医院带教老师管理制度范文
医院新员工带教制度范本
医院新员工带教制度一、总则第一条为了加强医院新员工的培训工作，提高新员工的专业技能和综合素质，根据国家中医药管理局《中医病案规范(试行)》、《中医病案评价试行标准》等有关规定，结合医院实际，制定本制度。
第二条本制度适用于医院新入职的临床、医技、护理、管理等各专业人员。
第三条医院新员工带教工作要坚持“以人为本，注重实效，分类指导，逐步提高”的原则，为新员工提供全面、系统的培训。
第四条医院设立新员工带教工作领导小组，负责新员工带教工作的组织、协调和监督。
领导小组下设办公室，具体负责新员工带教工作的实施。
二、带教内容第五条带教内容主要包括：医疗卫生法律法规、医院规章制度、职业道德、专业技术知识、实践操作技能、科研教学能力等。
第六条带教方式分为：线上培训、线下培训、临床实践、学术交流、科研项目合作等。
第七条带教时间根据不同专业、不同岗位要求，一般为6个月至1年。
三、带教老师第八条带教老师由具有中级及以上专业技术职称、丰富的临床经验和教学能力的医师、护士、技师等人员担任。
第九条带教老师要对新员工进行全面的业务培训和指导，关心新员工的生活，帮助他们尽快适应医院的工作环境。
第十条带教老师要定期检查新员工的学习进度，及时发现问题并给予解决。
第十一条带教老师要定期组织新员工进行临床实践操作，提高他们的实践能力。
四、新员工培训考核第十二条新员工培训考核分为平时考核、中期考核和结业考核。
第十三条平时考核主要考核新员工的学习态度、学习进度、课堂表现等。
第十四条中期考核主要考核新员工的专业知识和实践操作技能。
第十五条结业考核主要考核新员工的专业技术水平和综合素质。
第十六条新员工培训考核合格后，方可正式上岗。
五、奖惩措施第十七条对表现优秀的新员工，给予一定的奖励。
第十八条对违反医院规章制度、学习态度消极、考核不合格的新员工，给予相应的纪律处分。
六、附则第十九条本制度自发布之日起施行。
第二十条本制度的解释权归医院新员工带教工作领导小组。
带教老师管理制度
永康市第一人民医院口腔科
带教老师管理制度、职责和奖惩制度
一、坚持以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
二、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，积极参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。
三、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。
四、带教老师要认真做好小讲课、实践技能、教学查房和病案讨论的备课工作。
（一）小讲课可随时结合专科不同病种的典型病例进行，着重于诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。
（二）实践技能着重于临床各类基本操作技能原则和方法。
（三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。
五、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。
六、督促被带教学生认真执行“规培生及实习生管理制度和要求”。
七、服从上级教学管理小组的安排和指导。
八、奖惩制度
1教学补贴按医院文件执行。
2带教人员考核合格者在同等条件下绩效予以倾斜。
3带教人员违反《住院医师规范化培训管理相关制度
》造成后果的，责任由带教老师承担，并取消带教资格。
4带教人员违反卫生部《住院医师规范化培训管理相关制度》或带教中未达到教学目的的年度内不得评优。
5.学生出现纠纷、错误根据调查结果，老师负相应责任。
医师带教管理制度
医师带教管理制度一、总则为了加强医师带教工作，提高医务人员的专业水平和技术能力，制定本管理制度。
本制度适用于医院内所有医师带教工作。
二、带教机构1. 医院设置专门的医师带教机构，负责统筹医师带教工作，并指定专门的带教负责人。
2. 带教机构负责医师的选聘、培训和考核，确保医师带教工作的有效实施。
三、带教流程1. 医院每年根据需要确定带教计划，明确带教内容和目标。
2. 医院通过招聘、内部选拔等方式选拔带教医师，带教医师应具备一定的临床经验和专业技能。
3. 带教医师接受培训后，根据带教计划分配到不同的临床科室或技术科室进行带教工作。
4. 带教医师应与实习医师建立良好的师生关系，指导实习医师学习专业知识和技术。
