五年级下册数学试题-观察物体(含答案)人教版
观察物体
1．根据从一个方向看到的图形，还原所观察的几何体。
2．根据从三个不同方向观察到的图形还原几何体，先从一个方向观察到的图形分析，推测可能出现
的各种情况；再结合从其他两个方向观察到的图形综合分析；最后确定几何体。
3.不同形状的几何体，从同一角度观察，得到的平面图形可能是相同的。
知识点一：根据从一个方向看到的图形，可以拼摆出不同的几何体。
【例1】用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的图形。
1. 明确摆法：先用3个同样的小正方体摆出从正面看是的图形，再把第4个小正方体
放在所摆图形的前面或后面，从而使摆出的图形从正面看仍是
2. 摆法展示：
运用画图法和分析法解决增添小正方体的问题
【例2】如图，如果再添上一个同样大小的正方体，从侧面和上面两个不同位置观察时，物体的形
状都不变，那么这个正方体应放在什么位置？
思路分析：
练习一：
在图中再添上一个同样大小的正方体，使右图从侧面、上面两个不同位置观察时，物体的形状都不
变，应该怎样摆？
练习二：巧手搭积木
知识点二：根据从三个方向看到的图形，拼摆相应的几何体。
【例1】 你能摆出兰兰所观察的图形吗？
1. 分析已知图形的特点，还原几何体
（1） 从正面看到的是 ，说明所观察的几何体只有一层，这一层可能有一行，也可能有
两行或两行以上，每一行左右有两个。
（2） 从左面看到的是，说明所观察的几何体只有一层，前后有两个。
（3） 从上面看到的是，说明所观察的几何体有前后两行，前面有两个，后面有
一个。
2. 按要求拼摆几何体
（1） 拼摆出从正面看是，从左面看是的几何体。
（2） 拼摆出符合题意的几何体。
【例2】 选择
【例3】将几个大小相同的正方体木块摆成一个几何体，从正面看到的图形是图A，从左面看到的
图形是图B，从上面看到的图形是图C，则这个几何体共有 个正方体木块。
【例4】一个几何体从左边看到的图片是,从上面看到的图形是,这个几何体
可能是由多少个小正方体组成的?
练习一：下面的物体各是由几个小正方体摆成的？填一填。
练习二：每组中的三个图形分别是从哪个位置看到的？
练习三：用同样大小的4个小正方体木块，分别摆成下面几种立体图形。
（1）从左面看形状相同的有（ ）和（ ）。
（2）从正面看形状相同的有（ ）和（ ）。
（3）（ ）和（ ）从正面看和从左面看相同。
基础演练：
1．
2．
3．
4．
巩固提高：
1．
2.
3．
1.下面三个图形分别是从什么方向看到的？连一连。
3.
4.
5.下图是由几个小立方体搭成的几何体从上面看到的图，小正方体中的数字表示在这个位置的小立
方体的个数。请你画出它从正面看和从左面看到的图。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1.
2.
3.
4.有一堆小正方体，从不同的方向看到的形状如右图，这堆小正方体有（ ）个
5.
如右图所示，若干小正方体拼成一个立体图形，把它的表面都涂成红色，想一想，三面涂上红色的
小正方体有多少块?
参考答案
知识点一：
【例2】.正确解答：可以放在序号为2的正方体上面，如图一；也可以放在序号为4的正方体上面，
如图二。
练习一：（答案：将这个正方体摆在原来正方体3的上面）
练习二：答案略
知识点二：
【例2】方法指导：观察物体时，要把自己想象成观察者，先根据从一个方向看到的图形推测可能
课程顾问签字： 教学主管签字：
出现的情况，再根据从其他两个方向看到的图形综合分析，最后将分析的结果与所给出的几何体进
行对照。
正确答案：C
【例3】（正确解答：5或6）
【例4】分析:此题可以先根据要求进行实际拼摆,然后数出小正方体的个数.如下
解答:这个几何体可能是由6个/7个或8个小正方体组成的.
练习一：（答案：13个、10个、13个）
练习二：（答案：（1）正面、上面、左面 （2）左面、正面、上面）
练习三：（答案：（1）B C （2）AD (3) C D）
基础演练：1. 略 2.略 3.（1）左面或右面（2）上面 4.
