西师大版三年级数学上册第二单元 一位数乘两位数 三位数的乘法《问题解决(1)》课件
西师大版数学三年级上册第2单元时《一位数乘两位数的笔算》教案
西师大版数学三年级上册第2单元时《一位数乘两位数的笔算》教案一、教学目标1.了解一位数与两位数相乘的规律；2.掌握一位数与两位数的乘法口诀；3.能够进行一位数乘两位数的笔算。
二、教学重点1.一位数与两位数相乘的规律；2.一位数与两位数的乘法口诀；3.一位数乘两位数的笔算。
三、教学难点1.对一位数与两位数相乘的规律的掌握；2.对一位数乘两位数的笔算的实际应用能力。
四、教学过程1. 导入新课•向学生简要介绍本节课的教学内容：一位数乘两位数的笔算。
2. 新知呈现•在黑板上演示一下一位数与两位数相乘的规律：1 × 23 = 232 × 23 = 463 × 23 = 694 × 23 = 925 × 23 = 1156 × 23 = 1387 × 23 = 1618 × 23 = 1849 × 23 = 207•询问学生，从上面的例子可以看出来什么规律？•引导学生能够发现：一位数与两位数相乘，十位上的数都相同，个位上的数是依次递增的。
•在黑板上演示一下一位数与两位数乘法口诀：1 × 10 + 7 = 172 × 10 + 7 = 273 × 10 + 7 = 374 × 10 + 7 = 475 × 10 + 7 = 576 × 10 +7 = 677 × 10 + 7 = 778 × 10 + 7 = 879 × 10 + 7 = 97•引导学生能够记忆并默写一位数与两位数的乘法口诀。
3. 练习•让学生自己尝试用笔算出以下乘法运算：1. 5 × 27 =2. 8 × 46 =3. 3 × 52 =4. 4 × 38 =5. 6 × 64 =6. 9 × 81 =7. 2 × 73 =8. 7 × 89 =4. 讲解•对学生进行一位数乘两位数的笔算的讲解：首先，把两位数的个位数下面写上一条横线。
西师大版数学三上一位数乘两位数、三位数的乘法整理与复习教案
西南师大2021版小学数学三年级上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》整理和复习（一）教材分析《整理和复习》是西南师大2021课标版数学三年级上册第二单元内容，本课时是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的。
它既是表内乘法的进一步发展，又是学习两位数乘两位数乘法的重要基础。
内容包括四道习题和练习七，通过这些内容对本单元所学知识进行整理和复习，让学生熟练掌握口算、笔算、估算的计算方法。
并侧重于学生对解决问题策略的选择。
经过对本单元知识的整理和复习，查漏补缺，使学生掌握的知识系统化。
学情分析我执教的班级是城乡结合部的孩子，由于大部分学生家长受教育程度较低，学生获取知识的主要渠道来自课堂、来自学校。
因此一定要在课堂中，让孩子们熟练运用计算算理、算法，这样才能使孩子在家练习时减少阻碍。
而且三年级孩子，正处在小学阶段的过渡期。
好动、爱玩、好奇心强是这个阶段孩子普遍特点，但这些孩子接受新事物能力极强，有利于学习习惯、学习态度的塑造。
根据学生的认知规律，教学时我设计了丰富、有趣的教学活动。
如小组合作学习、微视频教学、闯关练习等环节，让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣，并感受到数学的趣味性。
从此，喜欢数学，爱上数学。
设计思路整理与复习包括三个方面，一是对单元内容进行整理；二是结合习题复习，巩固一位数乘两位数、三位数乘法的算理、算法及问题解决中计算方法的选择；三是通过练习进一步巩固知识，提高学生的运算能力和解决问题策略的选择能力。
通过单元整理复习，一方面巩固所学的知识，发展学生能力，另一方面培养学生学习能力，提高学生归纳总结能力。
信息技术的应用贯穿课堂始终，例如：在课开始时，利用教学助手手机拍照上传功能，将学生作品上传至白板上，更直观的展示学生作品；在教育云平台直接下载微课，方便快捷，缩短备课时间，通过微课学习，极大地调动了学生的学习兴趣；在练习中设计闯关环节，使用教学助手小组加分工具，激发了学生练习的兴趣。
信息技术的使用，为学生营造了轻松、愉悦的学习氛围。
