部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
部编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷（二） 一、阅读理解。 秘密 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲．
薄．（fěi bó）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑
合。“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1．联系上下文给加点词语选择恰当解释。（在序号前面画“√”）
菲．薄．：（1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．全体同学对这件事都有疑义 B．全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3．短文第______和第______段围绕“秘密”具体写了一件事。
4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
______________________________________________________ 5．短文中的小男孩是一个__________________的孩子。
6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（不少于40
字） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、开心阅读。 汉字与中国心 1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词。过年时吟“ ”；春雨时吟“ ”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”；喜悦时吟“ ”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？ 7．读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。 ①漫卷诗书喜欲狂 ②明月几时有 ③爆竹声中一岁除 ④好雨知时节 ⑤劝君更尽一杯酒 8．中国汉字的特点没有哪一项（ ）
A．形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B．整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
D．汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。
9．最能体现汉字特点的有（ ）。
A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音
10．联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也
不可能废除的了”。 ______________________________________________________ 11．是什么将“汉语——古典诗词——中国心”紧密联系在一起？
________________________________________________________ 三、阅读下面的文章，完成练习。 祖母的葵花 丁立梅 ①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。 ②祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。 ③记忆里的黄花总也开不败。 ④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。 ⑤还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。 ⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。 ⑦凡·高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡·高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。 ⑧葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ ⑨瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。 ⑩如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。 12．“我”记忆里的黄花有哪些？
________________________________________________________ 13．画“﹏﹏”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
________________________________________________________ 14．联系上下文，谈谈你对两处画“ ”句子中“香香”一词的理
解。 ________________________________________________________ 15．祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”
会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60字左右。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、阅读下面的文章，完成练习。
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。 战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。 16．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
17．本文选自施耐庵写的长篇小说《__________》。这部小说成功塑
2024年春学期部编版五年级下册语文第二周测试卷(月是故乡明 梅花魂) (含答案)
第二周检测卷月是故乡明梅花魂一、基础知识。
(36 分)1.用“\”画去下列加点字的错误读音。
(6分)萌．发(méng míng) 无垠．(yíng yín) 篝．火(guō gōu)华侨．(qáo qiáo) 葬．礼(zàng zhàng) 撩．乱(liáo liāo)2.我会查字典填空。
(5分)(1)“腮”字用音序查字法应先查音序 ,再查音节 ;用部首查字法,应先查部首 ,再查画。
“腮”字可组词为、等。
(2)“渺”字用部首查字法,应先查部首 ,再查画,这是一个结构的字。
“渺”字在字典中的释义有:①微小;②水势辽远;③茫茫然,看不清楚。
词语“烟波浩渺”中“渺”字的释义应是 (填序号)。
3.找出下列句子中的错别字并改正。
(6分)(1)这清白的梅花,是贴污得的吗?( )——( )(2)这里还有几座土山点辍其间,风光无疑是绝妙的。
( )——( )(3)在巍娥雄奇的高山上,我都看到过月亮。
( )——( )(4)湍士的风光令人惊叹。
( )——( )(5)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹橙撤。
( )——( ) ( )——( ) 4.补充下列词语,并选词填空。
(5分)茂林( )竹良( )美景离乡背( )不可( )数颇( )盛名能书善( )(1)我在故乡只呆了六年,以后就( ),漂泊天涯。
(2)外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又( ),在星岛文坛( )。
(3)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,( )。
5.按要求写词语。
(6分)(1)写近义词。
宝贵——( ) 气派——( ) 广阔——( )幽芳——( ) 摆弄——( ) 训斥——( )(2)写反义词.平凡——( ) 孤单——( ) 害怕——( )容易——( ) 冰凉——( ) 隆冬——( )6.按要求写句子。
部编版五年级语文下册第二单元测试卷(3套)【含答案】
部编版五年级语文下册第二单元测试卷（一）时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)dù jì()chéng fá()léi gǔ()nà hǎn()xiōng táng()q uán tou()wěi tuō()shū ruǎn()二、给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出。
