二年级数学下册4表内除法(二)用7、8的乘法口诀求商 课件新人教版
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验形成比较牢固的用 一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练 计算打好基础。
课堂练习
每行有7个 ，共有6行，求一共有多少个就是6个7是多少，用乘法计 算，列式为：7×6=42；共有42个 ，分成6行，求每行有多少，就是 把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为：42 ÷ 6，除 数是6，想6的乘法口诀，六（七）四十二，商是7，即42÷6=7；共有42 个 ，每行7个，求分成几行，就是求42里面有几个7，用除法计算， 列式为：42÷7，除数是7，想7的乘法口诀，（六）七四十二，商是6， 即42÷7=6。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是： 28÷4=7，28÷7=4。
知识梳理
【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有 多少人？
【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是 多少，用除法计算。列式为：40÷8。 因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ 八）四十
（ 七 ）八五十六
（ 5 ）×（ 8 ）＝（ 40） （ 40）÷（ 5 ）＝（ 8 ） （ 40）÷（ 8 ）＝（ 5 ）
（ 7 ）×（ 8 ）＝（ 56） （ 56）÷（ 7 ）＝（ 8 ） （ 56）÷（ 8 ）＝（ 7 ）
课堂练习
1.算一算。 28÷7= 4 24÷8= 3
64÷8= 8 16÷8= 2
35÷7= 5 14÷7= 2
40÷8= 5 28÷7= 4
【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数= 被除数，就可知除法算式中的商。
（2）24里面有（ 8 ）个3。
（3）在□里填上合适的数。
4×□9 ＝36 32÷□4 ＝8
6×□7 ＝42 48÷□8 ＝6
63÷□9 ＝7 9×□6 ＝54
课后习题
（4）32÷4＝8，这个算式读作（ 32除以4等于8 ），其中除数是 ( 4 )，被除数是（ 32 ），商是（ 8 ）。 （5）42减7,连续减( 6 )次,差是0；63连续减( 7 )个9,差是0。 （6）在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
24÷6＝4（条），4×8＝32（元） 答：需要租4条船，一共要花32元。
课后习题
【讲评】此题考查学生对除法的意义，乘法的意义的理解及其在实际问题 中的运用。
需要租船的条数就是求24里面有几个6，用除法。已知一条船要8元租 金，4条船共需要的租金就是求4个8是多少，用乘法。
9. 有50个气球，最少拿出几个后正好平均分给8个人，每人最多
5（ ＞ ）20÷5 42÷6（ ＜ ） 6 40（ ＞ ）6×5 12÷3 （ ＜ ）5 6（ ＞ ）32÷8 20 （ = ）4×5 （7）两个因数都是8，积是（ 64 ）；被除数和除数同样多， 商是（ 1 ）。
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ B ）。
A．8×7
3. 根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。 （ 4 ）×（ 8 ）=（ 32 ） （ 8 ）×（ 4 ）=（ 32 ） （ 32）÷（ 4 ）=（ 8 ） （ 32）÷ （ 8 ）=（ 4 ）
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个） 答：需要8个笼子。
知识要点
1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口 诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
知识梳理
知识点1：用7、8的乘法口诀求商 【例题1】根据下图写出一个乘法算式和两个除法算式。
知识梳理
【讲解】（1）上图中每行有7只小狐狸，共有7行，就是4个7，可求出小 狐狸的总数， 列式：7×4=28（只）。（2）总共有28只小狐狸，分成4行， 可以求出每行多少只，列式：28÷4，根据乘法口诀四（七）二十八，可 得28÷4=7（只）（3）总共有28只小狐狸，每行有7只小狐狸，可以求出 分成多少行。列式：28÷7，根据乘法口诀（四）七二十八，可得28÷7=4 （只）。
课题引入
如果我们做了56面旗子，要 挂7行，每行挂几面？
56面旗子，要挂7行， 每行挂8面。56里包 含7个8。
乘法式子：7×8＝56 乘法口诀：七八五十六 除法式子：56÷7＝8 乘法口诀：七（ 八 ）五十六
课题引入
如果我们做了56面旗子，要 挂8行，每行挂几面？
56面旗子，要挂8行， 每行挂7面。56里包 含8个7。
分几个？
50-8-8-8-8-8-8=2（块） 答：每人最多分6块。
50-2=48（块）
48÷8=6（块）
课后习题
【讲解】50块糖平均分给8个小朋友，50-8-8-8-8-8-8=2，多出2就是最 少拿出的块数，50-2=48，48块分给8个人，每人可得48÷8=6（块）。
64÷8
32÷4
24÷3
63÷7
