--市农村教师“安居工程”实施方案农村安居工程实施方案

**市农村教师“安居工程”实施方案农村安居

工程实施方案

**市农村教师“安居工程”实施方案

（讨论稿）

为贯彻落实中共**市委、**市人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（滨发〔20XX〕17号）精神，改善农村学校教师的工作和生活条，稳定农村学校教师队伍，促进城乡教师交流，从2021年开始，为解决全市农村学校教师住房困难问题，决定在全市全面实施农村教师“安居工程”。为保障“安居工程”顺利实施，特制定本实施方案。

一、主要任务

按照市委、市政府关于加强教师队伍建设的决策部署，鼓励、支持县（市、区）政府采用多种形式和渠道解决农村教师住房问题。利用2—3年时间，通过建设农村教师公寓，改建、配建或新建一批农村教师周转宿舍等方式，重点解决好在农村学校任教、距家较远、学校住宿有困难的教师、新招聘单身青年教师、两地分居等教师住宿问题，积极改善他们的工作和生活条，吸引和留住优秀教师在农村长期从教、终身从教，稳定农村教师队伍，促进城乡教师交流轮岗。

二、总体要求

（一）基本原则

1.坚持“公益性”和“周转性”原则，产权固定。教师公寓实行基本价供给机制，可买、可用、可继承、可有条转让；

2.坚持租赁和购买相结合原则，引导农村教师结合自身需要选择购买或租住；

3.坚持政策性优惠原则，按照建安成本出售或出租，充分体现对农村教师的关怀爱护；

（二）保障对象全市乡镇、街道（不包括县城驻地所在乡镇）及以下学校（含教学点）在编在岗教师，优先考虑无房、生活困难农村教师。

（三）

工程项目

农村教师“安居工程”包括农村教师公寓项目和周转宿舍项目，可以以县市区为单位，做好结合工作，根据农村教师意愿，在充分征求意见的基础上，进行论证后组织实施，确保一县一策、因地制宜、灵活机动、满足需求。

1.农村教师公寓项目。根据农村教师意愿，合理规划工程项目，建设农村教师公寓，原则上每套面积不超过120平方米，由农村教师根据建安成本购买。

2.农村教师周转宿舍项目。统筹考虑农村学校布局规划和校舍闲置等情况，按照“设施齐全、功能配套、宜居适用”的原

则，由政府出资建设，通过改建、配建、新建三个渠道解决农村教师周转宿舍问题。产权公有，由学校实行动态管理。

（四）建设选址

1.农村教师公寓项目选址可结合教师意愿安排在教师数量相对集中的学校内或者校园周边集中建设，也可以安排在基础设施条较好、相对集中、便于生活的乡镇政府所在地或集镇。项目应依据城乡规划，按照交通便利、环境优美、配套齐全的原则进行选址和建设，便于教师居住生活。

2.农村教师周转宿舍项目。以县（市、区）为单位，参照教师周转宿舍建设标准，利用现有农村学校教职工宿舍和闲置校舍进行改建，用好存量，避免浪费。正在规划或建设中的农村学校要按标准配建教师周转宿舍。新建农村学校投入使用时间不长，周转宿舍急需的，可在农村教师相对集中的学校内再规划建设一批教师周转宿舍。新建周转宿舍原则上建在学校内，符合学校整体布局规划，满足功能分区要求，不得挤占教学和学生活动功能区域。

（五）实施主体

农村教师“安居工程”建设项目等可由县（市、区）政府或委托第三方公司组织建设，负责项目前期谋划、资金筹措、征地、报建等相关工作。

三、政策支持

（一）确保用地供应。县（市、区）政府要根据当地农村教师“安居工程”建设规划，编制土地供应计划。农村教师住房项目涉及新增建设用地的，单独组卷、随报随批。储备土地和收回使用权的国有土地，可优先用于农村教师住房项目建设。

（二）拓宽资金渠道。县（市、区）政府要根据选择的建设方式，积极筹措资金，加大投入力度。鼓励和引导民间资本通过直接投资、间接投资、参股、委托代建等多种方式参与农村教师“安居工程”项目建设，并积极落实民间资本参与社会事业的相关支持政策。鼓励金融机构为农村教师“安居工程”项目提供低息贷款支持。

（三）落实税费优惠政策。各县（市、区）要严格执行国家规定的各项税费优惠政策，对地方政府批准设立的有关行政事业性收费能免则免，不能免除的可结合实际，按照权限能减则减、能降则降、能缓则缓。鼓励金融机构、公积金管理机构为教师购房提供商业按揭贷款、住房公积金贷款支持，商业按揭贷款利率原则上不高于基准利率。

