人教版九年级物理全册第十八章 专题训练 特殊方法测量小灯泡的电功率
专题训练(一) 特殊方法测量小灯泡的电功率
类型一 伏阻法测小灯泡的电功率
1．2019·黄冈 在用伏安法测量标有“2.5 V”字样的灯泡额定功率的实验中，小明发现电
流表损坏，其他元件完好．
(1)小明用已有的器材、5 Ω电阻R0和另一块电压表，设计了如图1所示电路图，其中
虚线框内的元件组合相当于________．
图1
(2)小明进行了如下实验，请补充完整．
①连接好电路，将滑动变阻器连入电路的阻值调到________．
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯泡两端电压为________V.
③读出R0两端的电压为1.5 V.
(3)若实验操作均正确，则灯泡的额定功率为______W.
2．在测量标有“3.8 V”字样的小灯泡额定功率的实验过程中，小强的电流表损坏了，老
师给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强设计了如图2所示的电路，在不
改变该电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率．
图2
(1)正确连接电路后，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；接下来的实验步骤：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U2.
(3)小灯泡额定功率的表达式P＝____________．
类型二 安阻法测小灯泡的电功率
3．用电流表和已知阻值的电阻测灯泡的电功率，在测量时，如图3所示，将灯泡与已知
阻值的电阻R0并联，用电流表A1测出通过R0的电流I1，用电流表A2测出通过灯泡L的电
流I2，R0两端电压的表达式U＝________，灯泡电功率的表达式P＝________．若小灯泡的
额定电压已知，利用该电路测量灯泡的额定功率还需在电路中串联一个____________．
图3
4．同学们在测量额定电压为2.5 V小灯泡电功率的实验中，实验电路图如图4所示．已
知定值电阻R0的阻值为10 Ω.
图4
小明同学的操作步骤是首先断开开关S2、闭合开关S、S1，移动滑动变阻器滑片直到电
流表A1的示数为0.25 A，再断开开关S1、闭合开关S、S2，读出电流表A2的示数I2，计算
出灯泡的额定功率．
他的实验操作是________(选填“正确”或“错误”)的．如果不正确，请简要写出正确
的操作．______________________________________________；计算出灯泡的额定电功率P
额
＝________(用已知值和步骤中的测量值表示)．
5．小明同学手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功
率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图5所示的实验电路，电源电压恒定不
变，定值电阻的阻值为R0.测量时，应先断开S2，闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电
流表的示数为________时，小灯泡正常发光；接着保持滑动变阻器滑片位置不动，将S1断开，
闭合S和S2，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额＝________________(用I、R
0
和已知值3.8 V表示)．
图5
类型三 替代法测小灯泡的电功率
6．小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的额定功率，设计并连接了如图6所示的部分实
物电路．已知小灯泡的额定电流为0.3 A.
图6
(1)请你添加一根导线，将如图所示的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P向右移
动时接入电路的阻值变大．
(2)闭合开关S1，将开关S2扳向________(选填“1”或“2”)，调节滑动变阻器的滑片使电流
表的示数为0.3A.
(3)将开关S2扳向另一端，保持____________的阻值不变，调节________的阻值R，使电
流表的示数仍为I额．
(4)若此时R＝7.0 Ω，则小灯泡的额定功率P额＝________W.
类型四 测小灯泡电功率方案的选择与判断
7．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V．小平打算增加一个
阻值为10 Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过图中操作(开关S接“a”“b”各一次)来测量
小灯泡的额定功率．图7甲、乙是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是( )
图7
A．两种方案都能
B．两种方案都不能
C．甲方案能，乙方案不能
D．甲方案不能，乙方案能
8．在“测量小灯泡电功率”的实验中，提供的器材有：铭牌上仅能看清标有“0.2 A”字
样的小灯泡，电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
图8
(1)请用笔画线代替导线将如图8甲所示的实物电路连接完整．
(2)正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，两电表均无示数．现将电压表接在滑动变
阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是________________．
(3)排除故障后，移动变阻器的滑片，使电流表示数为0.2 A，此时电压表示数如图乙所
示，其读数为________V，小灯泡的额定功率为________W．小灯泡正常发光时，灯丝电阻
为________ Ω.
