浅谈大学校园活动对学生的影响
管理系2009级6级 孟银 2009130617
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1我国大学校园活动现状 ................................. 错误！未定义书签。
1.1社团活动类型 ....................................... 错误！未定义书签。
1.2社团活动现状 ....................................... 错误！未定义书签。
1.3同学的态度 ......................................... 错误！未定义书签。
2论大学社团活动的优劣 .................................................. 3
2.1 社团活动的优势 ...................................................... 3
2.2 社团活动的劣势 ...................................................... 4
3简析大学社团活动的原因 ................................................ 4
3.1学校方面 ............................................................ 4
3.2 社团方面 ............................................................ 4
3.3会员方面 ............................................................ 5
4对校园社团活动出现问题的解决措施 ....................................... 6
4.1 学校 ................................................................ 6
4.2社团 ............................................................... 6
4.3会员 ................................................................ 6
结论 .................................................................... 7
参考文献 ................................................................ 7
管理系2009级6级 孟银 2009130617
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浅谈大学校园活动对学生的影响
————之社团风云
孟银 2009130617
2009级6班老年服务业管理专业
摘要：目前我国高校活动对学生相对开放，学校把学生活动的大部分主动权都交给学生管理，本文简析了大学社团活动现状，并论述出现这种现状的原因，再提出自己的看法。以此里了解大学校园社团活动对学生的影响。
关键词：活动 积极性 影响
1.我国大学校园活动现状
我国越来越注重素质教育，因此在大学这个在较为开放的平台上，高校积极鼓励学生开展校园活动，社团活动则在大学校园里扮演着不可缺少的角色。目前我国共有大学高校有上万所，有学校就有活动，可想而知，高数量的大学校园里的活动对学生的影响了。
1.1社团活动类型
据调查显示，我国大学校园社团活动类型多样，其中包括：举行大型晚会、开展讲座、户外运动、辩论赛、演讲赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、文学比赛、才艺比赛、对外兼职等 管理系2009级6级 孟银 2009130617
部分调查内容摘录百度： 3 1.2社团活动现状
社团活动在大学校园非常普及，而且校内的社团数量多，类型多样。社团活动一般对大一刚进校的的新生的吸引力较大，但三分钟热情和无知群众占多数。同时社团活动大多局限于校内，没有新意，因此同学表现的相当排斥。活动过于频繁，看久了对这些活动就没有兴趣了，这样打击了双方的积极性。大学社团活动宣传不到位，很难起到扩大影响了的作用。由上可见，大学社团活动处于求数量不求质量的状态，很难从本质上解决问题。
1.3同学的态度
如果你问的是大一新生，那么恭喜你，他们60—70%的人会比较有激情，回答是充满希望的；如果你问大二或大三的学生，那么效果反之，他们对社团活动比较淡然。据调查显示：同学对校园社团活动关注度、满意度、参与度持一般态度的占60%以上，但持满意态度的比持反对状态略胜一筹，但也不占多少优势。由此可见，社团活动在校园里，表现一般，同学们对其缺乏热情，对同学影响不大。
