我国社会养老保险制度的收入再分配效应分析

货币经济学复习答案)

货币经济学复习一、名词解释 1. 基础货币:是指中央银行所发行的现金货币和商业银行在中央银行的存款准备金的总和。基础货币直接表现为中央银行的负债，它是有中央银行资产业务创造的，并且是信用货币的源头。 2. 基准利率:是指带动和影响其他利率的利率，也叫中心利率，主要表现为中央银行的贴现率，即中央银行向其借款银行收取的利息率。基准利率的变动是货币政策的主要手段之一，是各国利率体系的核心。中央银行一般通过改变基准利率影响银行的借款成本进而影响市场利率。 3. 通货膨胀目标制：是指一国当局将通货膨胀作为货币政策的首要目标或唯一目标，迫使中央银行通过对未来价格变动的预测来把握通货膨胀的变动趋势，提前采取紧缩或扩张的政策使通胀率控制在事先宣布的范围内。 4. 通货膨胀：在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内一般物价水平持续而显着地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。 5. 利率与收益率：利率是指一定时期内利息与本金的比率，但这不能准确衡量在一定时期内投资人持有证券所能得到的收益情况。能准确衡量在一定时期内投资人持有证券所能得到的收益情况的指标就是收益率。 6. 货币政策时滞: 任何政策从制定到获得效果，必须经过一段时间，这段时间称为时滞。时滞分为内部时滞和外部时滞。?内部时滞是从政策制定到货币当局采取行动这段时间。它可再分为认识时滞和行动时滞两个阶段。内部时滞的长短取决于货币当局对经济形势发展的预见能力，制定政策的效率和行动的决心。?外部时滞又称影响时滞，指从货币当局采取行动直到对政策目标产生影响为止这段过程。主要由客观经济和金融条件决定,不论货币供应量抑或利率,它们的变动都不会立即影响到政策目标。 7. 收入分配效应：由于社会各阶层收入来源不相同，因此，在通货膨胀时期，人们的名义收入与实际收入之间会产生差距，这种由物价上涨造成的收入再分配，就是通货膨胀的收入分配效应。? 8. 强制储蓄效应：指政府通过向中央银行借债，从而导致货币增发、物价上涨，公众消费和储蓄的实际额均随物价上涨而减少，其减少部分大体相当于政府运用通货膨胀实现政府收入的部分，这就是强制储蓄效应。 9. 收益的资本化：是指任何有收益的事物，不论它是否是一笔贷放出去的货币金额，甚至也不论它是否是一笔资本，都可以通过收益与利率的对比而倒过来算出它相当于多大的资本金额。这习惯地称之为收益“资本化”，B=P ×r（B为收益，P为本金，r为利率） 10. 货币层次：指不同范围的货币概念。中央银行根据“流动性”的不同将货币分为不同的层次，一般分为： M0：流通的现金；M1：M0+活期存款；M2：M1+准货币（定期存款+储蓄存款+其他存款）。二、简述题 1. 试析货币供给的产出效应及其扩张界限。 ?答：在货币量能否推动实际产出的论证中，现在已经广泛被认可的是联系潜在资源、可利用资源的状况进行分析的方法：（1）只要经济体系中存在着现实可以用作扩大再生产的资源，且其数量又比较充分，那么，在一定时期内增加货币供给就能够提高实际产出水平而不会推动价格总水平的上涨；（2）待潜在资源的利用持续一段时期而且货币供给仍在继续增加后，经济中可能出现实际产出水平同价格水平都在提高的现象；（3）当潜在资源已经被充分利用但货币供给仍在继续扩张的时候，经济体系中就会产生价格总水平的上涨但实际产出水平不变的情况。 2. 简要说明货币供给的内生性与外生性。答：所谓货币供给的内生性与外生性的争论，实际上是讨论中央银行能否“独立”控制货币供应量。? “内生性”指的是货币供应量是在一个经济体系内部由多种因素和主体共同决定的，中央银行只是其中一部分，因此，并不能单独决定货币供应量；从货币供应模型中可以看出，微观经济主体对现金的需求程度、经济周期状况、商业银行、财政和国际收支等因素均影响货币供应。? “外生性”指的是货币供应量由中央银行在经济体系之外，独立控制。其基本理由是，从本质上看，现代货币制度是完全的信用货币制度，中央银行的资产运用决定负债规模，从而决定基础货币数量，只要中央银行在体制上具有足够的独立性，不受政治因素等的干扰，就能从源头上控制货币供应量。 3. 如何看待微观主体预期对于货币政策效应的对消作用? 答：微观主体的预期是影响货币政策效果的重要因素。当一项货币政策提出时，微观主体会立即根据所能获得的各种信息预测政策后果，从而很快作出对策，极少有时滞。货币当局推出的政策，面对微观主体广泛采取起消极作用的对策，可能归于无效。但实际上，社会公众的预期即使非常准确、采取对策即使非常迅速，但对策发挥效果也要有个过程，这样，货币政策仍可奏效，只是公众的预期行为会使其效果大打折扣。 4. 简述通货紧缩的经济效应。答：对通货紧缩的界定通常有三种说法：①物价水平持续下降；②物价水平下降，并伴随有经济的负增长，或再加上货币供给的缩减；③物价水平持续下降，并伴随有经济的实际增长率低于潜在的可能增长率。通货膨胀是不稳定的，通货紧缩也是不稳定的。物价疲软趋势将从以下几个方面影响实体经济：（1）对投资的影响。通货紧缩会使得实际利率有所提高，社会投资的实际成本随之增加，从而产生减少投资的影响。同时在价格趋降的情况下，投资项目预期的未来重置成本会趋于下降，就会推迟当期的投资。另一方面，通货紧缩使投资的预期收益下降，这就使投资倾向降低。通货紧缩还经常伴随着证券市场的萎缩。