三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法(第2课时)一位数乘二位数课件2 西师大版
巩固练习——第一关
哪个问题可以用估算解决呢？
1. 买8辆小火车要多少钱？（
）
2. 买2辆小汽车，100元够不够？（ ） 3. 每种玩具买的数量都是1，付了200元，应找回多 少钱？（ ） 4. 买3艘小军舰大约要多少钱？（ ）
巩固练习——第二关
1. 苹果62元一箱，我买4箱苹果大约要 多少钱？
60×4=240（元）
答：我买4箱苹果大约要240元。
2. 小鸟每秒飞39m，8秒大约飞多远？
40×8=320（m）
答： 8秒大约飞320m。
巩固练习——第三关
三峡小学三年级78名同学到动物园
参观，门票每人7元，带700元买门票够 吗？说说你是怎样算的？
80×7=560（元） 560元 ＜ 700元
29 42 52 52
53 53 39 39 31 31
48 48 28 28 47 47
32 36 36 41 41
大约
大约 180
大约 180
180
50
150
50
150 150
议一议
两位数乘一位数的乘 法应该怎样估算？
议一议
将两位数看作与它最接近 的整十数进行估算。
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 2 课时 一位数乘二位数（2）
知识铺垫
1.看谁算得又对又快？
2×8= 350 9×30=
10×7= 180
400 270 70
80×6= 480 5×70= 6×40= 240 2×90=
知识铺垫
2.找出最接近的数，并装入相应的信封里。
答：带700元买门票够了。
全课小结
今天，你有什么收 获？
三年级上册数学教学设计-一位数乘两位数、三位数的乘法 西师大版
三年级上册数学教学设计一位数乘两位数、三位数的乘法西师大版一、教学目标通过学习本课内容，学生将能够掌握一位数乘两位数、三位数的乘法运算，理解乘法的概念、规律和计算方法，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握一位数乘两位数、三位数的乘法。
2.教学难点：理解乘法的概念和规律，并灵活运用乘法计算。
三、教学准备1.教师准备：•课本及教辅资料；•多媒体课件；•运算符号卡片和算式卡片；•学生作品集；•课堂练习题册。
2.学生准备：•课本；•笔、橡皮、尺等文具。
四、教学过程本节课分为三个板块，分别是概念引入、情境模拟和巩固练习。
具体步骤如下：1. 概念引入1.教师出示教学课件，引导学生回顾一位数乘以一位数的乘法原理和计算方法。
2.教师出示一道乘法算式“73×2”，并将73看做是7和3的组合，引导学生探讨这个算式的计算方法和规律。
3.教师询问学生：“在校园里，有很多不同的图形，如长方形、正方形、圆形等。
那么，在数学里，我们学会了什么图形呢？”引导学生回忆乘法口诀，并掌握乘法口诀与图形的关系。
2. 情境模拟1.教师分发卡片，让学生在卡片上写下算式，并比较大家的算式，从而让学生了解不同算式的规律和特点。
2.教师出示情境模拟图片，在图片中标注算式和运算符号，让学生模拟实际计算的过程，掌握乘法计算方法。
3.教师引导学生思考，如何灵活应用乘法计算方法，以解决实际问题。
3. 巩固练习1.教师出示课堂练习题册，让学生在规定时间内完成十道题目，提高计算能力和应用能力。
2.教师随机点名，让学生将自己的答案读出来，并请其他同学评判答案是否正确。
3.学生交换题目，互相检查答案，找出错误并讨论纠正。
五、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价： 1. 课后作业：布置相关练习题目，检查学生掌握程度。
2. 课堂表现：评价学生对乘法概念和计算方法的理解和应用情况。
3. 学生作品：评价学生运用乘法计算方法解决实际问题的能力。
最新西师大版三年级数学上册第二单元一位数乘两位数三位数的乘
