八年级语文(上)23课《核舟记》练习
八年级语文（上）23课——《核舟记》练习
一、给下列加点字注音
器皿．（ ）罔．不（ ）贻．（ ）有奇．．（ ）
黍．（ ）箬．篷（ ）糁．（ ）峨冠．（ ）
髯．（ ）衣褶．（ ）诎．（ ）楫．（ ）
椎髻．．（ ）壬戌．．（ ）虞．山（ ）篆．章（ ）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧．．人( ) 2.罔不．．因．势象．形( )（ ）（ ）
3.尝贻余．．．核舟一（ ）（ ）（ ） 4.盖．大苏泛赤壁云（ ）
5.高可．二黍许．．( )（ ）（ ） 6.启．窗而观( )
7.箬篷．．覆之．．( )（ ）（ ） 8.雕栏相望．焉( )
9.清风徐．来，水波不兴．( )（ ） 10.石青．．糁．之（ ）（ ）
11.中峨冠．．而多髯．者（ ）（ ）（ ） 12.如有所语．（ ）
13.其．两膝相比．者（ ）（ ） 14.佛印绝类．．弥勒( )
15.矫．首昂视( ) 16.神情与苏、黄不属．．( )
17.珠可历历．．数也( ) 18.居右者椎髻．．仰面( )
19.其人视．端容．寂（ ）（ ） 20.若．听茶声然．( )
21.其船背稍夷．( ) 22.钩画了了．．，其色墨．( )( )
23.长曾．不盈．寸（ ）（ ） 24.盖简桃核修狭．．者为之（ ）
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家（ ） 2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ） ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（ ） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）
五、解释下列句中“之”字的含义
1．能以径寸之木（ ） 2．箬篷覆之（ ）
3．闭之（ ） 4．石青糁之（ ）
5．左臂挂念珠倚之（ ） 6．盖简桃核修狭者为之（ ）
六.准确划分下列句子中的停顿节奏
1．虞山王毅叔远甫刻 2．其船背稍夷，则题名其上
七.对本文的理解有误的一项是（ ）
Ａ、本文以空间为顺序，按船的中部、船头、船背的次序来写的。
Ｂ、本文虽然介绍的是一件工艺品，对核舟的介绍却也生动。
Ｃ、“山高月小，水落石出”是《赤壁赋》里的句子，与“大苏泛赤壁”的主题相合。
Ｄ、本文的作者是魏学洢， 而不是张潮。
八.联句：
，水波不兴。 山高月小， 。
九.下列词语含义相同的一项是（ ）
Ａ、以：能以径寸之木 河曲智叟亡以应。 Ｂ、之：汝之不惠 石青糁之。
Ｃ、属：神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属。 Ｄ、历历：历历在目 历历数也。
十.对句子的意思理解正确的是（ ）
A. 技亦灵怪矣哉！（技艺可真灵巧奇怪啊！）
B. 鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
（黄鲁直左手拿着画卷的末端，右手指着画卷，好像有话要说。）
C. 细若蚊足，钩画了了。
（笔画）细得像蚊子腿，一勾一画都清清楚楚。
D. 其人视端容寂，若听茶声然。
那个人，眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
十一.对句子的意思理解有误的是（ ）
A. 珠可历历数也 念珠可以一粒一粒地数出来
B. 其船背稍夷 核舟的背面比较平
C. 尝贻余核舟一 曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船
D. 袒胸露乳，矫首昂视 敞开胸怀，露出乳头，抬头仰望
十二. 给画横线的字选择正确的解释，将它的字母填入括号内。
1.其人视端容寂（ ） A.平静 B.无声 C.冷静
2.能以径寸之木（ ） A.直径 B.半径 C.直
3.启窗而观，雕栏相望焉（）A.看 B.对 C.盼
4.东坡现右足（ ） A.现出 B.露出 C.出现
5.而计其长曾不盈寸（ ） A.满 B.够 C.超过
6.盖简桃核修狭者为之（ ） A.修饰 B.修理 C.长
7.佛印绝类弥勒（ ） A.绝对 B.极 C.非常
8.盖大苏泛赤壁云（ ） A.广泛 B.泛滥 C.泛舟
十三、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。
3．黄庭坚是 朝的文学家，字 。
4．点明核舟主题的句子是 。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。
10．文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。
11．点明全文中心的句子是 。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。
十四、翻译下列句子
1．罔不因势象形，各具情态。
2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
十五.阅读理解.
