(完整版)新版PEP小学英语三年级下册全册教案
精品
PEP第二册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
第一课时
【教学内容与目标】
Let’s talk
主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my
friend, …（名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】
1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
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Unit Two My family【教学内容与目标】1 、能听懂会说：father (dad), mother (mom),grandfather(grandpa),grandmother (grandma), man,woman，sister，brother.2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s…She’s…Is she your…?Yes/No,she…【教学重点】1、句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…2、词汇：father, mother, mom, woman, man3、能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s…She’s…Is she your…?Yes/No,she…【教学难点】1、he 和 she 的意义区分及发音。
2、能够理解和运用句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子： This is my friend, Amy.3、掌握四会单词、字母 e 在闭音节单词中的发音第一课时1、教学内容A Let's talk Point and say二、教学目标1、能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。
2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、能够听懂指令，按照指令的要求完成 Point and say 的内容。
三、第一次先学后教自学指导1、听录音，理解对话内容；2、回答问题：Who’s he?—he is Amy’s dad;3、在理解对话内容的基础上，和你的同桌演一演对话内容；后教1、 Is she your …?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。
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Unit 1 Welcome back to school！第一课时教学目标：知识与技能：能听说单词 Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from 等；会运用句子I’m /I’m from 介绍自己及自己的情况。
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。
重点、难点：理解单词 boy，girl，friend。
1.boy 和from 的读音不易掌握。
2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
教学过程：1、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy 和Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。
3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。
the UK 是英文缩写形式必须都大写，读作U 和K。
（6）听课文录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示：表演对话。
3.Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’m from 介绍自己及自己的情况。
理解 What about you？的含义。
教学反思：由于小学生习得语言知识的有限性，在教学过程中，教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。
PEP小学三年级英语下册全册教案
小学英语（PEP）三年级下册教材分析一、教学内容：◆听懂、会说12个组的会话，并能进行简单交流。
Unit1 About classmates1.A:We have a new friend./This is my friend.B: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2. A: My name is Amy.B: Where are you from?A: I’m from China/America/Canada.Unit 2 about family members3. A: Who’s that woman?B: She’s my mother.A: Who’s that man?B: He’s my father.4.学会使用评价语言A: Come on! Let’s watch TV.B: Who’s that boy?A: He’s my brother.B: Great/Cool/Oh/Wow. Who’s that girl?A: She’s my sister.Unit 3 about numbers 11-205.A: How many kites/books/crayons can you see?B: I can see 12.6. A: How many crayons/pens/ pencils do you have? B: I have 16.Unit 4 about fruits7. A: Do you like peaches?B: Yes, I do.A: Do you like oranges?B: No, I don’t.A: What about pears?B: I like them very much.A: Let’s have some peaches and pears.8. A: Have some fruits.B: Thank you.C: Can I have an apple, please?A: Certainly.Unit 5 about location9.A: Where is my ruler?B: It’s in /on/ under the desk.10.A: Excuse me, can I use your pencil?B: No problem. Here you are.Unit 6 about animal11.(含有简单形容词的句子)A: Look at the elephant.B: Wow! It’s so big./ Oh, it’s so funny.A: Look at the giraffe.B: It’s so tall.A: Look at the deer.B: It’s short.12.（表示有生命的生物拥有的have）A: The elephant has a long nose and a short tail.B: I have a rabbit. It has a short tail.二、教学目标◆听、说、认读72个黑体单词，正确听、说、读、写26个字母。
新版人教版小学三年级下册英语全册教案
小学三年级英语下册教案PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
三、教学方法：1 会话教学? 融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
2 词汇教学]? 巧用实物和卡片，? 融词汇于会话教学中。
3 歌曲与歌谣教学? 在每节课中渗透，? 灵活运用在各个教学环节中，? 唱演结合，培养艺术素质。
4 趣味故事教学5 阶段复习四、学生情况分析：通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。
同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。
)五、提高教学质量的措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。
怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。
根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。
（一）、?建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。
??? 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。
春季学期新PEP人教版新版小学英语三年级下册教案全册.doc
学习好资料欢迎下载1 小学三年级英语学科第二册第一单元教学计划教材简析单元目标单元重点单元难点课时安排本单元重点学习初次见面向别人介绍自己及他人，其中难点在于 A 、 B 部分 Let ’s talk中对话的口头以及书面表达。
学生用书在 A 、 B 部分 Let ’s talk活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。
1．能力目标（1）能够听说认读所学单词：China, Canada, the UK, the USA, boy, girl, teacher（2）能够在情境中运用所学句型：I’m I’m from Where are you from?（3）能够学会与人进行简单的交流，与简单的介绍自己及他人。
2．知识目标（1）理解 A 、B 部分 Let ’s talk中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。
（2）听、说、读、写A、 B 部分 Let ’s learn中的四会单词。
（3）了解 Start to read、Story time、let’s check等部分的内容。
1.A 、B 部分 Let ’ s learn中的四会单词。
2.A 、B 部分 Let ’ slkta中的句型。
1.熟练掌握本单元的重点单词和句型。
2.能够学会与人进行简单的交流，与简单的介绍自己及他人。
第一课时 :Let ’s start A Let ’s learnLet ’dos第二课时 : Main scene A Let ’s talkplay C let’s sing第三课时 :A Let ’spell第四课时 :B Let ’s learn Let ’s play C Story time第五课时 :B Let ’s talkPair work第六课时 :B Start to read Let ’s check学习好资料欢迎下载1 小学三年级英语学科第二册第一单元第一课教学设计课题Unit1 A1 课型New1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from教学目标America.2 掌握 I'm from... 句型。
人教PEP版小学英语三级下册全册教案
UK,Canada,USA,China
教学难点
Canada的发音; I’m from…的运用
课型
New Lesson
教具
磁带卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。
（二）呈现新课（Presentation）
(三）趣味操练（Practice）
游戏1：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板
书
设
计
Unit 1 Welcome back to school
上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的四个单词
cat
bag
hand
dad
课时进度
第4课时
课题
Unit 1 Welcome back to school
1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
2．学生自我介绍：I’m…
3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl.…(人名) is a boy/girl.
4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China
5.学习应用I’m from…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习
学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。
4．课堂评价（Assessment）
内容：做活动手册第5页内容。
目标：检查学生掌握生词情况。
5．课外活动（Add-activities）
最新版人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)
PＥP小学英语三年级下册2017－2018学年度第二学期教案备课教师：袁歌２018年３月PEＰ小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能，把话题---功能-－-结构－－-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话,并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式出现。
pep版小学英语三年级下册英语教案全册
Mark ll Unit 1 Welcome back to school 第一课时 一、教学内容与目标： 1．Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2．Let’s practice 为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。 二、教学重点、难点： 国家名称及介绍他人和自己。 三、教学准备： 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。 四、教学过程： 1.热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2.新课展示（Presentation） （1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy! Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 （3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3.趣味操练（Practice） （1） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 （2） 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4.课堂评价（Assessment） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5.课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。