小学三年级下册体育教案12
小学三年级下册体育教案
小学三年级下册体育教案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
小学体育课教案12篇(最新)
一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。
身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。
他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。
八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。
九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。
坐位体前屈动作简单，又较为枯燥，有的学生腿部肌肉拉伸到一定程度时，会感觉到疼痛难忍而自动放弃坚持，而有的学生在拉伸到一定程度虽感觉到了疼痛，但仍然咬牙坚持，使肌肉韧带得到了最大限度的拉伸，在测试过程中那些意志力坚强、练习刻苦的学生取得了优异的成绩，我为他们的表现引以为豪。
小学体育教案(精选15篇)
小学体育教案（精选15篇）小学体育教案（精选壹五篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学体育教案，希望对大家有所帮助。
小学体育教案1一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的'气氛，培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析：（一）、准备部分：5’1、常规。
2、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:1、教师听音乐与学生一起练习。
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操。
要求:动作优美,自然协调。
（二）基本部分12’教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。
(完整版)三年级体育下册教案
学期备课1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
人教版体育小学三年级下册教案(全册)
人教版体育小学三年级下册教案(全册)第一课：拓展长跑目标- 了解长跑的基本技能和规则- 锻炼身体，提高耐力和协调性教学内容1. 热身活动：做一些身体拉伸和放松的运动，准备好身体2. 长跑技能介绍：教授正确的跑姿和呼吸方法，以及如何控制节奏3. 长跑练：让学生进行长跑训练，不断提高自己的耐力和速度4. 规则讲解：介绍长跑比赛的规则和注意事项活动安排1. 学生分组：将学生分成小组，每组5人2. 热身活动：5分钟进行身体拉伸和放松运动3. 技能介绍：10分钟讲解长跑的基本技能和规则4. 练训练：15分钟让学生进行长跑练，在指定的距离内进行多次练5. 规则讲解：5分钟介绍长跑比赛的规则和注意事项6. 总结复：5分钟回顾本节课所学的内容教学方法- 示范法：老师先示范正确的跑姿和呼吸方法，学生们模仿跑步- 分组活动：学生分成小组进行练，可以互相观察和交流- 激励鼓励：给学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们的参与和积极性教学评估- 观察学生的跑步姿势和呼吸方法是否正确- 观察学生的耐力和速度是否有所提高- 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的理解程度第二课：足球技巧训练目标- 研究基本的足球技巧和战术- 培养团队合作意识和配合能力教学内容1. 足球技巧介绍：教授常用的传球、控球和射门技巧2. 运球练：让学生练运球技巧，控制球的方向和速度3. 传球练：进行传球训练，提高传球的准确性和速度4. 射门练：让学生进行射门练，锻炼射门的力量和准确性5. 团队配合：组织学生进行小组比赛，培养他们的团队合作意识活动安排1. 技巧介绍：10分钟讲解足球技巧和战术2. 运球练：10分钟进行运球练3. 传球练：10分钟进行传球练4. 射门练：10分钟进行射门练5. 团队配合：15分钟组织小组比赛，进行团队合作练6. 总结复：5分钟回顾本节课所学的内容教学方法- 示范法：老师示范足球技巧，学生们模仿练- 分组活动：学生分成小组进行比赛，培养团队合作意识- 激励鼓励：给学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们的参与和积极性教学评估- 观察学生的足球技巧是否有所提高- 观察学生在团队比赛中的合作能力- 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的理解程度（继续编写其他课程内容...）。
人教版体育三年级下册全册教案
人教版体育三年级下册全册教案一、总体目标本教案旨在帮助三年级学生全面了解体育知识和提高体育技能，培养他们的身体素质和团队合作精神。
二、教学目标1. 掌握体育基本知识，包括运动规则、器材和常用术语；2. 掌握体育技能，如投掷、接球、跑步、跳远等；3. 发展学生的协作能力和团队精神；4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
三、教学内容本教案将按照人教版体育三年级下册的教材内容进行教学，包括以下单元：1. 第一单元：绳子上的猴子2. 第二单元：小球比赛3. 第三单元：跑吧，小乌龟4. 第四单元：跳远5. 第五单元：接球游戏6. 第六单元：投掷游戏四、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践等。