（四）确保项目品质。农村教师公寓项目应坚持科学规划、高质量建设、高水平管理。户型以两室两厅、三室两厅为主，每套面积不宜超过120平方米。确保设计合理、功能齐全。教育、医疗卫生、文化体育、商业服务等配套设施与住宅主体工程同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。新建教师周转宿舍每套建筑面积不超过35平方米，应具有卧室、客厅、厨房、卫生

间等基本设施和符合当地实际的给排水、污水处理设施，进行简

单装修，配备基本生活用具，配套水暖、卫生间、网络通讯、有

线电视等设施。各地要切实加强教师住房项目质量安全监管，确

保工程质量和施工安全。

四、组织实施

（一）加强组织领导。成立由市政府领导任组长的工作推进

领导小组，下设由市教育局、发展改革委、财政局、自然资源

局、住房城乡建设局等部门组成的工作专班，按照各自职责，加

强对农村教师“安居工程”建设工作的指导和监督。各县(市、区)政府要切实落实主体责任，要成立由县级政府主要负责同志任组

长的工作推进领导小组，在充分调研、核准需求的基础上，以县（市、区）为单位制定实施细则，抓好住房建设，确保取得实

效。

（二）明确部门职责。教育部门负责会同有关部门开展县（市、区）农村教师住房情况调查，确定保障对象、需求数量和

类型、进度安排等。发展改革部门负责根据各县（市、区）年度

建设任务，做好项目立项工作，加强监督检查。财政部门负责统

筹做好相应的资金筹措等工作，加强财政资金监督管理。自然资

源部门负责农村教师住房项目的规划手续办理、土地挂牌出让、

不动产登记工作；对农村教师住房项目建设涉及的新增建设用

地，纳入土地利用年度计划予以统筹安排。住房城乡建设部门负

责加强对农村教师住房项目、教师公寓等勘察、设计、施工、监

理、竣工验收等环节的管理和监督指导，做好工程质量与安全监管工作；加强农村教师住房项目交易合同网签备案和预售资金监管。金融管理部门负责落实农村教师住房项目建设信贷支持和个人住房贷款支持政策。

（三）强化监督检查。实施农村教师“安居工程”建设工程是加强新时代教师队伍建设、促进教育高质量均衡的的重要举措。要加强对农村教师“安居工程”建设的绩效评价，定期对农村教师“安居工程”建设工作进行督促，将其纳入对县（市、区）政府督导评估指标体系。对资金土地不落实、政策措施不到位、建设进度缓慢、质量安全问题突出的地方和有关部门负责同志进行约谈问责。

各县（市、区）政府要依据本方案，结合本地实际制定实施细则，于2021年2月日前报市政府办公室。

**市人民政府办公室

2021年2月10日

学校农村教师安居工程实施方案

×××学校农村青年教师安居工程实施方案为了贯彻落实《中华人民共和国教师法》和《中国教育改革和发展纲要》，更好地落实潍坊市教育局启动实施“农村青年教师安居工程”，进一步深化学校住房制度改革，加快解决我镇教职工住房问题,结合我镇教师住房等实际，特制定本实施方案。一、全镇教师住房状况根据学校布局和教师居住的实际，结合城镇化和片区改造实际，中心校积极争取镇党委、政府支持，从2011年开始在枳沟东社区建居民楼16栋，今年还在枳沟东社区东邻开发居民楼8栋，基本解决了无房教师的住房问题。对自行在外购置住房的，中心校积极争取党委政府和开发商的支持，争取教师住房优惠政策，以合理的价格帮助教师购买住房。二、实施乡镇教师安居工程建设的必要性近几年来，我镇先后建起了东枳沟社区、普庆社区、乔庄社区等居民楼，大大的改变了我镇教师的工作和生活环境。部分教师在社区买了房子，但学校教师还是到城里购房人数较多，造成了教师到农村青年学校上班，但是在城里居住的很多不方便，交通安全和家庭因素等许多不利因素呈现在面前。三、工作措施

1、加快建设农村青年教师公寓，让每位教师安得其所，切实解决农村青年教师“住房”问题目前，对分散在全镇各学校的单身青年教师，中心校将以枳沟初中和枳沟小学为基地，建设单身青年教师宿舍，集中安排食宿。积极争取党委、政府支持，出资对学校富余校舍进行改建、装修，并配套建设水暖、卫生间、网络、有线电视，配备床、衣橱、书桌椅、必备灶具等基本生活用品，努力为单身青年教师构建安全、温馨、和谐、宜居的“小家”，最大限度地解决好单身青年教师的生活问题。届时，对仍愿在市区购置住房的教师，中心校也将继续积极争取开发商的支持，努力为教师争取住房优惠政策，力争让他们以合理、满意的价格购买住房。 2、关切教师在校就餐问题，配套场所设施和政策，切实解决农村青年教师“吃饭”问题以枳沟初中和枳沟小学为主要基地，专门给教师提供就餐场所，对帮助维持学生就餐秩序及上下学秩序的教师，提供免费午餐。对离枳沟小学较远的学校教师，由教师所在学校无偿提供基本的生活设备、炊具等，或学校安排富余教师做饭，或教师自己秀厨艺、合用餐，保证让老师们喝上热水，吃上热饭，吃得舒服，吃得节省。 3、多渠道开拓文体活动场所，丰富教师业余生活，切实解决农村青年教师“娱乐”问题对在学校居住的教师，高标准配套建设教师文体活动中心，满足教师精神文化需求，提升教师幸福指数。在枳沟初中和枳沟小学建立