巩固提高：1.C 2.张力（√） 3.小丽、小云、小芳说得对。小红说的不对。
1.略 2.B 3.D 4.C 5.略
1.D 2.A 3. 3、7 4. 5个 5.三面涂上红色的小正方体有10块。
五年级下册数学单元测试-1.观察物体(三) 人教版(含答案)
五年级下册数学单元测试-1 观察物体（三）一、单选题1.从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的立体图形是( )。
A. B. C. D.2.一个几何体从正面看是：，从上面看是：，这个几何体是（）。
A. B. C.3.笑笑用4个正方体搭出了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下：笑笑搭的立体图形是（）。
A. B. C.4.下列几何体，从左面看是的是（）。
A. B. C. D.5.用一推同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么有（）块同样的正方体。
A. 5B. 6C. 7D. 86.由5个小正方体搭成一个立体图形，从左面看形状是，从上面看形状是，共有（）种搭法。
A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题7.观察,从上面看到的是。
（）8.一个几何体从前面看到的形状是，那么摆这个几何体至少用3个小正方体。
（）9.用几个小正方体搭成一个组合体，从正面看到形状是，那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。
（）三、填空题10.一个物体从正面看到的图形是○，它可能是________体，也可能是________体。
11.一个立体图形，从上面和左面看到的形状为，搭这样一个立体图形，需要________个小正方体。
12.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是。
搭这样的立体图形，至少需要________个小立方体，最多可以有________个小立方体。
13.用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。
要搭成这样的立体图形最少需要________个小正方体；最多需要________个小正方体。
四、解答题14.下面的三幅图分别是从上面、侧面和正面看到的．你知道是哪两个物体吗？15.一个立体图形，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是。
它可能是下面哪一个呢？在正确的图形下面画“√”。
参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的立体图形是.故答案为：A.【分析】根据从正面观察的图形可知，这个立体图形分两层，下面一层有3个正方体排一行，上面一层有1个正方体居左，从上面观察的图形可知，这个立体图形分两排，前面一排1个正方体，后面一排有3个正方体，据此判断即可.2.【答案】A【解析】【解答】解：这个几何体是A项中的图形。
人教版五年级数学下册《观察物体》单元练习含解析
五年级下册《观察物体》单元练习卷一、选择题1．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下面（）符合条件．A．B．C．D．2．一个几何体由大小相同的小正方体摆成,从上面看到的形状是．从正面和左面看到的形状都是,这个几何体是由个小正方体摆成的．A．5 B．4 C．3 D．63．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到．下面摆法中（）符合要求．A．B．C．4．用小摆出一个几何体，从正面和上面看到的图形如下图，摆这个几何体至少需要（）个小．A．4 B．5 C．6 D．75．去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（）。
A．B．C．D．6．改变图中涂色小正方体的位置，使几何体从正面和左面看到的图形不变，有（）个不同的位置可以选择。
A．2 B．4 C．5 D．无数7．分别用5个大小相等的小正方体搭成如下图所示的三个几何体，从（）看这三个几何体的形状是完全一样的。
A．正面B．左面C．右面D．上面二、填空题1．仔细看图，填图号（1）从正面看到的是C的有________（2）从侧面看到的是B的有________（3）从上面看到的是A的有________2．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．3．下面6个几何体中（填序号）：（1）从正面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（2）从左面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．（3）从上面看：能看到的是（______），能看到的是（______）．4．小红用小正方体积木搭了一个几何体，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是。
搭这个几何体，小红最少用了（______）个小正方体，最多用了（______）个小正方体。
5．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法．6．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状．（1）从左面看，小明搭的积木中（_____）号和（_____）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（_____）号和（____）号，或者是（____）号和（____）号．7．一个物体从正面、左面和上面看到的都是，它一定是由________个小正方体摆成的。
人教版五年级数学下册《观察物体三》解析(含答案)
一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
考查目的：从不同方向观察几何体。
答案：正；左；上。
解析：从不同方向观察物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同。
从正面看时，是上下两行，下面是相连的三个正方形，上面左上角和右上角各有一个正方形；从左面看时也是上下两行，下面是相连的四个正方形，上面左上角有一个正方形，从右边数第二个正方形的上方有一个正方形；从上面看时，是上下四行，从下面数第一行在最左边有一个正方形，第二行是三个相连的正方形，第三行和第四行在最右边各有一个正方形。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
