统编部编版语文九年级下册语文12.4《满江红·小住京华》精品课件
满江红·小住京华
秋瑾
语文部编版九年级下
新知导入
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的 《满江红》一词以来，已成为千古不朽的绝唱和 杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学 作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《 满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气 概和爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》 词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不 甘雌伏的巾帼英雄的本色。今天，我们一起来学 习秋瑾词《满江红（小住京华）》。
译读探寻词境美
（8）“四面歌残终破楚”在封建 社会里，一个女子要冲破家庭牢笼， 不容易。作者用《史记.项羽本纪》 中汉军破楚的故事，来比喻自己终于 冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜悦 激动。
译读探寻词境美
（9）“莽红尘,何处觅知音？青 衫湿！”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶 行》中的“江州司马青衫湿”，极 言作者对自己前途的担心和忧虑。
明确：这句点明了写作的时 间和地点，中秋节，北京城。
译读探寻词境美
4、请分别归纳词的上阕和下阕的内容。 明确：词的上阕：回顾过往生活，主要表 达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具 匠心。词的下阕：思虑未来前途，写作者虽 有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
品读感悟手法美
(1)“四面歌残终破楚，八年风味徒 思浙。”这句化用了什么典故？表达了 词人怎样的情感？
文学常识
1、作者介绍
秋瑾(1875－1907)，近代民主革命志士，原名 秋闺瑾，字璇卿，自号鉴湖女侠，幼怀大志，性格豪 放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。她 是一位杰出的革命家和妇女解放运动的先驱。1904 年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命 活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣 传革命。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7 月6日在浙江、安徽同时起义，事发后被捕。7月15 日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。
（2）徒，空，徒然。 （3）蛾眉:美女的代称，这里指女子。 （4）殊未屑:仍然不放在心上。殊，还，仍然 （5）因人常热:诗人为人排忧解难能竭尽全力 而不辞，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风。
译读探寻词境美
（6）末路:路途的终点，比喻失意 潦倒或没有前途的境地。
（7）“为篱下，黄花开遍”，是 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。表达自己初 离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
译读探寻词境美
2、请你用散文化的语言描述上下阙。 （男生：上阙；女生：下阙）
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋 佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净， 就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也 终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个 人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦 苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的 不屑啊！
初读感知词韵美
ห้องสมุดไป่ตู้
4、读出情感： 读出秋瑾不被人懂的愤懑； 读出秋瑾无人能懂的孤傲； 读出国内无人的悲哀； 读出救国无路的迷茫。
初读感知词韵美
5、读出巾帼不让须眉的气势 6、读出词作之美
字词之美 秋景之美 思乡之美 蛾眉之美
译读探寻词境美
1、结合注释，读懂词义
（1）小住京华:到京不久。小住，暂时居住。 京华，京城的美称，这里指北京。
初读感知词韵美
1、读准字音
满江红.小住京华
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容 如拭（shì）。四面歌残终破楚，八年风味徒（tú ）思 浙。苦将侬（ nóng ），强派作蛾（ é ）眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因 人常热。俗子胸襟（jīn ）谁识我？英雄末路当磨折。 莽（mǎng ）红尘，何处觅知音？青衫湿！
品读感悟手法美
(4)概括这首词的主旨。 明确：这首词写出秋瑾对身为女子、受礼 教束缚、被人轻视、不得施展抱负的愤愤不 平，表现了她侠义满胸怀、肝胆过男子的气 概，表现其不满封建婚姻，反对封建压迫， 要求男女平等的思想。
品读感悟手法美
(3)请任选角度赏析下面的词句。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 明确：①运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈 雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表 达得淋漓尽致。 ②运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四 字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和 思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗 压迫寻求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封 建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。
译读探寻词境美
今生我虽然不能身为男子，加入他们 的行列。但是我的心，要比男子的心还 要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为 别人而激动。那些俗人，心胸狭窄，怎 么能懂我呢？英雄在无路可走的时候， 难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之 中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了 我的衣襟。
译读探寻词境美
3、“小住京华，早又是， 中秋佳节。”这句包含了哪些 信息？
2、视频朗读欣赏
初读感知词韵美
3、读准停顿 满江红 .小住京华