5. 带教医师定期组织带教活动，包括讲座、病例讨论、病历讨论等，确保实习医生的全面培训。
四、带教考核1. 医院定期对带教医师进行考核，包括临床技能考核、教学能力评估等。
2. 带教医师应按规定的标准和要求进行考核，考核结果直接影响带教医师的职称晋升和薪资待遇。
3. 对于表现良好的带教医师，医院应及时给予奖励和激励，提高他们的工作积极性和责任感。
五、带教监管1. 医院设立专门的带教监管部门，负责监督和评估带教工作的进展。
2. 带教监管部门应定期对带教工作进行评估，并向上级医疗管理部门汇报工作情况。
3. 医院应建立健全的带教管理制度，确保带教工作的规范和高效进行。
六、带教效果评估1. 医院应根据带教计划设立评估指标，对带教工作进行定期评估。
2. 评估结果将作为医院绩效考核和医师职称评定的重要依据。
3. 医院应借助带教效果评估改进工作，提高医师带教质量和水平。
七、附则本管理制度自颁布之日起实施，如有需要修改，应按程序进行申请和审批。
医院带教工作的具体事宜，由相关部门根据本制度细化规定。
以上为医师带教管理制度的相关内容，希望各位医师能够认真遵守，共同维护医院带教工作的正常秩序，提高医师带教质量和水平。
带教医院管理制度
第一章总则第一条为了规范带教医院的管理工作，提高带教质量，保障医疗安全，促进医学人才培养，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及相关法律法规，特制定本制度。
第二条本制度适用于医院内所有带教工作，包括住院医师、进修医师、实习医师等人员的带教。
第三条带教医院应遵循以下原则：1. 安全第一，确保带教过程中医疗安全；2. 因材施教，根据不同带教对象的实际情况，制定个性化带教计划；3. 理论与实践相结合，注重培养带教对象的临床实践能力；4. 严谨治学，倡导学术诚信，营造良好的学术氛围。
第二章带教组织与管理第四条带教医院设立带教委员会，负责制定带教工作计划、考核标准和奖惩措施，监督带教工作的实施。
第五条带教委员会成员由医院领导、科室主任、带教老师、教学秘书等组成。
第六条带教委员会的主要职责：1. 制定带教工作计划和考核标准；2. 组织带教老师的选拔和培训；3. 监督带教工作的实施，确保带教质量；4. 对带教工作进行检查、评估和总结。
第七条科室主任负责本科室的带教工作，主要职责：1. 组织选拔和培训带教老师；2. 指导带教老师进行带教工作；3. 定期检查带教质量，对带教老师进行考核；4. 协调解决带教过程中出现的问题。
第三章带教内容与要求第八条带教内容应包括：1. 医学基础理论、临床知识；2. 临床技能操作；3. 医疗法规、医疗质量管理；4. 医患沟通技巧；5. 医学伦理道德。
第九条带教要求：1. 带教老师应具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验；2. 带教老师应具备良好的医德医风和人际沟通能力；3. 带教老师应按照带教计划，合理安排带教内容，确保带教质量；4. 带教对象应积极参与带教活动，主动学习，提高自身素质。
第四章考核与评价第十条带教考核分为平时考核和定期考核，考核内容包括：1. 带教对象的临床技能操作；2. 带教对象的临床思维和诊断能力；3. 带教对象的医德医风；4. 带教对象的自我评价。
第十一条定期考核由带教委员会组织，对带教对象进行综合评价。
医院带教老师工作制度
医院带教老师工作制度一、总则为了加强医院带教老师队伍建设，提高医疗教学质量，培养高素质的医疗人才，根据国家有关规定，结合医院实际情况，制定本制度。
二、带教老师的选拔与聘用1. 选拔条件（1）具备良好的职业道德，热爱教学工作，具有较高的业务水平和工作能力。
（2）具有中级以上专业技术职称，有一定的临床经验。
（3）具有本科及以上学历，有良好的教育教学背景。
2. 聘用程序（1）个人申请：符合条件的医师可向医院教育部门提出申请。
（2）资格审查：教育部门对申请人员进行资格审查，确定面试人选。
（3）面试考核：面试考核内容包括业务水平、教学能力、沟通能力等。
（4）聘用：根据面试成绩，确定聘用人员名单，颁发聘书。
三、带教老师的职责与义务1. 制定带教计划：根据学员实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。
2. 教学培训：对学员进行业务培训，提高学员的理论水平和实际操作能力。
3. 临床指导：带领学员参与临床工作，指导学员进行诊疗操作，培养学员的临床思维和判断能力。
