用WORD制作电子贺卡教学设计
《用WORD制作电子贺卡》教学设计
水城县都格中学 陈芬彦
课题名称
《用WORD制作电子贺卡》
科 目 信息技术 年 级 七年级
教学时间 1课时（45分钟）
教学目标
一、情感态度与价值观
（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综
合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
求知欲。
（2）通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的
自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
（3）使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一
步激发学生的
二、过程与方法
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框等，采用
任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
三、知识与技能
（1）初步掌握word中运用图片、文本框进行综合处理问题的方
法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作
有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
教学重点、
难点
1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2.插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置
摆放）设置。
教材和学
习者分析
信息技术课的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用
计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和
技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定
的培养。信息技术教学还可以培养学生良好的信息素养，使他们
把信息技术很好地融入以后的学习、工作和生活中去。所以我们
上任何一堂课都要时时记住“信息技术”这个大背景，完全照本
宣科是背离“信息技术”这一学科特征的。
《用Word制作贺卡》是贵州教育出版社出版初中学信息技术
教材第二册中的内容。教材以主题的形式呈现word的各个功能。
本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的
重组。在此之前学生已经掌握了word中的文字输入，文本修饰，
查找与替换，等操作，教材适时的安排了插入图片和文本框的内
容。这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后
续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学
中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，
因此，在这节课的教学中，采用“多种教学法”，提高自主学习
能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这
样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。
教学资源
多媒体网络教室；制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材
教学过程
教学活动1 激趣导入（课间播放背景有音乐的贺卡） 教师： 每逢节日，我们都会为亲朋好友送去节日的祝福，以表达美好的祝愿。也许只是一句简单的问候或者一张自己亲自编制的电子货卡。它却能给亲朋好友带去心灵上安慰、鼓励、使之感受到温暖和满足。也许同学们会说节日我都不送货卡而送贵重的东西！但是我不知道同学们是否还记得，学习语文的时候有学过李白的诗《曾汪伦》中的一诗句，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。是否正真理解其中的含义。 学生回答：记得，理解 老师：好那么我想不想知道电子货卡是如何制作的呢？ 学生： 想 老师： 请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔
细观察。（播放PPT贺卡）
问题1：
这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？学生学生讨
论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）
问题2：
我们来分析一下这些贺卡中各个组成对象的位置关系。
学生：
学生小组讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）
教师：
也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其
中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。
下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步
骤。
教学活动2 页面的设置： 师： 贺卡的大小、方向是由“文件/页面设置”来完成，这是我们制作贺卡
首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）
学生：观察学习
教学活动3
插入图片、艺术字
师：
这个知识点我们班同学应该有会操作的，哪位同学来给我们演示一（鼓
励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生1：
操作步骤......
学生2：
操作步骤......
师：
评判操作（并要求学生练习，老师观察辅导学生）
学生：
学生完成操作
教学活动4
师：
如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题）
生教生：这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。
（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）
学生操作演示，教师讲解说明。注意提醒学生观察在图片插入的同时弹出
了“图片工具栏”，在艺术字插入的同时弹出了”艺术字工具栏”。
师：
如何改变图片的大小并使其作为文字的背景？（拓展问题1）
生：
学生讨论回答（拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”
或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方” ）
师：
对于插入的如何出现在边框图片的上方？（拓展问题2）
生：
学生讨论回答（可通过“图片”工具中的“设置透明色”来去掉图片的边
框。）
师：
如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题3）
生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬
于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。）
方法：通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上
方”，并移动到图片上方合适的位置
教学活动5
文本框的使用：
师：
要求学生自主操作，教师观察指导，根据观察结果提出问题（并要求操
作有误的学生更正）：
1如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？
生：
学生讨论回答（使用文本框来实现）
师：
2文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？（拓展）
生：
学生讨论回答（通过改变文本框的格式中的“无线条颜色”和“无填充颜
色”来完成。）
方法：通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。
贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整
各个元素的格式
教学活动6
合并插入的对象并保存贺卡：
教师：
如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并
保存成文件形式。
问题：
如何合并对象并保存贺卡？
师：
讲解教师演示
方法：选中其中一个对象,按下shift键不放,再单击其它要组合的对象,全部
选中后,单击”绘图工具栏|绘图|组合”通过”文件保存”至此，一张漂亮的
贺卡就大功告成。
注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。
教学活动7
练兵场：
制作贺卡
师：
在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？能不能完成？
学生：
（想）能完成。
老师：
老师给同学们准备了贺卡图片素材，请同学们在优美的音乐声中展开
你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡
素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）（播放音乐）
展示、评价学生作品：
教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。
小结： 同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心
愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能"
图文并茂"、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近
的人，同时老师也制作了张贺卡送给大家。（展示贺卡）
板书