(4)在实验过程中，电压表发生故障，现增加电阻箱和单刀双掷开关，设计了如图丙、丁
两种方案．则能测出灯泡额定功率的方案是图________(选填“丙”或“丁”)．
答案
1．(1)电流表 (2)①最大 ②2.5 (3)0.75
2．(1)闭合开关S、S1，断开S2，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为3.8 V
(3)3.8 V×U2－3.8 VR
3．I1R0 I1I2R0 滑动变阻器
4．错误 同时闭合S、S1、S2，调节滑动变阻器R，使电流表A1的示数为0.25 A，读出
此时电流表A2的示数为I2 2.5 V·I2
5.3.8 VR0 3.8 V×I－3.8 VR0
6．(1)如图所示
(2)1
(3)滑动变阻器 电阻箱
(4)0.63
7．B
8．(1)如图所示
(2) 滑动变阻器断路 (3)2.5 0.5 12.5 (4)丁
人教版九年级物理第十八章特殊方法测量电功率
9.在“测量小灯泡额定功率”的实验中，提供的器材有： 铭牌上仅能看清标有“0.2 A”字样的小灯泡已知定值 电阻的阻值为R0
测量时，应先断开S2，闭合开关S和S1，调节滑动变阻器， 当电流表的示数为________时，小灯泡正常发光；接着保持滑 动变阻器滑片位置不动，将S1断开，闭合S和S2，读出电流表 的示数为I，则小灯泡的额定功率P额＝__________(用I、R0和 已知值0.2A表示)．
5．小明同学手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，他想知 道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实 验器材，连接了如图所示的实验电路，电源电压恒定不变，定 值电阻的阻值为R0.
测量时，应先断开S2，闭合开关S和S1，调节滑动 变阻器，当电流表的示数为________时，小灯泡正 常发光；接着保持滑动变阻器滑片位置不动，将S1 断开，闭合S和S2，读出电流表的示数为I，则小灯 泡的额定功率P额＝__________(用I、R0和已知值3.8 V表示)．
(2)正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑
片,发现小灯泡始终不亮,两电表无示数。为判断故
障原因,将电压表与滑动变阻器并联,电压表有示数, 则电路发生故障的原因是 滑动变阻. 器断路
(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片 P到某一点,电压表示数如图乙所示为 2.2v . (4)根据实验记录绘制I-U图像如图丙所示,根据 图像信息,可知小灯泡的额定功率是 0.5 w
6．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额 定电压为2.5 V．小平打算增加一个阻值为10 Ω的定值 电阻R0，只利用一只电表，通过图中操作(开关S接 “a”“b”各一次)来测量小灯泡的额定功率．图7甲、乙 是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确 的是( )
最新人教版九年级物理第十八章《测量小灯泡的电功率》示范教案
示范教案教学目标1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。
2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。
3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
教学重难点1．电路的设计、连接。
2．对实际功率和额定功率的理解。
教学过程导入新课方案一：（课件展示）同学们，在前节我们学习了电功率的概念和它的计算方法，你能说出什么是电功率吗？电功率有哪些计算方法呢？如果让你测量灯泡的电功率，你有哪些方法？方案二：演示实验：取一标有额定电压的小灯泡，分别接在额定电压、高于额定电压、低于额定电压的电路中，观察发光情况。
分析：灯的亮暗为什么会发生变化？它的电功率是怎样变化的？问题讨论：常用的小灯泡通常都标有额定电压而未标明额定功率，那么它的额定功率，以及工作时的实际功率如何知道呢？推进新课（课件展示）参照上一章第三节“测量小灯泡的电阻”的实验方法，现在我给大家一个小灯泡，你能想办法测量小灯泡的电功率吗？怎样测量？学生讨论实验方法。
提出要求：分别测量以下三种情况下的实际功率。
（1）使小灯泡在额定电压下发光；（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度；（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。
设计实验（课件展示）实验目的：测量小灯泡的电功率，理解额定功率和实际功率的关系。
实验原理：P＝UI实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线实验原理图：实验步骤设计（课件展示）通过问题引导，设计实验步骤1．大家都记得：用电器在额定电压下工作时的功率叫什么功率？2．那么如果实际电压小于或大于额定电压时，小灯泡的实际功率和额定功率又有什么关系呢？请同学们带着这些问题设计出实验步骤和实验记录表格，看谁的方法最合理。
实验步骤展示（投影）实验表格展示（投影）提出问题：如何进行实验？实验中还应注意什么？学生讨论回答，教师总结，课件展示如何进行实验。
学生实验，教师巡视并及时指导。
人教版九年级物理全一册《第十八章电功率》章节练习题-附答案
人教版九年级物理全一册《第十八章电功率》章节练习题-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．1kW⋅h的电能可供下列用电器正常工作时间最长的是（）A．节能灯B．电饭煲C．电视机D．电烤箱2．中考体检时用到了身高测量仪。
小明为其设计了如图所示的电路，其中电源两端电压保持不变，R0是定值电阻，R是滑动变阻器的电阻，滑动变阻器的滑片P跟滑杆的一端连接。
滑片P的位置随人身高改变而改变，从而引起显示仪的示数发生改变。
下列说法中正确的是（）A．显示仪是由电流表改装成的B．被测身高越高，通过电阻R的电流越小C．被测身高越高，电阻R0两端的电压越小D．被测身高越高，电路的总功率越大3．如图所示分别是小明家上月初和上月末电能表的示数。
结合表盘上的信息可知，下列判断正确的是（）A．小明家上个月消耗的电能为1011kW•hB．小明家家庭电路中的干路电流不得超过10AC．电能表上指示灯闪烁160次，表示家庭电路消耗0.1J的电能D．电能表上指示灯闪烁的次数越快，说明电路中消耗的总电功率越大4．标有“6V”字样的甲、乙两个小灯泡，它们的电流与电压变化的关系如图所示。
下列判断正确的是（）A．甲灯的额定功率小于乙灯的额定功率B．将甲、乙两个小灯泡串联在6V的电路中时甲灯比乙灯亮C．为保证灯泡不损坏，两灯串联时电路两端的电压不超过8VD．将甲、乙两个小灯泡并联在3V的电路中时它们的功率各自变为原来的一半5．电阻R1和阻值为10Ω的R2是两段由同种材料制成的粗细相同的电阻丝，把它们按图甲所示方式接入电路。
只闭合开关S1，电流表的示数为0.2A；再闭合S2，电流表的示数如图乙所示。
下列说法正确的是（）A．电源电压为6V B．电阻丝R2的长度较长C．闭合S2，R1消耗的功率为1.5W D．两只开关均闭合2min，电路消耗的电能为180J6．在如图所示的电路中，电源电压不变。
