作文指导-作文拟题技巧谈-高二语文统编版(2019)选择性必修下册
高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
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选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01Leabharlann 心灵的寒冬描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
标题应准确反映文章主题和核心观点，避免 误导读者。
创新
尝试采用独特的角度和表达方式，打造具有 吸引力和新意的标题。
05 高考作文拟题实战演练
演练一：根据材料自拟题目
巧妙运用修辞手法，拟定 生动题目
从不同角度思考，提炼独 特观点
仔细阅读材料，把握中心 思想
01
03 02
演练二：半命题作文拟题
审清题意，明确写作要求 补全题目，力求新颖别致 紧扣主题，避免偏离题意
逆向思维
打破常规思维模式，从相反的角度或立场出 发拟定题目，达到出人意料的效果。
02 高考作文拟题方法
立意法
观点型
直接以文章的观点来作为作文的题目，使读者一目了 然。
感悟型
通过对生活、社会、自然的感悟来提炼出作文的题目， 富有哲理性和启发性。
高考语文：作文拟题技巧 课件(共60张PPT)
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年） 议论文 《 假 如 世 上 没 有 诚 信 》《 诚 信 —— 为 人 之 本 》 （2008年）《崇高的心灵选择 ——谈悲剧之美》《张 开双臂，选择博爱》(2012 年 ) 《莫把情云遮慧眼》 《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年） 寓言 《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
拟题的要求
㈠清楚、准确
【例】虹和石桥 虹看到弧形的 石桥，向它说道：“我的大地的姐 妹，你的生命比我长久”。“你那 样美！”石桥回答，“你在人们的 记忆中必然是永恒的。” 以“欣赏”为话题写一篇作文。
1.《学会欣赏 》 2. 《欣赏别人》 3.《为自己喝彩》 4.《一双发现美的眼睛 》 5、《残缺的完美 》 6、《欣赏生活中的“美”景 》
（二）找关键句： 例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所 有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没 有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄 多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小 的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问 它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我， 就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己 。” 关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我 做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
9、并列组合 11、反向拟题 10、设置悬念
1.拟题运用比喻，形象生动
高考材料作文拟题的十个技巧(精选6篇)
高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。
题目是文章的纲，要做到文题一致。
同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。
1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
第八单元： 如何论证 (教学课件)-高中语文人教统编版(2019)必修下册
③对比法。这是一种常用的、有说服力的论证方法,即把两种事物加 以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，对比法 也称比较法。
事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的 事物的比较，具有极强的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正 确的论点会更加稳固。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和 “归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
作用：要具体分析，如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以 增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证 的趣味性，吸引读者下读。 6、因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明 论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
任务二： 学会如何进行论证，设计论证结构 1.(学会论证)如何进行论证?
议论文可分为立论、驳论、立论和驳论相结合三种方式。立论重在证 明自己的论点,它采用的论证方式通常有例证法、引证法、对比法、类比 法、比喻法、因果分析法等。驳论重在反驳对方的论点,它采用的论证方 法有驳论点、驳论据、驳论证等。立论和驳论相结合的议论文，可先破后 立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己正确的论点，然后再用 论据证明自己的论点。其论证方法可综合立论和驳论的论证方法。
写一篇不少于800字的文章谈谈你的看法，题目自拟。
2. 有人认为，道德底线低的人有时比道德底线高的人 占优势，你做不出来的，他做得出来，所以他们总能如 鱼得水。但师长告诫我们: 要坚持“高线”，守住“底 线”；只有守住“底线”，才是守住了为人的根本。
作文标题拟题技巧
一、靓丽标题，引人眼球
拟题误区
1、照搬话题。 2、因袭旧题。 3、空大玄题。 4、文不对题。 5、没有标题。
拟题方法
1、引用诗歌词句
ห้องสมุดไป่ตู้
作用：引用诗歌拟题，警醒传神，使文 题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时 代气息。 如：《无边落木萧萧下》、《万紫千红 总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪 不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、 《问世间情为何物》、《爱拼才会赢》