56÷8
课后习题
6
7
8
9
42÷7
56÷8
64÷8 24÷3
63÷7
32÷4
课后习题
6. 在（ ）里填“+” “-” “×” “÷”。 10（ - ）3=7 42（÷ ）7=6 25（ ÷）5=30 7（ ×）8=56 32（÷ ）4=8 19（ + ）9=28 12（ - ）8=4 5（× ）6=30
B．56÷7
C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ C ）。
A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3
（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ A ）。
A．7
B．6
C．8
课后习题
（4）42÷7＝6，这道算式表示( C )。 A.把42分成7份，每份是6。 B.42里面有7个6 分成7份，每份是6
第四单元 表内除法（二）
4.1 用7、8的乘法 口诀求商
课题引入
谈话引入：“六·一”儿童 节快到了，同学们为了庆祝 自己的节日，他们正在老师 的指导下精心地布置着教室。 让我们一起来看看他们正在 做什么准备吧！
问题： 1.仔细观察画面，你发现了 哪些与准备工作有关的数学 信息？谁能说一说？ 2. 我们一起来看这个信息， 你们能用手中的学具把结果 摆一摆吗？
2.将下列算式填在合适的（ ）里。
课堂练习
48÷6 49÷7
8×7 36÷6 35÷7
（ 35÷7）＜（36÷6）＜（49÷7 ）＜（48÷6）＜（ 8×7 ）
【讲评】此题是考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。 让学生认真审题，弄清题目的要求，再根据乘法口诀求出各式的商，
最后把算式填在相应的括号内。
【讲评】培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的 数感。 解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择， 对学生要求高。可以采用小组合作的学习方法，注重对运算意义的理解。
课后习题
7.有24个桃子，请你分一分。
（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？
24÷8=3（个） 答：每只小猴分3个桃子。
乘法式子：7×8＝56 乘法口诀：七八五十六 除法式子：56÷8＝7 乘法口诀：（ 七 ）八五十六
教学新知
7×8＝56
56÷7＝8 56÷8＝7
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数， 除数是几，就想几的乘法口诀。“七八五十六” 这句乘法 口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口 诀真的很重要啊！
课后习题
【讲解】考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 创设分桃子的情境，让学生直接用除法的含义来解决实际问题。根据已知 的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行， 后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。
8.24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每 条船租金是8元，他们一共要花多少钱？
40÷8=5（人） 答：平均每组有5人。
【方法小结】在除法算式中，如果除数是7或8，求商时就想7或8的乘法口诀。
知识梳理
【小练习】 1.根据乘法口诀写算式。
四八三十二 （ 4 ）×（ 8 ）＝（ 32） （ 8 ）×（ 4 ）＝（ 32） （ 32）÷（ 4 ）＝（ 8 ） （ 32）÷（ 8 ）＝（ 4 ）
（2）.（ 5 ）×8＜45
（3）.（ 4 ）×6＜29 （5）.（ 5 ）×7＜ 40
（4）.（ 2 ）×7＜21 （6）.8×（ 6 ）＜ 50
5. 小鸟回家。
卡片分房子和小鸟两类，房子卡片上有4、5、6、7、8等数字，
小鸟卡片有算式，让学生算好商后走到相应的房子旁边。
课后习题
6
7
8
9
42÷7
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请 解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ：24÷3=8（个） 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子： 24÷4=6（个） 平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子： 24÷6=4（个） 平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：24÷12=2（个） 平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子： 24÷2=12（个） 平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子： 24÷24=1（个）
C.把42平均