使用WORD制作电子贺卡
一、页面的设置
二、图片的插入
三、艺术字的插入
四、文本框的使用
五、合并插入的对象并保存贺卡
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。
而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。
鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。
因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。
教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。
本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。
学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。
word电子贺卡制作教案
用Word制作圣诞贺卡教案用WORD制作圣诞贺卡[教学对象]四年级[教学目标]1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。
[教学重点与难点]1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
[教学方法]:任务驱动法;[教学环境]:多媒体网络教室;[教学准备]:制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素材;[课时安排]:1课时[教学内容及过程]一、导入:【教师】每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。
这些贺卡来自哪儿?(小摊上、花样百出的网站上),如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。
请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。
(播放贺卡)【问题1】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?他们主要由哪几部分组成?〖学生〗学生讨论回答(纸张方向不同;图片、文字)【教师】也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、艺术字、文本框组成,其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写标题的贺词,利用“文本框”写寄语内容。
下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。
首先来看纸张的大小设置。
二、课堂新授(15分钟)(一)页面的设置:【教师】贺卡的大小、方向是由“布局|页面设置”来完成,这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。
(教师边讲解边演示)(二)图片的插入:【问题1】插入图片的方法?【生】请学生讨论讲解并演示(教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”)【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景?【生】请学生讨论讲解并演示学生练习5min(三)艺术字的插入:【问题】我们标题是醒目而且好看的字体样式，这又是怎么去设定的呢？【生】请学生讨论讲解并演示(教师提醒其他学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”)『方法』通过“艺术字格式菜单”,可以进行样式的设定和修改，通过“衬于文字上方”命令，调整至图片上方，并移动到合适的位置。
《运用Word制作贺卡》教案
《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作。
2. 培养学生运用Word软件制作贺卡的能力。
3. 提高学生运用计算机进行创意设计的兴趣。
二、教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. 贺卡的制作流程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Word软件的基本操作，贺卡的制作流程。
2. 教学难点：贺卡的创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备：Word软件，投影仪，教学素材。
2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示精美的贺卡作品，引导学生思考如何制作贺卡。
2. 讲解Word软件的基本操作：教师讲解Word软件的启动、界面认识、文本输入、字体设置等基本操作。
3. 演示制作贺卡的过程：教师演示制作贺卡的整个过程，包括设计版面、输入文本、设置字体、插入图片等。
4. 学生实践：学生根据教师讲解和演示的制作贺卡的过程，自行制作贺卡。
5. 创意设计：学生发挥自己的想象力，对贺卡进行创意设计。
7. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
8. 课后作业：学生完善自己的贺卡作品，提高制作水平。
六、教学策略：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作和贺卡制作流程。
2. 示范教学法：教师演示制作贺卡的过程，让学生清晰地了解每一步操作。
3. 小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成贺卡制作任务。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作贺卡过程中的操作技能和创意表现。
2. 作品评价：评价学生的贺卡作品美观度、创意性和技术运用。
3. 小组评价：评价学生在小组合作中的参与程度和团队合作精神。
八、教学拓展：1. 贺卡设计的其他软件：介绍其他贺卡设计软件，如PPT、Publisher等，引导学生尝试使用不同软件进行贺卡制作。
2. 网络资源利用：教授学生如何在网络上寻找贺卡设计素材，提高学生的资源整合能力。
word制作电子贺卡的教案设计
高中信息技术（word制作电子贺卡）教案背景1、面向学生：高中2、学科：信息技术3、课时：1一、教学目标知识与技能：1.让学生学会插入图片、艺术字、自选图形及文本框；2.让学生学会对插入的图片及文本框进行简单的修饰、处理；3.初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
过程与方法：1.锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力；2.发挥学生设计才能和创意，并学会评价作品；3.通过交流评价，增强学生自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
情感态度与价值观：1.在获得用word制作电子贺卡知识的同时，让学生体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进自己形成良好的审美观；2. 让学生通过对"字处理"软件的功能的更深一步的了解，进一步激发求知欲。
教学重点掌握对象（图片、艺术字、文本框）的设置方法。
教学难点1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2.插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配，位置摆放)设置。
二、教材分析《Word制作电子贺卡》是在学生已掌握了word的基本操作方法基础上进行的综合提高制作。
学生利用word制作成型的作品是本节课顺利开展的前提，正因为如此教师更要提出贴近学生生活，让学生感兴趣的任务，把学生的注意力吸引到用word美化文字的知识点学习上来。
同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。
三、教学方法及教学思路利用课件，欣赏word制作的电子贺卡等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。
本课的设计内容分为以下几个部分：1、创设情境，导入新课；2、模仿制作，技巧掌握；3、提交作品，教师质疑。
4、引导学生小结本堂课的知识点；5、应用迁移，制作作品；四、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识迁移应用等。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课通过欣赏感恩同学们都知道感恩节吗？20XX年的感恩节即将来临同学们，你知道“感恩节”么？具体是哪一天呢？你心中有没有要感恩的人呢？实际上，我们表达感恩之情的方式有很多种，本节课我们将利用word来制作一份电子贺卡来表达自己对亲人或者朋友的感恩之情。
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。
而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。
鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。
因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。
教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。
本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。