小住/京华，早/又是/中秋/佳节。为/篱下/黄花 /开遍，秋容/如拭。四面/歌残/终破楚，八年/风 味/徒思浙。苦/将侬，强派/作蛾眉，殊/未屑！
身/不得，男儿/列，心/却比，男儿/烈。算平生 /肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我？英雄/末 路/当磨折。莽/红尘，何处/觅知音？青衫/湿！
文学常识
2、创作背景 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾 随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危 机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其 夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛 出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。 不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之 作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走 向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
明确：化用汉军破楚的故事来比喻 说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词 人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束 缚、追求自由、投身革命的思想感情。
品读感悟手法美
(2)怎样理解“苦将侬，强派作蛾眉 ，殊未屑！”的内涵？
明确：这句进一步说明了自己表面 上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如 的“八年风味”；“殊未屑”表明了 作者对贵妇人的生活，并不留恋，相 反加以蔑视。
秋瑾
语文部编版九年级下
新知导入
自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的 《满江红》一词以来，已成为千古不朽的绝唱和 杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学 作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《 满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气 概和爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》 词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不 甘雌伏的巾帼英雄的本色。今天，我们一起来学 习秋瑾词《满江红（小住京华）》。
译读探寻词境美
（8）“四面歌残终破楚”在封建 社会里，一个女子要冲破家庭牢笼， 不容易。作者用《史记.项羽本纪》 中汉军破楚的故事，来比喻自己终于 冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜悦 激动。
译读探寻词境美
（9）“莽红尘,何处觅知音？青 衫湿！”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶 行》中的“江州司马青衫湿”，极 言作者对自己前途的担心和忧虑。
明确：这句点明了写作的时 间和地点，中秋节，北京城。
译读探寻词境美
4、请分别归纳词的上阕和下阕的内容。 明确：词的上阕：回顾过往生活，主要表 达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具 匠心。词的下阕：思虑未来前途，写作者虽 有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
品读感悟手法美
(1)“四面歌残终破楚，八年风味徒 思浙。”这句化用了什么典故？表达了 词人怎样的情感？
文学常识
1、作者介绍
秋瑾(1875－1907)，近代民主革命志士，原名 秋闺瑾，字璇卿，自号鉴湖女侠，幼怀大志，性格豪 放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。她 是一位杰出的革命家和妇女解放运动的先驱。1904 年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命 活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣 传革命。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7 月6日在浙江、安徽同时起义，事发后被捕。7月15 日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。
（2）徒，空，徒然。 （3）蛾眉:美女的代称，这里指女子。 （4）殊未屑:仍然不放在心上。殊，还，仍然 （5）因人常热:诗人为人排忧解难能竭尽全力 而不辞，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风。
译读探寻词境美
（6）末路:路途的终点，比喻失意 潦倒或没有前途的境地。
（7）“为篱下，黄花开遍”，是 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。表达自己初 离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
译读探寻词境美
2、请你用散文化的语言描述上下阙。 （男生：上阙；女生：下阙）
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋 佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净， 就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也 终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个 人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦 苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的 不屑啊！
初读感知词韵美
ห้องสมุดไป่ตู้
4、读出情感： 读出秋瑾不被人懂的愤懑； 读出秋瑾无人能懂的孤傲； 读出国内无人的悲哀； 读出救国无路的迷茫。
初读感知词韵美
5、读出巾帼不让须眉的气势 6、读出词作之美
字词之美 秋景之美 思乡之美 蛾眉之美
译读探寻词境美
1、结合注释，读懂词义
（1）小住京华:到京不久。小住，暂时居住。 京华，京城的美称，这里指北京。
初读感知词韵美
1、读准字音
满江红.小住京华
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容 如拭（shì）。四面歌残终破楚，八年风味徒（tú ）思 浙。苦将侬（ nóng ），强派作蛾（ é ）眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因 人常热。俗子胸襟（jīn ）谁识我？英雄末路当磨折。 莽（mǎng ）红尘，何处觅知音？青衫湿！
品读感悟手法美
