最新人教版小学六年级语文上册怀念母亲PPT精品课件

六年级语文上册第二组6.怀念母亲PPT课件

1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏
的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓的糊在心头。
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

开头：夜里梦到母亲，我哭着醒
来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
结尾：天哪！连一个清清楚楚的
梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
谈收获
（1）从现在起该如何孝敬自己的父母？
（2）为了报效祖国，从现在起准备怎么做？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
11月当1我8日从北京赶回济南，又从济南赶回清平好奔几丧天的以时前候，，房看东到老了太母太亲就的对棺我材说，，看她到的那儿简子陋今的天屋回子家，，我从真学想校一回头来撞，死她在高棺材兴上得，不随得母了亲…于…地但下她。的我儿后子悔一，直我没真有不回该，我来千，不她该有万点不沮该丧离。开她了又母说亲，，晚世上界还上有无一论什趟么车名，誉说，不什定么他地会位回，来什的么。幸看福到，她什的么神尊荣情，，都我比又不想上起待了在长母眠亲于身故边乡…地…下的母亲，

人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》PPT课件(1)

研读课文，体会情感
（一）对“生身母亲”的感情
学法：
1、默读课文思考：从课文中的哪些词句中体会到作者对母亲的深情？边读边批画。 2、同桌交流。 3、班级交流。
１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
（二）对“祖国母亲”的感情
学法：
1、轻声读文，思考批注：你从哪些词句中感受到作者对祖国母亲的思念？ 2、班级交流。 3、点拨小结。
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。
２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。
执教人：田保桂
复习巩固激情导入
1、听写我最棒
真挚频来入梦凄凉篇目寝不安席朦胧可见一斑
2、回顾课文，思考回答
（１）作者在文章中提到了哪两位母亲？
（２）作者对这两位母亲怀着怎样的感情？
“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”

人教版小学语文六年级上册6怀念母亲ppt课件

崇高真挚爱慕奔丧（bēnsāng) 食不下咽寝不安席终天之恨频来入梦朦胧薄bó暗沮丧可见一斑心潮腾涌怅望灰天思潮起伏
弃养泪流不忍耐
• 真挚：
（感情）真诚恳切。
• 弃养：
婉辞，指父母死亡。
• 寝不安席：
无法安然入睡。
• 终天之恨：
终身的遗恨。
• 薄暗：
母亲焦急等待儿子回家的画面。
一组的孩子：写一写季老此时心中的想法。
体会对“祖国母亲” 的感情
1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
两位母亲
生身母亲祖国母亲
“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”
第一段
（1自然段）
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠
定了情感的基调。
第二段
(2自然段）
作者描述了自己与亲生母亲的关系：倾吐心声，表达了自己失去母亲的大痛苦。
第三段
（3—12自然段）
作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和
3、按照先概括后具体的方法给文章分段。
4、文中哪些地方可以看出我对两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？找出句子。
默读课文，想想课文主要写了什么？
课文主要写了作者在六岁时就离开了生母读大学二年级的时候，母亲弃养，这给作者下了终天之恨。后来作者到德国留学，祖国亲又成了他梦中的牵挂，这种感情异常强烈对两位母亲的怀念，一直伴随着他度过了在洲的十一年时光。

六年级上册语文习题课件-6怀念母亲∣人教新课标(共15张PPT)

6 怀念母亲
能力素养步步赢
√
垂头丧气
√
咽喉
6 怀念母亲
能力素养步步赢
因为母亲去世了。从中体会到了作者失去母亲的悲痛之情。
ห้องสมุดไป่ตู้
6 怀念母亲
能力素养步步赢
生母祖国母亲我第一次离开祖国，孤身一人，对祖国的思念之情很强烈
6 怀念母亲
基础素养课课清
朦胧凄凉真挚
6 怀念母亲
基础素养课课清
频繁寝不安席
6 怀念母亲
基础素养课课清
斑点班长诗篇一遍
频道
颜色爱慕夜幕
6 怀念母亲
基础素养课课清
食不下咽
寝不安席可见一斑
6 怀念母亲
基础素养课课清
古今中外
6 怀念母亲
基础素养课课清
古今中外的母亲不都是一样吗？
古今中外的母亲不会不是一样的。
6 怀念母亲
基础素养课课清
一想到明天就能见到久别的爸爸，我就激动心口直跳。
我怀着敬意和爱慕。
6 怀念母亲
基础素养课课清
季羡林生母
敬意和真挚的爱慕
祖国母亲
6 怀念母亲
基础素养课课清
B
6 怀念母亲
基础素养课课清
6 怀念母亲
能力素养步步赢
6 怀念母亲
能力素养步步赢

人教版语文六年级上册ppt课件怀念母亲

涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意、同样
的爱慕表达得淋漓尽致。
第四段
（13自然段）
作者呼应文章开头，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，
那就是崇敬、爱慕、怀念，使文章结构浑然一体。
第十八页，共二十三页。
第一段（1自然段）
作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同(Tong)等重要的地位，为全文奠定了情感的基调。理解 Nhomakorabea(Ci) 语
• 沮丧：灰心失望。
• 频(Pin)来入梦：频：屡次，连续几次。屡次到梦中来。 • 思潮起伏：接二连三的思想活动。 • 心潮腾涌：心情跳跃、涌动。 • 可见一斑：斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物
的一少部分就能推知事物的整体。
• 怅望灰天：惆怅地望着暗淡的天空。
第五页，共二十三页。
第二页，共二十三页。
《自己的花是给别人看的》《小苗与大树(Shu)的对话》
第三页，共二十三页。
字词正音 (Ci)
zhì pín
真(Zhen) 挚
频来入梦
qī
凄凉
piān
篇目
qǐn
méng lóng
寝不安席朦胧
bān 可见一斑
第四页，共二十三页。
• 真挚：（感情）真诚恳切。 • 弃养：婉辞，指父母死亡。 • 寝不安席：无法安然入睡。 • 终天之恨：终身的遗恨。 • 薄暗：昏暗。
语言，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。
第二十页，共二十三页。
这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，也就是“引用说明法”，你觉得这种写法的好处在哪(Na)里？
引用说明法是指写作时引用一些相关资料，如权威人士的言论、俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的写作方法。本文作者为了真(Zhen)切地说明自己在留学期间怀念母亲、思念祖国的浓浓情怀，恰当地引用了自己日记和散文中的几段语言，描