10、试用“悬念”法
作用：这种文题看似违背正常的逻辑思维， 悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则 活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读 完之后方知个中之妙，意味深长。用此法 拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人” 之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通 读下去，以揭开悬念谜底。 如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、 《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与 秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。
3、运用常见修辞
作用：运用修辞拟题，能增强文题的形 象性和艺术魅力，使之更加准确贴切， 生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣 和阅读欲望。如《给生命加点盐》（比 喻）、《向孔子扔“手榴弹”》（比 喻）、《没有被爱情遗忘的角落》（拟 人）、《“红眼睛”来了》（借代）、 《这不是“贪”又是什么》（反问）、 《有“礼”走遍天下》（谐音）等
根据上面的拟题方法，请
试拟几个靓丽的标题，并 互相交流。
9、使用双标题
作用：双标题中正题是副题的形式和物质， 是“外簧”；副题是正题的内容和精神， 是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧” 并演，内外结合，相得益彰，而且更能体 现文章精神实质，显示作者的写作功力。 如《高扬的船帆——纪念郑和下西洋》、 《微笑竞争· 携手同行——双赢的智慧》、 《学会创造完善——从拾贝壳的女孩谈 起》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生 命——评〈红楼梦〉中的人物王熙凤》等。
专题02 标题拟写技巧(课件)-高中议论文写作指导
作文材料
（2022·新高考1卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下
法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常 会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了， 棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本 手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手； 否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考。
课后作业
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，
也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只
有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言 说出了普遍的道理。请据确定文章立意并拟写标题，体现你 的认识与思考。
地进行积累。如：XX诚可贵，xx价更高；惟有...，方能...；若无...，何
来...？；有一种xx叫XX；....，未来可期/人生（未来）自有传奇；..无定法
（式），xx是妙法。
示例：
若无心底静，何来眼前明；
成功无定法，静心是妙法；
有一种智慧叫宁静致远；
热闹诚可贵，宁静价更高；
心怀宁静，未来可期
创新拟题法
添加拟题法
②将该短语作为标题的一半，另一半则将其与青春、人生、成功、圆梦、未
来、时代、国家、华夏等可供发挥的空间联系起来，构成完整的标题。后半
个分句常用的词语则有点燃、成就、铸就、书写、谱写、方有（得、成）、
始得、助力、创造、可期、抵达、自成、涵养、守护......
高考作文拟写方法指导
高考作文标题拟写方法指导“眼睛是心灵的窗户”。
标题就像一篇作文的眼睛，作文内容我们要求积极健康，作文标题我们需要“眉目传情”，准确鲜明地体现写作的中心论点。
所以，拟题不可随意。
那如何拟题呢？一、拟题要求好标题应贴切、准确、简洁、新颖。
因此，在拟写标题时，应把握以下几点：1、准确鲜明。
所拟题目要紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度。
好标题文题对应，能提纲挈领、准确鲜明地表达文章的核心观点。
拟题中有些方面要避开：①题文不符：题目偏离话题或材料的限定，会给人造成题目与文章内容不符，文不对题之感。
②大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。
要想避开这些，我们必须在审题立意上下功夫，吃透材料，准确立意，不要“离材”万里；态度明确，观点鲜明，不要故作高深；大题小做，以小见大，尽量切口小、挖掘深，不要泛泛而谈、大而无当。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只蜘蛛结网爬上了一辆停在屋前的马车，车辕与车座之间恰好可以织一张绝妙的网，于是它快乐地织起来……第二天，农夫来到车前准备出车，刚坐到座位上，感觉腿被什么缠住了，一看是蜘蛛网，他用鞭子杆儿把这张网搅得稀巴烂，蜘蛛被摔在地上，农夫驾车扬长而去。
第三天，接连几天都是这样。
农夫抱怨道：“你这样不分时间地点地织网，最后只能饿死了！”当天晚上，农夫到马车旁取东西，发现屋里的灯光正好照到车座下，那里聚集了很多小飞虫，蜘蛛又在织网了……对于上面的材料，你有怎样的感想？请写一篇文章表达感想。
【分析】有人拟题《坚持梦想》，从审题立意来说这个题目不偏题，没有什么问题。
但是我们看了以后总觉得哪里不对。
如果我们改进一下这个题目：《用坚持织就梦想之网》，一比较，那种不对的感觉就出来了。
《坚持梦想》虽然亮明了自己的观点，但这个题目看不出与材料的关联，题目过大、空泛。
拟好题目，我们再去写内容就有中心了，比如开头可以：一只蜘蛛在车辕与车座间织网，车夫发现后一次次将网撕烂，一次次嘲讽蜘蛛的行为，但是蜘蛛没有因此而停下来，仍然日日夜夜地坚持织网捕捉飞虫，因为它懂得：放弃就等于梦想之网破碎，坚持才能织就梦想之网。
写作指导：高考作文的拟题及训练_高中写作
高考作文的拟题及训练——高中写作写作指导：高考作文的拟题及训练一、话题作文的拟题技巧俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
、作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。
如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2.标题不能过长，标题过长则显得松散。