初中物理人教九年级全一册第十八章电功率测量小灯泡的电功率 一等奖PPT
2、在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当手移动变阻器
滑片时,眼睛应观察 ( C )
A.小灯泡的发光情况 B.变阻器滑片的位置 C.电压表的示数 D.电流表的示数
3、如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况,其中错误的是
()
3、如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况,其中错误的是( C )
实验电路图:
注意事项:
•1、滑动变阻器应如何连接？闭合开 关前，滑片要放在什么位置？
•2、电流表和电压表在电路中如何连 接？+--接线柱连接是否正确？量程 选择是否适当”+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中 电流由”+”入,”-”出
U实>U额
U实<U额
pba bb霜
小分灯析泡和实论际证消耗的电功率
不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
在设计实验及实验过程 中有什么感想？
发现了什么问题?
1.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,下列说法错误的是
A.电流表没有串联接入电路中 C.滑动变阻器的接线柱的连接
B.电压表没有与灯泡并联 D.开关没有串联接入电路中
• 【设计实验】
现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上 只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能 想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=UI
小灯泡两 端的电压
流过灯泡 的电流
•实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率 和实际功率的关系
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
第十八章第3节测量小灯泡的电功率课件人教版九年级物理全一册
测量小灯泡的电功率
学习目标
1．根据伏安法测电阻及电功率计算公式，合理设计测量小灯泡电功 率的实验方案。 2．通过亲自动手连接电路，进一步练习正确使用电流表、电压表和 滑动变阻器。 3．通过实验正确测量电压和电流，根据公式计算小灯泡在不同电压 下的电功率。并能准确说出小灯泡实际电功率跟实际电压的关系。
课堂小结 你学到了哪些知识？
1．实验原理：P=UI 2．实验器材： 3．实验步骤： 4．实验注意事项 5．小灯泡电功率随电压变化的规律：
达标检测
1．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，小灯泡的额定电压 为、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应_断__开_________ ； （2）小明用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。他将灯泡 的左接线柱应与电流表的_____（选或3）接线柱相连；
学习过程
一、设计实验方案
小组讨论设计并写出实验步骤。
1．检查器材检查器材是否齐全，能用。 2．根据电路图正确连接电路。 3．检查电路无误后进行试触。 4．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片改变小灯泡亮端电压，使其等于小灯泡 的额定电压，测量流过小灯泡的电流I1并观察此时小灯泡的亮度，计入表格。 5．移动滑片，使小灯泡两端的电压分别低于、高于额定电压，测出对应的电 流I2I3，观察小灯泡的亮度，计入表格。 6．计算不同电压下小灯泡的电功率P1P2P3。 7．整理实验器材。
达标检测
2．小勇用图甲所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样， 额定功率约1W，变阻器R0的规格是“20Ω1A”，电源电压恒为6V。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整（要求导线不交叉，滑片 向左移，灯光变亮）； （2）连接好电路后，为了保证电路安全，应将滑片移至_B___（选填“A”或 “B”）端，才能闭合开关；
人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率实验专题练习有答案
人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率实验专题练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、实验探究题（共10题）1.用标有“2.5V”小灯泡，进行“研究小灯泡的电功率”实验（允许加在小灯泡两端的最大电压为1.2U额）（1）进行实验：①如图1是未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，正确连接图中实物电路________。
②如图2，当小灯泡两端电压为2．5V时，电流表示数是________A，灯泡额定功率是________W．（2）通过实验得到：灯泡实际功率越大，灯越亮。
试从能量转化角度解释“灯泡实际功率越大，灯越亮”的原因．（3）以小灯泡为例，用数据说明选用电流表0.6A而不用3A量程的理由．2.如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为 4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片 P 向 B 端移动时小灯泡变暗）。
（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。
出现这一故障的原因可能是________。
排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P 到某处，电压表的示数如乙图所示。
若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片 P 向________（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为 2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为________W。
（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是________。
（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是________（填标号）。
A．探究电流与电压的关系B．探究电流与电阻的关系3.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是2.5V。
（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。