教师将结合学生的实际情况，进行个别指导，确保每个学生都能够理解和参与到体育活动中。
五、教学评价教师将通过观察学生的表现、讨论以及小测验等方式进行教学评价。
评价的内容主要包括学生的体育知识掌握情况、技能运用情况以及团队合作表现等方面。
六、教学资源教师将为学生准备相关的体育器材和教学资源，如球、绳子、跳绳等，并通过图片、视频等方式辅助教学。
七、教学安排根据教材内容，教师将安排每周一次体育课，每次课时为45分钟。
八、教学效果评估教师将在教学过程中进行反馈和评估，通过课堂表现、游戏成绩和学生的反馈等方式，对教学效果进行评估和改进。
九、家庭作业教师将布置一些家庭作业，帮助学生巩固所学的体育知识和技能，如阅读相关课外书籍、观看体育比赛等。
十、教学建议教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和内容，激发学生的研究兴趣和积极性。
同时，教师还应注重培养学生的体育道德和健康意识，引导他们树立正确的体育观念。
以上是《人教版体育三年级下册全册教案》的主要内容和教学安排。
希望通过这份教案，能够帮助三年级学生全面提高体育素质，培养他们的健康意识和团队精神。
三年级体育下册教案全册 人教版
三年级体育下册教案-全册人教版教案内容：一、教学目标1. 学习基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。
二、教学内容1. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳高：学习基本的跳高技巧，如背跃式和跨越式，提高学生的跳跃能力。
3. 跳远：教授正确的跳远姿势和用力技巧，提高学生的跳远距离。
4. 投掷：学习基本的投掷技巧，如投掷实心球和标枪，提高学生的投掷能力。
5. 体育游戏：组织各种体育游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和技巧，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：运动技巧的掌握，团队合作的效果。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范正确的运动姿势和技巧，让学生跟随模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与程度。
六、教学资源1. 教材：三年级体育下册教材人教版。
2. 场地器材：操场、跑道、跳高杆、跳远沙坑、投掷区域、实心球和标枪等。
3. 音乐：节奏感强的音乐，用于配合跑步和体育游戏。
七、教学进度安排1. 第一周：跑步姿势和呼吸方法的练习。
2. 第二周：跳高技巧的学习和练习。
3. 第三周：跳远姿势和用力技巧的练习。
4. 第四周：投掷技巧的学习和练习。
5. 第五周：体育游戏，培养团队合作意识。
八、教学注意事项1. 确保学生穿着舒适的体育服装和鞋子。
2. 做好热身运动，预防运动损伤。
3. 注意学生的安全，特别是在进行跳高、跳远和投掷练习时。
九、教学反思1. 课后及时反思教学效果，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的进步情况，针对性地进行指导。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(全册)第一章：课堂常规一、教学目标：1. 让学生掌握体育课堂的基本常规，如排队、列队、听口令等。
3. 增强学生的集体荣誉感和纪律观念。
二、教学内容：1. 排队：学生能够按照要求，快速、整齐地排队。
2. 列队：学生能够按照口令，保持队形整齐。
3. 听口令：学生能够认真听口令，迅速做出反应。
三、教学重点与难点：重点：排队、列队、听口令的规范动作。
难点：快速、整齐地排队和保持队形整齐。
四、教学步骤：1. 讲解排队、列队、听口令的基本要求。
2. 示范排队、列队、听口令的动作。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
4. 组织学生进行排队、列队比赛，提高学生的兴趣。
五、教学评价：1. 学生排队、列队是否整齐、快速。
2. 学生听口令是否迅速、准确。
3. 学生团队协作精神和纪律观念是否得到提高。
第二章：基本体操一、教学目标：1. 让学生掌握基本体操的动作要领，提高身体协调性。
3. 增强学生的体质，提高免疫力。
二、教学内容：1. 基本体操动作：如伸展、转体、跳跃等。
2. 体操组合：将基本体操动作组合起来，形成完整的体操表演。
三、教学重点与难点：重点：基本体操动作的掌握和组合。
难点：动作的协调性和准确性。
四、教学步骤：1. 讲解基本体操动作的要求和要领。
2. 示范基本体操动作，让学生跟随示范练习。
3. 组织学生进行基本体操动作的组合练习，教师个别指导。
4. 学生进行体操表演，展示学习成果。
五、教学评价：1. 学生基本体操动作是否准确、协调。
2. 学生体操组合是否流畅、优美。
3. 学生参与体操表演的积极性和表现力。
六章：跑的教学一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧，如正确的起跑姿势、跑步姿势、呼吸方法等。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 起跑姿势：学生能够掌握正确的起跑姿势，快速起跑。
2. 跑步姿势：学生能够保持正确的跑步姿势，提高跑步效率。
3. 呼吸方法：学生能够掌握跑步时的呼吸方法，保持体力。
苏教版小学三年级下册体育与健康课教案[全册].docx
3,情曲 练习时有找翱.相巩帮助.认义媒习.表现Hl枳极向上的精神.
⅛序
时
何
内容与要求
教师活动
学生活动
1
10
期空常规
耍求： 龄、快、齐
1.课前的准餐,
2,宣布本课内容和要求,
3,安推见习生：
站好队.做好准备.