高中政治必修1《收入分配与社会公平》教案

收入分配与社会公平 ★新课标要求（一）知识目标 1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。 2、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。（二）能力目标 1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。 2、从收入分配角度对如何提高效率，调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。 3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。（三）情感、态度与价值观目标正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。 ★教学重点、难点 1、社会公平的重要体现。 2、处理好效率与公平的关系问题。 ★教学方法引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程（一）导入新课教师活动：在经历了“效率优先”的改革之后，中国社会从来没有想过像今天这样强烈的呼唤公平正义。一方面，国民经济呈现持续、快速发展，人民生活水平不断提高；另一方面，收入分配差距在拉大，不少人利益受损，心理失衡，群体性事件和恶性事件时有发生。如果不及时化解这些矛盾，我们很有可能陷入“经济发展了，社会矛盾加剧了”的境况。为此，党的

十六届六中全会强调社会公平正义是社会和谐的基本条件。我们这节课来学习一下收入分配与社会公平。（二）进行新课一、社会公平的重要体现 1、公平的含义教师活动：请同学们阅读教材60页探究活动，讨论并回答两个问题。学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题教师总结：观点二是正确的公平不等于平均。（1）公平的含义公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。包括起点公平（又称机会公平）、过程公平（也叫规则公平、程序公平）、结果公平。收入分配公平是指结果公平。我们这里学的是收入分配的公平。它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。公平的含义比较宽泛，它与计划经济体制下的平均主义有着根本的区别。市场经济条件下的公平，是根据社会的不同利益主体在社会经济交往活动中，按照他们都能够接受的规则处理相互的利益关系，在承认物质差别性的前提下，尽可能使社会成员收入分配相对平等，收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富裕的目标。而计划经济条件下的公平是绝对的平均主义，不考虑客观差异；是不讲效率的“公平”，实际上是不公平，它妨碍了效率，阻碍了生产的发展，结果使人民长期处于贫穷状态，结果不是共同富裕，而是共同贫穷。（2）坚持收入公平分配的意义教师活动：引导学生参看材料并回答问题。看材料：基尼系数是国际通用的衡量贫富差距的最可行方法。联合国有关组织规定：若低于0．2表示收入绝对平均；0．2-0．3表示比较平均；0．3-0．4表示相对合理；0．4-0．5表示收入差距较大；0．6以上表示收入差距悬殊。今年3月份社科院经济研究所收入分

《经济与社会》第四课第二框我国的个人收入分配与社会保障教学案

第四课我国的个人收入分配与社会保障课时2 我国的社会保障【知识梳理】（一）社会保障的重要性。 1、社会保障作为精巧的社会减震器，通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。 2、社会保障通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。 3、社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的资助与他助推动社会持续健康发展。（二）社会保障体系的组成社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成，还包括其他社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障体系。 1.社会保险（1）地位：是我国社会保障体系的核心。（2）含义：社会保险通过政府、单位、个人三方共同筹集资金，保障劳动者在年老、疾病、工伤、失业、生育等因素暂时或永久失去劳动能力，从而失去劳动收入来源时，能够依法从国家和社会获得物质帮助。（3）主要内容：在我国社会保险主要包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险。【相关链接】除了社会保险还有商业保险。商业保险是投保人根据合同约定向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残疾病或者达到合同约定的年龄限制时，承担给付保险金责任的行为。商业保险分为人身保险和财产保险两大类。购买商业保险是规避风险的有效措施。商业保险和社会保险有着明显的区别。 2.社会救助（1）地位：社会救助是最先形成的历史最悠久的社会保障形式。（2）含义：社会救济是政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因而