（一）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
１、本文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。
２、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和 ，引出核舟的来历，第二段说明核舟的
和 。
３、文中两个“木”字的意思分别是 和 。
４、第一段中统领全文的一个词是 。
（二）
船头三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
11．* 核舟记
A组
1．给加点的字注音。
罔不( ) 贻( ) 有奇( )( ) 衣褶( )
． ． ．． ．
诎( ) 楫( ) 壬戌( )( ) 虞山( )
． ． ．． ．
2．按要求填空。
(1) 《核舟记》选自清朝张潮编的《 ____________》。作者是 ________，字 ________，
________( 朝代 ) 嘉好人。
(2) 《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋朝文学家________。“山高月小，真相大白”是
《 ________________ 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《____________》中的句子。
3．解说以下句中加点的词。
(1) 有奇巧 人 ( ) (2) 罔不因 势象 形( )( )( )
．． ．．． ．
(3) 尝贻 余核舟一 ( ) (4) 盖大苏泛赤壁云 ( )
． ．
(5) 高可 二黍许 ( )( ) (6) 长曾不盈 寸 ( )
． ． ．
(7) 盖简桃核修狭 者为之 ( ) (8) 清风徐 来，水波不兴 ( )( )
．． ． ．
(9) 若有所语 ( ) (10) 其两膝对比 者 ( )
． ．
(11) 佛印绝类 弥勒 ( ) (12) 矫首昂视 ( )
．． ．
(13) 神态与苏、黄不属 ( ) (14) 珠可历历 数也 ( )
．． ．．
1 【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
(15) 若听茶声然 ( ) (16) 其船背稍夷 ( )
． ． ．
4．找出以下句中的通假字并解说。
(1) 舟首尾长约八分有奇 ( )( ) (2) 诎右臂支船 ( )( )
人教部编版语文八年级下册11《核舟记》综合练习有答案
《核舟记》综合练习
一、填空题
1.给下列加线字注音。
器皿（）
贻（）
有奇（）
二黍许（）
箬篷（）
糁之（）
峨冠（） 多髯（） 椎髻（） 篆章（） 衣褶（） 诎（）
2.解释下列句中加线的词。
（1）罔不因势象形 因：
象：
（2）尝贻余核舟一 贻：
（3）如有所语 语：
（4）其两膝命比者 比：
（5）佛印绝类弥勒 类：
（6）其船背稍夷 夷：
（7）而计其长曾不盈寸 曾：
（8）盖简桃核修狭者为之 简：
3.找出下列句中的通假字并解释。
（1）诎右臂支船 “ ”同“ ”，
（2）左手倚一衡木 “ ”同“ ”，
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（4）其人视端容寂，若听茶声然。
（5）嘻，技亦灵怪矣哉！
5.文学常识填空。
（1）《核舟记》选自清代 （作者）编辑的短篇小说集《 》。《核舟记》的作者是 ， 朝人，字子敬。
（2）“记”是古代一种体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以 为主
而兼有 、 成分。
二、综合性学习
1.阅读下面的材料，回答问题。
部编版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练(附参考答案)
部编版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练（附参考答案）
1 / 7 11.《核舟记》重点识记及强化训练
【重点识记】（笔记整理）
（一）字词积累
1．生难字。
器皿(mǐn) 罔不(wǎng) 尝贻(yí)
二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruò)
石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)
两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)
诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuí jì)
虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yòu jī)
2．重点词语解释。
(1)罔不因势象形(无，没有；依据)
(2)尝贻余核舟一(赠送)
(3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测)
(4)舟首尾长约八分有奇(零数)
(5)高可二黍许(大约)
(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)
(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)
(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)