2
15
内容：
前浪触两把 转体180吱—JEfjRK
1、Hi景导入iff吉优导2,纵制学生扮.习引个 动作
<1）放松.自然I
<2）小站本课内容：
<3）收还；S材：
听小结.收还器材.
牌后 小结
场 地 然 材
第卜四班第1课时
1、五同戏2、技巧」Iw一部交叉转体180度
教学
内容
教 学 目 标
1.认知：记住全套动作名称，南序及宴也：记住组合动作名称
2,技能：能随节奏做出全套动作:能他定逢我完成俎合动作：
3.倩!由练好加府视女民族自登所：惠度认真.敢于自我我现
1.洪目威习内容和要求
ZflifK学生在慢之中练习传接棒,提示 要求
3.讲评后域绘燥习,教师用击掌来加快 学生燎习领率1
要求：接科时相7,配合.，错右树传接 到位
1、听前翟求.草地试缄习：
2.听讲讲后分组绘习：
3.做得好的小姐表演：
4.维续练习
4
5
内容：
整理活动，上
课小结
要求： 轻松白热：
（1）放松.自如ι2＞小站木课内容；
3.倩密：在练习中表现出浓厚兴趣,乐1电复.能做到不怕苫不怕堪.认我负责.
程
序
时 何
内容与要求
新课标人教版三年级下册体育全册教案
新课标人教版三年级下册体育全册教案目标本教案旨在帮助三年级学生全面研究体育知识和技能，培养学生的体魄和协作能力。
教学内容1. 跳绳：教授跳绳的基本动作和技巧，培养学生的协调性和耐力。
2. 接力赛：组织学生参加接力赛，培养学生的团队合作和竞技精神。
3. 羽毛球：介绍羽毛球的基本规则和技术，让学生了解这项运动并练击球。
4. 游泳：提供基本的游泳技巧和安全知识，帮助学生学会游泳并增强身体素质。
5. 篮球：介绍篮球的基本规则和技术，让学生了解这项运动并练投篮和传球。
教学目标1. 跳绳：学生能够掌握基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 接力赛：培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高学生的协调性和速度。
3. 羽毛球：学生能够了解羽毛球的基本规则，掌握击球的基本技巧。
4. 游泳：培养学生的水性和安全意识，学生能够独立游泳一定的距离。
5. 篮球：学生能够了解篮球的基本规则，掌握基本的投篮和传球技巧。
教学活动安排1. 跳绳：通过示范和模仿的方式教授学生跳绳的基本动作和技巧。
随后安排学生进行跳绳练，观察和纠正学生的动作。
2. 接力赛：组织学生进行接力赛，分成小组进行比赛。
引导学生互相配合，完成接力传递，比赛结束后进行反思和总结。
3. 羽毛球：介绍羽毛球的规则和技术，让学生了解如何持拍和击球的技巧。
安排学生进行羽毛球练，逐步提高击球的准确性。
4. 游泳：提供游泳教学视频和讲解，让学生了解游泳的基本动作和技巧。
在游泳池中指导学生进行游泳练，注意保证学生的安全。
5. 篮球：介绍篮球的规则和基本技术，安排学生进行投篮和传球练。
通过小组对抗活动，让学生运用所学技巧进行比赛。
教学评价1. 跳绳：观察学生的跳绳动作是否规范，以及跳绳的持久性和协调性。
2. 接力赛：评价小组的配合和速度，观察学生是否能够准确传递接力棒。
3. 羽毛球：观察学生的击球技巧和击球准确性，评价学生是否能够按规则进行比赛。
4. 游泳：评估学生的游泳技巧和水性，注重学生的安全意识和水中安全行为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 体 育 课 教 案 课次 1 教 材 1：体育与保健知识 2．队列
教学目标
1．加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。
教学步骤
一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）体育课堂课堂常规 1．有事要请假 2．上体育课服装要适宜 3．身体不适要事先跟教师说明 4．遵守课堂纪律 5．课中严禁私自离开操场 （二）参加体育锻炼的好处 1．肌肉的发展 2．骨骼的生长 3．心血管循环 ， 教学要求：积极思考，发言踊跃 三、介绍本期教学内容 四、队列： 编排体育课队形 五、下课 2
课后小结
体 育 课 教 案 课次 2 教 材 1、队列练习 2、校园集体舞 3、游戏：结伴赛跑
教学目标 1、进行对列练习，使学生站队时做到“快、静、齐”。 2、学习校园集体舞。 3、发展学生的柔韧性、协调性，培养学生认真自觉的学风。
教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导
二 队列练习 立正、稍息、看齐 听讲认真 ，动作正确、精神饱满 三 校园集体舞 1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。
四 游戏：结伴赛跑 1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学生分组进行练习 遵守游戏规则，动作正确、协调 3
五 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别
师生互评。 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。
课后小结：
体 育 课 教 案 课次 3 教 材 1、队列练习 2、校园集体舞 3、游戏：贴膏药
教学目标 1、进行对列练习，使学生站队时做到“快、静、齐”。 2、学习校园集体舞蹈。 3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。
教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导
一 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容
要求：快、静、齐 4
二 队列练习： 立正、稍息、看齐、原地转换 要求：听讲认真，动作正确、精神饱满 三 校园集体舞蹈 1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 练习积极，互帮互助
四 游戏：贴膏药 1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学生分组进行练习 遵守游戏规则，动作正确、协调
五 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生互评。 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。
课后小结：
体 育 课 教 案 课次 4 教 材 1、校园集体舞蹈 2、游戏：攀爬 5
教学目标 1、学习校园集体舞蹈，进行攀爬游戏。 2、发展动作柔韧性、协调性及攀爬能力，培养学生认真自觉的学风。
教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导
一 课堂常规 1师生问好 2．宣布课的内容
要求：快、静、齐
二 校园集体舞蹈 1、复习双人组合动作 2、学习四人组合动作 1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 练习积极，互帮互助