考查目的：根据三视图求几何体的体积。
答案：7。
解析：由该几何体从正面看到的图形，可以分析出当几何体的体积最大时，从上面看到每层正方体的个数如下图所示。
由于小正方体的棱长为1 cm，所以这个几何体的体积最大是7 cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
考查目的：从不同方向观察几何体，并确定所看到的平面图形的形状。
答案：（1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。
解析：第（1）题通过观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭的积木可得，①号和⑤号积木从左面看到的图形也是一行2个正方形；第（2）题从正面看，①号和⑤号看到的图形都是一行3个正方形，④号和⑥号看到的图形也相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
考查目的：从不同方向观察几何体并确定摆法。
人教版小学数学五年级下册1《观察物体(三)》同步练习(含答案解析)
1《观察物体（三）》同步习题基础知识达标一、单选题.1.观察下图，下面的说法中正确的是( )。
A. 从正面和右面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同2.一个由若干个小正方体搭成的立体图形，从三个不同的方向观察，看到的形状如下图，这里至少有( )个小方正方体。
A. 7B. 8C. 9D. 103.一个几何体，从上面和左面看到的形状分别如下，这个几何体可能是（）。
从上面看：从左面看：A. B. C.二、填空题.1.一个正方体，无论从哪个角度看，最多能看到它的________个面，最少只能看到它的________个面。
2.观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。
3.一个几何体，从上面看是，从左面看是，搭这个几何体最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。
三、连一连。
1.找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。
综合能力提升四、.画出下图从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
五、.看图填空。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有________。
（2）从左面看，立体图形________和立体图形________的形状都是（3）从上面看，立体图形________和立体图形________的形状相同。
答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】观察图中立方体可知，从正面和右面看到的形状是相同的，都是.故答案为：A.【分析】观察立方体可知，从正面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右；从左面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居左；从右面观察的形状是两层，下面一层有2个正方形，上面一层有1个正方形居右，据此判断.2.【答案】B【考点】根据观察到的图形确定几何体【解析】【解答】一个由若干个小正方体搭成的立体图形，从三个不同的方向观察，看到的形状如下图，这里至少有8个小方正方体.故答案为：B.【分析】根据从正面观察的图形可知，这个立体图形分两列，左边一列有5个小正方体，右边一列有2个小正方体；从右面看，这个立体图形分两排，第一排有5个小正方体，第二排有2个小正方体；根据从上面看的图形可知，这个立体图形后面的一排靠右有2个正方体排1列，所以至少有5+1+2=8个小正方体，据此解答.3.【答案】C【考点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】解：A、从左面看到的图形与图示不同；B、从上面看到看到的图形与图示不同；C、从上面和左面看到的图形都与图示相同。
人教版五年级下册数学《观察物体(三)》练习(附有答案)
人教版五年级下册数学《观察物体（三）》练习1. 下面左侧的几何体从正面看到的图形是（）2. 把几个相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下面左侧图所示，则这个几何体不可能是（）。
3.去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（）。
4. 一个几何体，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这个几何体是（）。
5. 用3个同样的小正方体搭成一个几何体，如果每个小正方体都至少有1个面与其他小正方体相交，从一个方向看，最多能看到（）个正方体，最少能看到（）个正方体。
6. 下面6个几何体中：（1）从正面看是的有（），是的有（）。
（2）从左面看是的有（），是的有（）。
（3）从上面看是的有（），是的有（）。
7.切一个小正方体（添加的小正方体至少有一个面与其他正方体相交），若使下图的几何体从左面看到的图形不变，有（）种摆法；若从上面看到的图形不变，有（）种摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种摆法。
（第7题）（第8题）左面上面8. 用若干个同样的小正方体搭一个几何体，使它从左面和上面分别看到的是上图的两个图形。
要搭成这样的几何体最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
9. 小明在桌子上用小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。
小明最多用了（）个小正方体，最少用了（）个小正方体。
10. 用棱长是1分米的小正方体靠墙角摆成如下图所示的几何体。
①摆这个几何体一共用了（）个小正方体。
②从图中取走（）号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。
③从上面看到的图形的面积是（）平方分米，从右面看到的图形的面积是（）平方分米。