4. 教学评估：定期对学员进行考核，了解学员学习情况，及时调整教学方法和要求。
5. 学术交流：组织或参与学术交流活动，提高学员的学术水平。
6. 填写教学记录：认真记录教学过程，填写教学日志，及时反馈教学情况。
7. 遵守医院规章制度，维护医院形象，为学生树立良好的职业榜样。
四、带教老师的权利与待遇1. 享有医院职工的合法权益，参加医院组织的各项活动。
2. 优先参加业务培训、学术交流等活动，提高自身业务能力和教学水平。
3. 获得相应的带教报酬，并根据教学质量和工作量，享受相应的绩效待遇。
4. 有权对教学工作和学员进行评价，提出意见和建议。
五、带教老师的管理与考核1. 管理：医院教育部门负责对带教老师进行管理，定期了解带教工作情况，提供必要的支持和帮助。
2. 考核：医院教育部门定期对带教老师进行考核，主要包括教学质量、学员满意度、教学成果等方面。
3. 奖惩：对表现优秀的带教老师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学员反映不佳的带教老师，给予批评教育，严重者取消带教资格。
安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度
为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。
一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。
2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。
3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。
二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。
1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。
2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。
3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。
4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。
5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。
（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。
1、临床分散带教(1)门诊。
带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。
加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。
(2)病房。
病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。
一名教师带1~3名学生。
医院临床带教老师工作制度
医院临床带教老师工作制度
各科室根据《临床教学老师的选拔条件》选拔出临床带教老师，并保持相对稳定。
临床带教老师在护士长的指导下，按照《实习大纲》和《本科、大专、中专生培养计划和使用要求》订出带教计划，负责具体落实。
带教老师要对实习学员进行业务指导与训练，结合临床实际进行小讲课、床旁示范、护理查房等活动，使学员正确书写护理病历及各种护理文书，掌握本科常见疾病的护理，了解部分专科护理技术操作技巧。
熟悉本科室护士日常工作程序，病房环境及各种治疗、护理设施的放置。
在带教中老师应言传身教，为人师表，既教书又育人，并以一言一行加深学生对护理专业的认识，使其热爱本职工作，巩固专业思想，千方百计为病人解决痛苦。
在传授知识的同时要注意培养学生的工作责任感和独立工作能力，使学员养成严谨的科学作风。
坚持“放手不放眼”的原则，一切操作第一次应先提问再示教，对学员书写的各种护理表格及记录须认真审查，不合格者应令其重写。
带教老师要以人为本，带教中既要严格要求又要爱护学员。
每轮实习结束时科室组织对学员进行理论和操作考试，
填入《实习生手册》。
出科前一天，带教老师作出评语，指出优、缺点。
带教老师在带教期间尽量不安排休假。
带教医师管理制度
带教医师管理制度第一章总则第一条目的和依据本制度旨在规范和加强医院带教医师的管理，确保教学质量，提升医疗水平。