”中小学教师继续教育培训学习总结

“十三五”中小学教师继续教育培训学习总结一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人，他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其

师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的

人才安居工程

中共深圳市委深圳市人民政府关于实施人才安居工程的决定深发〔2010〕5号（2010年5月14日）为深入贯彻落实科学发展观，加快实施人才强市战略，打造人才“宜聚”城市，优化创新创业环境，根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、《深圳市综合配套改革总体方案》的有关精神，结合深圳实际，现就实施人才安居工程作出如下决定。一、充分认识实施人才安居工程的重要性和紧迫性人才是推动科学发展的“第一资源”，人才问题事关深圳经济社会发展的大局，事关深圳国家创新型城市的建设，事关深圳现代化、国际化城市进程的推进。纵观深圳经济特区30年的发展历程，筑巢引凤、广纳人才，是深圳快速崛起、创造奇迹的宝贵经验。在新的发展时期，实施人才强市战略，加快引进、培育各级各类人才，建设规模宏大、结构合理的高素质人才队伍，是深圳提升城市国际竞争力、促进经济社会持续健康发展的重要保证。当前，我市人才工作正面临新的形势与挑战，特别是居住成本高企对人才吸引力和经济社会发展的不利影响日益凸显。落实人才强市战略，实施人才安居工程，努力解决人才住房的后顾之忧，对于吸引人才、留住人才扎根深圳、创业发展具有重大而深远的意义。各级、各部门要以高度的政治责任感和历史使命感，充分认识实施人才安居工程的重要性、紧迫性，把解决人才安居问题摆在更加突出的位置。当前及今后一个时期，要把人才列为住房保障的重点对象，着力解决人才安居问题，全面缓解人才住房困难，不断改善人才居住条件，切实做到科学规划、精心组织、加快实施、务求实效。

二、明确人才安居工程的保障对象、标准和方式实施人才安居工程，要坚持统筹兼顾与突出重点相结合、实物配置与货币补贴相结合的原则，重点解决我市支柱产业、战略性新兴产业、其他鼓励发展的产业，科技含量高、纳税额度大、对城市转型发展带动性强、成长性好的各类重点企事业单位、产业园区，以及文化、教育、科技、卫生、体育等社会事业领域的人才安居问题。人才安居工程的保障对象、标准及方式如下：（一）杰出人才。具有世界一流水平的杰出人才，中国科学院、中国工程院院士，世界发达国家科学院、工程院院士，获得国内外公认重大奖项第一成果人以及相当层次的人才，凡在深圳没有享受购房优惠政策的，可凭引进（工作）合同，免租入住200平方米左右的住房，在深圳工作居住满10年，产权赠予个人；作出突出贡献的，在深圳工作居住满5年，产权赠予个人。（二）领军人才。已认定为深圳国家级的领军人才，高等院校、科研机构和重点企事业单位的省级以上重点学科、重点实验室或重点创新科研团队带头人以及相当层次的领军人才，凡在深圳没有享受购房优惠政策的，可按照150平方米的住房标准，凭引进（工作）合同，免租入住3年；购买市场商品房的，可按照150平方米购房总价的50%额度提供购房补贴（以全市市场商品房平均价格计算，补贴由政府和用人单位分别承担40%和10%）。在深圳工作居住满10年，所购商品房产权可以转让。已认定为深圳地方级领军人才、后备级人才的，按照《深圳市高层次专业人才住房解决办法（试行）》中的有关规定执行。（三）高级人才。我市急需紧缺、副高级职称以上及相当层次的骨干人才，凡新引进且在深圳未拥有任何形式自有住房的，正高级职称年龄在45周岁以下，副高级职称年龄在40周岁以下，凭引进（工作）合同、缴纳社会保险证明等，可申请租住公共租赁住房或领取租房补贴。租房补贴的标准是：正高级为2000元/月，副高级为1500元

小学教师继续教育培训计划欧阳歌谷创编

小学教师继续教育培训计划欧阳歌谷（2021.02.01）篇一：一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标：通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。 3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、措施及方法： 1）按时参加学校组织的暑期政治业务学习。 2）积极参加县组织的新课程培训。 3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 6）积极配合学校做好教育工作的考核登记。以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。篇二：一、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，