三 游戏：攀爬 1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。学生分组进行练习 3遵守游戏规则，动作正确、协调
四 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生道别
师生互评。 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。 6
课后小结：
体 育 课 教 案 课次 5 教 材 1、慢跑练习 2、校园集体舞蹈 3、游乐活动
教学目标 1、进行慢跑练习，培养正确的跑步姿势。 2、学习校园集体舞蹈。 3、发展学生的柔韧性、协调性，培养学生认真自觉的学风。 教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导
一 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容
要求：快、静、齐
二 慢跑练习： 沿篮球场边线一路纵队跑 要求：动作正确、轻松自然
三 校园集体舞蹈
1、教师示范、讲解
2、学生练习，师纠正、评讲 7
1、复习基本动作 2、学习四人组合动作 3、分层教学法。 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 练习积极，互帮互助
四 游乐活动： 学生到游乐场进行活动 学生练习、教师指导。学：学生分散进行练习 遵守游戏规则，注意安全
五 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生互评。 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。
课后小结 ：
体 育 课 教 案 课次 6 教 材 1、校园集体舞蹈 2、篮球活动
教学目标 1、学习校园集体舞蹈，进行篮球活动。 2、发展学生的柔韧性、协调性、灵敏性，培养学生韵律感及认真自觉的学风。 8
教学步骤 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 一 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容
要求：快、静、齐
二 校园集体舞蹈 1、复习基本动作 2、配乐练习 1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 练习积极，互帮互助
三 篮球活动 1、教师讲解游戏的规则和方法 学生分组进行练习 遵守游戏规则，动作正确、协调
四 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别
师生互评。 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。
课后小结： 9
体 育 课 教 案 课次7 教 材 1、 立定跳远（沙坑） 2、 游戏：穿山洞
教学目标 1、 初步学习双脚跳起双脚落地，要求向上跳起，落地缓冲。 2、 学习游戏“穿山洞”的方法和规则，动作快反应灵敏。 3、 发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。 教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导
一 课堂常规 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习
听讲仔细，动作正确、精神饱满
二 立定跳远（沙坑） 1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 练习积极，互帮互助 10
三 游戏： 穿山洞 1教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。 学生分组进行练习 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
四 放松活动 总结： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 师生互评 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。
课后小结：
体 育 课 教 案 课次8 教 材 1、 投掷：海绵球 2、 游戏：叫号接球
教学目标
1、 初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。 2、 学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。 3、 发展学生上肢力量促进学生身体素质。 教学步骤 教学内容 教学方法 与 学法指导 11
一 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 听讲仔细，动作正确、精神饱满
二 校园集体舞蹈 要求：练习积极，互帮互助
三 投掷：海绵球 1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 3、小组练习 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习 练习积极，互帮互助
四 游戏：叫号接球 1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。 学生分组进行练习 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
五 放松活动 总结： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 师生共练 师生互评 自我批评、自我评价法 发言积极，听讲认真。 课后小结 12
体 育 课 教 案 课次9 教 材 1、 球类：拍球 2、 滚翻：前滚翻
教学目标
1、 初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。 2、 学习“前滚翻”要求团身紧，重心保持平衡。 3、 发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。 教学步骤 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导
一 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 听讲认真，动作正确、精神饱满
二 校园集体舞蹈 要求：练习积极，互帮互助
三 球类：拍球 1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 3、小组练习 观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习 练习积极，互帮互助