(4)概括这首词的主旨。 明确：这首词写出秋瑾对身为女子、受礼 教束缚、被人轻视、不得施展抱负的愤愤不 平，表现了她侠义满胸怀、肝胆过男子的气 概，表现其不满封建婚姻，反对封建压迫， 要求男女平等的思想。
品读感悟手法美
(3)请任选角度赏析下面的词句。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 明确：①运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈 雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表 达得淋漓尽致。 ②运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四 字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和 思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗 压迫寻求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封 建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。
译读探寻词境美
今生我虽然不能身为男子，加入他们 的行列。但是我的心，要比男子的心还 要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为 别人而激动。那些俗人，心胸狭窄，怎 么能懂我呢？英雄在无路可走的时候， 难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之 中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了 我的衣襟。
译读探寻词境美
3、“小住京华，早又是， 中秋佳节。”这句包含了哪些 信息？
2、视频朗读欣赏
初读感知词韵美
3、读准停顿 满江红 .小住京华
小住/京华，早/又是/中秋/佳节。为/篱下/黄花 /开遍，秋容/如拭。四面/歌残/终破楚，八年/风 味/徒思浙。苦/将侬，强派/作蛾眉，殊/未屑！
身/不得，男儿/列，心/却比，男儿/烈。算平生 /肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我？英雄/末 路/当磨折。莽/红尘，何处/觅知音？青衫/湿！
文学常识
2、创作背景 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾 随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危 机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其 夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突， 离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛 出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。 不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之 作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走 向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
明确：化用汉军破楚的故事来比喻 说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词 人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束 缚、追求自由、投身革命的思想感情。
品读感悟手法美
(2)怎样理解“苦将侬，强派作蛾眉 ，殊未屑！”的内涵？
明确：这句进一步说明了自己表面 上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如 的“八年风味”；“殊未屑”表明了 作者对贵妇人的生活，并不留恋，相 反加以蔑视。
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【初中语文】《词四首+满江红+小住京华》课件++统编版语文九年级下册
算平生肝胆，因人常热。
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。“因人而热” 是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭 尽全力而不辞，有古侠义之士的雄风。 词人进一步剖析自己，表明自己是一个十分热情，有 血性的侠士。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
反问，强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往 直前的坚定信念。坦然面对挫折的从容。
英勇就义
秋瑾东渡日本留学后。积 极投身革命，先后参加过三合 会、光复会、同盟会等革命组 织，联络会党计划响应萍浏醴 （lǐ）起义未果。1907年，她 与徐锡麟等组织光复军，拟于 7月6日在浙江、安徽同时起义， 事泄被捕。7月15日从容就义于 绍兴轩亭口，时年32岁。
轩亭口秋瑾广场
秋瑾烈士纪念碑
1939年周恩来题词“勿忘鉴 湖女侠之遗风”
1.根据提示默写诗词名句。 （1）秋瑾《满江红》（小住京华）一词中用典故描写出冲出 家庭牢笼，思念家乡生活的词句是：__四__面___歌__残__终__破___楚_____， ___八__年___风__味__徒__思___浙____。 （2）《满江红》（小住京华）中最能体现秋瑾不甘落后于须 眉的词句是：__身__不__得___，_男__儿__列____，_心__却__比____，__男__儿__烈___。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
用典。化用白居易的诗句，写词人走向革命道路前夕 的苦闷迷茫，抒发词人未能遇到志同道合的人而孤寂 悲伤。
《满江红》这首词表达了词人不愿过贵妇人生活， 意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情， 曲折地反映了作者参加革命前的苦闷彷徨和投身革命 的雄心壮志，尽显巾帼英雄的豪迈气概。
属类,范围
刚烈,有节操
指真诚的心
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 算平生肝胆，
部编人教版九年级下册语文12《词四首》之《满江红(小住京华)》课件
作者
【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璿卿，自
号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学
思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日
凌晨，安庆起义失败，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，
年仅32岁。 生于小官僚家庭，自幼入读家塾，尤其喜
爱诗词、明清小说和笔记传奇。幼时即仰慕英 雄豪杰，立志做巾帼英雄一样的人物，写下诗 句“莫重男儿薄女儿，始信英雄亦有雌。”
汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为 人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。