人教版五年级下册数学《观察物体（三）》练习1. 下面左侧的几何体从正面看到的图形是（C）2. 把几个相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的图形如下面左侧图所示，则这个几何体不可能是（B）。
3.去掉一个小正方体后，从左面看到的图形不可能是（C）。
人教版五年级下册数学第一单元-观察物体(三)测试卷加答案(夺冠系列)
人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.从右面看到的是（）。
A. B. C.2.给/添一个小正方体变成/, 从（）面看形状不变。
A.正面B.上面C.左面3.从上面看如图的立体图形, 正确的是（）。
A. B. C.4.由4个大小相同的小正方体搭成一个立体图形, 从左面看到的形状如图所示, 则这个立体图形的搭法不可能是（）。
A. B. C. D.5.一个由正方体组成的立体图形, 从正面观察是/, 从左面观察是 , 从右面观察/, 至少由（）个正方体组成的立体图形。
A.3B.5C.6D.7二.判断题(共6题, 共12分)1.一个立体图形从左面看到的平面图形是/, 这个立体图形是由4个小正方体摆成的。
（）2.根据三个方向观察到的形状摆小正方体, 只能摆出一种几何图形。
（）3.用几个小正方体搭成一个组合体, 从正面看到形状是/, 那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。
（）4.用4个小正方体摆几何体, 从正面看是/的图形, 可以摆出2种几何体。
（）5.从左面看到的形状是/, 不能确定有多少个小正方体。
（）6.从一个或两个方向看到物体的图形可以确定物体的形状。
（）三.填空题(共5题, 共12分)1.一个立体图形从上面看是/, 从左面看是/。
要搭成这样的立体图形, 至少要用（）个小正方体, 最多可以用（）个小正方体。
2.一个图形从正面看是/, 从左面看是/, 要搭成这样的立体图形, 至少要用（）个小正方体, 最多要用（）个小正方体。
3.用5个小正方体可以这样摆一摆。
（1）从正面看到的图形是 /, 有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形是 /, 有几种摆法？4.一个立体图形从左面看到的平面图形是/ , 从上面看到的平面图形是/, 这个立体图形由（）个小正方体组成。
5.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体, 从两个角度观察所得的图形如下, 那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
小学人教版五年级下册数学第一单元 观察物体(三)选择题(易错题提高卷)专项培优卷(含答案)
小学人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）选择题（易错题提高卷）专项培优卷姓名：___________班级：___________考号：___________1．一个立体图形从左面看到的形状是，从前面看到的形状是，搭成这个立体图形至少要用（）个同样大小的小正方体。
A．4B．5C．6D．72．在一张桌子上放着几摞（luò）碗，下面文文分别从上面、正面、左面观察到的图形（如图所示），桌子上碗的数量是（）。
A．6个B．7个C．9个D．10个3．一个几何体从上面看到的图形是，图形上的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，这个几何体从正面看是（），从左面看是（）。
①①①①A．①①B．①①C．①①D．①①4．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（）。
A．B．C．D．5．下图中是贝贝从三个方向看到的图形，第（）个几何体符合要求。
A．B．C．D．6．下面这个几何体，从左面观察，看到的图形是（）。
A．B．C．D．7．一个立体从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体至少需要（）个小立方体。
A．4B．5C．68．观察一个立体图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，拼摆这个立体图形一共用了（）个小正方体。
A．7B．8C．9D．109．如图是由若干个相同的小正方体组成，要保持从正面看到的图形不变，最多可以拿走（）个小正方体。
A．1B．2C．3D．410．用一些小立方体搭成下面四个立体图形，从第（）个立体图形的左面能看到。
A．B．C．D．11．下列图形中，从左面看的形状是的（）。
A．只有①B．有①和①C．有①和①12．观察下面由五个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，从正面看是，这个立体图形是（）。
A．B．C．13．这是我搭的积木，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
搭的这组积木中，从正面看是（），从左面看是（）。
人教版五年级下册数学第一单元《观察物体(三)》同步练习(含答案)
人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》同步练习一.选择题1.下面的物体,从正面看到的形状是（）。
A. B. C.2.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.73.从正面观察,所看到的图形是（）。
A. B. C.4.下面的几何体从侧面看,图形是的有（）。
A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）5.从左侧看这个图形,看到的形状是（）。
A. B. C.二.判断题1.某一由小正方体堆成的几何体,从上面看到的图形是,则这个几何体至少需要5个小正方体。
（）2.观察同一个物体,从不同的位置观察到的形状可能相同。
（）3.根据三个方向观察到的形状摆小正方体,只能摆出一种几何体。
（）4.观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。
（）5.站在不同的位置观察长方体,每次最多能看到六个面。
（）三.填空题1.一个立体图形从左面看到的平面图形是 ,从上面看到的平面图形是, 这个立体图形由（）个小正方体组成。
2.观察物体。
从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（）3.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,搭成这样的立体图形,最少需要（）个小正方体,最多需要（）个小正方体。