收入再分配与社会保障的理论与实践

第八章收入再分配与社会保障的理论与实践本章要点： 1.市场经济条件下人们的收入分配有两个层次，首先是由市场根据生产要素进行分配，其次是政府通过税收、转移收支等手段对已有的收入进行再分配。【也就是初次分配和再分配】 2.功能分配以企业为中心按效率来进行，规模分配以政府为中心进行，注重公平。 3.社会保障有着强烈的收入再分配色彩，政府必须运用手中公共权力强制性地把一部分人的收入以实物和现金方式，转移到另一部分人手中，以建立一个社会安全网。 4.中国的收入分配问题分两个层次，一是国家、企业和个人三者之间分配格局的变化；二是个人所得分配格局的变化。 5.中国社会保障体系的基本原则是低水平、高覆盖。由国家财政支持的保障项目、国家与个人共同支持的保障项目和遵循自愿加入原则的商业保险共同组成。养老保险、医疗保险和失业保险已经基本成形，正在不断地探索和改革之中。一、收入和再分配的意义对收入进行再分配和建立完善社会保障体系是政府纠正市场失灵而行使的重要经济行为，贯穿于制度设计、税收政策和公共支出之中。（一）收入的定义【综合书上来看，收入包括了以下几个方面：（1）被行使的消费权利的市场价值的和；（2）财产权在所涉时期的期初与期末之间储存价值变化的市场价值的和；（3）因为禀赋、偏好和运气等影响下的可观察到的现金流和不可观察到的隐形收入。】假定要素价格是既定的，那么每个人的收入就与禀赋、偏好和运气有直接的关系。以上为“可观察型”，不具有“可观察型”的因素：（1）已经产生却尚未实现的资本收益；（2）服务于家庭消费的生产；（3）来自政府的现金转移支出。所谓收入时间，就是说看收入不能只看一周或一年的短期收入变动，而且还要关心永久性的收入。此处引出经济的生命周期、暂时收入【比如买彩票中奖】与持久性收入【比如长期的工资性收入】。收入单位问题【略】（二）功能分配和劳动力需求曲线功能分配，也称要素分配，是从收入来源角度来研究收入的分配【注重的是效率】。它试

第八章收入再分配与社会保障的理论与实践

统编版高中政治必修2《经济与社会》第四课我国的个人收入分配与社会保障知识点总结

统编版高中政治必修2《经济与社会》第四课我国的个人收入分配与社会保障知识点总结要点梳理一、按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的分配制度(制度环境) 1.我国的个人收入分配制度 (1)制度内容:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (2)原因:我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2.分配方式——按劳分配 ( 1)基本内容和要求有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个，人进行分配，多劳多得、少劳少得。(2)形式:公有制企业中,工资+奖金+津贴;农村集体经济中，农民承包土地经营所得。 (3)原因 ①实行按劳分配,劳动者的个人收人与其付出的劳动数量和质量直接联系在起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 3.分配方式——按生产要素分配 ( 1)原因

在社会主义市场经济中，除了公有制范围内的按劳分配，与多种所有制经济相适应，还存在多种分配方式。 (2)参与分配的生产要素劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素。 (3)积极意义有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 4.我国居民收入来源多样化从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动性收人和财产性收人。 (1)劳动性收入，是指通过劳动所获得的收人，包括工资、奖金、津贴等。 (2)财产性收入，是指通过自己所拥有的各类财产获得的收人，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。 5.劳动是财富的源泉 ( 1)我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。 (2)要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。二、完善个人收入分配 1.原因收人分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要最直接的方式。为此，必须完善个人收人分配，理顺国家、企业和个人三者的收人分配关系。 2.措施