依据国家有关法律法规和医院相关规定，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于医院内的全部带教医师。
第三条定义1.带教医师：指具备肯定临床经验和教学本领，负责引导和培训住院医师、实习生和其他医疗人员的医生。
2.住院医师：指在医院全日制接受临床培训的医学研究生。
第二章带教医师的职责第四条带教医师的基本职责1.培养和引导住院医师、实习生等后继人才，提升其临床操作本领和医学素养；2.负责住院医师的日常引导及教学工作，并定期予以评价和反馈；3.培训住院医师的科研本领，鼓舞其参加科研项目；4.参加医院内的临床培训和学术沟通活动；5.搭配医院进行师德师风建设。
第五条带教医师的权利和义务1.有权列入师承名录，纳入医院带教医师队伍管理；2.享受肯定的教学引导时间和资源；3.有权参加医院教学科研项目，并获得相应的学术荣誉；4.有义务保证引导的住院医师、实习生等的人身安全，严禁违规操作和引导；5.有义务定期参加教育培训，提升自身医学水平；6.有义务遵守医院的纪律、制度和伦理要求。
第三章带教医师的管理第六条带教医师的任职和管理1.医院设立带教医师管理委员会，负责组织和协调带教医师的遴选、培训和管理工作；2.带教医师依照肯定的条件和程序进行评比和聘任，并通过师承名录等形式进行动态管理；3.带教医师应签订教学责任书，明确教学期限、内容要求和教学评价标准。
第七条带教医师的考核和评价1.依照肯定周期，对带教医师进行考核和评价，包含教学质量、医疗水平、师德师风等；2.考核和评价结果作为带教医师绩效考核和聘任的紧要依据；3.对考核不合格的带教医师，将取消其带教医师职称并进行相应处理。
第八条带教医师的培训和发展1.医院定期组织带教医师培训，包含教学方法、职业道德、医学新进展等内容；2.鼓舞带教医师参加学术沟通和专业培训，提升其医术水平和教学本领；3.对取得肯定成绩的带教医师予以荣誉、嘉奖或晋升。
科教带教管理制度
科教带教管理制度第一章总则第一条目的和依据为了加强医院科教带教工作的管理，规范带教流程，提高医学生的临床实践本领和专业素养，提升医院医疗服务质量，依据相关法律法规和医院管理制度，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部涉及科教带教工作的医务人员，包含住院医师、规培医师、实习医生、实习护士等。
第三条定义1.科教带教：指医务人员依据既定课程和计划，对医学生进行临床实践引导和教学引导的过程。
2.带教工作：指引导、帮助和督促医学生在实践中学习与掌握医学理论知识和专业技能的工作。
3.带教者：指具有临床经验、专业知识和教学本领，受聘于医院的医务人员。
第二章带教者管理第四条带教者条件1.带教者应具备良好的临床经验和较高的专业水平，拥有在相关领域具备批准的合法学历和职称。
2.带教者应具备较强的教学本领和团队协作本领，具备耐性和擅长沟通的素养。
第五条带教者选拔1.带教者的选拔应依据其临床经验和专业水平进行评估，医院可以组织特地的带教者评定委员会进行评审和选拔工作。
2.带教者的选拔应坚持公平、公正、公开的原则，遵从程序化管理，确保选拔结果的公正和科学性。
第六条带教者培训1.医院应定期组织带教者培训，提升其教学本领、教学方法和带教质量。
2.带教者培训内容应包含教学理论知识、教学技巧、沟通本领等方面的培训。
第七条带教者考核1.医院应定期对带教者进行教学本领考核，评估其带教质量和教学效果。
2.带教者考核结果应作为其聘用、晋升和奖惩的紧要参考依据。
第三章带教流程第八条带教计划1.医院每年订立带教计划，明确带教科室、带教人数和带教时间等相关内容。
2.带教计划应依据医学生实际情况和课程要求进行合理布置，确保带教的有效性和合理性。
第九条带教布置1.医院应在医学生入院时，布置带教者进行师生对接，明确带教内容和要求。
2.带教布置应结合医学生的实际情况和个人发展需求，合理布置其带教科室和带教时间。
第十条带教实施1.带教者应依照带教计划和带教要求，引导医学生进行临床实践，促进其专业技能和理论知识的全面提升。
临床带教老师管理及考核制度
临床带教老师管理及考核制度一、临床带教老师的基本要求1.临床水平高：临床带教老师应具备扎实的临床医学知识和丰富的临床经验，熟悉临床工作流程和常见病、多发病的诊治方法。
2.教学经验丰富：临床带教老师应具备一定的教学经验，了解教学原则和方法，能够根据学生的不同学习需求和水平，采取不同的教学策略。
