1精彩人生需规划
初中人生规划教案
授课内容 精彩人生需规划 执教人 胡同友 授课时间 2017.9
教学目标 1、 树立人生需规划的意识
2、 指导学生树立科学有效的人生观。
教学重点 激发学生规划人生的意愿。
教学难点 指导学生树立科学的人生观
教学方法 合作探究法
教学过程
导入
如果说人生恰如一段路程，那么，不经规划的人生就像漫无目的的旅行。精心准备的旅行。精心准备的旅行才惬意，科学规划的人生更精彩。
这学期，让我们一起来规划一下我们多彩的人生吧。
生涯导航
学生阅读“生涯故事”——1999年成为哈弗大学新生的高倩。
思考问题：
没有显赫的家族背景和雄厚的经济支持，作为一名普通的华裔子女，高倩为什么能取得这样的成绩？
你对自己人生的未来发展有何规划？你打算如何去实现自己的人生规划？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与肯定
老师总结
青少年总是对未来充满了美好的憧憬和向往。在追求人生理想的道路上，我们不仅要清楚自己现在所处的位置，更重要的是选择下一步迈出的方向。
5、齐读“人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德”
问题探究
由杨澜的事例探究问题“’一次幸运并不可能带给一个人一辈子好运，人生还需要你自己来规划。’你是怎样理解这句话的？”
有哈弗大学曾经对一群即将走出校门的优秀毕业生进行的一次关于人生目标的调查探讨问题：“这项调查说明了什么道理？对我们有什么启示？”
学生畅所欲言。
老师总结：人生规划就是要在正确认识自己的基础上，依据个人发展的环境和条件，确立发展目标和道路，制订行动激活，对自己的人生发展进行合理的计划和安排。
人生规划的一般步骤
确定志向
自我评估
机会评估
确定目标
计划措施
评估与回馈
课堂小结
人生规划是我们迈向成功的第一步，每个人都是自己人生和事业的规划者、耕耘者、在这个瞬息万变的时代里，谁的人生规划制订的早、制订的科学合理，谁就能掌握人生发展的主动权，又有更加精彩的人生。
授课内容 职业生涯是人生的“正剧” 执教人 胡同友 授课时间
教学目标 1、 理解职业生涯的真正含义
2、 指导学生认识到此刻自己所处的年龄段的重要性。
教学重点 理解职业生涯的真正含义
教学难点 指导学生认识到此刻自己所处的年龄段的重要性。
教学方法 合作探究法
教学过程
导入 在名人传记里，我们经常可以看到这样的句子：毛泽东的革命生涯，华盛顿的总体生涯，陈毅元帅的军旅生涯，史良的律师生涯，蔡元培的教育生涯，梅兰芳的艺术生涯，白求恩的医疗生涯，等等。透过这些不同的表述，我们可以感觉到，一个人的人生道路与他所从事的职业之间有着非常特殊的联系。换句话说，有什么样的职业也选择就将拥有什么样的人生。
生涯导航
（一）学生阅读“生涯故事”——歌德的一生。
（二）思考问题：
歌德的一生非富多彩，律师、科学家、政治家何文学家，哪一个最能代表歌德一生的成就？他给了我们什么启示？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与肯定
学生活动体验
（1）描绘我的“生命线”
（2）活动小结,探讨问题
当认真完成了这个活动以后，你对自己的过去和未来有了哪些新的认识？
你从活动中体验到了什么？说出来和大家一起交流分享。
老师总结
人的一生可以分为求学生涯、职业生涯和休闲岁月，其中职业生涯是一个人
一生当中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值的实现起着决定性作用。
舒伯的生涯发展理论
学生研读舒伯的生涯发展理论
活动体验
（一）10年后的一天
（二）角色扮演——我想从事的职业
学生以小组为单位畅所欲言，之后老师小结：通过这两个活动，相信同学们对自己的未来生活都有了一个美好的憧憬。
课堂小结
人们常说，求学生涯是人生的准备阶段，职业生涯才是人生的“正剧”在不久的将来，我们人生“正剧”的大幕就要拉开，更多的社会角色在等待着我们，让我们带着自信和梦想勇敢地登场亮相吧！
授课内容 兴趣与职业 执教人 授课时间
教学目标 1、 指导学生认识兴趣与职业的重要关系。
