部编人教版道德与法治三年级下册《10爱心的传递者》(第一课时)课件
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部编版三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者
1、《他们在偷懒吗？》
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时11分10秒 上午9时11分09:11:1020.8.6
谢谢大家
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习
C
课后作业：
谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
人间有爱 | 奉献爱心
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.620.8.6T hursday, August 06, 2。09:11:1009:11:1009:118/6/2020 9:11:10 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.8.609:11:1009:11Aug-206-Aug-20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:11:1009:11:1009:11Thursday, August 06, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.620.8.609:11:1009:11:10August 6, 2020
活动一 我们都有爱
雷锋叔叔
活动一 我们都有爱 我们一起走吧
我来帮您开门
活动一 我们都有爱
用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者
活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时11分10秒 上午9时11分09:11:1020.8.6
谢谢大家
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A
课堂练习
B
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C
课后作业：
谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
人间有爱 | 奉献爱心
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.620.8.6T hursday, August 06, 2。09:11:1009:11:1009:118/6/2020 9:11:10 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.8.609:11:1009:11Aug-206-Aug-20
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12、人乱于心，不宽余请。09:11:1009:11:1009:11Thursday, August 06, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.620.8.609:11:1009:11:10August 6, 2020
活动一 我们都有爱
雷锋叔叔
活动一 我们都有爱 我们一起走吧
我来帮您开门
活动一 我们都有爱
用我的吧。
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
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活动二 寻找身边的爱心使者
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活动三 善于帮助别人
小组讨论： 你应该怎么做，才能让他们接受帮助？
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活动三
善于帮助别人
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活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需求。 4.以友善和热诚的态度帮助他们。
课堂练习
A
课堂练习
B
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课后作业：
谢谢 观看
传递爱心 弘扬正能量
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活动一 我们都有爱
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活动二 寻找身边的爱心使者
1、《他们在偷懒吗？》
2、《特殊的岗位》
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人间有爱 | 奉献爱心
糟了，我忘带彩笔了。
老爷爷，您请坐！
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活动一 我们都有爱
想一想：
你又给你 得过曾 到遇 过别到 什人过 么什哪 帮么些 助关困呢心难？或？帮助呢？
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三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版 (共10张PPT)精品课件
爱心的传递者
生活你都得到过哪些人的关爱呢？ 怎么关爱你的？你有何感受呢？
爱就是亲人的一句叮是朋友的一句问候：“你好吗？” 爱就是陌生人的一声宽容：“没关系的。”
爱是一种美德，有一些时很容 易被发现的，有一些则是默默无声 的，很难被发现。所以接下来我们 要擦亮眼睛，去寻找生活中那些隐 藏的爱。
“雷锋”是我们 学习的榜样，雷锋精 神就是不求回报的关 爱，有一句歌词说得 好：“只要人人都献 出一点爱，世界将变 成美好的人间。”
收获了别人对我们的关 爱，同时也收获了我们对别 人的关爱。
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
三年级下道德与法治爱心的传递者 PPT精品课件【部编版】
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爱心的传递者 第一课时
道德与法治部编版 三年级下
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爱心的传递者 第一课时
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寻找微尘
2004 年的最后一天， 一对中年夫妇走进青岛市红十字会， 掏出 5 万 元现金， 说要向印度洋海啸灾区捐款。工作人员在开具捐款收据时， 他们 说，自己是很平凡的人，做的事也很微小， 就像一粒微不足道的 尘埃。如 果非要留下什么名字的话，就写上“微尘”好啦。
工作人员联想起以前“微尘”这个名字的出现，去查找有关记 录，发 现这两位市民曾为新疆地震灾区捐款 5000 元，为抗击非典捐 万元，还多 次救助贫困患病儿童和福利院孤儿，署名都是 “微 尘”。
班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃 光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑 。班主任发现以后，悄悄和我们做了一 个约定，那段时间，我们班里的同学都 会带着各式各样的帽子上课。