2.论大学社团活动的优劣
2.1社团活动的优势
社团活动现在正蓬勃发展，大多数学校都对社团活动比较支持，这样社团活动就相当于有靠山。另外校园社团活动大多放权给学生，因此学生在自主权上取得优势。社团组织形式多样，在数量和创新方式上都不受限制，通过各种活动可以培养同学们的能力，提高同学们 管理系2009级6级 孟银 2009130617
部分调查内容摘录百度： 4 的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们的发挥空间很大。另外社团活动对参与人数没有限制，可以为更多的同学提供舞台展现自己。社团活动可以到校外活动，可以加强校园与外界的沟通。
2.2社团活动的劣势
社团作为“民间组织”权利较小，没有办法大范围的发挥其优势，社团里“人龙混杂”权利小就导致不方便管理。社团数量多，活动自主性强，活动次数多，在经费方面很难得到支持。社团活动缺乏优秀的管理系统，很大程度上让社团活动走弯路。社团中人数较多，很难让每个会员得到充分的锻炼。
3.简析大学社团活动的原因
3.1学校方面
学校对社团活动缺乏系统管理，很多高校任务，社团活动就是学生自己的活动，只要放权给他们就可以了，事实上，学生活动需要得到肯定和关注。学校的态度在一定程度上，影响社团人员的积极性。高校并没有对社团活动大力的支持，比如在经费和人员调配方面并没有予以重视，甚至有时持反对态度。
3.2社团方面
(一)宣传
社团容易受传统宣传模式的限制，对宣传缺乏新意，难以引起同学们的兴趣；宣传力度不大，没有“舍不得孩子套不着狼的心态”，缺乏长远的眼光，为节约成本而降低宣传效应；不找外援，大多数社 管理系2009级6级 孟银 2009130617
部分调查内容摘录百度： 5 团都局限于校园，他们都忘了校外还有一群群商家虎视眈眈的想要吃学校这块肥肉，社团可以在满足双方利益的情况下，“引资入校”解决财政问题，并且可以扩大影响力。宣传是社团的门面，有时直接影响社团的发展。
(二)干部
社团的门槛比较低，大多数社团为扩招生源，只要交钱就可以入社团，这种情况有可能导致社团整天素质的降低，而且很难让会员发挥所长；社团选干水分较多，上面提到社团是“民间组织”，自主性强，选干方面也一样，只要和部长或会长关系到位很有可能就能当干部，或者社团发展不好，到选干时人数已所剩无几，那么剩下的人就是社团干部了。这些因素导致社团干部素质下降，对下一届招新完全没有好处，也不利与社团长远发展；会长的局限，社团发展几乎是和会长的领导作风有关，会长的性格有时直接导致了社团发展方向，因此大多数时候，社团一年兴一年败大有“团”在；干部衔接直接脱轨，社团的人流动性很大，很多上一届干部的优秀作风和错误经验都没有传承下去。
(三)活动
活动局限在校内，活动频繁，活动形式缺乏新意，活动吸引参与人数较少，活动的意义不大，形式主义严重。
3.3会员方面
会员如入社团的目的是为了得到锻炼，实现自我价值，丰富课余生活，但如果社团无法实现会员的这些需要，那么积极性下降，社团 管理系2009级6级 孟银 2009130617
部分调查内容摘录百度： 6 活动势必消沉，就形成了社团发展不良的恶性循环了。
4.对校园社团活动出现问题的解决措施
4.1学校
学校对校园的解决措施分为管理系统的完善和经费的支持力度加大。管理系统：对校园活动次数进行限制，限制社团数量，提高社团和社团活动质量；重视社团发展情况，积极收集社团活动反馈意见，加以改进，加强奖罚制度，每年淘汰定量“效益”差的社团；社团的成立和干部的选举需要有严格的考核制度，不可私底下选举。选择性的加大对社团活动的经费支持，鼓励社团开展有意义，有创新的活动。放宽对校外活动引人的政策，鼓励社团走出去。
4.2社团
明确社团宗旨，开展创新型社团活动，形成社团文化。首先，要有明确的目标，让社团朝着同一个目标奋斗，在活动开展过程中体现社团特色；严格选干制度，加强社团换届干部之间的交流与合作，开展活动时尽量让会员得到锻炼，把社团利益和会员的个人利益相结合，让其个人价值得以实现，同时也满足社团发展需要；树立积极向上的社团理念，让会员有精神依托，并为之奋斗。做“让社动留住人，让人创造出活动，让活动作出文化”。
4.3会员
会员进入社团树立积极的意识，主动争取机会，让自己得到锻炼，树立集体意识、主人翁意识，为社团利益奋斗。 管理系2009级6级 孟银 2009130617
部分调查内容摘录百度： 7 结论
通过以上对社团活动的现状的阐述，及原因分析，并提出解决的对策，可以看出大学校园活动在蓬勃发展的过程存在许多问题亟待解决。在这个素质教育的时代，要提高学生的综合素质，不是哪一方的努力就可以了，在势单力薄的情况下，需要学习、社团、会员的共同奋斗，建立优秀的校园文化。
参考文献
___________________________
[1]俞文钊．管理心理学[M] ．大连：东北财经大学出版社，2008.9．
[2]郑杭生.社会学概论[M].第三版.北京：中国人民大学出版社，2009.
[3]居延安．公共关系学[M]. 上海：复旦大学出版社，2008.