2、 指导学生找准符合自己性格的职业。
教学重点 指导学生认识兴趣与职业的重要关系。
教学难点 指导学生找准符合自己性格的职业。
教学方法 合作探究法
教学过程
导入
每个人都有自己的个性，不同的职业也有自己的个性，人的个性与职业个性的吻合时职业生涯成功的重要条件，最适合自己的职业需要探索和寻找。
生涯导航
（一）学生阅读“生涯故事”——比尔·盖茨。
（二）思考问题：
假如当年比尔·盖茨学成毕业成为一名律师，会有今天这样的成就吗？
比尔·盖茨的成功经历对我们进行职业生涯规划有什么启示？
问题探究
小亮能不能按照家长说的去做？为什么？
如果你也遇到了类似烦恼，会如何寻求帮助？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与肯定
老师总结
兴趣是最好的老师。一个人如果找到了自己最感兴趣的职业，他就可以充满工作激情，发现并挖掘自身潜能，大大提高工作效率，即使遇到不如意或挫折时也能快速调整心态，并坚持下去，进而取得事业成功。
6、学生研读相关链接关于郭晶晶的事例。
活动体验
（一）活动
职业兴趣是指一个人是否喜爱某种职业，反映一个人职业选择与态度方面的倾向。请你认真做下面的专业心理测试题，通过测试来了解自己真正的兴趣所在，了解立即适合那种工作。
学生自己进行测试。
（二）探究
1、学生给据职业兴趣测试的结果，说说自己喜欢那些职业. 进行填写
2、“爱一行才能干一行”“干一行才能爱一行”
你同意上述哪种观点？
有人为了生存，不得不从事自己不喜欢的职业。如果你也遇到了这种情况应该怎么办？
学生畅所欲言
老师总结：面对众多的职业，从中选择适合自己的职业并非易事。未来今后能成就一番事业，我们应该在学习和生活实践中，努力培养广泛的兴趣和爱好，逐步形成稳定的中心兴趣。
课堂小结
每一种职业都包含这许多成长的机会。最适合自己的职业常常不是天上掉下来的“馅饼”，而是不断寻找、探索的结果。
授课内容 性格与职业 执教人 授课时间
教学目标 1、 了解性格与职业之间的关系
2、 指导学生结合自己的性格确定自己的职业趋向。
教学重点 了解自己的性格
教学难点 能够结合自己的性格确定自己的职业趋向。
教学方法 合作探究法
教学准备
教学过程
导入
人人都渴望找到最适合自己的职业，但是很少有人认真研究过个性与职业要求的最佳匹配。许多人职业生活不顺利的真正根源。
生涯导航
（一）学生阅读“生涯故事”——杨利伟的故事。
（二）思考问题：
如果杨利伟的性格没有发生改变，他能实现自己的“飞天梦”吗？
塑造和完善性格，对我们进行人生规划游什么意义？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与总结
性格是人在社会行为方式中表现出来的比较稳定的个性心理特征，即为人处事的态度和方式。性格不同，对同一问题的处理方式也不同。
阅读“相关链接”，进行问题探究
（1）阅读“相关链接”
（2）问题探究
小李性格外向，开朗活泼，情绪易激动，喜欢与人打交道。你认为他更适合做什么工作？为什么？
小刘性格内向，生性腼腆，不肯多说话，不愿与人打交道。你认为他更适合做什么？
通过对上述两个问题的讨论，你能总结出性格与职业之间的内在联系吗？
老师总结
性格是一把开启成功之门的钥匙。性格类型有差异，但无好坏之分。无论哪一类型的性格都有适合的职业。如果找打与性格匹配的职业，每一种性格都能成功。
从这个意义上讲，事业的成功与否、人生的发展如何不仅在于能力的差异，更取决与性格上所拥有的特质。
活动体验
（一）研究职业类型六角形
（二）研究相关链接中的“性格与部分职业匹配表”
学生通过研究明确适合自己的职业趋向。
课堂小结
人的性格是先天和后天的“合金”，它既有稳定性又有可塑性。因此，在职业生涯规划中，我们要认真分析自己性格的优点和局限，并根据想从事职业的性格要求，有针对性的完善自己的职业性格。在日常学习与生活中，只要我们能够做到发挥优势，克服劣势，陶冶性情，加强磨练，就一定能完善性格，超越自我，最终达到性格与职业的最佳匹配。
授课内容 能力与职业 执教人 授课时间
教学目标 1、 了解能力与职业之间的关系
2、 教育学生在学习中努力提高自己的能力。