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有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了 ，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时 间，班里最调皮的明明，每天上课之前 都会给班主任准备一杯热水放在讲台上 ，他还号召大家认真听讲不要开小差。
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大爱人间
无偿献血
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捐资助学
抗震救灾
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爱心的传递者 第一课时
道德与法治部编版 三年级下
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爱心的传递者 第一课时
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寻找微尘
2004 年的最后一天， 一对中年夫妇走进青岛市红十字会， 掏出 5 万 元现金， 说要向印度洋海啸灾区捐款。工作人员在开具捐款收据时， 他们 说，自己是很平凡的人，做的事也很微小， 就像一粒微不足道的 尘埃。如 果非要留下什么名字的话，就写上“微尘”好啦。
工作人员联想起以前“微尘”这个名字的出现，去查找有关记 录，发 现这两位市民曾为新疆地震灾区捐款 5000 元，为抗击非典捐 万元，还多 次救助贫困患病儿童和福利院孤儿，署名都是 “微 尘”。
班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃 光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑 。班主任发现以后，悄悄和我们做了一 个约定，那段时间，我们班里的同学都 会带着各式各样的帽子上课。
三年级下道德与法治爱心的传递者 ppt精品课件
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有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了 ，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时 间，班里最调皮的明明，每天上课之前 都会给班主任准备一杯热水放在讲台上 ，他还号召大家认真听讲不要开小差。
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大爱人间
无偿献血
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捐资助学
抗震救灾
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(部编版)三年级下册道德与法治《爱心的传递者》全文课件PPT
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1、看了雷锋叔叔《雨中送母子》的 故事对你有什么启示吗？
2、你要学习雷锋叔叔身上的那些精 神呢？
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思考： 我们在平 时生活中、学习中该 如何帮助他人呢？请 大家集思广益。
抗 震 救 灾
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为 贫 困 地 区 捐 款
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• 通过这个游戏你认为我们应该怎样帮助盲 人呢？
今天我们就来学习第十课《爱心的传递 者》。
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共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
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第十课 爱心的传递者
小游戏：盲人体验小活动
要求：
请用布带蒙住眼睛完成下列任务。
1、请从自己的座位上走到讲台前，并从粉笔盒里拿 出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。
2、再把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。
脑洞大开：• 在整Leabharlann 游戏过程中你有什么样的体验和感 受？
• 在游戏过程中我们都遇到了哪些困难？最 渴望得到怎样的帮助？
各抒己见：你曾遇到过哪些困 难？得到过什么帮助呢？当时 你的心里是怎样的感受？
【部编版】三年级下册道德与法治《爱心的传递者》完美课件1
人观点
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递给你 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 把爱传递 给你
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
看大雁飞过的天空 萤火虫漫天的森林 那雨后天边的彩虹 和清风拂过的草绿 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜 看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
孟子提出： “老吾老以及人之老，
幼吾幼以及人之幼”，就 是指要像对待自己家的老 人一样对待其他的老人， 要像对待自己的孩子一样 对待其他的孩子。
把爱传递
如果爱是一粒水滴 汇聚成河滋润着大地 让我也尽一份力 倾听万物复苏的声音 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜
摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递给你 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 把爱传递 给你
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气 摊开你和我的手心 用心就能拥有魔力 我想变出神奇的画笔 让艳阳更加美丽 让我们灌溉大地 给家园穿上新衣 把爱传递
看大雁飞过的天空 萤火虫漫天的森林 那雨后天边的彩虹 和清风拂过的草绿 如果爱是一首歌曲 温暖别人也幸福自己 让我来唱给你听 感受把爱传递的欢喜 看那白云朵朵的蓝天 和拥抱我们的空气
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
三年级下册道德与法治课件-《10.爱心的传递者》 部编版
面临新时代，你还敢做这样的好事吗？
老
回
点
录
民
领
人
家
灯
像
法
导
2011年10月13日，2岁的小悦悦过马路时不慎 被一辆面包车撞倒，并两次碾压，几分钟后又被一 小货车碾过。七分钟内经过的十八个路人，对此不 闻不问。只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手，最 终不幸的是小悦悦经抢救无效离世。