应用文-财政政策对收入分配的影响效应分析

财政政策对收入分配的影响效应分析 '政策对收入分配的影响效应分析一、引言与文献联盟综述财政的收入分配职能是政府为了实现公平分配的目标，对市场形成的收入分配格局予以调整的职责和功能。从公共财政学的基本理论来看，公共财政的基本职能是弥补市场失灵，而由市场经济导致的收入分配不公平是市场失灵的典型表现之一，因而，政府必须承担起合理收入分配的任务。在市场竞争的下，个人的收入分配取决于初始的要素禀赋分配，而这种初始禀赋的分配状况并不公平，长期累积的结果则更不公平，特别是不完全竞争和垄断的存在，以及各种因素如家庭关系、社会地位、性别差异等等因素，使得收入分配状况纷繁复杂。这更需要政府从社会公平准则出发，把收入分配分配作为政府的重要职能。政府调节收入分配的财政政策主要包括财政收入政策和支出政策，其中，收入政策又主要是政策。关于财政政策对居民收入分配的影响，近年来许多学者都进行了研究。约瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph·E·Stiglitz)在《经济学》一书中从竞争缺点、公共物品、外部效应、市场残缺、信息不足、失业膨胀、收入分配和优效物品八个方面，概括和描述市场失灵的主要根源。公共财政支出的职能。理查德·马斯格雷夫（Richard Musgrave）在《财政学原理》一书中最早提出了财政的三大职能：资源配置、收入分配和宏观经济稳定。西方学者对财政分权的研究主要集中在对联邦制内公共职能部门分割的经济学基础的分析上。较为著名的理论包括斯蒂格勒（Stigler）关于最优分权模式的菜单、奥茨（Oates）的分权原理、布坎南（Buchannan）关于分权的俱乐部理论以及泰博特（Tiebout）的“以足投票”理论以及麦奎尔（McGuire）对其的补充和完善。布坎南、格罗内沃尔德等人（Buchannan，Groenwolfd）则从联邦财主区域间的转移支付角度探讨了区域均衡问题。戈登·图洛克在收入分配的经济学中，对横向转移支付进行了经济学分析，并对转移支付的各种形式进行了描述。另外，公共财政支出是通过促进区域、个人等的经济增长来达到收入分配均等化的目的，所以对公共财政支出与收入分配关系的分析经常是聚焦在公共财政支出与经济增长关系的分析上。阎坤和王进杰（2004）认为市场经济基于要素分配很容易导致贫富悬殊，财政的三大职能之一就是收入分配，将收入分配引入公共支出分析，考察了公共支出政策的收入分配效应。李绍荣、耿莹（2005）考虑了财政政策、经济增长和收入分配之间的相互影响和作用。对上述文献的回顾可以看出，国内学者大都从支出角度或收入角度考察财政政策对收入分配的影响，很少有从支出和收入及其结构来考察，同以前的研究不同，本文试图从财政税收收入及其结构、财政总支出及其结构来考察财政政策对全国居民收入分配的影响效应。本文的结构安排如下：第一部分为引言与文献综述部分，主要介绍国内外有关公共安全问题的研究成果；第二部分介绍本文实证检验的数据说明和模型设计；第三部分通过平稳性检验、协整检验及格兰杰因果检验对模型进行实证检验；第四部分得出我们的结论并给出简短的政策建议。二、数据与模型设计（一）数据说明本文将财政收入与财政支出作为财政政策的两个组成部分，分别考察他们对收入分配的影响效应。然而这两个变量的不同组成部分对收入分配有不同的影响，我们也将考察财政收入和支出的不同组成部分对收入分配的影响。因为税收是政府财政收入的主要来源，本文

收入分配和社会公平教案

第七课个人收入分配第二框《收入分配和社会公平》教案一、教材与学情分析【教材分析】《收入分配与社会公平》是高一政治必修1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。【学情分析】面对本校学生素质相对较差且参差不齐的情况，一开始就要用用鲜活的材料来吸引学生的注意力，抓住学生的心理。由于学生本身生活阅历与视角的局限性，完全理解教材可能存在难度。把教材讲清楚的基础上，通过教师的点拨、引导，激发他们求知欲望，引发他们对问题的深层次的思考，让各层次的学生都有所收获。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。二、教学目标（一）知识目标 1、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。 2、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。（二）能力目标 1、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。 2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。 3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。三、教学重点难点重点：1、效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平难点：怎样处理效率和公平的关系四、教学方法采用情景教学法、探究法、讨论法、社会调查法等教学方法，通过学生实地寻访、收集、整理有关资料，并进行课堂汇报等学生主体参与的教学形式五、课时安排：1课时教学过程导入新课通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中怎样去具体实现收入分配公平的呢着就是我们这节课要学习的内容收入分配和社会公平。一、社会公平的重要体现（1）公平的含义我们先来看一个案例：某公司为了提高员工的积极性，决定拿出ABCDE五套面积各异的住房分给甲乙丙丁戊五位工作积极且工作能力强的员工。ABCDE住房的面积分别是150㎡、120㎡、90㎡、80㎡、30㎡，甲乙丙丁戊五位员工的年龄分别为50岁、35岁、35岁、23

新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第4课我国的个人收入分配与社会保障第1框我国的个人收入分配教学

