部编版语文三年级上册知识点归纳梳理
1
部编版语文三年级上册知识点归纳梳理
第一单元
单元主题：丰富多彩的儿童生活
课文篇目：
1、 我们的民族小学
2、 金色的草地
3、 爬天都峰
4、 *槐乡的孩子
语文园地一
单元重点：
1、 认识“坝”、“傣”等22个生字，会写、会用“戴”、“抬”等36个生字。
2、 进一步了解汉字中多音字的现象，懂得部分汉字在不同的语言环境中有不
同的读音和意思。
3、 理解本单元本单元的新词，继续积累词汇，着重掌握本单元课后《词语表》
中的45个词语。
4、 学习按要求摘抄文中的词句，培养积累语言的习惯，丰富语言储备。
5、 能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵第一课中自己喜欢的课文内容。
6、 理解课文内容，感受丰富多彩的儿童生活。
7、 通过口头交流各自的课余生活，继续培养口语交际能力。
8、 学习写作文，着重培养习作的兴趣和写好作文的信心。
9、 开展以“记录自己的课余生活”为主题的综合性学习，让学生学做生活的
2
有心人，培养语文的综合素养。
单元难点：
1、 学习记录课余生活，写好第一篇作文。
2、 培养勤动手随时记录，积累资料的习惯。
识字写字：
1、 认识“坝”、“傣”等22个生字，会写、会用“戴”、“抬”等36个生字。
2、 进一步了解汉字中多音字的现象，懂得部分汉字在不同的语言环境中有不
同的读音和意思。
词句
1、理解本单元本单元的新词，继续积累词汇，着重掌握本单元课后《词语表》
中的45个词语。
2、学习按要求摘抄文中的词句，培养积累语言的习惯，丰富语言储备。
语段
按要求抄写课文中的一些语段，并注意整洁，书写规范。
阅读
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文，能分角色朗读对话，背诵自己喜欢的
部分。
2、 感受丰富多彩的的儿童生活。
3、 联系上下文，理解文中难懂的句子。
4、 学习总分段式，尝试用摘录总起句或总结句的方法理解自然段的意思。
5、 能从文中提取相关的词句回答问题。
语言积累
3
背诵并积累课文中优美的语段，读背语文园地中的古诗《小儿垂钓》。
口语交际
1、 交流彼此的课余生活，以及收获和感受。
2、 运用单独发言、互相讨论、边听边问等多种多样的交际方式，大胆地把自
己感兴趣的话题说给别人听。
习作
1、 写写自己的课余生活，可以是活动，也可以是事情。
2、 表达一个较完整的意思就可以了。
3、 愿意把习作读给别人听，学习修改明显的错误。
综合性学习
1、 以“说说自己的课余生活”为主题，在老师的指导下开展形式语文实践活
动。
2、 能通过写文章、填表格、画图画等方式记录自己的课余生活。
第二单元
单元主题：名人故事
课文篇目：
5、 灰雀
6、 小摄影师
7、 奇怪的大石头
8、 *我不能失信
语文园地二
单元重点：
4
1、会认37 个生字，会写40 个生字，掌握词语表中的46 个词语。
2、正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我
不能失信》中人物的对话。
3、在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活
动，体会人物高尚、美好的品质。
4、学会引用人物语言的几种方式。
5、把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白；
听故事时要认真。
6、背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。
7、学会通过事情表现人物性格特点的写作方法,熟悉的人的一件事，并养成修改
文章的好习惯。
单元难点：
1、 学习写好一件事。
2、 领悟伟人的美好品质，并使其对学生的发展潜移默化地产生影响。
识字写字：
1、 会认本单元的19个生字，会写40个字；能正确读写“郊外”、“散步”等
48个词语，并学会运用。
2、 能掌握“或”等字的笔顺。
3、 能辨析同音字，形近字。
词句
理解本单元本单元的新词，继续积累词汇，着重掌握本单元课后《词语表》中的
46个词语。
5
阅读
1、 能分角色有感情地朗读对话，初步学会用语气、语调、节奏的变化来表达
人物不同的思想感情。
2、 联系上下文用自己的话说说句子中含着的意思。
3、 会联系上下文进行合理想象，感知人物的心里活动，体会人物的思想感情。
4、 认识引用对话的不同方式，并通过对话读出人物的感情。
5、 阅读成语故事，感受中华传统文化。
语言积累
背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。
口语交际
1、 交流有关名人的故事。
2、 清楚地向别人讲述名人故事，在听的过程中初步学会提问和作答。
3、 培养孩子收集有关资料的能力。
习作
1、 引导学生在日常生活中观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质。
2、 初步学会用动作和语言描写来反映人物的特点。
3、 根据表达需要，使用引号、冒号。
综合性学习
搜集和积累名人名言，并相互交流。
第三单元
单元主题：秋天
6
课文篇目：
9.古诗两首
10.风筝
11.秋天的雨
12*.听听，秋的声音
语文园地三
单元重点：
1.认识“促”、“忆”等20个生字，会写、会用“异”、“缝”等34个生字。
2.进行词语搭配等类型的练习，学习运用和积累词语，感受汉语词汇的丰富性。