第183条：因保护他人民事权益使自己受 到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可 以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或 者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受 益人应当给予适当补偿。
小组交流提示：【2分钟】
没被抽到的同学和小组同学交流一下,刚才说过的同 学认真倾听别人的发言。
校园故事： 他们在偷懒吗？
这
如果丢的垃圾里有碎玻 璃、大头针、刀片等，请用
些
胶带把它们缠裹一下，并尽
是
量多缠几层。
爱
心
吗
？
面临新时代，你还敢做这样的好事吗？
1.请小组就此问题展开交流、讨论，在小组内充分发表你的意见。 2.时间为3分钟。
第184条：因自愿实施紧急救助行为造成 受助人损害的，救助人不承担民事责任。
雷锋要去出差了
雷
……
锋
的
故
事
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者-部编版
“雷锋”是我们 学习的榜样，雷锋精 神就是不求回报的关 爱，有一句歌词说得 好：“只要人人都献 出一点爱，世界将变 成美好的人间。”
收获了别人对我们的关 爱，同时也收获了我们对别 人的关爱。
只要有信心，人永远不会挫败。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 有理想在的地方，地狱就是天堂。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 读过一本好书，像交了一个益友。 敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
身体健康，
学习进步！
爱心的传递者
生活你都得到过哪些人的关爱呢？ 怎么关爱你的？你有何感受呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爱就是亲人的一句叮嘱：“过马路要小心。” 爱就是同学一声鼓励：“加油。” 爱就是朋友的一句问候：“你好吗？” 爱就是陌生人的一声宽容：“没关系的。”
爱是一种美德，有一些时很容 易被发现的，有一些则是默默无声 的，很难被发现。所以接下来我们 要擦亮眼睛，去寻找生活中那些隐 藏的爱。
三年级下册道德与法治课件-10.爱心的传递者 人教部编版
每当五年级升六年级时，大家都会把这个秘密告诉下一任大厅卫生分担 区的同学。
爱心放大镜
……
爱心接力棒
知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
“先不拖？为什么？”我问。他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 几乎是跪在地上擦水。这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 走了进来，我一下子明白了。
一场车祸让徐阿姨架起了双拐。那一阵儿，她常会在大厅摔倒。因为， 她在上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。后来，有同学 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。从那 以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。
身体健康，
三单元
得到帮助
给予帮助
爱心广播站
分享爱分的与 故事
爱心放大镜
爱心放大镜
爱心放大镜
师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。清晨，学生要把大厅的 地砖拖干净。几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上 课前，才由一个学生拖干净。
爱心放大镜
……
爱心接力棒
知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到 得更多。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
“先不拖？为什么？”我问。他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 几乎是跪在地上擦水。这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 走了进来，我一下子明白了。
一场车祸让徐阿姨架起了双拐。那一阵儿，她常会在大厅摔倒。因为， 她在上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。后来，有同学 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。从那 以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。
身体健康，
三单元
得到帮助
给予帮助
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师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。清晨，学生要把大厅的 地砖拖干净。几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上 课前，才由一个学生拖干净。
三年级【下】册道德与法治《10.爱心的传递者》(2)人教(部编)版(17张ppt)公开课课件
榜
样
10
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
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（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
11
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。 当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”
爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相 传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么 我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗 珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链!
爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处， 播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串 项链的人
13
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
你的身边有这 样隐藏的爱心吗？
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
14
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
你还知道雷锋叔叔的哪些故事呢？
（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件
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（名师示范课）三年级【下】册道德 与法治 《10.爱 心的传 递者》 (2) 人教（部编）版(17张ppt)公开课课 件