学习任务 1.描述与分类：按劳分配与按要素分配。 2．解释与论证：影响分配方式的因素。 3．预测与选择：完善个人收入分配。 4．辨析与评价：不同分配方式与公平的关系。核心素养 1.政治认同：通过理解各种分配方式的作用，认同我国的分配方式和分配制度。 2．科学精神：正确理解我国的各种分配方式。 3．公共参与：关注我国的各种分配方式。新教材高中政治第2单元经济发展与社会进步第4课我国的个人收入分配与社会保障第1框我国的个人收入分配教学案部编版第二册一、按劳分配为主体多种分配方式并存 1．决定因素：生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这就决定了我国现阶段必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2．按劳分配 (1)性质：社会主义的分配原则。 (2)原因：是由生产资料公有制决定的。 (3)内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 (4)作用 ①提高效率：劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②促进公平：实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 3．按要素分配 (1)原因：在社会主义市场经济中，除了公有制范围内的按劳分配，与多种所有制经济相

适应，还存在多种分配方式，让劳动、知识、技术、管理、资本等要素参与收入分配。 (2)意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 4．多种分配方式并存 (1)意义：使我国居民收入来源多样化。 (2)途径：从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入。 [判一判] (1)按劳分配和按要素分配都是社会主义的分配原则。( ) (2)按劳分配促进公平，按要素分配提高效率。( ) (3)利息收入和房租收入属于财产性收入。 ( ) 提示：(1)×(2)×(3)√ 二、完善个人收入分配 1．原因：收入分配是民生之源，是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。 2．要求 (1)三者关系：理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系。 (2)两个同步：坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。 (3)初次分配：要坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。 (4)再分配：要完善以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制。 (5)四类收入：规范收入分配秩序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 (6)一个消除：坚持消除贫困。 ①原因：消除贫困是保障发展成果更多更公平惠及全体人民、实现共同富裕的必然要求，是中国特色社会主义制度优越性的重要体现。 ②要求：坚持精准扶贫、精准脱贫，把扶贫同扶志、扶智相结合，做到脱真贫、真脱贫。 [辨一辨]要发挥政府的再分配功能，提高劳动报酬在国民收入中的比重。提示：提高劳动报酬在国民收入中的比重，主要依靠初次分配。个人收入分配的方式

经济统计和分析复习题

经济统计和分析复习题题型：论述题3个，计算题2个，问答题4个一、论述题 1、结合实际谈谈对GDP指标的认识？一是GDP的含义就是一个国家或地区一定时期全部生产单位所进行生产创造的增加值的全部或总量，它表示生产活动的总规模，或生产成果的总水平。 GDP存在的问题：指导P82 ?①GDP不衡量社会成本，也不反映增长的代价，即不能反映经济发展对资源环境造成的负面影响。 ?②GDP不衡量效益、效率、质量和实际国民财富。 ?③GDP不能反映某些重要的非市场经济活动。 ?④GDP不能反映人们的福利状况。 ?⑤GDP不能衡量社会财富的分配情况。 ?⑥GDP不能衡量价值的判断。二是GDP的作用（结合现实生活谈）。 ?①从生产角度看，GDP不仅能反映一个国家（或地区）的生产规模，而且能反映产业结构，从而制定正确的产业政策。 ?②从使用的角度看，GDP不仅能反映一个国家的需求规模，而且也能反映需求结构，也就是最终消费、资本形成和净出口三者的具体构成及在总需求中的份额。 ?③通过GDP可以计算发展速度和增长速度，反映一个国家经济增长的变动情况；计算人均GDP可以反映一个国家贫富状况和生活水平。 ?④GDP可以用于国际间的经济比较。 ?⑤GDP在一定程序上决定一个国家承担的国际义务和享受的优惠待遇，决定一个国家在国际社会中发挥的作用 2、相对数运用中存在的问题。指导P83 1．把百分之几和百分点混同 2．不能区分发展速度和增长速度 3．没有把相对数和绝对数结合起来运用 4．没有认识到每增长百分之一所代表的绝对值 5．没有搞清负增长是一个科学概念