目录一、企业背景 (5)1.1 工商信息 (5)1.2 分支机构 (5)1.3 变更记录 (5)1.4 主要人员 (6)1.5 联系方式 (6)二、股东信息 (7)三、对外投资信息 (7)四、企业年报 (7)五、重点关注 (8)5.1 被执行人 (8)5.2 失信信息 (9)5.3 裁判文书 (9)5.4 法院公告 (9)5.5 行政处罚 (9)5.6 严重违法 (9)5.7 股权出质 (9)5.8 动产抵押 (9)5.9 开庭公告 (10)5.11 股权冻结 (10)5.12 清算信息 (10)5.13 公示催告 (10)六、知识产权 (10)6.1 商标信息 (10)6.2 专利信息 (10)6.3 软件著作权 (11)6.4 作品著作权 (11)6.5 网站备案 (11)七、企业发展 (11)7.1 融资信息 (11)7.2 核心成员 (11)7.3 竞品信息 (11)7.4 企业品牌项目 (12)八、经营状况 (12)8.1 招投标 (12)8.2 税务评级 (12)8.3 资质证书 (12)8.4 抽查检查 (12)8.5 进出口信用 (12)8.6 行政许可 (12)一、企业背景1.1 工商信息企业名称：烟台东翔装饰工程有限公司工商注册号：370602*********统一信用代码：91370602MA3PDXX30F法定代表人：汤敏组织机构代码：MA3PDXX3-0企业类型：有限责任公司(自然人独资)所属行业：建筑装饰、装修和其他建筑业经营状态：开业注册资本：200万(元)注册时间：2019-03-27注册地址：山东省烟台市芝罘区大海阳路80号付11号营业期限：2019-03-27 至无固定期限经营范围：一般项目：园林绿化工程施工；住宅水电安装维护服务；建筑装饰材料销售；包装材料及制品销售；建筑防水卷材产品销售；金属材料销售；环境保护专用设备销售；建筑工程用机械销售；机械零件、零部件销售；五金产品零售；五金产品批发；日用百货销售（除依法须经批准的项目外，凭营业执照依法自主开展经营活动）许可项目：各类工程建设活动；民用核安全设备安装；建设工程设计（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以审批结果为准）登记机关：烟台市芝罘区市场监督管理局核准日期：2020-07-201.2 分支机构截止2022年04月05日，爱企查未找到该公司的分支机构内容。
西师大版三年级上册数学教案-第二单元第8课时一位数乘两位数、三位数的乘法
西师大版三年级上册数学教案-第二单元第8课时一位数乘两位数、三位数的乘法教学目标1.了解一位数乘以两位数或三位数的意义和方法。
2.能够进行一位数乘以两位数或三位数的运算。
3.能够运用乘法解决实际问题。
4.培养学生对数学的兴趣和培养解决实际问题的能力。
教学重点1.一位数乘以两位数或三位数的方法。
2.运用乘法解决实际问题的能力。
教学难点1.运用乘法解决实际问题的能力。
2.对乘号的理解和使用。
教学过程一、引入新课1.让学生看看手中的课本和乘法口诀表，引导学生回忆乘法运算。
2.介绍本节课的内容：一位数乘以两位数或三位数，运用乘法解决实际问题。
二、讲解重点难点1.运用乘法解决实际问题的能力：通过课件呈现生活中的问题，带领学生思考如何用乘法解决实际问题。
2.对乘号的理解和使用：引导学生理解乘号的意义和用法，加深对乘法的认识。
三、教学操作1.练习一位数乘以两位数的乘法计算，通过口算练习和书写算式的练习加深学生对乘法的理解。
2.练习一位数乘以三位数的乘法计算，通过口算练习和书写算式的练习加深学生对乘法的理解。
3.运用乘法解决实际问题的习题，通过计算和填写答案加深学生对乘法的运用。
四、练习习题1.讲解课本第八课时的习题，让学生做一些基础练习加深对本节课内容的理解。
2.让学生在家完成课堂作业。
五、作业布置1.完成课本上的练习题2.让学生家长和家人帮助完成生活中的乘法运算问题，加深解决实际问题的能力。
教学反思本节课的教学点是一位数乘以两位数或三位数，和运用乘法解决实际问题的能力。
为了让学生能够理解和掌握本节课的内容，我采用了多种教学方法，如：呈现实际问题，口算和书写算式等。
在教学过程中，学生的反应比较热烈，大多数学生都能够理解和完成本节课的任务。
不过，在今后的教学中，我还要注重培养学生的思维能力，从直接的计算转化到对问题的理解和分析。
此外，我还要把学生在课堂上提出的问题或错误进行及时纠正和解答。
三年级上册数学教案第二单元第节第课时一位数乘两位数三位数的综合练习西师大版