此处反用其语，有“处冷地而举热 肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。 才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然 壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾 坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见 日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼 人气概。
具体感知
朗读课文，概括内容。 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途
找出词中运用的典故明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。
（2）“四面歌残终破楚” 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 喻指自己终于冲破封建家庭的牢笼
（3）“因人常热”
典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比 舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿 不因人热者也。’灭灶更燃火。”
3. 如何理解“苦将侬，强派作蛾眉， 殊未屑！”这句话？
“殊未屑”表明作者并不留恋贵 妇人的生活，相反持蔑视的态度。
4. 词中哪一句体现了词人虽不是男 儿，心却比男儿刚正，常常为他人而 激动、激昂？
身不得，男儿列， 心却比，男儿烈。
5.“莽红尘何处觅知音？青衫 湿！”一句用了什么典故？
出自白居易《琵琶行》 中的“江州司马青衫湿”， 极言作者对自己前途的忧虑。
我 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
第12课《满江红(小住京华)部编版语文九年级下册
学习本词
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
强烈地表达了词人极不甘心因女子的身份受到各种约 束，决心报效国家的愿望。表现了词人与天命抗争、与封 建传统决裂的决心与勇气。
学习本词
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
①短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健。 ②通过身与心的对比和衬托，写出了词人不是男儿却 胜似男儿的豪迈气概。
学习本词
算平生肝胆，因人常热。
抒发了词人心系他人，心系国家的情怀。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
前句反问，感慨知音难觅，壮志难酬；后句表现不怕困难， 迎难而上的英雄豪气。
学习本词
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
用典，抒发知音难觅的孤寂，走向革命前夕的苦闷彷徨。
精读揣摩
概括文章的内容 上片：写萦绕在词人心中的国难心愁，表达了要与封建传统抗争的决心。 下片：思虑未来前途。虽有报国之志，但知音难觅。表现参加革命前的
秋瑾姑娘很能干，有话当面说，语气很坚决，不转弯抹角，所以有 不少人怕她。她爱唱歌，好合群，性格爽朗，而且善豪饮，讲话精辟， 热心公益，所以很多人喜欢和她接近。虽然秋瑾姑娘生的秀气，但人品 很高。
——许钦文《鲁迅生活中的女性》
二十世纪之后，有放纵卑劣之人种，能存于世乎？鄙人心痛此言，欲 我同胞时时勿忘此语，力除此四字，而做此四字之反面：“坚忍奉公，力 学爱国。”恐同胞之不见听而或忘之，故以身投东海，为诸君之纪念。
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常 热。俗子胸襟（jīn）谁识我？英雄末路当磨折。莽（mǎng）红 尘/何处觅知音？青衫湿！
情感探究
再读诗歌，品味诗人情感。
上阙 下阙
冲破藩篱 投身革命
惟须亟讲善后之策，力求振作之方；雪日本报章所言，举行救国之实。 则鄙人虽死之日，犹生之年矣。
第12课《词四首——满江红(京华)》课件(共21张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
导入
民族英雄岳 飞 一 首 气壮山河的《满江红》 ， 已 成为 千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷 模，仿效学作，但大都是望尘莫及!看过古今许多人写的 《满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和 爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》词，颇有一 些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄 的本色。今天，我们就一起来学习这首词。
作业投身革命，报效国家。面对这样 的秋瑾，你想对她说些什么？请把自己想说的话写成一篇短文。
再 见!
为篱下黄花开遍， 秋容如拭。
精读揣摩
四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙。
用典。作者用汉军破楚的故事，一方面暗示了 国家四面受敌、孤立无援的困境，另一方面也用来 来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜 悦激动。
精读揣摩
苦将侬强派作蛾 眉，殊未屑！
写出了词人表面上过着贵 妇人的生活，实则奴仆不如的 八年婚姻生活。“殊未屑”表 明作者对贵妇人的生活，并不 留恋，相反充满了不屑与蔑视。
作者简介
秋瑾又是中国近代文学史上杰出 的女才子，其诗词既有女子的“柔婉 细腻”，又有男儿的“豪迈劲爽”， 刚柔相济，阴阳相和，体现了一种 “中和之美”和独具魅力的“女性情 怀”。
背景链接
1903年春，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决 心寻求救国之道，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生 冲突，离家出走寓居客栈，后由吴芝瑛调解，而秋瑾下决心冲破家庭 牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀 之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前 夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。
初读感知
满江红 秋瑾
民族英雄岳 飞 一 首 气壮山河的《满江红》 ， 已 成为 千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷 模，仿效学作，但大都是望尘莫及!看过古今许多人写的 《满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和 爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》词，颇有一 些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄 的本色。今天，我们就一起来学习这首词。
作业投身革命，报效国家。面对这样 的秋瑾，你想对她说些什么？请把自己想说的话写成一篇短文。
再 见!