3.理解本单元的新词，着重掌握本单元课后《词语表》中的29个词语。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗两首》和课文《秋天的雨》中
学生喜欢的部分。
5.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。
6.理解课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好，培养健康的审美情趣。
7.学画秋天的图画，写一些画的内容，在交流中学习修改自己的习作。
单元难点：
1.懂得欣赏秋天的美好，培养健康的审美情趣。
2.写一幅秋天的图画。
识字写字：
1.认识“促”、“忆”等20个生字，会写、会用“异”、“缝”等34个生字。
2.掌握多音字“磨”“坊”“扇”的读音。
词句：
部编版三年级语文上册第4单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第4单元知识点梳理
一、字词
1.易错字音
“孵（fū）蛋”
“晾（liàng）尿布”
“凑（còu）合”
2.易错字形
“暴”：注意下面不是“水”。
“壁”：下面是“土”。
3.重点词语
洞口准备暴雨墙壁蜘蛛漂亮吃饱晒太阳喵喵叫孵蛋好饿叽叽喳喳偶尔准头根本安心主人墙壁母鸡注意蜘蛛因此门板破洞准备撞击饱胀晾晒
二、句子
1.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
（排比句，突出了小狗叫声的独特）
2.狐狸真想哈哈大笑。
它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
（通过动作描写，表现出狐狸的狡猾和得意）
三、课文理解
1.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋准备倒下时，分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，始终没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。
2.《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡
子因沾到果酱不断变长，从而帮助了很多人的故事。
3.《小狗学叫》讲述了一只不会叫的小狗的经历，告诉我们做事要找准方向，坚持到底，才能成功。
四、语文园地
1.交流平台：学习预测的一些基本方法。
2.识字加油站：认识一些表示人体部位名称的生字。
3.词句段运用：
学习使用改正、增补、删除3种修改符号修改病句。
体会和练习用拟声词把句子写得更生动。
4.日积月累：积累与团结有关的俗语。
部编版三年级语文上册第四单元知识点梳理
部编版三年级语文上册第四单元知识点梳理一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．暴(b ào ) 孵(fū) 凑(c òu ) 偶(ǒu ) 愁(ch óu )晾(li àng ) 讨(tǎo ) 厌(y àn ) 怒(n ù) 批(pī)访(fǎnɡ) 模(m ó) 疯(fēng ) 汪(wāng )搞(gǎo ) 差(ch à) 喵(miāo ) 饿(è) 叽(jī)(．2．)．难写的字．．．．暴:上下结构,最下面不是“水”,而是竖钩、点、提、撇、点。
壁:上下结构,上大下小,“辛”写得小一些。
饱:左右结构,左小右大。
“包”写得略扁一些。
准:左右结构,左小右大。
左边是两点水。
(．3．)．多音字．．．钻{zu ān(钻研)zu àn(电钻) 缝{f èn ɡ(一条缝)f én ɡ(缝补)发{f ā(发愁)f à(短发) 为{w èi(因为)w éi(为人)吗{m á(干吗)ma(—)m ǎ(吗啡)担{d ān(担保)d àn(担子) 压{y à(压根)y ā(压力) 中{zℎòng(百发百中)zℎōng(中华)弹{d àn(子弹)t án(反弹)2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．变成 门板 准备 暴风雨 安心 主人 墙壁母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此(．2．)．近义词．．．准备~预备 安心~放心 偶尔~有时飞快~迅速 漂亮~美丽 注意~留意发愁~忧愁 浓密~茂密 继续~连续确定~肯定 牢固~坚固 发现~发觉匆匆忙忙~急急忙忙 缺陷~缺点 结局~结果容易~简单 诧异~惊异 感谢~感激讨厌~厌恶 特别~特殊 批评~指责同情~怜悯 洪亮~响亮 委屈~冤枉取笑~讥笑 安详~安宁 鲜嫩~新鲜(．3．)．反义词．．．安心→担心 偶尔→经常 飞快→缓慢漂亮→丑陋 注意→忽略 浓密→稀疏继续→中断 确定→犹豫 牢固→松散匆匆忙忙→慢慢腾腾 陌生→熟悉讨厌→喜欢 高兴→难过 成功→失败容易→困难批评→表扬缺陷→优点紧张→放松特别→普通同情→嘲笑洪亮→沙哑诧异→镇定(．4．)．词语归类．．．．①ABB式的词语:孤零零类似的词语:毛绒绒胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵②AABB式的词语:匆匆忙忙类似的词语:纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面③ABAC式的词语:百发百中类似的词语:怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色④拟声词:喵喵吱吱呀呀类似的词语:叽叽喔喔喔咯咯咕咕哞哞汪汪砰砰砰滴滴答答⑤量词一间老屋一个晚上一只小鸡一条缝一张网一根胡子一阵风一条狗一头母牛一个农民一片白云一把枪量词。