(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)
(10)其两膝相比者(靠近)
(11)佛印绝类弥勒(极；像)
(12)神情与苏、黄不属(类似)
(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(14)珠可历历数也(分明可数的样子)
(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)
(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)
(17)其人视端容寂(正)
(18)其船背稍夷(平)
(19)而计其长曾不盈寸(满)
(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)
(21)矫首昂视(举)(举)
3．通假字。
(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)
(3)约八分有奇(同“又”)
4．一词多义。
(1)奇 明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）
舟首尾长约八分有奇（零数）
(2)有
明有奇巧人曰王叔远（有，表存在） 部编版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练（附参考答案）
第11课《核舟记》同步练习-部编版语文八年级下册
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 《核舟记》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．一楫．（jí） 黍．（shǔ） 椎髻．（jì） 篆．章（zhuàn）
B．虞．山（yú） 糁．（sǎn） 罔．不（wǎng） 峨冠．（guàn）
C．弥勒．（lè） 贻．（yí） 壬戌．（xū） 矫．首（jiǎo）
D．衣褶．（zhě） 髯．（rán） 器皿．（mǐn） 箬．篷（ruò）
2．下列一词多义解释不正确的一项是（ ）
A．明有奇巧人曰王叔远 奇：奇妙
舟首尾长约八分有奇 奇：余数
B．为宫室 为：成为
中蛾冠而多髯者为东坡 为：是
C．高可二黍许 可，大约
珠可历历数也 可：可以
D．东坡右手执卷端 端：东西的一头
其人视端容寂 端：端正
3．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）
A．中峨冠．．而多髯者为东坡 B．石青．．糁之
C．居右者椎髻．．仰面 D．罔不因势象形，各具情态．．
4．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是
例句：能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物
A．中轩敞者为．舱
B．通计一舟，为．人五
C．中峨冠而多髯者为．东坡
D．不足为．外人道也
5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A．明/有奇巧人/曰王叔远
B．中/峨冠而多髯者/为东坡
C．中/轩敞者/为舱 D．虞山/王毅/叔远/甫刻
6．下列句子中没有通假字的一项是（ )
A．舟首尾长约八分有奇
B．左手倚一衡木，右手攀右趾。
部编版八年级语文下册 《核舟记》同步练习(解析版)
1 第11课《核舟记》同步练习（解析版）
一、积累与运用：
1.下列句子节奏划分错误的一项是（）
A.明有奇巧人/曰王叔远。
B.中峨冠/而多髯者/为东坡。
C.盖简/桃核修狭者/为之。
D.虞山/王毅/叔远甫/刻。
【答案】C
【解析】盖/简桃核修狭者/为之。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿。 1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。 4、“古代汉语是两个词而现代汉语是一个词”之间要停顿。 5、关联词后面要停顿。 6、总领性词语后面要停顿。
2.指出下列说法有误的一项（）
A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
B.《核舟记》选自《虞初新志》，清代张潮编。作者魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。
C.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
D.“记”是古代的一种文体，主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感悟见解。《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》都是脍炙人口的精美记叙文，值得我们学习借鉴。
【答案】D
【解析】《核舟记》是说明文。
3.下列句子没有通假字的一项是（）
A.便要还家。
B.诎右臂支船。
C.罔不因势象形。
D.左手倚一衡木。
【答案】C
【解析】A.“要”同“邀”B.“诎”同“屈” D.“衡”同“横”。
4. 下列每组句中加点词语的词性和含义相同的一项是( )
2 A.明有奇．巧人曰王叔远。/舟首尾长约八分有奇．。
B.高可．二黍许。/珠可．历历数也。
C.东坡右手执卷端．。/其人视端．容寂。
D.全石以为．底。/武陵人捕鱼为．业。
【答案】D