教学重点 正确认识自己的能力水平
教学难点 能够结合自己的能力水平确定自己的职业趋向。 教学方法 合作探究法
教学过程
一、导入
在日常生活中，我们常听到“他真聪明”、“你真能干”之类的评语，这里的“聪明”、“能干”就是我们所指的能力。能力是一个人能否进入职业的先决条件。这节课我们就一起来探讨一下能力与职业的关系。
生涯导航
（一）学生阅读“生涯故事”——犹太人的故事。
（二）思考问题：
1、犹太人一向以善于经商闻名于世。从上面的故事中，你看出他们是凭借哪些能力取得成功的？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与总结
2、进行问题探究
（1）阅读书中的中职生小刘的故事
（2）问题探究
对照大学生落聘，中职生小刘被聘用的主要原因是什么？
你认为文凭和能力哪个更为重要？
（3）学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与总结
通过对上述两个问题的讨论，我们不难发现能力是影响工作效果的基本因素，如果具有职业所要求的能力，工作起来就会如鱼得水、游刃有余。
3、阅读“相关链接”提炼知识点
能力是什么？
一般能力是什么？
特殊能力是什么？
老师总结
在人的成长发展中，一般能力和特殊能力是有机会结合的，一般能力是各种特殊能力形成和发展的基础，而特殊能力也会促进一般能力的更好发展与表现。
活动体验
（一）研读书中表格，明确什么样的能力特征符合什么样的职业。
（二）学生通过研究明确适合自己的职业趋向。
（三）完成问题探究
课堂小结
总之，职业生涯规划必须经过“自我认知——准确把握社会的需求——找准自己的特点与优势——结合自己的兴趣和爱好——坚定地进行职业选择”这样的一个过程，切记轻率、马虎。我们应该从自身实际出发，培养广泛的兴趣爱好，积极塑造良好的性格，努力发展专业特长，不断提高与职业的匹配度，寻找到自己最理想的职业。
授课内容 职业面面观 执教人 胡同友 授课时间
教学目标 1、 了解各行各业
2、 教育学生三百六十行，行行出状元
教学重点 了解各行各业
教学难点 教育学生三百六十行，行行出状元。
教学方法 合作探究法
教学准备
教学过程
导入
中学生正处在人生多斯的年华、多梦的时节，每个人都希望将来能有理想的工作、美好的生活。然而，你知道自己未来的职业生涯将面临什么样的竞争与挑战吗？这节课让我们一起来进行职业面面观。
生涯导航
（一）学生阅读“生涯故事”——何微微与王富江的故事。
（二）思考问题：
1、同样是打扮人的职业，为什么一个蒸蒸日上，另一个却前途堪忧
观察一下，看看你身边出现了哪些新职业，那些职业正在或已经消失，原因是什么？
学生畅所欲言，老师倾听并予以指导与总结
2、进行活动体验
大学个人学习计划15篇_1
大学个人学习计划15篇
大学个人学习计划1
大学是一个复杂的地方，学习、生活、社交，我们有很多地方可以得到收获，可一旦没能掌握好方向和度就会浪费许多的时间。
因此，为了提高自己的学习效率，我在此分析了自己上学期的情况，对本学期大学的学习以及生活方面做了一些规划和要求，现将个人的学习计划如下：
一、时间方面
经过查询，我了解到，随着新学年的开始，学习任务和课程都比上学期增加了不少，甚至许多熟悉的生活经验也会改变，为此，我首先要适应新阶段的学习时间和休息时间，合理调整自己的学习、生活、休息的节奏，提自身的效率。
二、学习目标
本学期在掌握好新知识的同时，主要目标是对过去学习的巩固和扩展。经过假期的认识，我了解到在社会中仅靠大学课堂所掌握的基础还远远不足。为此，为能提高自我，充实专业知识，我要从基础方面去扩展认识，让自己全面掌握__专业，真正做到学会、学透。
另外，在学习上还要加强与同学、老师，以及学长们的沟通交流，扩展自己的知识网络，了解跟多对自己有益的经验和价值。同时也不能疏忽锻炼，要边学习边掌握，让自己能得到实际的成长。
三、生活计划
对于即将走上社会的人而言，生活也同样是一种锻炼。为此，我计划： 1.加强自我的自律和管理能力，安排好生活的计划、规律，并严格、持续的执行，纠正个人生活中的一些习惯和毛病。
2.提高个人的生活热情，多运动，多与同学交流、通过，扩展人际关系。