6．没有搞清结构相对数与比例相对数的区别 3、两种国民经济核算体系的区别。指导P85 国民经济核算体系（SNA），是运用统计手段对国民经济运行过程和运行结果的系统描述和说明，目的是为经济行为监测、经济分析、国际比较、政策分析和制定，以及宏观经济调控和管理服务。 1．两种核算体系所依据的理论基础不同适应社会经济的飞速发展和强化国家干预经济生活、加强宏观经济管理和调控的需要，目前大部分国家都建立起了适应本国国情的国民经济核算体系。它们虽各有不同特点，但大体上可以归属为两类，也就是两种国民经济核算体系。一是计划经济国家，即原经互会国家(包括前联、东欧等国)采用的物质产品平衡体系，又称国民经济平衡表体系(简称MPS)，习惯称为体系；二是市场经济国家，即大多数资本主义发达国家和发展中国家采用的国民账户体系（简称SNA)，习惯称为西方体系。这两种国民经济核算体系的建立和形成，就其容和方法来讲有共同点，也有不同点。两种核算体系所依据的理论基础不同 MPS体系以马克思主义的再生产理论和劳动价值学说为理论基础，把社会劳动分为生产劳动和非生产劳动，把国民经济分为生产领域和非生产领域。由此建立各物质生产部门和非物质生产部门的统计指标体系和综合核算体系。SNA体系则以资产阶级政治经济学理论为基础，认为土地、资本、劳动是创造社会产品的共同来源。即提供资本得到利润，提供土地得到地租，提供劳动得到工资收入。由此这种核算体系将生活服务活动也作为生产性劳动。 2、两种核算体系对国民经济的分类不同 MPS体系把国民经济分为物质生产部门和非物质生产部门两大类。物质生产部门的结果表现为物质财富，非物质生产部门的结果表现为服务。 SNA体系把国民经济活动分为三大产业部门，即第一、二、三产业。第一产业又称初级生产，包括农、林、牧、渔和采矿等；第二产业又称次级生产，包括各种制造业和建筑业；第三产业又称第三级生产，包括商业、服务业、交通运输、文化教育，以及国家行政管理等部门。三大产业的分类标准各国不尽相同。 3．两种核算体系的核算方法不同 MPS体系对国民经济进行核算，主要是采用平衡表的方法，即对国民经济核算的一定时期，将本期收入之和与本期支出之和分别核算，并从数量上加以比较，研究其平衡关系。 SNA体系对国民经济进行核算，主要是采用账户和复式记账法、矩阵法，即把各部门分为

收入分配与社会公平高频考点

《收入分配与社会公平》高频考点命题角度及解题技巧李金玲一、考点内容：（热点：提高劳动报酬比重、医改、教育公平、社保）二、高考动向三、考察的角度常考点1我国的分配制度 1（2014高考天津卷1）河北省饶阳县的程秀把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程秀说：“除了每亩每年保底租金800元外，我春节前又领了15%的分红，加上每月工资1200元一年下来能挣两万多。”她的收入 ①属于按生产要素分配②受公司经营状况的影响 ③属于按劳分配④受股票价格波动的影响 A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【考点定位】个人收入的分配【名师点睛】本题考查学生对基本概念的理解与区分以及获取和解读有效信息的能力。首先我们要明确按劳分配与按生产要素分配的适用范围。按劳分配是指在公有制经济范围内，而题中依靠土地经营权的流转获得的收益属于按生产要素（土地要素）参与分配获得的收益。还要明确股东的权利。

2（2015年高考上海政治15）国内某电器集团的机器人车间里，每条流水线配有8台机器人作业，这些机器人几乎承担了车间的全部生产。从生产要素角度看，这些机器人属于( ) A.科技要素 B.资本要素 C.劳动要素 D.管理要素【答案】B 【考点定位】生产要素【名师点睛】本题考查生产要素的基本形式和按生产要素参与分配及其意义。按资本要素分配是指储蓄存款利息、股息、股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润；按技术要素分配是指技术入股、专利使用、技术转让的收入；按劳动要素分配是指在私营、外企中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入；按管理要素分配是指企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式。健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。 3．2013年10月29日召开的中央政治局会议，中央再次强调“让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流”。为此，我们要() ①着力提高劳动报酬在再分配中的比重②把按劳分配和按生产要素分配结合起来③肯定非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分④坚持权利平等、机会平等、规则平等，激活市场主体 A．①③B．①④C．②③D．②④ 答案 D 解析①说法错误，应该是提高劳动报酬在初次分配中的比重；③说法错误，因为社会主义经济指的是公有制经济，非公有制经济是社会主义市场经济的组成部分；②④说法正确，且符合题意，故答案选D。

7-2收入分配与社会公平导学案

第二课时按劳分配为主体多种分配方式并存江苏省沛县中学李朋【学习目标】 1.理解收入分配公平的含义,说明促进收入分配公平的举措。 2.理解效率与公平的关系。【基础梳理】 1.收入分配公平，要求收入分配，即要求社会成员之间的收入差距，要求保证人们的。收入分配公平与平均主义有着区别。收入分配公平是的内在要求，是实现的体现。 2.促进收入分配公平的举措： ①坚持和完善，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的。 ②，着重保护，鼓励，坚持在经济增长的同时实现同步增长、在劳动生产率提高的同时实现同步提高，是实现社会公平的重要举措。这有利于理顺三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整的关系，促进经济社会协调健康发展。 ③要促进收入分配更合理、更有序，扩