【讲评】此题考查表内口诀、除法算式的读法、意义。 第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去；第2题的读法要注 意区分“除”和“除以”；第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B 选项；第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。
课堂练习
每行有7个 ，共有6行，求一共有多少个就是6个7是多少，用乘法计 算，列式为：7×6=42；共有42个 ，分成6行，求每行有多少，就是 把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为：42 ÷ 6，除 数是6，想6的乘法口诀，六（七）四十二，商是7，即42÷6=7；共有42 个 ，每行7个，求分成几行，就是求42里面有几个7，用除法计算， 列式为：42÷7，除数是7，想7的乘法口诀，（六）七四十二，商是6， 即42÷7=6。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是： 28÷4=7，28÷7=4。
知识梳理
【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有 多少人？
【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是 多少，用除法计算。列式为：40÷8。 因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ 八）四十
（ 七 ）八五十六
（ 5 ）×（ 8 ）＝（ 40） （ 40）÷（ 5 ）＝（ 8 ） （ 40）÷（ 8 ）＝（ 5 ）
（ 7 ）×（ 8 ）＝（ 56） （ 56）÷（ 7 ）＝（ 8 ） （ 56）÷（ 8 ）＝（ 7 ）
课堂练习
1.算一算。 28÷7= 4 24÷8= 3
64÷8= 8 16÷8= 2
35÷7= 5 14÷7= 2
40÷8= 5 28÷7= 4
【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数= 被除数，就可知除法算式中的商。
（2）24里面有（ 8 ）个3。
（3）在□里填上合适的数。
4×□9 ＝36 32÷□4 ＝8
6×□7 ＝42 48÷□8 ＝6
63÷□9 ＝7 9×□6 ＝54
课后习题
（4）32÷4＝8，这个算式读作（ 32除以4等于8 ），其中除数是 ( 4 )，被除数是（ 32 ），商是（ 8 ）。 （5）42减7,连续减( 6 )次,差是0；63连续减( 7 )个9,差是0。 （6）在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。
24÷6＝4（条），4×8＝32（元） 答：需要租4条船，一共要花32元。
课后习题
【讲评】此题考查学生对除法的意义，乘法的意义的理解及其在实际问题 中的运用。
需要租船的条数就是求24里面有几个6，用除法。已知一条船要8元租 金，4条船共需要的租金就是求4个8是多少，用乘法。
9. 有50个气球，最少拿出几个后正好平均分给8个人，每人最多
5（ ＞ ）20÷5 42÷6（ ＜ ） 6 40（ ＞ ）6×5 12÷3 （ ＜ ）5 6（ ＞ ）32÷8 20 （ = ）4×5 （7）两个因数都是8，积是（ 64 ）；被除数和除数同样多， 商是（ 1 ）。
课后习题
3.选择。
（1）与计算7×8用同一句口诀的除法算式是（ B ）。
A．8×7
3. 根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。 （ 4 ）×（ 8 ）=（ 32 ） （ 8 ）×（ 4 ）=（ 32 ） （ 32）÷（ 4 ）=（ 8 ） （ 32）÷ （ 8 ）=（ 4 ）
课堂练习
4. 有48只兔子，每个笼装8只，需要几个笼子？
48÷8=6（个） 答：需要8个笼子。
知识要点
1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口 诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
知识梳理
知识点1：用7、8的乘法口诀求商 【例题1】根据下图写出一个乘法算式和两个除法算式。
知识梳理
【讲解】（1）上图中每行有7只小狐狸，共有7行，就是4个7，可求出小 狐狸的总数， 列式：7×4=28（只）。（2）总共有28只小狐狸，分成4行， 可以求出每行多少只，列式：28÷4，根据乘法口诀四（七）二十八，可 得28÷4=7（只）（3）总共有28只小狐狸，每行有7只小狐狸，可以求出 分成多少行。列式：28÷7，根据乘法口诀（四）七二十八，可得28÷7=4 （只）。
课题引入
如果我们做了56面旗子，要 挂7行，每行挂几面？
56面旗子，要挂7行， 每行挂8面。56里包 含7个8。
乘法式子：7×8＝56 乘法口诀：七八五十六 除法式子：56÷7＝8 乘法口诀：七（ 八 ）五十六
课题引入
如果我们做了56面旗子，要 挂8行，每行挂几面？
56面旗子，要挂8行， 每行挂7面。56里包 含8个7。
分几个？
50-8-8-8-8-8-8=2（块） 答：每人最多分6块。
50-2=48（块）
48÷8=6（块）
课后习题
【讲解】50块糖平均分给8个小朋友，50-8-8-8-8-8-8=2，多出2就是最 少拿出的块数，50-2=48，48块分给8个人，每人可得48÷8=6（块）。
64÷8
32÷4
24÷3
63÷7
56÷8
课后习题
6
7
8
9
42÷7
56÷8
64÷8 24÷3
63÷7
32÷4
课后习题