浅谈流行音乐对大学生的影响
浅谈流行音乐对大学生的影响
随着时代的变迁和社会的进步，流行音乐成为了大众消遣娱乐的重要组成部分。在大学生活中，流行音乐不仅仅是一种娱乐，更是一种文化现象，它通过一种非常生动、具有感染力的方式，给大学生的文化生活带来了很多丰富多彩的新元素，也同样影响了大学生的心理健康和社交生活。
首先，流行音乐给大学生的文化生活带来了很多丰富多彩的新元素。在大学校园里，学生们经常通过聚会、舞会等活动来放松心情和消磨时间，而流行音乐则成为了这些活动不可或缺的一个部分。大学生喜欢的流行音乐，尤其是年轻的学子所钟爱的那些歌曲，如现象级的《小幸运》、《丑八怪》、《岁月神偷》等，都成为了他们在日常生活中不可或缺的消遣方式。流行音乐给大学生的文化生活注入了新的、多样的元素，为他们的学习、生活增添了更多的色彩。
其次，流行音乐对大学生的心理健康有着重要的影响。在这个充满压力的时代，大学生面临着很多挑战和困难，例如学习上的压力、社交上的压力等。而流行音乐可能是最好的减压方式之一。流行音乐以其轻松活泼的节奏、抒情的歌词等特点，为大学生们缓解了很多压力，让他们能够放松心情，从而更好地面对生活中的挑战。此外，很多流行歌曲的歌词也对大学生的心理健康产生了积极的影响。比如，让人感动的《平凡之路》，它通过歌曲中的情感表达，传达了“不放弃，不言败”的信念，这对于大学生的自信心和信念是非常有帮助的。
最后，流行音乐对大学生的社交生活也有着非常大的影响。在大学校园里，学生们可以通过聚会、同学会等各种方式进行社交活动，而流行音乐则成为了他们进行社交活动的重要媒介。在这种社交活动中，流行音乐不仅是音乐，同时也是一种语言，它通过歌曲的内容、曲风等等各个方面，让人们更好地融入到一起，增强了彼此之间的认识和信任，从而有助于形成更为紧密的友谊关系。 综上所述，流行音乐对大学生的影响不仅仅是一个音乐娱乐，更是一种文化现象，它为大学生带来了文化、心理、社交等多方面的影响。在未来的日子里，流行音乐也将继续影响着年轻人们的生活，成为他们生活中不可或缺的一部分。
浅谈群众性体育比赛对大学生成长的影响
浅谈群众性体育比赛对大学生成长的影响
［摘要］高校发展群众性体育是实现大学生健身的很好的战略措施，因为群众性体育比赛是入门低、容易学和娱乐性强的体育项目，比常规体育更能调动大学生广泛参与的积极性，活跃校园体育氛围。通过群众性体育项目的比赛，对大学生身体素质和心理素质都能起到良好的促进作用。
［关键词］群众性体育比赛 大学生 身体素质 心理素质
一、高校发展群众性体育是实现大学生健身的战略措施
“发展群众体育，增强人民体质”是我国体育工作的根本任务。党和国家一贯重视发展体育事业，为了实现全民健身的战略目标，国务院于1995年颁布实施《全民健身计划纲要》，中共中央国务院于2007年颁布实施《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，教育部也于2007年颁布实施《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。尤其是在当前广泛开展“千万学生阳光体育运动”中，各级政府以及学校领导都高度重视，制定了具体措施，保障青少年参加教育部规定的参加群众性体育活动的要求。因为多年来，大学生毕业生在被称为“知识分子”的同时，也是身体差的典型代表。大学生们平时以学习为主，较多地从事脑力劳动，很多大学生没有注意参加体育锻炼。“身体是革命的本钱”，作为社会的栋梁之才，一代大学生必须具备合格的身心素质。如何提高大学生的身心素质，是摆在我们高校体育工作者面前的难题。
随着我国经济与社会的发展和人民生活水平的提高，群众性体育的开展也越来越普及，高校群众体育工作取得了令人瞩目的成绩。高等教育培养参与者、组织者和指导者，同时又从体育文化的角度影响着社会的文明与进步，影响着现代化人才素质的构成，影响着全民健身战略目标的实施①。高校发展群众性体育将有利于大学生身体和心理素质的提高，有利于学生将来更好地参加工作，高校发展群众性体育是实现大学生健身的一项战略措施。
二、高校传统群众性体育活动的现状
据一份对北京市大学生体育锻炼态度和行为的调查显示：北京市大学生体育
浅谈体育活动对促进大学生人际关系的作用
高教论坛．
浅谈傩胄活动对促进大学生人际关系的作用
杨俊／泸州职业技术学院