平有何借鉴意义？【学习检测】判断题： 1.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。（） 2.收入分配公平就是要消灭差别，有差别就不公平。（） 3.收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求。（） 4.效率是公平的保证，公平是效率的前提。（） 5.初次分配和再分配都要注重效率和公平。（）单选题： 6.截至2017年底，我国仍有3000多万贫困人口。国家将通过“精准扶贫”，确保到202年让所有贫困地区、贫困人口实现脱贫。这将有利于（） ①实现同步富裕②保障人民权益③消除收入差距④促进社会公平

A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ 7.近年来，分享经济快速发展。上班族小李加盟某培训网络平台，利用业余时间通过手机软件抢单送快递，以补贴家用。可见发展分享经济（） A.可以扩大按劳分配的范围 B.可以拓宽增收渠道，增加居民收入 C.使得再分配更加注重公平 D.改变了我国个人收入分配的制度 8.提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重是实现社会公平的重要举措。这有利于（） A.理顺国家、企业和个人三者的分配关系 B.改革现有分配制度，实现同步富裕 C.维护劳动者利益，实现收入平均分配 D.有利于实现同步富裕 9.要建立规范有序的收入分配格局，正确的做法是：（） ①提高低收入者的收入水平 ②反对平均主义，提倡同步富裕

调节收入再分配机制促进社会公平

2009年12月哈尔滨金融高等专科学校学报第4期JournalofHarbinSeniorFinanceCollege总第100期【经济研究】调节收入再分配机制促进社会公平张贵明〔收稿日期〕2009-05-25 (长春金融高等专科学校,吉林长春130022) 摘要:收入再分配机制随着中国经济体制改革的深化不断完善,关注民生、保障公平应是其发展趋势和永恒主题。国际金融危机的加剧,使扩大内需成为经济发展战略的必然选择,收入再分配机制改革要更好地促进这个转变。关键词:调节;收入再分配机制;促进公平国际金融危机的加剧,导致以出口为导向的经济发展方式向以扩大内需为主的经济发展战略转变。通过收入再分配调整,实施积极的财政政策带动金融机构辅之以宽松货币政策,就能启动投资和消费市场,扩大内需,拉动经济增长。由于中国经济体制模式和经济结构不尽合理,衍生出收入再分配

诸多问题。本文拟就如何改革收入再分配机制,发挥收入再分配作用,促进社会公平进行一些探讨,共商榷。一、收入再分配的矛盾症结长期以来,收入再分配机制以满足经济增长为目的,在经济生活中造成效率和公平,分配和收入,收入和消费,经济增长和社会保障等诸多方面的差异。 ⒈收入再分配的主要功能是通过税收调节收入差距,实现利益均衡。个人所得税制是实现税收调节的重要载体。在我国,个人所得税制度还很不完善,首先表现为个人所得税的比重过低。在发达市场经济国家,直接税的所得税实行累进税制,具有调节收人分配的功能。我国主要税种是流转税,它作为一种间接税和中性税,为政府组织收入。而所得税是直接税,我国个人所得税在整个税收中的比重低,因而其调节收入分配的作用有限。其次表现为个人所得税征收方式上存在着设计偏差。个人所得税起征点长期偏低,税率缺乏累进性或累进的程度偏低,如存款利息税按固定比例税率征收,征收方式采取分类税制,不能准确地体现纳税人的真实纳税能力,有利于

2020年高中政治第2单元经济发展与社会进步第4课我国的个人收入分配与社会保障第2框我国的社会保障教学案

第二框我国的社会保障学习任务核心素养 1.描述与分类：社会保障的功能和内容。 2．解释与论证：加强社会保障的原因。 3．预测与选择：完善社会保障。 4．辨析与评价：发展社会保障要量力而为、权责统一。 1.政治认同：支持我国社会保障事业发展。 2．科学精神：理解健全社会保障制度的原因、功能、内容。 3．法治意识：依法监管社会保障事业。 4．公共参与：树立参与社会保障的权利和义务意识。一、多种多样的社会保障 1．原因 (1)面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。 (2)在我国经济社会发展过程中，形式日益多样的社会保障发挥着越来越广泛的作用。 2．功能手段作用通过防范和化解社会成员的生存危机保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定通过国民收入再分配能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义通过风险分摊与责任共担充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展提示：社会保障往往具有公益性和非营利性，一般不靠市场机制来实现。 3．内容 (1)社会保险 ①地位：我国社会保障体系的核心。 ②方式：政府、单位、个人三方共同筹集资金。 ③作用：保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助。 ④内容：主要包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。 (2)社会救助