部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理
部编版三年级语文上册背诵与积累知识梳理、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发面红耳赤手忙脚乱秋高气爽天高云淡层林尽染五谷丰登百发百中百战百胜四面八方四通八达七上八下七嘴八舌张牙舞爪提心吊胆眼疾手快口干舌燥秋风习习一叶知秋果实累累春华秋实百依百顺四平八稳七手八脚、名句背诵1. 关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理2. 关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。
金桂飘香二人同心，其利断金三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3. 关于“爱”的名句爱人若爱其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三、古诗背诵1. 《所见》清•袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2•《山行》唐•杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3. 《赠刘景文》宋•苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时4. 《夜书所见》宋•叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明5. 《望天门山》唐•李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来6. 《饮湖上初晴后雨》宋•苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
7.《望洞庭》唐•刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺8.《早发白帝城》唐•李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还9.《采莲曲》唐•王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山乱入池中看不见，闻歌始觉有人来四、课文段落背诵1. 《秋天的雨》第2 自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
部编版三年级语文上册第一单元导学知识梳理
部编版三年级语文上册第一单元导学知识梳理【单元导教】本单元围绕“学校生活”编排了三篇课文，其中《大青树下的小学》《花的学校》是两篇精读课文，《不懂就要问》是一篇略读课文。
本单元语文要素为“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”。
通过学习，带领学生感受“学校生活”的多姿多彩，让学生热爱学校生活，学会学习。
口语交际了解课七整体入手理清顺序抓住特点品析语句围绕提示的问题写一写“猜猜他是谁”。
选择要写的对象。
借鉴写法学以致用写出他有哪些地方让你印象深刻。
了解课七习作了解课选择别人可能感兴趣的地方和借助图片或实物和同学讲讲“我的暑假生活”。
【单元教学目标】字词句：1.认识24个生字，读准3个多音字“假”“背”“圈”，会写26个字和28个词语。
2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。
3.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。
4.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。
阅读：1.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
2.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。
3.能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
4.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。
5.朗读、背诵古诗《所见》。
口头表达：1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
书面表达：1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。
2.能注意些一段话时开头空两格。
部编版三年级(上册)语文期末知识点汇总
准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
晒：右边第五笔是竖弯。
三、会写词语
变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨
很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人