某县保障性住房实施方案

某县保障性住房项目实施方案一、项目主要内容 1.1改造原有棚户区（危旧房）面积本项目需改造拆除的棚户区（危旧房）原有建筑面积合计93908m2。 1.2新建保障性住房拆除原危旧房后，新建保障性住宅楼50栋，7层框架结构，各层层高均为3米，按二类住宅楼建筑设计，工程合理使用年限50年，建筑耐火等级为二级，屋面防水等级二级，新建总建筑面积为139258.015 m2，其中地上建筑面积为122124.015 m2，地下室17134 m2。 1.3基础设施改造（1）配套路网 ①原有道路改造1500m。表1 原有道路改造长度 ②新建巴烈路：路线起点接规划绕城路，终点接现状红军路，道路沿线经过巴烈扶贫移民新城、县制药厂等，道路全线长584.693m，

设计速度为30km/h，道路红线宽度24m。 ③新建弄琅路：路线起点接现状红军路（县城二级公路），终点接规划路，道路沿线经过县燃气站、县屠宰厂、恒里扶贫移民安置小区等，道路全线长717.958m，设计速度为20km/h，道路红线宽度20m。表2 新建道路主要技术标准（2）给水工程本次新建道路给水管道663m，管径与规划给水管径一致，次干路、支路为DN300，主干路为DN500，在沿途道路交叉口处预留给水管道接口。每间隔100~120米为沿途地块预留给水支管，支管管径一般为DN200，并在道路一侧间隔布置地上式消火栓，消火栓设置间距为100~120m。（3）排水工程本次新建道路排水管道1724m，采用完全分流制。雨水就近排入天然水体；污水接入临近污水干管，送入污水处理厂处理达标后排放。（4）照明工程道路路侧增设40套照明设备，采用截光型灯具，照明负荷等级为三级负荷，照明10kV电源由该区域内城市中压城网提供。 1.4主要街道沿街建筑立面整治

中小学教师继续教育培训学习计划doc

中小学教师继续教育培训学习计划通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。 2、学科教学业务技能培训。

课堂教学技能培训。进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。培训时间：业务学习和教研活动时间内。德育教育、班队工作技能培训。德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。新教材培训。紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：四、培训原则与措施根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，

常熟人才安居工程实施意见试行

常熟市人才安居工程实施意见（试行）为实施人才强市战略，加快人才集聚，切实解决人才的住房问题，让人才引得进、留得住、用得好，特制定本实施意见。一、总体目标将人才安居工程纳入到全市社会保障性住房建设计划，统筹规划、统筹建设、统筹安排，全面建立我市人才安居工程工作体系，基本形成工作机构完整健全、供应方式科学合理、资金来源稳定可靠、政策制度相对完善、各项管理规范协调的人才安居工作局面，逐步解决我市企业人才的住房需求。二、基本原则人才安居工程的建设管理遵循“统一规划、综合开发、分步实施、有序推进”的原则。三、相关政策（一）购买对象及条件。购买人才安居房的对象必须同时具备下列条件： 1．为我市城镇常住人口，人事关系在本市，且在本市非公企业工作，申请时须与企业签订三年以上劳动合同； 2．具有全日制普通高等学校本科及以上学历，或具有中级职称（含技师）及以上者。硕士研究生、副高职称及以

上人员工作须满二年以上，本科生、中级职称人员（含技师）工作须满三年以上； 3．申请人年薪酬不低于本市上年度城镇在岗职工年平均工资，不高于上年度城镇在岗职工年平均工资的2.5倍。申请人已婚的，配偶的年收入也不高于上年度城镇在岗职工年平均工资的2.5倍； 4．申请人家庭在本市范围内无住房，或家庭现有住房人均建筑面积在20平方米以下； 5．申请人（含配偶）未享受过房改房、经济适用房、安居房等房改优惠政策的。申请条件需调整的，由市人才办会同有关部门制定方案，报市政府批准后公布执行。（二）申请人（含配偶）收入的认定。申请人（含配偶）收入以个人所得税完税证明为依据。（三）申请人家庭住房情况的认定。下列房屋应当认定为申请人家庭住房： 1．申请人（含配偶）及申请人（含配偶）父母的私有房屋、承租的公有房屋； 2．申请人（含配偶）及申请人（含配偶）父母在申购前5年内无特殊情况已转让的私有房屋和已转让使用权的公有房屋； 3．因离异失去不满5年的住房；

2017年度继续教育工作实施方案

李尧小学教师继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论为指导，以驻马店市《中小学教师继续教育规定》为依据，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、继续教育范围：全体在职教师。三、培训学习目标：（一）参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。（二）选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。（三）全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育

技术辅助教学。（四）不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：（一）新教师或新调入教师培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3.培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4.培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，（二）教师岗位培训 1.培训对象：全体教师。 2.培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的