4.用5个小正方体可以这样摆一摆。
（1）从正面看到的图形是,有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形是,有几种摆法？5.一个立体图形从上面看是,从左面看是。
要搭成这样的立体图形,至少要用（）个小正方体,最多可以用（）个小正方体。
四.解答题1.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？2.一个物体从上面看到图形是 ,从右面看到的图形是 ,搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。
3.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形,小刚用小立方体搭建以后,认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形,你同意他的看法吗？4.如下图所示,要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体,可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.B二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×三.填空题1.6个或7个或8个（答案不唯一）2.解：这个物体可能是圆柱形的水杯、笔筒、水桶等等。
小学人教版五年级下册数学第一单元 观察物体(三)选择题(易错题提高卷)专项培优卷(含答案)
小学人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）选择题（易错题提高卷）专项培优卷姓名：___________班级：___________考号：___________1．一个立体图形从左面看到的形状是，从前面看到的形状是，搭成这个立体图形至少要用（）个同样大小的小正方体。
A．4B．5C．6D．72．在一张桌子上放着几摞（luò）碗，下面文文分别从上面、正面、左面观察到的图形（如图所示），桌子上碗的数量是（）。
A．6个B．7个C．9个D．10个3．一个几何体从上面看到的图形是，图形上的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，这个几何体从正面看是（），从左面看是（）。
①①①①A．①①B．①①C．①①D．①①4．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（）。
A．B．C．D．5．下图中是贝贝从三个方向看到的图形，第（）个几何体符合要求。
A．B．C．D．6．下面这个几何体，从左面观察，看到的图形是（）。
A．B．C．D．7．一个立体从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体至少需要（）个小立方体。
A．4B．5C．68．观察一个立体图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，拼摆这个立体图形一共用了（）个小正方体。
A．7B．8C．9D．109．如图是由若干个相同的小正方体组成，要保持从正面看到的图形不变，最多可以拿走（）个小正方体。
A．1B．2C．3D．410．用一些小立方体搭成下面四个立体图形，从第（）个立体图形的左面能看到。
A．B．C．D．11．下列图形中，从左面看的形状是的（）。
A．只有①B．有①和①C．有①和①12．观察下面由五个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，从正面看是，这个立体图形是（）。
A．B．C．13．这是我搭的积木，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
搭的这组积木中，从正面看是（），从左面看是（）。
小学五年级数学下册《第一单元 观察物体(三)》单元测试题(有答案)
2020-2021学年人教版小学五年级数学下册《第一单元观察物体（三）》单元测试题一、单选题（共8题）1.用5个小立方块搭成的立体图形如下左图，从正面看到的图形是( )。
A. B. C.2.要想摆出从上面看是的物体，至少需要（）个正方体。
A. 4B. 5C. 63.小强用同样大小的小正方体摆了一个长方体，从前面和上面看，看到的图形分别如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体。
A. 12B. 15C. 18D. 244.用同样的小正方体拼成一个物体，从上面看到的图形是，从前面看到的图形是，那么从右面看到的图形是（）.A. B. C.5.添一个同样大的正方体，使下图的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法．A. 3B. 4C. 56.一个由同样大小的小正方体组成的几何体，从左面看是，从正面看是，摆这个几何体最多要用（）个小正方体．A. 2B. 3C. 4D. 57.一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是摆成这样的几何体至少需要（）个小正方体。
A. 4B. 5C. 6D. 88.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图：那么至少有（）块同样的正方体．A. 5B. 6C. 7D. 8二、判断题（共5题）9.如果从正面看到的是，这个立体图形一定有3个正方体。
（）10.观察一个立体图形，从右边看到的是，这个立体图形至少是由2个正方体组成。
（）11.一个正方体，无论从任何一个面看，看到的都是正方形。
（）12.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形。
（）13.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是，则这个几何体至少需要5个小正方体。
（）三、填空题（共8题）14.一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个几何体是用________个小正方体摆的。
15.一个立体图形，从正面看是：，从右面看是：，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体16.一个立体图形从正面看是：，从左面看是：要搭成这样的立方体，至少要用________个小正方体，最多要用________个小正方体．17.根据图中的三个提示推算，桌上共有________块砖。