母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳
四、多音字
吗⎨⎪⎧(má)（干吗） 担⎨⎪⎧(dān)（担心） 觉⎨⎪⎧(jiào)（睡觉） ⎩⎪( ma)（好吗） ⎩⎪( dàn)（重担） ⎩⎪( jué)（感觉）
仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快
5 / 27
美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐
七、反义词
凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎
清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑
八、词语搭配
【动词搭配】
（加紧）挖洞 （睡）大觉
【形容词搭配】
（明朗）的天空
（彩色）的地毯
（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋
卷⎨⎪⎧(juǎn)（卷起） 几⎨⎪⎧(jǐ)（几个） ⎩⎪( juàn)（试卷） ⎩⎪( jī)（几乎）
难⎨⎪⎧(nán)（为难） ⎩⎪( nàn)（苦难）
应⎨⎪⎧(yìng)（答应） ⎩⎪( yīng)（应该）
稍⎨⎪⎧(shāo)（稍微） ⎩⎪( shào)（稍息）
8 / 27
处⎨⎪⎧(chǔ)（处罚） ⎩⎪( chù)（到处）
美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展
周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开
七、反义词
寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小
舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中
八、词语搭配
【形容词搭配】
（很远很远）的地方 （寒冷）的冬天 （细细）的根 （高大）的树
（开心）的样子 （小小）的阳台 （年轻）的农夫 （美丽）的木地板
部编人教版语文三年级上册课文重点知识点归纳
语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．归纳．．第一单元．．．．课文中心归纳：．．．．．．．1.．．《大青树下的小学》．．．．．．．．．．．．．．．．表现了：民族团结，生活美好。
．．．．．．．．．——2.．．《花的学校》．．表现了：童真童趣，母爱伟大。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．——3.．．《不懂就要问》．．．．．．．．．．．．．．．．表现了：认真读书，勤学好问。
．．．．．．．——根据课文内容填空：．．．．．．．．．1.．．《大青树下的小学》按照．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的．．．．．．．．．．．上学前、上课、下课学习生活．．．．．。
．．．．．．．．．．．友爱和团结．．．．，体现了各民族之间的3.．．这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们．．．。
上课．．．．．．．．．．．．．．好朋友．．不同，来到学校，都成了．．不同，．．．穿戴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．民族了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．跳孔雀舞．．．，从中我体会到各民族小朋友之．．．．做游戏．．．．、摔跤、间的．．．．．．．团结友爱。
4.．．边疆小学的同学们的校园生活真是．．．．．．．．．．．的，．．．．．．．．．。
我的校园生活也是．．．．．．．．．．．．．．．丰富多彩、五花八门．．．．．．．．．丰富多彩、五花八门课间我们．．．．．．．．．．．。
．．．．．拍皮球、跳绳、打乒乓球5.．．《花的学校》是．．．．．,．把雨后盛开的．．的修辞手法．．．．．．．写成从地下．．．．．．花朵．．．．．．．印度．．(．国家．．)．的．泰戈尔．．．．．．．拟人．．．写的，全文采用学校冲出的．．。
．．．．．．孩子8.．．《不懂就要问》一文写了．．．．．．勤学．．．．．宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．我们要学习他．．．．．．．．．．．孙中山好问．．．．．．的精神。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 2 单元第 6 课《秋天的雨》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版语文教材上册的电子课本为同学们带来了许多精彩的课文。
今天，我们一起来梳理第二单元第六课《秋天的雨》的重点知识，为大家提供实用的复习资料，更好地掌握小学语文教材的内容。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定明确写作背景，主要以秋天的雨为线索，描绘秋天的美景。
2.主题：通过描写秋天的雨，展现了秋天的五彩缤纷、丰收景象和动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.文学体裁：散文。
4.作者信息：陶金鸿。