深圳市安居工程2019年度计划

深圳市安居工程2019年度计划第一章上年度工作回顾一、总体实施情况评价 2018年，是贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放 40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，是努力建成“住有所居”的全国住房制度改革创新示范城市的重要一年。我市深入贯彻落实十九大报告“坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位，加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房保障制度，让全体人民住有所居”的住房工作49字方针，加快住房制度改革和长效机制建设，出台新一轮住房制度改革实施意见和配套文件，大力培育和发展住房租赁市场，全力推进住房建设筹集各项工作。一是市政府印发了《关于深化住房制度改革加快建立多主体供给多渠道保障租购并举的住房与保障体系的意见》（以下简称《意见》），着力破解中低收入、“夹心层”、专业人才等群体住房难问题，制定面向2035年的住房供应和保障计划。二是市住房建设局启动修订《深圳市安居型商品房建设与管理暂

行办法》以及制定《深圳市公共租赁住房建设和管理办法》和《深圳市人才住房建设和管理办法》，为新一轮住房制度改革提供配套政策支撑。三是制定公共住房租金定价改革创新机制方案，开发建设全市统一公共住房租金定价管理服务平台并投入运行，全面规范公共住房租金定价工作。四是深圳市住房租赁监管服务平台正式上线运行，以“互联网+租赁服务+公共服务”为定位，为市民提供“一站式”的租赁信息服务，实现阳光租房、智慧租房。五是为切实完成我市“十三五”40万套安居工程建设筹集任务，兑现承诺、取信于民，编制印发了《关于2018-2020年安居工程计划建设筹集任务分解方案》。六是为加快推动棚户区改造工作，市政府印发了《关于加强棚户区改造工作的实施意见》，从“适用范围、补偿标准、实施模式、工作流程、地价计收标准、项目支持政策”等方面做出“六个明确”，同时制定出台了《关于施行棚户区改造工作体制机制改革的决定》和《关于贯彻落实<深圳市人民政府关于施行棚户区改造工作体制机制改革的决定>的实施意见》，完善了棚户区改造相关审批职权调整的法定程序，为有序推进开展棚户区改造工作提供了政策指引。二、主要指标完成情况（一）新增安排任务破解土地资源困境，通过新供应用地建设、城市更新配

教师继续教育培训及学习记录

金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期时间：2011年9月7日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组

金满小学教师继续教育培训及学习记录 2011年秋季期时间：2011年10月11日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、全体教师学习讨论《教师继续教育工程实施方案》二、学习讨论《教师继续教育工程培训规划》三、讨论《教师继续教育工程管理措施》四、讨论承担校本培训的教师及科目经全体教师研究决定：文志新培训《新时期师德修养》韦明伟培训《教育技术培训教程》银映标培训《新课程教学法》（数学）韦明伟培训《校本研修面对面》文志新培训《新课程教学法》（语文）银映标培训《新课程推进中的问题与反思》

金满小学教师继续教育培训及学习记录时间：2011年12月16日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、培训科目：《教育技术培训教程》二、培训内容；模块一：培训准备 1、了解你的学习伙伴； 2、明确培训的方式和成果。三、作业布置：学发电子邮件

金满小学教师继续教育培训及学习记录时间：2012年3月23日地点：办公室参加人：数学科全体教师主持人；文志新内容：一、培训科目：《新课程教学法》（数学）二、培训内容；第一章数学课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展三、作业布置：了解当前数学教学的发展趋势。

河源人才安居工程实施方案

河源市人才安居工程实施方案（征求意见稿）根据市委、市政府印发《河源市促进人才优先发展若干措施》（河委发〔2016〕8号）和市委办、市府办《关于印发<河源市促进人才优先发展若干措施>任务分工安排的通知》（河委办发电〔2017〕10号）“完善人才安居保障措施”精神，为加大人才安居工作力度，着力解决人才住房困难，持续改善人才居住条件，促进我市人才发展，结合工作实际，特制定本实施方案。一、目标任务及措施根据《河源市促进人才优先发展若干措施》“完善人才安居保障措施”精神，具体有4项任务内容：（一）未来五年争取建设800 套左右人才公寓。（牵头单位：市住房保障办，共同责任单位：市委组织部、市人社局、市财政局、市住建局、市国土局、市房管局、江东新区管委会、市高新区管委会） 1、具体措施。按照“规划建设一批、政府购买一批、在新出让商住用地中配建一批”的方式筹集房源。人才公寓的需求数量由市委组织部或市人社局结合人才住房需求确定，每年制定计划数，按“以需定建”筹集房源。 2、人才公寓地点分布。人才公寓重点分布在江东新区约200套（建设方式）、市高新区约300套（配建方式）、钓鱼