人教部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步练习题
《核舟记》同步练习（含答案）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.器皿．(mǐn) 罔．(wǎnɡ)不 贻．(yí)余 矫．(qiǎo)首昂视
B.轩．(xuān) 敞 黍．(shǔ)米 箬．(ruò)篷 八分有奇．(qí)
C.壬戌．(wù) 篆．(zhuàn)章 糁．(shèn)之 峨冠多髯．(rán)
D.衣褶．(zhě) 袒．(tǎn)露 诎．(qū)右臂 椎髻．(jì)仰面
2、下列词语书写完全正确的的一项是（ ）
A.径寸之木 箬篷复之 因势像形 世袭罔替
B.贻笑大方 宫室器皿 袒胸露乳 雕栏相望
C.峨冠多髯 起窗而观 矫首昂视 树其左膝
D.提名篆文 椎髻仰面 视端容寂 钩画了了
3、下列句子停顿划分有误的一项是（ ）
A.明/有奇巧人/曰王叔远 B.中/峨冠而多髯者/为东坡。
C.虞山/王毅/叔远/甫刻。 D.盖/简桃核/修狭者/为之。
4、下列句中没有通假现象的一项是（ ）
A.盖大苏泛赤壁云 B.舟首尾长约八分有奇
C.卧右膝，诎右臂支船 D.左手倚一衡木
5、下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.可①高可．二黍许 ②珠可．历历数也
B.为①为．宫室、器皿、人物 ②盖简桃核修狭者为．之
C.而①中峨冠而．多髯者为东坡 ②启窗而．观
D.之①径寸之．木 ②左臂挂念珠倚之．
6、下列句中加点词的用法与其它三项不同的是（ ）
A.箬蓬．．覆之 B.中峨冠．．而多髯者 C.椎髻．．仰面 D.石青糁．之
7、下列句中加点词不属于古今异义现象的一项是（ ）
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案
第一课时
一、填空：
（1）本文选自( 清 ) 朝 (张潮 ) 编辑的 (《虞初新志》) 。作者 ( 魏学洢 )，字 (子敬 )， ( 明末 )（朝代）著名散文家。著有(《茅檐集》)
(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以(记叙)为主而兼有(议论)、(抒情)成分。
(3)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家(苏轼) 。“山高月小，水落石出”是《《后赤壁赋》 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《 《赤壁赋》 》中的句子。
(4)点明核舟主题的句子是 (“盖大苏泛赤壁云” ) 。
二、给下列加点字注音。
器皿(mǐn) 贻(yí) 有奇(jī) 二黍许(shǔ)
箬篷(ruò) 糁之(sǎn) 峨冠(guān) 多髯(rán) 、
椎髻(jì) 篆章(zhuàn) 衣褶(zhě) 诎(qū) 三、下列朗读停顿划分错误的一项是( D )
A.盖/简桃核/修狭者/为之
B.中/峨冠而多髯者/为/东坡
C.虞山/王毅/叔远甫/刻
D.细若蚊/足，钩画/了了
【解析】选D。正确的停顿划分应为“细若/蚊足，钩画/了了”。
《核舟记》第二课时
一、解释下列加横线字的意思。
1．有奇巧人
2．罔不 因势象形
3．盖大苏泛赤壁云 4．为宫室
5．尝贻余核舟一 6．能以径寸之木
7．篛篷覆之
8．清风徐来，水波不兴
9．舟首尾长约八分有奇 10．石青糁之
二、翻译下列句子。 （1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）启窗而观，雕栏相望焉。
（4）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
三、阅读第一、二段填空。
（1）文中能概括全文，总括王叔远技艺高超的词: ( )。
（2）表现原料小而题材广的句子是( ) 。
（3）说明构思巧妙、技艺精湛的句子：( )。
部编人教版八年级语文下册 11.《核舟记》重点识记及强化训练(附参考答案)
11.《核舟记》重点识记及强化训练
【重点识记】（笔记整理）
（一）字词积累
1．生难字。
器皿(mǐn) 罔不(wǎng) 尝贻(yí)
二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruî)
石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)
两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)
诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuí jì)
虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yîu jī)
2．重点词语解释。
(1)罔不因势象形(无，没有；依据)
(2)尝贻余核舟一(赠送)
(3)盖大苏泛赤壁云(大概，原来，表推测)
(4)舟首尾长约八分有奇(零数)
(5)高可二黍许(大约)
(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷，文中是“用箬篷”的意思)
(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料，文中是“用石青”的意思)
(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须，文中泛指胡须)