6. 在（ ）里填“+” “-” “×” “÷”。 10（ - ）3=7 42（÷ ）7=6 25（ ÷）5=30 7（ ×）8=56 32（÷ ）4=8 19（ + ）9=28 12（ - ）8=4 5（× ）6=30
B．56÷7
C．65÷8
（2）12÷4＝3，读作（ C ）。
A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3
（3）（ ）×4＜30，（ ）里最大能填（ A ）。
A．7
B．6
C．8
课后习题
（4）42÷7＝6，这道算式表示( C )。 A.把42分成7份，每份是6。 B.42里面有7个6 分成7份，每份是6
第四单元 表内除法（二）
4.1 用7、8的乘法 口诀求商
课题引入
谈话引入：“六·一”儿童 节快到了，同学们为了庆祝 自己的节日，他们正在老师 的指导下精心地布置着教室。 让我们一起来看看他们正在 做什么准备吧！
问题： 1.仔细观察画面，你发现了 哪些与准备工作有关的数学 信息？谁能说一说？ 2. 我们一起来看这个信息， 你们能用手中的学具把结果 摆一摆吗？
2.将下列算式填在合适的（ ）里。
课堂练习
48÷6 49÷7
8×7 36÷6 35÷7
（ 35÷7）＜（36÷6）＜（49÷7 ）＜（48÷6）＜（ 8×7 ）
【讲评】此题是考查学生用7、8、9的乘法口诀求商的综合运用能力。 让学生认真审题，弄清题目的要求，再根据乘法口诀求出各式的商，
最后把算式填在相应的括号内。
【讲评】培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的 数感。 解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择， 对学生要求高。可以采用小组合作的学习方法，注重对运算意义的理解。
课后习题
7.有24个桃子，请你分一分。
（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？
24÷8=3（个） 答：每只小猴分3个桃子。
乘法式子：7×8＝56 乘法口诀：七八五十六 除法式子：56÷8＝7 乘法口诀：（ 七 ）八五十六
教学新知
7×8＝56
56÷7＝8 56÷8＝7
刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数， 除数是几，就想几的乘法口诀。“七八五十六” 这句乘法 口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口 诀真的很重要啊！
课后习题
【讲解】考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 创设分桃子的情境，让学生直接用除法的含义来解决实际问题。根据已知 的信息，通过想乘法口诀来分一分。只要学生能想到前面的三种分法就行， 后面的三种写出的可以表扬。同时培养学生解决问题的能力。
8.24个同学去租船游玩，每条船坐6人，需要租几条船？如果每 条船租金是8元，他们一共要花多少钱？
40÷8=5（人） 答：平均每组有5人。
【方法小结】在除法算式中，如果除数是7或8，求商时就想7或8的乘法口诀。
知识梳理
【小练习】 1.根据乘法口诀写算式。
四八三十二 （ 4 ）×（ 8 ）＝（ 32） （ 8 ）×（ 4 ）＝（ 32） （ 32）÷（ 4 ）＝（ 8 ） （ 32）÷（ 8 ）＝（ 4 ）
（2）.（ 5 ）×8＜45
（3）.（ 4 ）×6＜29 （5）.（ 5 ）×7＜ 40
（4）.（ 2 ）×7＜21 （6）.8×（ 6 ）＜ 50
5. 小鸟回家。
卡片分房子和小鸟两类，房子卡片上有4、5、6、7、8等数字，
小鸟卡片有算式，让学生算好商后走到相应的房子旁边。
课后习题
6
7
8
9
42÷7
课后习题
（2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请 解答） 平均分给3只小猴，每只小猴分8个桃子 ：24÷3=8（个） 平均分给4只小猴，每只小猴分6个桃子： 24÷4=6（个） 平均分给6只小猴，每只小猴分4个桃子： 24÷6=4（个） 平均分给12只小猴，每只小猴分2个桃子：24÷12=2（个） 平均分给2只小猴，每只小猴分12个桃子： 24÷2=12（个） 平均分给24只小猴，每只小猴分1个桃子： 24÷24=1（个）
C.把42平均
【讲评】此题考查表内口诀、除法算式的读法、意义。 第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去；第2题的读法要注 意区分“除”和“除以”；第3小题要注意关键词“最大”，不要错选了B 选项；第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。
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人教版二年级数学下册习题课件 四 表内除法(二)第1课时 用7、8的乘法口诀求商.ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/32020/7/3Frida的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 9:58:49 AM
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【名师课件】人教版二年级下册数学 第四单元 表内除法 (二) 第1课时 用7、8的乘法口诀求商