三年级上册数学教案第二单元第节第课时一位数乘两位数三位数的综合练习西师大版三年级上册数学教案第二单元第节第课时一位数乘两位数三位数的综合练习西师大版教材内容回顾：在前几节的学习中，我们学习了一位数乘一位数的运算方法，并进行了练习。
今天，我们将进一步学习一位数乘两位数和三位数的运算方法，并进行综合练习。
教学目标：1. 掌握一位数乘两位数的运算方法。
2. 掌握一位数乘三位数的运算方法。
3. 能够应用乘法运算解决实际问题。
教学准备：教师：教案、黑板、粉笔、教具。
学生：教材、练习册。
教学过程：一、热身导入（5分钟）1. 教师与学生互动，回顾前几节学习的内容。
2. 提问引导学生，复习一位数乘一位数的运算方法。
二、新知讲解（15分钟）1. 教师引导学生观察一位数乘两位数和三位数的运算规律，并向学生解释这些规律。
2. 通过具体例子，教师演示一位数乘两位数和三位数的运算步骤。
三、探究活动（15分钟）1. 学生进行个体思考，并根据教师提供的练习题，尝试解答。
2. 学生互相讨论答案，解释解题思路。
四、合作探究（20分钟）1. 学生分组进行合作，解答教师提供的综合练习题。
2. 各小组选择代表，上台展示解题过程和答案。
3. 教师对学生的解答过程进行评价和指导。
五、巩固练习（10分钟）1. 学生独立完成教材中的练习题。
2. 教师检查学生的答题情况，及时给予指导和纠正。
六、拓展延伸（10分钟）1. 学生进行一些拓展性问题的讨论，提高思维能力和解题技巧。
2. 教师给予学生相关的拓展资料，供学生自主学习。
七、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，并提问学生对新知的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师对学生的答案进行点评和鼓励。
教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，帮助他们理解一位数乘两位数和三位数的运算方法。
通过合作探究和个别指导，提高了学生的解题能力和课堂参与度。
在今后的教学中，我将注重巩固学生对乘法运算的理解，提供更多的练习和拓展性问题，以提高学生的数学思维能力。
三年级上册数学教案 第二单元一位数乘两位数,三位数的乘法3 西师大版
三年级上册数学教案第二单元一位数乘两位数，三位数的乘法3西师大版教学目标1. 知识与技能：- 掌握一位数乘以两位数和三位数的计算方法。
- 能够准确、迅速地进行乘法计算。
2. 过程与方法：- 通过实际操作和问题解决，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
- 引导学生运用乘法知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲和好奇心。
- 培养学生独立思考和合作学习的习惯，增强学生的自信心。
教学内容1. 一位数乘以两位数：- 乘法的基本概念和运算法则。
- 乘法计算的步骤和注意事项。
2. 一位数乘以三位数：- 乘法计算的拓展，如何将一位数与三位数相乘。
- 乘法计算的进位处理和结果的验证。
教学重点与难点1. 教学重点：- 一位数乘以两位数和三位数的计算方法。
- 乘法计算的步骤和注意事项。
2. 教学难点：- 乘法计算的进位处理。
- 乘法计算的速度和准确性。
教具与学具准备1. 教具：- 多媒体教学设备，用于展示乘法计算的步骤和示例。
- 教学卡片，用于引导学生进行乘法计算。
2. 学具：- 学生自备的计算器，用于辅助计算。
- 学生自备的练习本，用于记录计算过程和结果。
教学过程1. 导入：- 利用多媒体设备展示乘法的基本概念和运算法则。
- 引导学生回顾一位数乘以一位数的计算方法。
2. 新授：- 讲解一位数乘以两位数的计算方法，并通过示例进行演示。
- 引导学生进行一位数乘以两位数的计算练习。
3. 巩固：- 讲解一位数乘以三位数的计算方法，并通过示例进行演示。
- 引导学生进行一位数乘以三位数的计算练习。
4. 应用：- 设计实际问题，引导学生运用乘法知识进行解决。
- 鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题。