为篱下黄花开遍， 秋容如拭。
精读揣摩
四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙。
用典。作者用汉军破楚的故事，一方面暗示了 国家四面受敌、孤立无援的困境，另一方面也用来 来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜 悦激动。
精读揣摩
苦将侬强派作蛾 眉，殊未屑！
写出了词人表面上过着贵 妇人的生活，实则奴仆不如的 八年婚姻生活。“殊未屑”表 明作者对贵妇人的生活，并不 留恋，相反充满了不屑与蔑视。
作者简介
秋瑾又是中国近代文学史上杰出 的女才子，其诗词既有女子的“柔婉 细腻”，又有男儿的“豪迈劲爽”， 刚柔相济，阴阳相和，体现了一种 “中和之美”和独具魅力的“女性情 怀”。
背景链接
1903年春，丈夫王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决 心寻求救国之道，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生 冲突，离家出走寓居客栈，后由吴芝瑛调解，而秋瑾下决心冲破家庭 牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀 之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前 夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。
初读感知
满江红 秋瑾
中考语文复习课件：古诗词曲 第34首 满江红(小住京华)(统编教材九下)(22张)
《满江红(小住京华)》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作 抒发了作者怎样的思想感情。
【答案】 “青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿 衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧 郁和感慨。
1．(2019·安顺)这首词的作者是_秋瑾 ____。
2020中考语文复习课件：古诗词曲 第34首 满江红(小住京华)(统编教材九下 第12课) (共22 张PPT)
2020中考语文复习课件：古诗词曲 第34首 满江红(小住京华)(统编教材九下 第12课) (共22 张PPT)
C．这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要当人中的豪杰， 为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确 有振聋发聩的作用。
2020中考语文复习课件：古诗词曲 第34首 满江红(小住京华)(统编教材九下 第12课) (共22 张PPT)
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2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
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3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
2．(2019·安顺)请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画 面。
【答案】 示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖， 秋天的容颜像擦拭过一般明净。
第12课《词四首——满江红》课件(共24张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
社会经历
满江红秋瑾 小住/京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬、强派/作蛾眉，殊来屑。 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
想想平日，我的一颗心，常为别人而激动。
那些心胸狭窄的俗人怎么能懂我呢？
英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
在这莽莽人世中，哪里才能觅得到知音呢？
眼泪打湿了我的衣襟！
为篱下黄花开遍
化用陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”和李清照《醉花阴》“人比黄花瘦”的词句，表达自己初离家庭时的矛盾心情。中秋佳节应是家人团聚的日子，而作者却寓居客栈，不免有“人比黄花瘦”的感叹。但想到八年奴仆不如的生活，而今冲破束缚，又不免有“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦之情。
莽莽人世。
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。”
表达了词人难觅知音的孤寂与苦闷，充满了不能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
个人爱好
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
我。
指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。
很，甚。
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
“强派”“殊未屑”等词，强烈地表达了词人不屑当贵夫人，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
满江红秋瑾 小住/京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬、强派/作蛾眉，殊来屑。 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
想想平日，我的一颗心，常为别人而激动。
那些心胸狭窄的俗人怎么能懂我呢？
英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
在这莽莽人世中，哪里才能觅得到知音呢？
眼泪打湿了我的衣襟！
为篱下黄花开遍
化用陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”和李清照《醉花阴》“人比黄花瘦”的词句，表达自己初离家庭时的矛盾心情。中秋佳节应是家人团聚的日子，而作者却寓居客栈，不免有“人比黄花瘦”的感叹。但想到八年奴仆不如的生活，而今冲破束缚，又不免有“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦之情。
莽莽人世。
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。”
表达了词人难觅知音的孤寂与苦闷，充满了不能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
个人爱好
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
我。
指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。
很，甚。
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
“强派”“殊未屑”等词，强烈地表达了词人不屑当贵夫人，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
人教部编版九年级下册《语文》第三单元 第十二课 词四首 满江红(小住京华)课件
朗读课文，概括内容。 上片：回顾过往生活 下片：思虑未来前途
找出词中运用的典故并简要分析。 （1）“为篱下黄花开遍” 化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。
（2）“四面歌残终破楚” 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
（3）“不因人热”
典故出自《东观汉记·梁鸿传》：“比舍先炊已， 呼鸿及热釜炊。鸿曰：‘童子鸿不因人热者也。’灭 灶更燃火。”
（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州 司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。
再读课文，体会词人的感情。 喜悦激动：
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭” “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”
冲破牢笼，获得自由，悠然自得。
（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算 平生肝胆，因人常热”
满江红
1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。 2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。 3.能够体会词人的思想情感。