［摘 要］体育本身需要的团体合作精神和倡导的友好竞争意识能潜移默化地提升大学生素质，使大学生在体育活动中不断增强相
互合作的团队精神和竞争能力；同时体育活动增加了人与人交流和沟通的机会，提高大学生的心理素质，增强大学生的自信心，是大学 生的人际交往的良好平台，对改善大学生人际关系起着重要作用。
［关键词］体育活动 大学生 人际关系
人际关系是指人们在相互交往过程中，彼此间相互影响而
形成的一种心理上和社会上的联系，它是在一定的社会团体中，
人们之间直接的、间接的、可觉察到的并受心理特征所制约的
相互交往关系。大学生的人际关系是大学生在校学习、生活、
活动过程中结成的一种人际交往，是高等院校中素质教育的一
个重要组成部分。大学生在校园里有良好的人际关系是非常重
要的，不仅有益于大学生个人的身心健康，也为将来处理社会
关系打下坚实的基础。
体育活动不仅能促进大学生身体素质提高，达到健身、健
美、健心的作用，而且具有大量的社会功能，其中就包括改善
大学生人际交往作用。体育活动既要要求个人能力的发挥，更
重要的是要求集体能力的协调一致，配合默契、良好的心态、
顽强拼搏和优良的品质。大学生在体育活动中形成的合作、竞
争、坚韧、遵守规则的意识和行为，会迁移到日常社会学习、
生活进而促进人际关系的和谐发展。由此，笔者结合体育活动
的各种特点从不同角度来探讨改善大学生人际关系中起到的作
用。
一、体育活动能提高大学生人际交往中具备的心理素质
当代大学生多为独生子女一代，受社会、家庭、传统教育
观念及传统生育思想等多方面因素的影响，让他们的个性心理
特征与以往的学生有较大差别。这种差别具体表现在不少学生
的狂妄自大、极端自私、自我中心、孤傲不合群等，这一特点
让大学生在社交场合感到孤寂或失落，不善于与别人和睦相处，
被他人排斥等人际交往不适应的现象，诱发了大学生以自我为
浅谈校园环境对学生的影响
浅谈校园环境对学生的影响
发表时间：2020-12-29T11:04:48.823Z 来源：《科学与技术》2020年26期 作者： 彭宇
[导读] 环境对个人的影响无疑是巨大的，在什么样的环境下成长决定
彭宇
云南师范大学商学院海源校区 云南省昆明市 650000
摘要：环境对个人的影响无疑是巨大的，在什么样的环境下成长决定了一个人的身心健康发展。在社会日益发展的今天人们的物质生活越来越丰富而精神层次方面缺失，一个好的校园环境可以陶冶性情使我们的精神生活得到提高，因此校园环境对学生的身心健康发展至
关重要。
学校是我们除了家以外生活时间最长的一个地方，我们在这里学习、成长收获友情对我们身心健康发展有着不可估量的作用。在这样一个大环境下我们如何保持自己的初衷，让自己的精神生活得到提高是我们要思考的一个重要问题。
校园环境是大学生活的重要组成部分，一个好的校园环境能够丰富校园文化加强校园文化建设甚至成为学校发展的风向标引导学校发展方向也是校风、学风的集中体现。校园环境的好坏也影响着学生学习的积极性改变校园学习氛围。人总会倾向于美好的事物，对于美好
的事物人们总会驻足观望学生也是如此，一个好的校园环境可以使人印象深刻吸引学生的眼球勾起学生的好奇心引导学生了解校园文化，
因此校园环境对学生的影响极为重要。
每个学校都有自己独有的校园风格，不同的校园风格决定着学校建筑形式，景观设计和校园环境，正因为每个学校有各自的特点可以从中看出学校的类型，也可以从学校环境中了解学校的各个场所的功能有着怎么样的联系。比如：图书馆比较安静是看书的场所提供学生
休息和学习的地方，球场，田径场比较喧闹是运动场所提供学生聊天和锻炼的地方。在大学校园环境中不止这两个地方，有许多地方可以
提供休息娱乐可以让我们的校园生活丰富多彩，
在众多的大学中每个大学都有的建筑性标志，校园风格的不同建筑物的建筑样式和种类也不尽相同。一般都为图书馆或者教学楼这种大型建筑。而我们学校有两个校区，杨林校区的标志性建筑是图书馆而海源校区是教学楼虽然建筑不一样但建筑风格具有西方艺术色彩，
浅谈啦啦操运动对女大学生心理素质的影响
龙源期刊网
浅谈啦啦操运动对女大学生心理素质的影响
作者：汪月月
来源：《体育时空·上半月》2014年第09期
（广州体育学院 广东·广州 5105000）