①特点：是最先形成的、历史最悠久的社会保障形式。 ②方式：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助。 ③目的：保障其最低生活水平。 ④作用：是保障社会成员生活安全与生存权利的“最后一道防线”。 (3)社会福利 ①方式：政府和社会向老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员提供的社会化服务、实物供给或者福利津贴。 ②目的：满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高。 ③特点：是最高层次的社会保障。 (4)社会优抚：国家和社会依法对现役军人、复员退伍军人以及军烈属等优抚对象实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰的褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障。二、完善社会保障体系 1．全覆盖：要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益。为此，要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系，形成没有漏洞的“安全网”。同时，完善社会保障体系要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。 2．量力为：既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。随着经济社会的发展，人民对生活安全保障的要求越来越高，我们要通过加强社会保障体系建设，不断满足人民的社会保障需求。同时，经济发展是社会保障的基础。如果没有相应的经济实力作支撑，社会保障即使建立起来也无法维持下去。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系，才能使社会保障持续发展。 3．责权利：要做到权责清晰。享受社会保障是社会成员的一项法定权利，也是现代社会文明进步的重要标志。同时，社会保障资金的筹集涉及政府、企业、个人和其他单位的经济利益，需要各方合理分担责任。完善社会保障体系，必须明确各方的权利与责任，严格依法监管。 4．多层次：要按照兜底线、织密网、建机制的要求，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。 [判一判] (1)社会保障的主要目的在于促进生产力发展。( ) (2)每个人享有的社会保障是相同的。( ) (3)社会保障水平越高越好。 ( ) 提示：(1)×(2)×(3)×

收入分配中的马太效应

收入分配中的“马太效应” 世行高级副行长、首席经济学家林毅夫一针见血地指出，“穷人把钱存入银行，实际上是补贴富人。”话音未落，最近，成都的汤玉莲婆婆就用活生生的事例解读了林毅夫的话。据广州日报报道，1977年汤婆婆在银行里存了当时可以买下一套房子的400元钱，一忘就是33年。33年后，这400元存款产生了438.18元的利益，扣除中间几年需要征收的利息税2.36元，汤婆婆连本带息仅可取出835.82元。根据当时的物价水平，汤婆婆当年可以用这笔钱买400斤猪肉，1818斤面粉，727盒中华香烟或者50瓶茅台酒。但按现在的物价来计算，835.82元仅可买420斤面粉，69斤猪肉，40盒中华香烟或者1瓶茅台酒。差距不可谓不悬殊。此事遂在网上引起热议。在通货膨胀预期再次抬头的今天，我们能够从汤玉莲婆婆的事例吸取到什么经验呢？穷人喜欢将钱存入银行，富人则喜欢将钱投入市场，同样“钱生钱”的方法却带来不一样的经济收益，穷人的钱等待的是物价上涨后纸币贬值的冲击，而富人则得到了更多的收益，虽然纸币有所贬值但他们仍是最大利益的收受者。经济学中有一个原理叫做“马太效应”，讲述高收入者的工资为何比普通人涨的更快，也许就是受“马太效应”的影响，致使如今的富人越来越富裕，于是他们便将更多的钱投入市场，倒是消费结构的变化，市场流通的货币远远超过所需求的，最终

导致了纸币的贬值，物价持续上涨。贫富差异也变得越来越严重，最终就形成了话题中惊人的对比。收入分配的“马太效应”就是富者愈富，穷者愈穷。这里的穷不是绝对贫穷，而是相对贫穷，不是穷人的收入没有增加，而是穷人的收入增幅远低于富人的收入增幅。基尼系数是贫富收入差距量的反映。基尼系数的不断增加是贫富悬殊增大的表现。从一个侧面说明了富人收入增幅要高于穷人收入的增幅。因而，基尼系数增加可以在在很大程度上反映收入分配的“马太效应”。逐年增加的基尼系数佐证了我国收入分配出现了富者愈富、穷者愈穷的“马太效应”。差距呈扩大态势。在收入差距不断扩大的同时，不同收入等级人群之间的流动性在下降。低收入人群进入高收入组、高收入人群沦为低收入组的可能性越来越小。收入分配格局越来越固化，低收入人群的收入增长更为困难。收入分配的“马太效应”对国民经济的运行和社会的和谐稳定危害颇深。如果此次收入分配改革不能破除“马太效应”，则该效应可能会成为把中国拉向“中等收入陷阱”的罪恶黑手。收入分配的“马太效应”会抑制消费，影响生产和交换的正常进行。“马太效应”让少数家庭占有了高比例的社会财富，而多数家庭却分享小比例的社会财富。根据边际消费倾向递减原理，高收入群体的消费倾向较小，而低收入群体的消费倾向较强。如果一个社会占大多数人是想消费而无钱消费的低收入群体，那么社会的消费需求肯定会受到抑制。生产决定消费，消费会反作用于生产。由于消费需求不足，社会的商品交换也不活跃，进而影响生产正常进行，整个国民经济运