5.主要内容：课文从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描写了秋天的雨，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
6.中心思想：表达了作者对秋天的热爱和赞美，以及对大自然的敬畏之情。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●“盒”（hé），上下结构，部首是“皿”。
盛东西的器具。
●“颜”（yán），左右结构，部首是“页”。
面容，脸色。
●“料”（liào），左右结构，部首是“斗”。
估计，猜想。
●“票”（piào），上下结构，部首是“覀”。
纸币，通货。
●“飘”（piāo），左右结构，部首是“风”。
随风飞动。
●“争”（zhēng），上下结构，部首是“刀”。
力求获得，互不相让。
●“仙”（xiān），左右结构，部首是“亻”。
神话中称有特殊能力、可以长生不死的人。
●“淡”（dàn），左右结构，部首是“氵”。
含盐分少，与“咸” 相对。
●“闻”（wén），半包围结构，部首是“门”。
听见。
2.多音字：●“扇”：shàn（扇子）、shān（扇风）。
●“曲”：qǔ（歌曲）、qū（弯曲）。
3.近义词：●清凉—凉爽，温柔—温和。
4.反义词：●炎热—寒冷，温柔—粗暴。
四、修辞手法1.比喻：“秋天的雨，是一把钥匙。
” 把秋天的雨比喻成钥匙，形象地写出了秋天的雨开启了秋天的大门。
部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习完美
部编版三年级语文上册各单元知识点汇总复习第一单元知识复习一、易读错的字 早晨．(chén) 摔跤．．(shuāi jiāo) 手臂．(bì) 衣裳．(shang) 挨．饿(ái) 二、易写错的字晨：下部是“辰”，不要在里边多写撇。
绒：右部是“戎”，不是写成“戒”。
落：上下结构，不要写成左右结构。
荒：中间是“亡”，不要多写点 舞：中间是四竖，不要少写一竖。
厉：里面是“万”，注意与“历”字的区别。
三、多音字 假⎩⎪⎨⎪⎧ jià(放假)jiǎ(假如) 散⎩⎪⎨⎪⎧ sàn (散步)sǎn (散文) 宁⎩⎪⎨⎪⎧ níng (安宁)nìng (宁愿)挨⎩⎪⎨⎪⎧ ái (挨打)āi (挨近) 背⎩⎪⎨⎪⎧ bèi (后背)bēi (背包) 圈⎩⎪⎨⎪⎧quān (圈点)juàn (羊圈)四、形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 晨(早晨)辰(星辰) ⎩⎪⎨⎪⎧绒(绒毛)戒(戒指)⎩⎪⎨⎪⎧球(皮球)救(救治) ⎩⎪⎨⎪⎧ 汉(汉族)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧ 艳(艳丽)绝(绝对) ⎩⎪⎨⎪⎧ 服(衣服)股(屁股) ⎩⎪⎨⎪⎧装(假装)壮(壮丽) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扮(打扮)份(年份) ⎩⎪⎨⎪⎧ 读(读书)续(继续)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧停(停止)婷(娉婷)⎩⎪⎨⎪⎧ 粗(粗心)组(组合)⎩⎪⎨⎪⎧ 落(落叶)菠(菠菜) ⎩⎪⎨⎪⎧影(电影)景(景色) ⎩⎪⎨⎪⎧ 荒(荒凉)慌(心慌) ⎩⎪⎨⎪⎧ 笛(笛声)油(菜油) ⎩⎪⎨⎪⎧ 舞(跳舞)舜(尧舜) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂风)旺(旺盛) ⎩⎪⎨⎪⎧ 罚(惩罚)罪(罪过)⎩⎪⎨⎪⎧假(放假)暇(闲暇) ⎩⎪⎨⎪⎧互(互相)工(工作) ⎩⎪⎨⎪⎧所(所有)听(听见) ⎩⎪⎨⎪⎧够(足够)移(移动)⎩⎪⎨⎪⎧ 猜(猜想)情(事情) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扬(飞扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧臂(双臂)壁(墙壁)五、近义词鲜艳—艳丽 打扮—装扮 敬爱—亲爱 飘扬—飘浮 好听—悦耳 安静—宁静湿润—潮湿 突然—忽然 互相—相互 碰触—接触 看见—瞧见 高大—巨大喜爱—喜欢 欢快—欢乐 照例—照常 流利—流畅 练习—训练 清楚—明白详细—详尽 认真—仔细 道理—原理 霎时—瞬间 急急忙忙—匆匆忙忙自言自语—喃喃自语 欢蹦乱跳—欢呼雀跃 糊里糊涂—稀里糊涂摇头晃脑—摇头摆尾 鸦雀无声—万籁俱寂 一字不漏—一字不差六、反义词不同—相同 安静—热闹 古老—崭新 粗壮—纤细 落下—上升 湿润—干燥知道—不解 地下—天上 关—开 罚—奖 来—去 流利—结巴认真—草率 详细—粗略 急急忙忙—从从容容 欢蹦乱跳—闷闷不乐糊里糊涂—明明白白 摇头晃脑—正襟危坐 鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配1．填入恰当的动词(打)招呼 (来到)学校 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (吹)口笛(做)功课 (站)墙角 (看)热闹 (拿着)戒尺 (提出)问题2．填入恰当的量词 一(间)教室3．填入恰当的修饰词(鲜艳)的服装 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (飘扬)的国旗(可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙(湿润)的东风(欢快)的灰雀八、词语归类AABB式词语：急急忙忙摇摇晃晃干干净净明明白白清清楚楚安安静静热热闹闹整整齐齐拟声词：咿咿呀呀含有人体器官的词语：摇头晃脑眼疾手快一～不～式词语：一字不漏动词重叠＋名词：摆摆手成语集锦：自言自语欢蹦乱跳鸦雀无声兴高采烈百花齐放察言观色走马观花鸟语花香妙笔生花五花八门九、句子积累1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