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 目前啦啦操运动在很多学校得到推广和普及，并且受到很多女大学生和老师的认同和重视，本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对啦啦操运动对当代女大学生心理素质的影响进行研究与分析并提出一些建议，希望通过啦啦操运动来缓解女大学生普遍出现的综合素质水平偏低的问题。
关键词 啦啦操 女大学生 心理素质 影响
一、啦啦操的涵义
啦啦操运动是在音乐的衬托下，通过队员身体动作的完美完成及高超的技能展示，集中体现青春活力、积极向上的团队精神，并努力追求最高团队荣誉的最高境界。它是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，来源于早期部落社会的仪式。最初为美式足球呐喊助威的活动发展到现在成为世界范围内的一项体育运动，逐渐受到全世界人民的喜爱。自啦啦操运动从2002年引入我国以后，受到我国青少年前所未有的追捧，更集团队协作、奋发向上、自信热情于一身，代表着张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量，因此我国开始了学习啦啦操运动的热潮。
二、啦啦操运动的特点
（一）啦啦操表演形象的动感活力性
啦啦操运动在表演过程中，每个动作都是人体自身美、线条美、姿态美的展示，充分体现着当代青少年的朝气蓬勃的精神，向社会昭示着青春一代的风采，极具动感活力性，有利于塑造女学生的身材和曲线。
（二）啦啦操运动强调“团队精神”
啦啦操运动是以集体形式展开活动的，在训练过程中，团队成员之间的相互了解、相互沟通、相互配合、积极评价，使女大学生明白在团队中有利于更快的达到学习效果，体会团队的协作力量和精神。
浅谈高校社团文化对大学生素质教育的影响
科教论坛Ｑ
浅谈高校社团文化对大学生素质教育的影响
当代中国，大学生是一个承载着人
们太多期望的群体。随着时代的进步和不
断的发展，大学生作为未来时代的主人，
在肩负更多希望的同时，也被赋予了更多
的压力。大学校园中的他们不仅要具有扎
实的专业知识，而且要具备相当水平的综
合素质。高等院校的主要任务就是为社会
输送人才，提供一批又一批的新鲜血液，
保证这个社会不断有新力量的加入，正因
如此，素质教育便成为大学生教育的重中
之重，要努力将大学生培养成为“理想远 大、热爱祖国的人；追求真理、勇于创新的
人；德才兼备、全面发展的人；视野开阔、
胸怀宽广的人；知行统一、脚踏实地的
人”。与此同时，高校学生社团作为社团文 化的重要载体，对大学生的素质教育有着
重大的影响。 高校社团文化是指以高校学生社团
组织为载体，在长期的社团活动中所创造
的文化心理氛围、精神财富及其相关物质
形态与活动形式的总和。它主要包括社团
精神、价值观、社团品牌文化、社团形象和
社团活动五个方面，其活动主体是高校学
生，主要活动空间是高校校园，主要特征
是校园精神。在现今的大学教育体制下，
实践教育环节比较薄弱，大学生的践行 能力相对较差，大学生开展集体社会实
践活动的渠道也相对有限，而社团活动
就成为了高校学生进行社会实践的主要
途径。高校社团文化以其自主、开放的浓
厚气氛，刺激和培养学生的好奇心、求知
欲，帮助学生自主学习、独立思考，增强学
生的探索精神、创新思维，为学生潜能的 开发创造了一个宽松的环境。据统计，有
６０％以上的在校生加入了一个或几个社
团，而９０％以上的大学生参加过由社团举
办的某项活动。我国的领导人毛泽东、周
恩来、朱镕基和美国前总统克林顿、小布
什等，还有很多工商界和学界的领袖人
物，在求学时期都是杰出的学生社团领
袖。作为繁荣校园文化的重要力量，良好
的高校社团文化能够促进校园精神文明
建设，提高学生综合素质，同时借助讲座、
大学校园文化建设对大学生的影响与作用
《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》论文
浅谈先进校园文化建设对大学生核心价值观树立的作用和意义
大学,人类社会智慧浓缩的地方，人类智慧的发展的地方；既有着历史的渊远，又有着时代的新鲜。美丽的象牙塔里有一朵奇葩，这花因孕育在象牙塔肥沃的土壤里，有着一种高雅、一种厚重、一种前所未有的古老气息，即文化之花。