学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰9&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=54992246550&ln=1987&fr=&f m=hao123&fmq=1331792050093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=& width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di54992246550&obj URLhttp%3A%2F%%2F2008-12-19%2F200812191894 5248_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F4 %2F79%2Fe0b3b38f15856d67.html&W1024&H700&T8076&S168&TPj pg百度搜索：生日贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. %2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg百度搜索：感恩妈妈贺卡/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。
用word制作贺卡的教案
用word制作贺卡的教案用WORD制作电子贺卡教学目标:知识与能力目标:1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法:通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观:1(在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2(使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
学生与教材分析:《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。
是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点:1(贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
教学方法:任务驱动法;教学环境:多媒体网络教室;教学准备:制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材;教学过程:一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
这些贺卡来自那儿,(小摊上、花样百出的网站上)，如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿,(是)同学们想不想知道如何制作的,(想)今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。
(出示课题) 【教师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢,【学生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框…… 【教师】下面请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中这些贺卡中各个对象的位置关系，都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。
小学信息技术运用Word制作电子贺卡教学设计与方式
小学信息技术《运用Word制作电子贺卡》教学设计与方式《运用Word制作电子贺卡》教学设计河北唐山市丰润区李钊庄镇中学杨立彬【教材分析】在这节课的教学中，采纳“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在把握知识与技术的同时把握科学的学习方式。
【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步把握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处置问题的方式。
（2）锻炼学生的自主探讨和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评判作品。
（4）通过交流评判，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的欢乐。
2．进程与方式通过在文档中插入各类不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采纳任务驱动的方式，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3．情感态度与价值观（1）在取得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处置成效，增进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字字处置”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
【教学方式】任务驱动与导学和小组合作。
【教学预备】课件《运用word制作电子贺卡》网站运算机教室（校园网环境）【教学进程】一、提出任务师：咱们学校七年级2班学生李荣华同窗得了重症，学校和社会各界为她捐钱，为了她早日康复回到校园，今天咱们为李荣华同窗制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大伙儿的爱心传递给她。
二、互动自学：提问了解学情下面咱们就阅读一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。
1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给他人吗？3．你明白贺卡是哪几部份组成吗？学生阅读《运用word制作电子贺卡》网站。
学生回答：有的学生能说出一点三、展现贺卡展现5张，大小样式不一的贺卡。
WORD电子贺卡制作的优秀教案
WORD电子贺卡制作的优秀教案教学方法：多媒体教学法、任务驱动法、实际操练演示法、合作教学法、小组讨论法、竞赛评比法等。
环境和教具要求：多媒体网络机房：装置多媒体教学网络软件，实现教师机、同学机之间的互通。
计算机：装置officexx应用软件，能应用wordxx进行操作。
三八妇女节祝福语、精美图片、每个小组的号码牌、投票环节用的板与贴纸。
将教学目的：[知识]通过此课WORD电子贺卡制作，对WORD进行复习，使同学更熟练掌握WORD的操作。
[能力]A、培养同学自主、探究、创新意识。
B、培养同学的动手实践能力。
C、培养同学的创新思维和综合运用知识能力。
D、培养同学语言表达能力和时间观念。
[德育]A、通过小组合作，培养同学团结协作的学习精神。
B、通过自制贺卡，寓教于乐，激发同学的学习兴趣和思维想象能力。
培养同学耐心、细心的学习态度。
C、通过自制三八妇女节贺卡，让同学学会尊重老师，以遵守纪律，努力学习等方式来回报辛勤培育他们的老师。
D、增强机房平安意识。
教学过程：一、课件导入：通过课件展示中华恐龙园的图片，激发兴趣，同时展示两篇文章，引导同学观察并比较不同之处，说出自身的感受，导入课题：给文章插入图片：师:同学们，我给同学们看的是2位同学作品，谁做小导游比较合适。
师：两篇文章，内容完全相同，你喜欢哪一篇，为什么？生：图文并茂，吸引人师：同学们知道今天老师要带大家学什么新知识了吗，想学吗全体同学：想。
师：今天我们就学习——给文章插入图片（出示课件标题）。
首先打开老师为同学们准备好的一篇文章，它的位置在d盘的班级文件夹里，文件名是《中华恐龙园》。
二、讲授新课。
㈠设置问题1：师：我们要在文章的开始、中间、结尾这三个位置上插入图片。
我们应该先做什么？（想想光标应该怎么办）生：光标要先定位。
设置问题2师：怎样插入图片呢？请同学们看书本，并根据自身的理解，动手试一试，插入一幅图片，记住要分别插在文章的开头、中间和结尾。
初中信息技术：运用word制作电子贺卡教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材运用word 制作电子贺卡教材定制/ 提高课堂效率/ 内容可修改Use word to make e-cards教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion 教育运用word 制作电子贺卡教材说明：本教学设计资料适用于初中信息技术科目，主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
课型：新授课时：1 课时累计课时：8［学习目标］：1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。
2、掌握插入艺术字。
3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
4、学会总结一定的操作规律。
5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
［重难点］：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。
难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。
［教学方法］：任务驱动与导学［教学准备］：课件范例贺卡（3 张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：［提出任务］师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5 月的第二个星期天）。
母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word 中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。
出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用Word 制作的几张贺卡。
（有感情地朗读贺卡中的文字）［展示］。
这2 张是送给母亲的。
贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。
这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。