岛片区约100套（配建方式）和新市区约200套（购买方式）。人才公寓的具体建设面积、户型等标准由市政府另行发文规定。 3、资金来源。一是土地出让净收益；二是市财政预算安排的专项资金；三是其他渠道筹集的资金。（二）对入户我市、全职工作满10年、贡献突出的杰出人才，可享受无偿获赠不低于200平方米的别墅或相当的购房补贴；其他经认定符合条件的高层次人才，在享受相关奖励补贴的同时，可选择最长3年、每月最高3500元的租房补贴，或选择免租入住最长3年、面积最大150平方米的住房。（牵头单位：市住房保障办，共同责任单位：市委组织部、市人社局、市财政局、市科技局、市住建局、市房管局） 1、保障的方式和范围。人才安居采取实物配置和货币补贴两种方式实施。实物配置包括免租金租住、产权赠予等形式；货币补贴包括购房补贴和租房补贴等形式。人才安居政策与其他住房保障政策不得同时享受。机关事业单位在编人员不得申请租房补贴。 2、申请和审核流程。经认定符合条件杰出人才、其他的高层次人才，由其本人通过用人单位提出安居申请。用人单位负责对申请人的资格和申请材料进行查验，并对其真实性、合法性负责。由市人社局会同市住房保障办对申请人的资格条件审核合格后，在市政府网站公示5个工作日，公示无异议或者异议不成立的，方可落实相关人才安居政策。 3、申请的条件和方式。

2017年度继续教育工作实施方案

（五）建立一支有较强培训能力的教师队伍。四、培训类别和任务：（一）新教师或新调入教师培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。 3. 培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等内容。 4. 培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，（二）教师岗位培训 1. 培训对象：全体教师。 2. 培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。 3. 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理

保障性安居工程资金管理办法文档

Word格式 I A4打印 I 内容可修改保障性安居工程资金管理办法文档Document of fund management measures for affordable housing project 编订：JinTai College

保障性安居工程资金管理办法文档前言：办法是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、规定，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件。本文档根据办法内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。保障性安居工程包括三类。第一类是保障性住房建设，包括廉租住房、经济适用住房、公共租赁住房、限价商品住房;第二类是棚户区改造，包括城市棚户区、国有公矿棚户区、林区棚户区、垦区棚户区和煤矿棚户区;第三类是农村危房改造和游牧民定居工程。下文小泰为大家收集的是关于保障性安居工程资金管理办法，希望对大家有所帮助! 第一条为了规范中央财政城镇保障性安居工程专项资金（以下简称专项资金）的使用和管理，提高资金使用效益，根据《国务院办公厅关于保障性安居工程建设和管理的指导意见》（国办发〔20xx〕45号）和住房城乡建设部、财政部、国家发展改革委《关于公共租赁住房和廉租住房并轨运行的通知》（建保〔20xx〕178号）等规定，制定本办法。

第二条本办法所称专项资金，是指中央财政设立用于支持城镇低收入住房保障家庭租赁补贴、公共租赁住房和城市棚户区改造的专项转移支付资金。城镇低收入住房保障家庭租赁补贴、公共租赁住房项目和城市棚户区改造项目，应当纳入省级人民政府批准的城镇保障性安居工程规划和年度计划。第三条专项资金根据公开、公平、公正的原则，按因素法分配给各地区。第二章资金分配第四条专项资金按照各地区年度城镇低收入住房保障家庭租赁补贴户数、筹集公共租赁住房套数、城市棚户区改造户数等三项因素以及相应权重，结合财政困难程度进行分配。其中，三项因素权重根据各年度城镇保障性安居工程任务状况、需要政府投入的资金需求、上年度专项资金补助水平等综合确定，财政困难程度参照中央财政上年均衡性转移支付财政困难程度系数确定。城镇低收入住房保障家庭租赁补贴户数，以当年发放租赁补贴户数为准。

教师继续教育培训心得体会篇

教师继续教育培训心得体会（5篇） “教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打

人才安居工程温馨提示

人才安居工程温馨提示一、人才安居工程资格认定标准。符合《成都市城乡房产管理局关于印发<关于创新要素供给培育产业生态提升国家中心城市产业能级的人才安居工程的实施细则>的通知》(成房发〔2017〕101号)文件的A、B、C、D四类人才。二、申请流程。符合条件的申请人向所在学校提出申请，学校同意并出具《xxx学校关于申请特批高端人才购房资格的函》（内容须载明：申请人履历、在职在校、获得奖项、在蓉住房套数等情况），填报《成都市郫都区高端人才购房资格申请表》、提供所需申请相关要件材料，资料完备后加盖学校公章提交至郫都区新经济和科技局。（地址：成都市郫都区德源街道红旗大道北段221号4号楼312号）三、申请人要件材料。（以下材料均需经所在学校加盖鲜章）（一）《XX学校申请特批高端人才购房资格的函》（二）所在学校营业执照或统一社会信用代码（组织机构代码）证书复印件一份。（三）申请人及配偶身份证、户口薄原件（含未成年子女的户口簿），并提供复印件两份。（四）登录学信网等官方网站查询并打印毕业证、学位证等相关证书（2000年之前的需出示学位证、毕业证等证书原件）。