大学校园文化建设,对丰富我们大学生的精神文化生活，培养大学生高尚的道德品质，提高综合素质是极为重要的.大学生追求的是高品位的精神生活，他们的社会地位、知识水平及年龄心理特征,都使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受,形成高雅的文化生活氛围。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的，有理想的追求也具有时代的气息。因而在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦建国人民利益至上的氛围,使校园内充溢着高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。
传统文化的继承与发展，和谐社会的创建,是社会主义现代化的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要.种种社会系统的变迁——经济的、文化的、社会的、政治的——都构成了传统中国与当代中国的不同图景，这也就是人们常说的中国社会转型的现实，我们的社会和每一个人的生活都经历着前所未有的变迁。在这种背景下,传统文化教育既要传承中华民族悠久灿烂的文明成果,又要结合现代社会的客观情况。大学生是社会上极其特殊的一个群体，传统文化的继承和发展离不开大学生的积极参与。传统文化的内容极其丰富，并随着当代社会的发展而不断延伸,传统文化教育和大学生认知的关系也必然是丰富的，复杂的，不断变化发展的。所以说,培养大学生的高尚的道德品质，精神追求以及知识水平等都是极其重要的，那么，首先就要搞好校园文化建设,只有拥有一个良好的校园文化建设才能影响到当代的大学生，让他们切身体会,培养和锻炼他们的高尚品质以及知识水平等；
浅谈大学生参加各类竞赛及项目的意义
浅谈大学生参加各类竞赛及项目的意义
摘要：目前很多高校都在鼓励学生参加各种各样的项目申报及参加各类竞赛，鼓励学生大学时代多积累一些项目或竞赛的经验，目的就是日后毕业较容易获得一份工作。作为大学生往往也是跟风现象很严重，没有搞清楚自己参加竞赛和项目的目的，而是看着大家参加或申请就跟着一起，进而使通过项目和竞赛所学到的东西大打折扣。要想学生通过竞赛和项目学到更多的东西，首先一定要让学生明确参加竞赛与项目的意义，这样才会有的放矢，收到事半功倍的效果。
关键字：竞赛、项目、综合能力、意义
对于大学生来说参加各类竞赛及项目使他们在大学校园的生活变得更加充实，在忙碌的同时可以学到很多课堂上学不到的东西，当前的大学生可以概括为以下三类：
一类是不积极的学生，这部分学生除了上课及参加必须完成的学分认定活动之外不会主动参加任何社团和组织，也不会在没课的时候主动去多学一点知识，甚至课堂也是浑水摸鱼型；这部分学生往往是挂科的最佳人选，抑郁、空虚偶尔也会眷顾此类学生。
第二类是较积极但目标不够明确的大学生，该类大学生想学好，但是没有明确的目标，没有好的人生规划；该部分同学课堂会认真听讲，老师布置任务会认真完成，但是该部分学生缺乏更深层次的思考，看着别人考研、竞赛和申请项目也会去跟风，但是缺乏个人想法。该部分大学生大学生活也算是充实，但是很难将来成为社会的精英人物，更不用苛求其会有可能获得诺贝尔等大奖。
第三类是很积极又有明确目标的大学生，该类大学生知道自己想要什么，想成为什么样的人，有详细且合理的人生规划，在高校的一切行为都是主动积极的；这类大学生课堂不但认真学习老师所讲的内容，而且还会提出不同的见解，会主动查参考书，会根据个人的兴趣主动参加讲座、竞赛、项目申报，以及参加适合自己发展的社团组织等，该部分大学生将来毕业后很容易成为精英型人才。 那到底学生参加竞赛和项目的意义有哪些？本文进行一定的梳理和概括，主要分为以下五个方面：
浅谈学生社团在大学生综合素质提高中的作用
浅谈学生社团在大学生综合素质提高中的作用
摘要：学生社团是高校校园文化组成的基本单位，它通过丰富多彩的社团活动和“热情”、“团结”、“自由”、“兴趣”等社团精神，受到大学生的喜爱，并成为校园生活的一个热点。本文从高校社团的时代特点这入手，分析高校社团在思想政治素质、专业素质、能力素质几方面对大学生综合素质的提高起的重要作用。
关键词：学生社团；大学生；综合素质
一、高校学生社团的特征
高校学生社团是广大同学依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。根据目前我国高等学校社团的现状，按其活动方式可划分为：理论学习类社团、科技创新类社团、社会实践类社团、文学文艺类社团及文体类社团。归纳各类型的学生社团，主要有以下几种特征：