(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)
(10)其两膝相比者(靠近)
(11)佛印绝类弥勒(极；像)
(12)神情与苏、黄不属(类似)
(13)卧右膝，诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(14)珠可历历数也(分明可数的样子)
(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)
(16)左手倚一衡木(同“横”，横着)
(17)其人视端容寂(正)
(18)其船背稍夷(平)
(19)而计其长曾不盈寸(满)
(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)
(21)矫首昂视(举)(举)
3．通假字。
(1)诎右臂支船(同“屈”，弯曲)
(2)左手椅一衡木(同“横”，横着)
(3)约八分有奇(同“又”)
4．一词多义。
(1)奇明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见）
舟首尾长约八分有奇（零数）
(2)有
明有奇巧人曰王叔远（有，表存在） 舟首尾长约八分有奇（同“又”）
(3)为
为宫室、器皿、人物（动词，做，文中指雕刻）),
中轩敞者为舱（动词，是）
(4)可
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1 人教版八年级下册语文《核舟记》同步练习（含答案）
一、积累与运用
1．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（ ）
A．为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 B．盖大苏泛赤壁云 此中人语云
C．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 D．若听茶声然 细若蚊足
2．下列朗读停顿划分错误的一项是（ ）。
A．盖简/桃核修狭者/为之 B．中/峨冠而多髯者/为东坡
C．虞山/王毅叔远甫/刻 D．细若/蚊足，钩画/了了
3．下列对《核舟记》一文的内容，说法有误的一项是（ ）
A．文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。
B．苏、黄是诗人、学者，受世俗礼法的约束；佛印是和尚，不受这些约束，所以神情、气质各不相同。
C．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
D．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学泄的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
4．阅读文段，回答问题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
以上两段文字出自 写的《核舟记》，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是
的故事。
5．虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事；B.助词，无实在意义；C.结构助词，的。下列句子中加着重号的“之”各是什么用法？
①能以径寸之木 ②石青糁之
部编八下语文第11课《核舟记》(解析版)
第11课《核舟记》
一、基础填空
1．给下列加点的字注音。
多髯．（_____） 袒．胸（_____） 衣褶．（_____） 楫．（_____）
椎髻．（_____） 壬戌．（_____） 篆．章（_____） 罔．（_____）
贻．余（_____） 糁．之（_____）
2．文学常识填空。
（1）《核舟记》选自清代________编辑的短篇小说集《________》。《核舟记》的作者是________，________朝人，字子敬。
（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以________为主而兼有________、________成分。
3．解释下列加点的字
①率妻子邑人来此绝境．．( )
①潭中鱼可．百许头( )
①盖简．桃核修狭者为之( )
①君子好逑．( )
二、单项选择题
4．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．启窗而．观 俄而．百千人大呼
B．佛印绝．类弥勒 群响毕绝．
C．中轩敞者为．舱 中峨冠而多髯者为．东坡
D．高可．二泰许 珠可．历历数也
5．下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是（ ）
A．文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。
B．苏黄是诗人、学者，，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质各不相同。
C．本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。
D．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
6．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）