（五）申请人的学位证和毕业证等证书复印件一份。（六）《成都市郫都区高端人才购房资格申请表》一份。（七）申请人与所在单位签订的聘用合同（复印件）。四、其它事项 (一)经本办法认定的我区高端人才，购房可不受户籍社保缴纳时限的限制，但所购商品住房自合同备案之日起,二手住房自载入不动产登记簿之日起5年内不得上市转让。 (二)高端人才购房需满足在全市行政区域无住房或本市2个以上户籍居民家庭仅有1套住房的要求。 (三)住房限购政策期间，符合高端人才购房条件的申请人，在购买新建商品住房时需参加公证摇号选房。

教师继续教育培训方案-培训工作方案

教师继续教育培训方案-培训工作方案 Teacher continuing education training programme - training pr ogramme 汇报人：JinTai College

教师继续教育培训方案-培训工作方案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。为了提高学区教师队伍整体素质，推进素质教育，加快教育改革和发展步伐，特制学区教师继续教育校本培训方案。一、继续教育培训的目标要求通过开展教师继续教育，使教师更新教育观念，树立先进的素质教育思想，拓宽知识面，培养实践能力、创新能力和教研能力，建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、活力充沛、符合新世纪素质教育要求的教师队伍。同时，学区还要根据各校的情况，从实际出发，围绕办学宗旨和办学特色，确立和不断调整完善校本培训的具体目标、要求和任务。二、继续教育培训的内容以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训： 1、师德培训

以邓小平教育理论为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，产物理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。 2、基本培训教师基本功的训练是继续教育培训的主要基础性工作。按年级、专业的基本要求，组织教师进行理论和技能培训，通过培训使教师在原有的基础上有明显的提高，能掌握和运用现代教育技术，以适应全面实施素质教育的需要。 3、教育教学能力培训教师首先开展教育学、心理学等基础理论的培训，掌握学生的身心发展规律，并遵循此规律，采取切合实际的教育教学手段，有效地组织教育教学活动，不断提高教育教学质量。在抓好师德教育、基本功训练同时，加强教学方法、艺术、现代教育技术以及教学管理的培训，通过培训使教师树立正确的

关于实施人才安居工程的决定

关于实施人才安居工程的决定为深入贯彻落实科学发展观，加快实施人才强市战略，打造人才“宜聚”城市，优化创新创业环境，根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、《XX市综合配套改革总体方案》的有关精神，结合XX实际，现就实施人才安居工程作出如下决定。一、充分认识实施人才安居工程的重要性和紧迫性人才是推动科学发展的“第一资源”，人才问题事关XX经济社会发展的大局，事关XX国家创新型城市的建设，事关XX现代化、国际化城市进程的推进。纵观XX经济特区30年的发展历程，筑巢引凤、广纳人才，是XX快速崛起、创造奇迹的宝贵经验。在新的发展时期，实施人才强市战略，加快引进、培育各级各类人才，建设规模宏大、结构合理的高素质人才队伍，是XX提升城市国际竞争力、促进经济社会持续健康发展的重要保证。当前，我市人才工作正面临新的形势与挑战，特别是居住成本高企对人才吸引力和经济社会发展的不利影响日益凸显。落实人才强市战略，实施人才安居工程，努力解决人才住房的后顾之忧，对于吸引人才、留住人才扎根XX、创业发展具有重大而深远的意义。各级、各部门要以高度的政治责任感和历史使命感，充分认识实施人才安居工程的重要性、紧迫性，把解决人才安居问题摆在更加突出的位置。当前及今后一个时期，要把人才列为住房保障的重点对象，着力解决人才安居问题，全面缓解人才住房困难，不断改善人才居住条件，切实做到科学规划、精心组织、加快实施、务求实效。二、明确人才安居工程的保障对象、标准和方式实施人才安居工程，要坚持统筹兼顾与突出重点相结合、实物配置与货币补贴相结合的原则，重点解决我市支柱产业、战略性新兴产业、其他鼓励发展的产业，科技含量高、纳税额度大、对城市转型发展带动性强、成长性好的各类重点企事业单位、产业园区，以及文化、教育、科技、卫生、体育等社会事业领域的人才安居问题。人才安居工程的保障对象、标准及方式如下：（一）杰出人才。具有世界一流水平的杰出人才，中国科学院、中国工程院院士，世界发达国家科学院、工程院院士，获得国内外公认重大奖项第一成果人以及相当层次的人才，凡在XX没有享受购房优惠政策的，可凭引进（工作）合同，免租入住200平