3.学会对生活费的管理，减少自己不必要的支出，并计划去进行一些兼职和实践活动。
四、额外技能掌握
除了本职专业外，我还应该在本学期里掌握：
1.计算机应用知识，办公和图片处理软件的基础，能在网络上找到教程。
2.练好字，保持良好的字迹和书写能力，多阅读一些优秀的书籍。
3.提高思想水平，多参与一些志愿者活动，平时读一些的思想上的书籍，提高思想水平，为社区多做贡献。
按照近细远粗的原则制定一个人发展五年计划
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重视人生的关键点 亦不可忽略每一步作文
重视人生的关键点 亦不可忽略每一步作文
全文共9篇示例，供读者参考
重视人生的关键点 亦不可忽略每一步作文 篇1
人生的起点，是从我们出生的那一刻开始，便踏上了人生的起跑线。
婴儿时期，是人生的关键。
当我们还是婴儿的时候，离不开爸爸妈妈的悉心照料。如果不是他们，我们也不会有今天吧？所以，要感谢父母给了我们生命，给了我们来到这个世界的权利。
幼儿时期，是人生的关键。
在幼儿时期，我们就将开始学习一些基本的本领，由最初的父母教给我们基本的生活能力，逐渐转变为由老师教给我们知识，跟随老师在知识的海洋里翱翔。
一开始在幼儿园，老师教给我们怎样自理和一些简单的、粗浅的数、量、形等知识。
在幼儿园里，我们接触到了自然环境的奥妙，学到了很多多样化的游戏。
幼儿时期，是一段天真烂漫、活泼可爱的时期。 儿童时期，是人生的关键。
这个时候的我们就要上小学了，刚接触到校园生活的我们，穿上统一的校服，在校园里形成了一道道美丽的风景线，甚至还有些小激动呢！
在这个时期的我们，也是会有荣誉感的，每次临近考试总担心自己考不好，甚至有时在考场上耍点小聪明，每次考完试最关心的是考卷上的分数，考好了就洋洋自得，反之则气馁一会儿后加油努力，争取下次考个好成绩。
少年时期，是人生的关键。
少年时期的我们有满腔的热血和已故用不完的冲劲。
正所谓有一种奋发向上、百折不挠的志气和一种披荆斩棘、舍生取义的勇气。
在这个时期，有属于我们年少的轻狂。
会为了朋友不顾一切的冲上去，别人说我们傻，我们却因帮了朋友而自豪。
在这个时期的我们会有很多烦恼：学习上的不如意、与父母闹矛盾，回过头来却因发现自己真的错了而后悔不已。
人生的每一步都需要自己精心策划，每一步都要脚踏实地。
因为，人生的每一步，都很关键。
3到5年的中期个人职业生涯规划范文(2)
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3到5年的中期个人职业生涯规划范文(2)
《礼记中庸》中有云： 凡事预则立，不预则废。 职业生涯规划，并非幻想，并非冲动，是憧憬，是期望，是规划未来，勾画蓝图。一份规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！ 经历过初出茅庐，至日臻成熟，到精通，最后达致世故人生的一个历程，一瞬间，自己到达而立之年，光阴浙逝，偶然回首，青春何其短暂，必须有很好的规划！下面是我的今后8年之前的职业生涯规划：
第一章：认识自我
一、自我认识
从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往;有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作;是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。
二、他人评价：
1、父母：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。
2、师兄：工作认真积极而且负责，做事比较细心，懂礼貌，不太善于处理突发事件。
3、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。动手能力比较强。 2
小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。所以在以后的日子里，我要继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名工程师所要具备的素质。
