4.1公民基本义务
教学目标 1.情感态度价值观目标：明确履行法定义务的重要意义，增强义务观念；
2.能力目标：培养、提高对履行法定义务的内容和重要意义的认识能力；
3.知识目标：了解、掌握基本义务的内容和意义。
教学重点 重点：明确基本义务的内容
教学难点 难点：理解基本义务的重要性。
学法指导 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
一、导入新课 （1分钟）
选取教材中运用你的经验内容导入
二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定1分钟）
学生齐读了解本课教学目标
三、出示学生预习指导题并说明要求 （2分钟）
1、公民的基本义务有哪些？
2、遵守宪法法律指的是什么？
3、维护国家统一和全国各民族团结的重要性及做法是什么？
4、维护国家安全、荣誉和利益各包括什么？
5、依法服兵役的原因？
6、国家财政收入的主要来源是什么？
7、宪法规定了公民应履行了哪些义务？
四、学生自主学习 合作探究 （15分钟）
1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。
2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。
3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。
五、学生展讲，师生质疑（15-20分钟）
1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组。
2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。
3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。
4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。
六、当堂检测
1.从权利、义务的角度看，与其他三项不同的一项是（ ）
A.小丁大学毕业后，积极报名参军
统编版小学八年级下册道德与法治教案第二单元第四课公民义务第1课时公民基本义务
第 1 页 共 4 页 统编版小学八年级下册道德与法治教案第二单元第四课公民义务第1课时公民基本义务
第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
学校：XX市XX镇XX中心小学
班级：X年级X班
教师：XXX
日期：2020年X月XX日
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 知道公民的基本义务。
能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。
情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
【重点难点】
教学重点：维护国家利益。 知道公民的基本义务。 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
教学难点：遵守宪法和法律。
2 教学过程
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授
目标导学一：遵守宪法法律
活动一：案例再现
河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？
提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：
遵守宪法法律
含
义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施
原
因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责
第 2 页 共 4 页 表
现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
做
法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
目标导学二：维护国家利益
新人教部编版道德与法治八年级下册教案：4.1 公民基本义务
1 第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
教学目标
知识目标
1．知道公民的基本义务有哪些。
2．了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。
能力目标
1．提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。
3．提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。
情感、态度与价值观
1．忠于宪法，维护宪法尊严。
2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。
4．保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
教学重点
公民的基本义务有哪些。
2 教学难点
1．遵守宪法和法律。
2．依法服兵役。
3．依法纳税是公民的基本义务。
教师准备：准备教材中相关情景幻灯片和宪法规定幻灯片。
学生准备：预习新课。
教学过程
一、故事导入，场景激趣
故事一：2017年热播影片《守卫者·浮出水面》剧情简介
电视剧《守卫者·浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。
D国情报机构了解到，正在总装的新型号潜艇采用高尖端技术，威慑力大，噪声低，于是D国情报机构企图通过网络和人力窃取机密，中国潜艇基地面临新危机。
期间洪少秋和叶焓组成专案小组，几经波折，洪少秋把侦破视角转移到了301研究所，并且抓出了内鬼，获得了叶焓信任。
历尽艰险，最终二人带领队友铲除了以高一天为首的犯罪团伙，“海螺号”潜艇下水成功。他们二人及其他队友很好地维护了国家安全。
故事二：2017年9月18日，日籍人员樋口健因涉嫌从事对华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。据日媒报道，从2015年5月
3 至今，有12个日本人因涉嫌在华间谍行为被拘留。近年来，日本对华间谍活动似乎趋向频繁。网络上流行这样一种说法：日本是“全民皆谍”。一个比较典型的案例就是，2016年底，多张中国第一艘国产航母的高清照片出现在网上。照片中，我们的航母外形及诸多构造细节一览无余，甚至能看清航母舰岛武器开口的结构。
部编人教版《道德与法治》八年级下册4.1《公民基本义务》优质教案
《公民基本义务》教学设计
教学模式分析：
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：
激情阶段通过活动交流，让学生知道公民的基本义务。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
导行阶段过程中体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。从而自然渗透：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
教材分析:
课程依据标准：
本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第四课。本课所依据的课程标准的相应
部分是“遵守宪法法律”、“维护国家利益”。知道公民的基本义务，体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
内容解析：
体会基本义务的重要性，树立正确的义务观，在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
教学目标：
1．知识目标：知道公民的基本义务。
2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。
3．情感态度与价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
课前准备：
教师准备：搜集关于基本义务的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。
教学过程：
激情阶段:
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
4-1公民基本义务(教案)-道德与法治八年级下册
人教部编版道法八年级下册
《公民基本义务》教学设计
课题名 《公民基本义务》
教材分析 本课是部编版八年级下册《道德与法治》的第四课第一框，前一课从权利的角度感受了公民的身份，本课则从义务的角度感受国家公民这一身份，从而对公民形成更加完整准确的认识。
学习本课，有助于培养学生对国家的理解和热爱之情，培养学生成为一个好公民。
核心素养目标 政治认同：感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。增强社会责任感，曾庆义务意识，自觉履行自己的义务。
道德修养： 体会基本义务的重要性，能够正确的履行公民基本义务，增强履行义务的能力。
责任意识：.知道公民的四种基本义务的涵义、内容和意义；了解国家利益和国家安全的内容。
教学重点 维护国家利益的义务
教学难点 依法纳税的义务
教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程 一、新课导入：
观看视频：盘点明星偷税
思考：这些明星为什么被罚款？他们没有履行公民的哪项义务？
教师导语：通过观看视频，我们知道这些明星之所以被罚款，是因为他们没有履行依法纳税的义务，而且逃税的行为已经违反法律，那么公民为什么要依法纳税？除此以外，我们还有哪些基本义务？今天我们就来学习《公民基本义务》
【设计意图：通过观看视频,运用明星的违法案例，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】
二、自主学习
课件展示：认真阅读课本P47-52找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1．公民的基本义务有哪些？
2.遵守宪法法律的原因、具体表现、要求是什么？
3.维护国家统一和全国各民族团结的原因、要求是什么？
4.维护国家安全、荣誉、利益的内容、重要性是什么？
5.公民为什么要依法服兵役？我国实行什么样的兵役制度？
6.依法纳税的原因及后果是什么？
课外拓展：
道德义务：提倡自觉履行、不履行会被舆论谴责。