2017-2018教师继续教育实施方案

刘楼一中2017-2018教师继续教育实施方案为全面启动和扎实推进我校教师继续教育工作，进一步规范和完善教师继续教育培训管理制度，建设一支高素质的教师队伍，现根据上级有关文件精神，结合我校教师继续教育实际,制定本方案。一、指导思想按照基础教育实施要求，以十九大重要思想和科学发展观为指导，以培养创新精神和实践能力为核心，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，坚持教、研、训、学、用相结合，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有扎实的专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、实施原则（一）注重实效性。围绕教师专业发展的需求，进一步提高教师的综合素质和教学水平；因地制宜制定培训计划和目标，以注重实效性为原则，采取适当的培训模式，努力促进教师继续教育的均衡发展。（二）聚焦课堂，直面问题，突出针对性。以课堂教学为中心，围绕课堂教学各个环节，紧扣课堂教学中的问题，采取分学科研修，同伴互助，开展讲、学、练、评、改、考等研训活动，扎实提高教师课堂教学基本技能；课堂又是师德集中展现的舞台，将师德教育和查摆课堂问题相结合，全面提升教师的德育德水平。（三）创新形式，整合资源，发挥自主性。建立以校本培训为主、集中培训和远程自修相结合的培训模式；采取专业引领、问题指导、

岗位研修的方法，突出自主学习、自主研究和自主实践的过程；有效整合培训、教研、电教等优质资源，充分利用现有的农远工程硬件作用，拓宽远程教育培训覆盖面。（四）分类指导，强化管理，坚持发展性。根据不同学段、不同年龄、不同学科、和不同层次教师的需求，分类分层开展教育培训和指导工作；进一步加强教师继续教育制度建设，建立健全有关评价机制、激励机制和制约机制，以强化管理为抓手，促进教师教育培训工作健康发展。三、培训对象全体在岗教师四、培训目标围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的总体目标以及我校深入实施新课程的需要，正确把握以上四项“实施原则”，切实提高我校教师综合素质、教学能力和自主发展水平。（一）通过全员培训，达到如下目标： 1、全体教师逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强； 2、实施新课程的能力和教学理论素养基本具备； 3、课堂教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高； 4、大部分中轻年教师课堂教学水平整体提升，老年教师教学基本技能和课堂教学基本能力明显提高； 5、现代教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；

国家安居工程实施方案(全文)

国家安居工程实施方案（全文）国家安居工程实施方案是如何制定的?以下是小编收集的国家安居工程实施方案，仅供大家阅读参考! 国家安居工程实施方案国务院住房制度改革领导小组 (1995年1月20日) 一、实施国家安居工程的目的和基本原则 (一)实施国家安居工程的目的是结合城镇住房制度改革，调动各方面的积极性，加快城镇住房商品化和社会化进程，促进城镇住房建设。 (二)实施国家安居工程要为推进城镇住房制度改革提供政策示范;要实行政府维持、单位支持、个人负担的原则;要以大中城市为重点，有计划、有步骤地推进。二、国家安居工程的建设规模、资金埋没源和资金运用 (一)国家安居工程从1995年开始实施，在原有住房建设规模基础上，新增安居工程建筑面积亿平方米，用5年左右时间完成。 1995年国家安居工程建设规模暂定1250万平方米，约需建设资金125亿元，其中国家在固定资产贷款计划中安排贷款规模50亿元，由国家专业银行提供贷款，其余资金由地方自筹解决。 1995年以后，建设规模和贷款规模一年一定。

(二)国家计委根据国务院住房制度改革领导小组确定的实施国家安居工程城市的名单及相应的建设规模，按现行固定资产投资管理办法，将建设规模指标、贷款规模指标和自筹投资计划等综合计划指标下达给实施国家安居工程的城市。国家安排的安居工程贷款计划，由国家计委、中国人民银行在当年固定资产贷款规模内安排，并按现行办法及时分解下达给各有关专业银行。 (三)实施国家安居工程的城市按国家贷款资金和城市配套资金4：6的比例提供配套资金可从城市住房基金，单位住房基金、住房公积金、售房预收款和其他房改资金中筹集。配套资金没有按期到位的，银行不予贷款。 (四)国家安排的安居工程贷款，由城市人民政府指定的安居工程承建单位，向人民银行指定的承办房改金融业务的有关专业银行申请。承办银行按照国家安居工程投资计划和有关贷款办法审定，并切实加强对配套资金和贷款的管理。国家安排的安居工程贷款和自筹资金，应按规定比例配使用。国家安排的安居工程贷款必须用于国家安居工程住房建设，严禁挪作他用，如被挪用，立即取消该城市使用国家安居工程贷款资金的资格，并责令其限期偿还挪用贷款本息。为确保国家安居工程贷款的周转使用，国家安居工程贷款一律实行抵押贷款，期限最长为3年，贷款利率按中国人民银行规定的同期法定利率(不得上浮)执行。