【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号 竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思 想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨， 秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲， 也比喻不依赖别人。
此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾 《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡， 献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血， 须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日 俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。
朗读课文，读准字音、节奏。
小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍， 秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦 将侬/强派作蛾眉，殊未屑！
中考语文复习上课课件：古诗词曲 第34首 满江红(小住京华)(统编教材九下)
教师用书链接 结合内容分析这首词中景与情的关系。 【答案】 先写中秋景物，“篱下黄花”为特写，“秋容如拭”为概写。景物描写， 表现出环境的静谧和寂寥，为下面满纸的抒情蓄势，景与情前后相继，各自分明。
①到京不久，转眼间就又到了中秋佳节。②篱笆下面，菊花都已盛开，秋天的 景色仿佛擦拭过一般明净。③四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家 庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。④他们苦苦地想让 译 我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！⑤今生我虽然不能身为男子，加 文 入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。⑥想想平日，我的一颗 心，常为别人而热。⑦那些俗人，心胸狭窄，谁能懂得我呢？英雄在无路可走 的时候，难免要经受磨难挫折。⑧在这莽莽人世，哪里才能觅到知音呢？眼泪 打湿了我的衣襟。 主 表达了知音难觅的孤寂和苦闷。 旨
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5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 注：①靖康二年(公元 1127 年)，腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二 帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士的极力反对，带着臣僚仓 皇南逃，定都临安，本诗即作于南渡之际。
1．甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎 样的思想感情。
《满江红(小住京华)》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作 抒发了作者怎样的思想感情。
2018~2019学年部编版九年级下册语文：第12课《词四首 满江红(小住京华)》ppt教学课件(2套)
再读课文，结合注释疏通大义。
小住京华，早又是中秋佳节。为 篱下黄花开遍，秋容如拭。
秋季的景色仿佛擦拭过一般明净。
这里喻指八国联军攻破北京事。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
思念浙江故乡 这里借指女子 很，甚
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
我 不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色 明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼， 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊！
（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿” “青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中
的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前
途的担心和忧虑。
再读课文，体会词人的感情。
喜悦激动：
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭” “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙” 冲破牢笼，获得自由，悠然自得。
（2）“身不得，男儿列；心却比，男 儿烈”“算平生肝胆，因人常热”
投身革命，报效国家，豪情万丈。
苦闷忧愁： （1）“小住京华，早又是中秋佳节” 中秋佳节，独自一人，倍感孤独。
（2）“为篱下黄花开遍，秋容如拭” 冲破牢笼，面对未来，担心不已。
（3）“算平生肝胆，因人常热。俗子
胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘何 处觅知音？青衫湿”
投身革命，报效国家，知音难觅。
义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》
《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。
写作背景
1903年春，王廷均用钱捐得户部主事 官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵
后不久，她目睹民族危机的深重和清政府
【部编版】九年级下语文《满江红(小住京华)》优质公开课课件
1906年冬秋瑾听说王 廷钧纳妾的消息，反 而高兴，觉得有了与 王廷钧脱离关系的理 由。于是，她给大哥 秋誉章写了一封信， 请大哥代她办理离婚。 秋誉章几经奔波，由 于王廷钧的阻碍，离 婚之事未成。
光绪三十三年正月（1907年2月）， 秋瑾接任大通学堂督办。不久与徐 锡麟分头准备在浙江、安徽两省同 时举事。联络浙江、上海军队和会 党，组织光复军，推徐锡麟为首领， 自任协领，拟于7月6日在浙江、安 徽同时起义。因事泄，于7月13日 在大通学堂被捕。7月15日，从容 就义于浙江绍兴轩亭口。被捕后没 有一句供词，只留下一纸，上书 “秋风秋雨愁煞人”七个字。
汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为
人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。
此处反用其语，有“处冷地而举热
肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。 才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然 壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾 坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见 日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼 人气概。
满江红
走近作者
【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇 卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。
中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革
命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就
义于绍兴轩亭口，年仅32岁。
【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》
《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。
1895年，19岁的她跟随 做官的父亲秋寿南来到 湖南省湘潭县。秋寿南 在当地结识了湘潭首富、 曾国藩的表弟王殿丞。 王见秋瑾生得秀美端庄， 聪慧可爱，就托媒人送 礼给儿子王廷钧提亲。
（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿” “青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中
的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前