三.评测工具：
自我剖析和他人评价仍显得比较主观。现在，我将通过科学的测评工具，再一次全方位认识自己。
1、性格测评报告：我这类型的人是外向的风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活的艺术。
2、职业兴趣测评报告：
得分最高三项：现实型37分、调研型/探索型32分、艺术型33分。
1、现实型：主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。
2、调研型/探索型：主要是指科学研究和科学实验工作。
3、艺术型：主要是指各类艺术创作工作。
测评结果解释：我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作！ 主要职业有：工程师、技术员、机械操作技术人员;戏剧等方面的演员等
大学生职业生涯规划书1500字优秀5篇
大学生职业生涯规划书1500字优秀5篇
大学生职业生涯规划书2100字 篇一
“生”是指活着的意思，“涯”泛指边际。“生涯”是指人的一生，或指个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。由此看来，为了我们的一生我们应该有一个明确的艺术设计专业大学生职业生涯规划。
我的未来不是梦！我一直认为“未来尽在掌握”是要有规划做前提的。做一份完美职业生涯规划，对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。经过一番斟酌，我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。但它所代表的仅是我想发展的大体框架，决不是细节，它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种催化动力的添加剂。虽然这两个“仅”字听来有些微不足道，但它包括了职场生涯中的两个重要元素：目标和动力。在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划书是不可或缺的前提！
当我在确定目标之前，我做了一番自我盘点。用“不妄自菲薄，不随意浮夸”的态度看待自己，清楚地知道自己在社会中所扮演的角色，以及自己的优势和劣势。
优势盘点：口齿伶俐，能说会道，做事绝不拖拉。考虑事情详尽周全。在学校曾担任广播站主播及主策划员。擅长文科，大专文化和文字基础非常扎实。学习中有种不完事不罢手、不完美不结束，锲而不舍的态度和精神。好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。对待困难决不服输，挑战自我的个性非常明显，当然这些是在自己所及的能力之内，从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切！
劣势盘点：感性化，稍微欠缺理性思考，很执白，心直口快，不会拐弯抹角。好强的性格同时也常常导致我急功近利，做事情太过要求完美。
我的社会角色是大专院校二年级学生，待考的职业证书有英语四/六级和photoshop大师认证，这些对我实现职业目标有着非比寻常的意义，人活在这个世界上是学无止境的，如果有机会，今后还要进行各个方面，对专业有帮助的强化。我的性格：开朗、活泼、外向型且极度好强。兴趣爱好很广泛：音乐、唱歌、跳舞、书法、写作、绘画、艺术设计，在社会上喜欢与各种不同的人打交道，这样的兴趣爱好使我愿意做的事情很趋向挑战化，超越化。我不喜欢老套的东西，而是喜欢推尘出新，21周岁的我正值花季，大好的前途与光阴正是这个年龄所拥有的，所以我很满意这个年龄段的自己，目前对我来说最重要的就是学习，如果没有稳定的基础与过硬的本领，是不能为事业做基石的，除此之外，我关注的事情还有很多，比如现在的职业行情，it事业的走向以及趋势，这些对自己的就业道路有很大的推动作用。学习一个专业并非是为了一时的兴趣，而是为了日后的谋生所积聚能量，然而又并非为了谋生选择自己不喜欢的专业。专业是兴趣，谋生则是根本与结果，所以，静观其态，在发展所需要的it行业中选择自己最擅长的专业，这样就具备了根本的目标，朝着这个有彼岸的目标前行是不会出现盲目追溯的可能，拥有韧性个性的自己相信会成就一番事业的！