5. 总结：- 对本节课的内容进行总结，强调乘法计算的步骤和注意事项。
- 引导学生进行自我评价，总结自己在计算中的优点和不足。
板书设计1. 板书- 一位数乘以两位数和三位数的乘法2. 板书内容：- 乘法的基本概念和运算法则- 一位数乘以两位数的计算方法- 一位数乘以三位数的计算方法- 乘法计算的步骤和注意事项作业设计1. 书面作业：- 完成练习册上相应章节的练习题。
三年级上册数学教案 第二单元 第4节 第3课时 一位数乘两位数、三位数的综合练习 西师大版
三年级上册数学教案
第二单元第4节第3课时
一位数乘两位数、三位数的综合练习
教师：XXX
教材版本：西师大版
教学目标：
1.掌握一位数乘两位数的计算方法。
2.掌握一位数乘三位数的计算方法。
3.能够熟练使用乘法算式进行乘法计算。
4.提高运算速度和准确度，增强计算能力。
教学重点：乘法练习
教学难点：一位数乘三位数的计算方法
教学准备：
1.每位同学一份习题。
2.给每位同学准备纸笔。
教学过程：
1. 课前预习
让学生预习本节课内容，重点理解一位数乘两位数、三位数的计算方法。
2. 温故知新
复习上节课掌握的乘法运算方法。
3. 教学重点
重点讲解一位数乘三位数的计算方法，示范计算并让学生跟随计算。
4. 综合练习
让学生互相配合进行综合练习，进行一位数乘两位数和一位数乘三位数的练习。
教师在一旁巡视，及时给予帮助和指导。
5. 练习反馈
对学生进行练习反馈，指出存在的问题并进行讲解。
6. 作业布置
布置相应的作业，帮助学生巩固所学知识。
教学后记：
本节课主要是为了提高学生的乘法计算能力，深入学习一位数乘两位数和三位数的计算方法，重点讲解了一位数乘三位数的计算方法。
通过综合练习和反馈，帮助学生加深对乘法公式的理解和掌握。
西师大版小学三年级上册数学 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 一位数乘三位数的笔算
9、一位数乘三位数的笔算教学内容教材21---22页一位数乘三位数笔算教学提示本节教学内容是在学生掌握了一位数乘三位数的口算，一位数乘两位数的笔算的基础上进行教学的。
为进一步掌握乘法的笔算方法，和书写格式，为今后学习多位数乘法打基础。
在教学时不仅要讲解一位数乘三位数的笔算，仍要解决笔算过程中的进位问题，基本算理与一位数乘两位数的笔算是一样的。
同时还要抓住乘得顺序和每一位积的书写位置这两个要点进行教学。
最后通过试一试、议一议来讨论一位数乘三位数与一位数乘两位数的计算方法的相同点，归纳出一位数乘二、三位数的方法。
教学目标1.知识与技能：结合具体情境体会一位数乘三位数的意义。
2.过程与方法：理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能准确熟练的计算。
3.情感态度与价值观：根据实际情况灵活的选择计算方法，培养学生解题的灵活性。
重点、难点：重点：掌握一位数乘三位数的计算方法。
难点：能正确计算一位数乘三位数，提高学生的计算能力和速度。
教学准备教具准备：例3的多媒体课件。
学具准备：以组为单位准备答题纸。
教学过程（一）新课导入师：今天国美电器的微波炉和电饭煲搞活动，我们一起去看看。
出示例3课件。
请仔细观察课件，看看你能得到哪些数学信息。
生：每个微波炉758元，要买3个，每个电饭煲368元。
师：大家思考一下买3个微波炉需要多少钱？生：每个微波炉758元，买3个，就是3个758 ，列式758×3。
师：板书758×3 ，你能口算出结果来吗？生：不能。
师：今天我们就来学习一位数乘三位数的笔算。
（板书课题：一位数乘三位数笔算。
）（二）探究新知1.算一算师：我相信根据以往的一位数乘两位数的笔算经验自己能计算出来。
生：独立思考，在答题纸上计算。
师：计算完了在小组内交流一下你的计算方法。
并汇报师：板书计算过程7 5 8× 1 2 32 2 7 4师：指名说一说计算过程。
生：个位上3×8=24，向十位进2，个位写4；十位上3×5=15，表示15个十，再加上个位上进来的2个十，就是17个十，向百位进1后十位写7；百位上3×7=21，再加上十位进上来的1个百就是22个百，向千位进2，百位写2。