5.二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6台电脑， 你打算怎么安排？
如果3人合用一台电 脑，需要几台? 24÷3=8（台） 24÷6=4（人） 6台电脑，每台可以4人合用。
6.将下列算式填在合适的（ ）里。 35÷7 48÷6 7×7 56÷8 36÷6
( 7×7 )＞ (48÷6) ＞ (56÷8) ＞ (36÷6) ＞ (35÷7)
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
2. 5五×七7三＝十3五5
6六×七7四＝十4二2
4七9 七÷ 7四＝十九7
3四2八÷ 三8 ＝十二4 2三4八÷ 二8 ＝十四3 8八× 八8六＝十64四
用了哪句口诀？
你做对了吗？
3.顶球。
7
8
5
6
3
4
5731来自774. 7÷7= 1 32÷8= 4 48÷8= 6 56÷7= 8 64÷8= 8 21÷7= 3 49÷7= 7 40÷8= 5 说一说计算每一题用的是哪一句口诀。
8行
一共有56面小旗。 每行有几面小旗呢？
56÷8= 7 想：( 七 )八五十六
一共有56面小旗。
56÷7= 8 想：七( 八 )五十六
比较三道算式的计算过程，你 有什么发现？
7 8 56 56÷8= 7 56÷7= 8
归纳总结
7 8 56
口诀：七八五十六
56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六
7 8 56
口诀：七八五十六
56÷8=7 想：七八五十六 56÷7=8 想：七八五十六
1.在 里填上合适的数。
8× 7 = 56 7× 7 = 49 28 ÷4 = 7 42 ÷ 7 = 6 35 ÷7 = 5 24 ÷3 = 8 32 ÷ 4 = 8 8× 5 = 40
最新人教版二年级数学下册第四单元课件—4 表内除法(二)
答案不唯一
胜队的奖品 是48本书。
负队也有奖， 是24本书。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 负队队员平均每人可得几本书？
巩固练习 拔河比赛。
胜队的奖品 是48本书。
负队也有奖， 是24本书。
负队队员平均每人可得几本书？ 24÷8=3（本） 答：负队队员平均每人可得3本。
巩固练习
一个帐篷最多可以住7个小朋友，有36个小朋友， 5个这样的帐篷能住下吗？
56 ÷ 8 =7 64 ÷ 8 =8
答案不 唯一哦！
2 ×9= 18 18 ÷ 2 =9
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用7、8、9的乘法口诀求商： 想：除数×（ ）=被除数， 再根据乘法口诀计算得出商。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
解决问题
一、创设情境，导入新知
先说每一题用的口诀，再写答案。
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6 台电脑，你打 算怎么安排？
从图中可知道 哪些数学信息？
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6 台电脑，你打 算怎么安排？ 24÷6=4（人） 口答：安排每 4人一组。
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果3人合用 一台电脑，需 要几台？ 24÷3=8（台） 口答：需要8台。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
四、课堂作业
作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。
4 表内除法（二）
练习八
《表内除法 7、8、9乘法口诀求商》(最新版)人教版二年级数学下册优秀课件
探究新知
7×8＝56 56÷8＝ 7 56÷7＝ 8
口诀：七八五十六 想：( 七 )八五十六 想：七( 八 )五十六
做一做
1. 7×4＝28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
做一做
2. 5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
Байду номын сангаас
6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
巩固练习
(教材P39 T2)
1.用24个瓶盖做手工。
（1）如果用6个瓶盖做一条毛毛虫，可以做几条？
24÷6 = 4（条）
答：可以做4条。
（2）如果用这些瓶盖做3条相同的毛毛虫，每条 最多用几个瓶盖？
24÷3 = 8（个）
答：每条最多用8个瓶盖。
7×4＝ 28 28÷4＝ 7 28÷7＝ 4
8×2＝ 16 16÷2＝ 8 16÷8＝ 2
8×6＝ 48 48÷6＝ 8 48÷8＝ 6
巩固练习
2、做一做。
7÷7＝1 64÷8＝8
32÷8＝ 4 21÷7＝3
48÷8＝ 6 49÷7＝7
56÷7＝ 8 40÷8＝5
巩固练习 3. 算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 49÷7＝ 7
24÷8＝ 3
8× 8 ＝64
做一做 3.顶球。
64÷8＝8
35÷7＝5
42÷7＝6
21÷3＝7
40÷8＝5 32÷8＝4
56÷8＝7
18÷6＝3
21÷7＝3
14÷2＝7
8÷8＝1
28÷4＝7