职业规划成就精彩人生
职业规划成就精彩人生
在现代社会中，职业规划对于每个人来说都是至关重要的。通过合理的职业规划，我们可以更好地发掘自己的潜力，实现个人价值，创造精彩人生。本文将从个人认知与目标设定、职业发展规划与执行以及不断学习与成长三个方面，探讨职业规划如何助力我们实现精彩人生。
一、个人认知与目标设定
职业规划的第一步是对自己的认知和目标设定。只有了解自己的兴趣、优势和价值观，才能做出正确的职业选择并设定明确的目标。这要求我们要进行自我评估和分析，了解自己的性格、爱好和潜能。
在了解自己的基础上，我们需要设定明确的职业目标。目标应该具体、可行，并与个人的兴趣和价值观相契合。通过设定职业目标，我们可以为自己的职业生涯制定一个明确的方向，为未来的发展提供引导。
二、职业发展规划与执行
在确定了职业目标之后，我们需要制定职业发展规划并加以执行。职业发展规划是将目标转化为行动的框架，它包括明确的职业路径、发展计划和行动步骤。
首先，我们应该了解自己所处行业的趋势和就业前景，了解所需要具备的技能和知识。然后，制定一份详细的职业发展计划，包括短期和长期目标、关键的工作经验和培训计划。最后，将计划付诸实施，通过不断积累经验和学习，逐步提升自己的能力和竞争力。
在实施职业发展规划的过程中，我们还应该注意自身的发展与变革。时刻保持开放的心态，主动适应环境的变化和技术的更新。这包括不断提升专业技能、拓宽人脉关系、参与行业交流和学习新知识等。通过不断学习与成长，我们才能在职业发展中取得更大的成就。
三、不断学习与成长
教育是实现职业规划的重要一环。在职业规划中，我们需要不断学习和提升自己的知识和技能，以应对现代职场的竞争。终身学习的理念在这个信息爆炸的时代显得尤为重要。
除了通过学校教育和培训机构获得知识外，我们还可以通过阅读、参加行业研讨会和交流活动等方式来扩展自己的视野。此外，我们还可以选择在线课程、自学和实践等形式，提升自己的个人能力和技术水平。
高中学生个人职业生涯规划范文
高中学生个人职业生涯规划范文
职业生涯规划教育应从高中生抓起。职业生涯规划在高中学生个人今后的职业生涯中起着重大的影响。下面是店铺为大家带来的高中学生个人职业生涯规划范文，相信对你会有帮助的。
高中学生个人职业生涯规划范文(一)
高中生职业生涯规划书的最新范文的内容是什么?制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的职业生涯规划书，我们才会有奋斗的目标和方向。
一、引言
古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生!而且早日定下目标，更有助于将来自身的发展和对自己的约束力，所以，我认为在高中阶段制定职业生涯规划很好很重要!
二、自我分析
通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书：
1、职业兴趣：
我的职业兴趣是当一名贸易业职员，理想的职业岗位是企业计划营销部职员。我希望自己将来有一份有挑战性的工作，而且我也很喜欢贸易，而企业销售部职员无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点大学学习金融管理。
2、职业能力：
我相信通过高中三年的学习和各个方面的学习，在金融专业方面，我的能力会得到极大的提高。并且我相信我能由衷的热爱这份职业，虽然我也喜欢生物方面的工作，但是，我觉得金融更适合我。
3、个人特质：
我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，我也能够与陌生人进行良好的交流和沟通。我选择这个职业，希望可以认识更多更多的人，俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，我自认为我是一个交友广泛和喜欢交朋友的人，当然我不会随意的乱交朋友，我喜欢做成生意的那种成就和荣誉感。
4、职业价值观：