三年级语文上册知识点汇总(部编版)
学生最重要的八个学习习惯作为学生，最重要的八个学习习惯是什么？一、定计划的习惯。
制定计划分四段，第一段一辈子朝哪个方向努力，第二段十年做完哪几件大事儿。
第三段一年怎样安排，第四段一天怎样度过。
长计划短安排大处着眼，小处着手。
当你身处这种状态的时候，各种各样乱七八糟的想法就没法左右你，你总活在清晰的目标之中，享受着奔向目标，接近目标以及成长过程中的愉悦和幸福。
二、预习的习惯。
我特别强调大预习，把厚书读薄。
十几本书，读成一本书，一本书读成几页书，几页书读成一页书。
人类主要训练自己两个能力，一个是综合能力，一个分析能力。
一大堆零散的东西，你给他找出来提纲，确定找出规律性的东西。
然后把规律操作好了，再细分细分细分的能力。
两个能力不可偏废。
三，适应老师的习惯。
当学生没法换老师，你只能适应老师。
四、自己留作业的习惯，这个已经说过了。
最有效最有趣最有用的作业是自己给自己留的作业。
这种容易激发学习的热情，最容易促进你享受做人的尊严和愉悦。
五、积累错题集的习惯。
这已经跟大家反复强调了。
六、互相出考试题的习惯。
期末要到了，每个同学假设自己是老师，出一套这个学科的期末考试试题。
嗯，谁出期末试题，谁做标准答案。
于是他又挑一下重点啊，训练学生站在总体的角度研究这本书教材的能力。
七、培养学生筛选信息的习惯。
信息社会信息量成倍成倍的年年翻，不是年年翻番儿了，几乎一个月翻回翻了啊，等着5G上来以后，信息量更大。
万物互联啊，万物互知啊，万物互相感应啊，万物互助啊，信息量那么大的时候，你如果没有筛选的能力，你完全可能成为信息社会垃圾信息、泡沫信息、无效信息的仓库堆积场。
完全可能在信息社会的汪洋大海里迷航，不知道怎么面对这些信息，所以怎样筛选呢？根据自己的优点长处，先把自己的优点长处看明白，想明白，说明白，写明白我学什么信息，归根结底都是浇灌自己的长处的。
当你这样的话，你才在信息社会里大量的信息为你自己所用。
八、大事做不来，小事儿赶快做。
部编版三年级上册语文全部知识点汇总(完整版)(精选版)
第一单元一、易读错的字惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng)鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún) 伶(líng）俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè) 姿势(zīshì) 随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn）虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字行h áng （银行）x íng （行走）得d ěi （我得）d é（得到）地de （高兴地）d ì（地球）杆g ǎn （枪杆儿）g ān （电线杆）散s àn （散步）s ǎn （闲散）圈ju àn （羊圈）qu ān （圆圈）佛f ó（佛像）f ú（仿佛）挨ái （挨冻）āi （挨着）骨ɡǔ（骨头）ɡū（花骨朵）蚂m ǎ（蚂蚁）m ā（蚂螂）五、形近字芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽） 粘（糖粘牙）沾（沾水）辨（分辨）瓣（花瓣）账（账目））胀（饱胀） 篷（帐篷）蓬（莲蓬）资（资助）姿（姿势）拂（拂尘）佛（仿佛） 班（班级）斑（斑纹）巨（巨大距（距离） 稠（稠密）绸（绸缎） 馍（馍馍）膜（膜翅）六、近义词融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态清香—芳香 雪白—洁白 破裂—分裂仿佛—好像 琢磨—考虑 形象—形态灵敏—敏捷 可能—也许 讨厌—厌恶七、反义词迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内）短—长 晴—阴 减—加 晚—早聚拢—分散 平添—缩减 乌黑—雪白轻快—笨重 活泼—呆板 先知—后觉偶尔—经常 伶俐—迟钝 展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋第二单元一、易读错的字宋(sòng)人解释(shì) 触株(chùzhū)耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuòruò) 陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì) 欣赏(xīn shǎng) 不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yún chèn) 挣(zhèng)脱倒映(yìng) 遵循(zūn xún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆”。