3.个人素质好：临床带教老师应具备良好的职业道德和职业操守，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生建立良好的师生关系。
二、临床带教老师的管理措施1.师资培训：医院应定期组织临床带教老师进行师资培训，包括教学方法、教学技巧、教学理论等方面的培训，提升临床带教老师的教学水平。
2.建立管理机制：医院应建立健全的带教管理机制，设置临床带教办公室或临床教学科，负责临床带教老师的组织、管理和指导工作。
3.定期交流研讨：医院应定期组织临床带教老师进行交流研讨，分享教学经验，解决教学中的问题，提高教学效果。
4.监督指导：医院应对临床带教老师进行定期的监督和指导，包括教学观摩、听课评估等形式，及时发现和纠正教学中存在的问题。
三、临床带教老师的考核制度1.教学评估：医院应定期对临床带教老师的教学进行评估，包括学生评价、同行评价和专家评价等多个层面，全面了解临床带教老师的教学水平及教学效果。
2.教学成果评估：医院应对临床带教老师进行教学成果评估，包括科研项目、教学论文、教材编写、教学奖项等方面，鼓励临床带教老师积极参与教学研究和教学。
3.岗位聘用和晋升：医院应根据临床带教老师的教学水平和教学贡献，对其进行岗位聘用和晋升，设立高级临床带教老师、特聘教授等职称，以激励其继续提高教学水平。
4.奖惩机制：医院应根据临床带教老师的教学表现，建立奖惩机制，对表现优秀的临床带教老师给予奖励，对教学不合格或教学效果不佳的临床带教老师进行纠正和整改。
总之，临床带教老师管理及考核制度的制定和落实，是医院提高临床教学质量和效果的重要一环。
通过加强管理和考核，加大培训力度，提高临床带教老师的教学水平和教育质量，进而提高医学生的临床实践能力和专业素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医院带教老师管理制度范文
医院带教老师管理制度
第一章绪论
第一条总则
为了加强医院带教工作，提高教育教学质量，规范带教老师的管理行为，制定本管理制度。
第二条适用范围
本管理制度适用于医院内所有具备带教资质的医生，包括在校住院医师、规培医生和继续教育医生等。
第三条带教老师的职责和要求
1. 带教老师是住院医师和规培医生在临床实习期间的主要指导和培养人，应具备扎实的专业知识和丰富的临床经验。
2. 带教老师应热爱教育工作，具备良好的教学能力和沟通能力。
3. 带教老师应理解带教目标和培养要求，积极参与带教计划的制定和实施。
4. 带教老师应及时给予学员反馈和评价，指导学员规范临床操作，提升技术水平和综合能力。
第二章带教老师的申请和评定
第四条带教老师的申请
1. 医院内的医生如有意愿成为带教老师，应向医院教育委员会递交书面申请。
2. 申请人应提供个人简介、临床经验和教学经历等相关资料。
3. 申请人还需提供两位带教老师的推荐信。
第五条带教老师的评定
1. 医院教育委员会按照一定的程序和标准对申请人进行评定。
2. 评定包括面试、考核和综合评价等环节，以确定申请人是否符合成为带教老师的条件。
第六条带教老师的资格
1. 通过评定的医生可获得带教老师的资格，并由医院颁发相应证书。
2. 带教老师的资格有效期为五年，期满后需重新评定。
第三章带教工作的组织与实施
第七条带教计划的制定
1. 医院教育委员会负责制定带教计划，明确带教目标和内容。
2. 带教计划应与住院医师规培评估体系相衔接，确保实习期间的培养要求得到满足。
第八条带教活动的安排
1. 医院应安排带教老师参与临床科室的日常工作，并为其提供相应的教学资源和条件。
2. 带教老师应根据带教计划和学员的实际情况，合理安排带教活动的时间和内容。
第九条带教内容的要求
1. 带教老师应根据课程要求和学员的学习需要，选择合适的临床案例进行讲解和讨论。
2. 带教老师还应组织学员参与临床操作，指导其掌握基本的医疗技术和操作技能。
第四章带教老师的管理和监督
第十条带教老师的管理和考核
1. 医院教育委员会应对带教老师的教学效果进行定期考核和评价。
2. 带教老师应提交教学周记、学员评价和临床技能考核结果等相关资料用于考核。
第十一条带教老师的奖惩措施
1. 对于教学成绩优秀、学员评价良好的带教老师，医院应给予表彰和奖励。
2. 对于教学效果不佳、学员反馈严重的带教老师，医院应进行指导和培训，如情节严重可予以撤销带教资格。
第五章附则
第十二条解释权
本管理制度的解释权归医院教育委员会所有。
第十三条施行日期
本管理制度自颁布之日起生效，并于五年后进行修订和评估。
---完---。