(8分)饮．马(yǐn yìn)擂．台(léi lèi)都．督(dūdōu)折．腾(zhēzhé)了．解(le liǎo)遂．愿(suísuì)刚劲．(jìn jìng)血泊．(pōbó)三、给下列加点字选择正确的解释。
(6分)1. 喜不自胜．()A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2.神机．妙算()A.时机,机会B.心思,念头C.计谋3.阴谋．诡计()A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、按要求完成句子练习。
(12分)1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然．．不提借船的事。
(用加点的词语写句子)4.船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)五、精彩回放。
(9分)1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。
我知道里面著名的故事:、、。
2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。
书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落,。
,时鸣春涧中。
六、课内阅读。
(10分)《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。
”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。
最新部编版小学语文五年级下册第三单元课内外阅读与积累运用专项测试卷(含答案)
五下第三单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、选择正确的答案填入括号中。
(填序号)(21分)1.三国时的( )是个猜谜高手。
A.诸葛亮B.赵云C.杨修D.周瑜2.有些形声字，是在( )的基础上增加形声创造出来的。
A.象形字B.多音字C.独体D.会意字3.下列字谜的谜底不正确的一项是（）A.有手怀抱里，有脚想溜掉，有火点就跑。
（包）B.二十四小时，莫当日字猜。
（旧）C.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
（四）D.一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。
（高）4.下列词语书写完全正确的一组是（）A.校圆边疆绣花浇水B.松弛锻练山峰详略C.大象抑扬观赏性别D.辩认典礼手册造诣5.下列说法不正确的一项是（）A.小篆是我国最早的统一的文字。
B.“李”姓是世界上人口最多的姓氏。
C.国家通用语言文字法有利于维护国家统一。
D.楷书字形方正，笔画规整平直，是通行至今的字体。
6.下面说法错误的一项是（）A.人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。
B.汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。
C.行书的特点是端庄秀丽。
D.“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。
7.“钟表显示十二点整”的谜底是( )。
A.田B.土C.斗D.王二、精彩回放。
（34分）1.甲骨文是刻在________上的；它出土的地方是现在的_________。
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）——（）——（）——（）。
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。
如“星”的形旁是，声旁是。
我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。
4.________是世界上使用人口最多的文字。
5. _______朝的________是第一个发现和研究甲骨文的人。
6.汉字书法是一门独特的______。
部编版五年级下册语文试题第四单元课内阅读与积累运用专项测试卷 (含答案)
五下第四单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、根据课文内容，完成练习。
（20分）1.《从军行》中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_________________ ，__________________”。
宋代诗人________在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，以“______________，_______________”描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人____________之情。
而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人李白借景抒情，用“_____________________”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。
2.通过本单元学习，我们认识了_______________的刘伯承；_____________的毛泽东，面对桑子之痛，他作出的批示是：_____________________。
还有_____________的方志敏，他认为_____________________________，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
二、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(14分)1.“沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉进行手术。
( )2.“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”这句话写出两个国方兵士的凶恶与贪婪。
( )3.“那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……”这两句话写的是毛主席的心理活动,说明毛主席迫切地希望孩子能够回到自己的身旁。
( )4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的手法，意思是：黄河滚滚东流，一直流入大海；西岳华山高耸，直插云霄。
（）5.《从军行》表现了边塞将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。
（）6.学了《清贫》一课，我认为“清贫”就是穷困潦倒，一无所有。
部编版五年级语文下册第一单元测试卷(2套)【含答案】
部编版五年级语文下册第一单元测试卷（一）一、词语阵地。
（24分）1.看拼音，写词语。
（8分）húdié chéng rèn chútou suíyì( ) ( )( )( )yīng taoqīng tíngshuǐpiáoyīn liáng( )( )( )( )2.下列加点字读音全部正确的一项是( )。
（2分）A.蚂蚱．（zhá)分割．（gē)萌．发（méng)B.白昼．（zhòu)幼稚．（zhì)涟漪．（yī)C.撩．动（liǎo)华侨．（qiáo) 狰狞．（níng)D.眷．恋（juàn)渺．小（miǎo)闲逛．（kuàng)3.下列词语中，有错别字的一项是( )。
（2分）A.樱桃园滚滚稀薄B.点缀桑树贸易C.耕耘拔河驼鸟D.拨动逛街烦躁4.写出合适的量词。
（6分）一( )高楼一( )李子树一( )大草帽一( )谷穗一( )狗尾草一( )倭瓜花5.选择恰当的词语填入句中的括号里。
（4分）分辨分辩开朗明朗(1)事情的真相大家都已经知道了，你不要再( )了。
(2)你能( )出牧场上的羊哪头是领头羊吗？(3)这些蒙古族人具有热情、( )、豪爽的特点。
(4)只有在草原上才能看到这样( )的天空。
6.在下面的句子中，填上哪组关联词最恰当？( )(2分）“我”有时（ )没有把菜种盖上，（ )把它踢飞了。
祖父浇菜，“我”也过来浇，但（ )往菜上浇，（ )拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
A.不但……而且……不是……而是……B.不但……反而……不是……而是……C.不但……而且……是……不是……D.不但……反而……是……不是……二、句子训练营。
（10分）1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(换个说法，意思不变）2.外公说：“我很思念自己的祖国。