1.自发成立
学生社团是在高校管理部门的许可下，由学生自发组织起来的。社团负责人自愿承担社团的发起和组建工作，其成员也是自愿加入和退出。
2.目标一致
学生社团具有群体目标的整合性。就其成员而言，参与社团的初衷基本上是由于在兴趣、爱好、特长、观念等方面具有某种程度的一致性，从而在社团活动中表现出极高的热情和主动性，所以社团凝聚力强，大家都能为共同的社团目标而努力。
3.活动内容多样
许多社团成员具有较高的素质和多方面的才能，社团成员往往能集思广益，活动点子层出不穷，而且立意新颖、角度独特，活动内容丰富多样，能够吸引许多学生参与。
4.行为自律
学生社团要保持自身的正常运转，必须有一定的行为规范。有的社团有一定制度化的控制体系，有的则无严密完善的控制体系。一般情况下，社团行为的规范往往难以形成强制的约束力，而主要依靠成员的自觉性，实行自我控制，自我约束。
二、社团在大学生综合素质提高中的作用
1.思想政治素质的提高
浅谈教师反馈对学生在大学英语课堂活动中的情感影响
外语翻译
浅谈教师反馈对学生在大学英语课堂活动中的情感影响
于建波【１］胡艳
（［１］河北民族师范学院 河北・承德０６７０００；
［２］ｉＺ宁财贸学院辽宁・葫芦岛 １２５０００）
中图分类号：Ｈ３１９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—７８９４（２０１３）１３—０１１６—０２
摘 要在大学英语课堂活动中，教师反馈对学生情感因 素的影响不容忽视。本文提出大学英语课堂活动中一些常
见的学生情感因素，结合教学实践，探讨了教师反馈对学生 的情感影响，并就如何进行科学有效的教师反馈提出一些
建议。 关键词教师反馈课堂活动学生情感
Ａ Ｂｒｉｅｆ Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ＯＨ ｔｈｅ ＩｎｆｌＨｅｎｃｅ ｏｆ Ｔｅａｃｈｅｒ Ｆｅｅｄｂａｃｋ
ｏｎ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ’Ｅｍｏｔｉｏｎ ｉｎ ＣｏＲｅｇｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ Ａｃｔｉｖ－ ｉｔｉｅｓ／／Ｙｕ Ｊｉａｎｂｏｔ“．Ｈｕ Ｙａｎｔ￣）
Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．ｔ｝ｌｅ ｉｎｆｌｕ— ｅｎｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｅｅｄｂａｃｋ Ｏ１＂１ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｆｆｅｃｆｉｖｅ ｆａｃｔｏｒｓ ｃａｌｑｌ３ｏｔ
ｂｅ ｉｇｎｏｒｅｄ．Ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅ，
ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｓｏｍｅ ｃｏｍｍｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｆｆｅｅｆｉｖｅ ｆａｃｔｏｒｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｅｅｄｂａｃｋ ｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｅｍｏｔｉｏｎ．ａｎｄ ｐｕｔｓ ｆｏｒ—
ｗａｒｄ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ Ｏｉｌ ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ
ｆｅｅｄｂａｃｋ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ｔｅａｃｈｅｒ。Ｓ ｆｅｅｄｂａｃｋ；ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｃｔｉｖｉｔｙ；ａｆｆｅｃｔｉｖｅ ｆａｃｔｏｒｓ