3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。
5.拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：[1]相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。
相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。
相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
、作文拟题的原则：巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓“题好一半文”即是此意。
比如2020年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“““““““"世界“““““““"答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。
作文拟题方法和使用详解
作文拟题方法和使用详解第一篇：作文拟题方法和使用详解作文拟题方法和使用详解一、必须明白拟题的重要性1、心理作用：先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。
2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点题好一半文二、好标题两原则：1、准确鲜明突出主旨（题目能揭示材料中心，直言事理）2、形象生动富有意蕴（善于使用多种修辞或表现手法）三、目前我们拟题存在的问题：1、照抄话题，误把话题当题目。
2、过于平白直露，没什么文采。
3、题目偏离话题或材料的限定。
题目与文章内容不符，文不对题。
四、拟题要把握的几个前提：审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫：1．要看清题干和材料的要求。
注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。
如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
2、吃透材料，抓住中心意思拟题。
3、看清话题，避免脱离命题范围。
五、高考新材料作文拟题常用的三种模式：1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。
2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。
3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
第一种方法：保守拟题法一、看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
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作文拟题方法谈一、拟题的重要性：1、标题作用：“花香蝶自来，题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”2、阅卷心理：先入为主，第一印象。
对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。
3、评卷标准：不拟文题扣2分。
实际上，若不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
二、好标题四原则，具体说来要达到“四要”：1、要准确鲜明：标题应紧扣文章内容，突出主旨，一目了然。
标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。
而应紧扣话题、有的放矢。
2、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
3、要简洁凝练：标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
4、要富有意蕴：标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。
三、高考新材料作文拟题常用的三种模式：1、第一种模式：保守拟题法，即直接从材料中提炼出中心话题，作为文章的题目。
2、第二种模式：保险拟题法，即从材料中提炼出中心话题，前后添加词语扩充成题目。
3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
四、本学期历次作文优秀题目汇总1、“撕门牌”《撕掉了门牌，丢失了尊重》《尊重他人也是尊重自己》《理性看待“撕门牌”》《入乡随俗诚可贵，尊重他人价更高》《除偏见之草，植平等之苗》《摘下种族歧视的镜片》《一个中文名，一缕中国魂》《撕掉的是门牌，撕不掉的是文化》《撕掉歧视，莫撕门牌》《中文名不可弃，种族歧视不可存》《守护门牌，守住尊严》《做中国人，写中国字，怀中国心》《留中文门牌，捍中华文明》《多一些文明，少一点冲突》2、“用关键词向外国青年介绍中国”《丝路驼铃，驶向和平》《便利中国，高效中国》《大美中华，有容乃大》《大国风范，重在分享》《风光无限好，美食滋味妙》《科技之光，照耀九州》3、“几档电视节目深受欢迎”《见信如晤，体味温情》《一笔一画，斟酌奉送》《中华精神，代代传承》《朗读文化，见字如面》《朗读品人生，见字缅情怀》《见字如面，见证的是文化与情怀》4、“共享单车”《“共享单车”的信与责》《正确对待“共享单车”》《“共享单车”应文明共享》《为“共享单车”指点迷津》《让单车真正共享》《为“共享单车”插上理想的翅膀》《共享单车，共担责任》《共享单车，共享未来》《便利单车，素质出行》《单车骑行，勿丢素养》《爱单车，创文明》《车始行，需搀扶》《单车上的生活，单车下的人生》《“照妖”就需“降妖”》5、“社会主义核心价值观”《和谐中国的底色》《敬业爱国终富强》《要富强，须敬业》《民敬业，国富强》《诚信做人，文明立国》《建富强国家，筑自由社会》《诚信待人，文明社会》《诚信做人，友善待人》《民主则富强》《法治下的文明中国》《文明和谐绽放富强之花》《文明敬业，富强中国》五、拟题指导常用修辞手法：1比喻 2比拟 3反问 4仿拟 5对比 6对偶 7夸张 8引用(1)比喻，形象生动《除偏见之草，植平等之苗》《摘下种族歧视的镜片》《语文，心中的一泓清泉》《欣赏如光，赞美如花》《科技之光，照耀九州》《诚信——人生的信用卡》《“正能量”——我们的加油站》《找准人生的靶子》《为“共享单车”插上理想的翅膀》《创造是腾飞的翅膀》《感情不是保险绳》《给孩子一片自由的天空》《文明和谐绽放富强之花》《“照妖”就需“降妖”》(2)比拟，情感细腻《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》《车始行，需搀扶》(3)反问，强调情感《绕树三匝，何枝可依？》《好高岂能骛远？》《生于“问”？死于“问”？》《敢问路在何方？》《生活岂能无“正能量”？》《生活怎能缺少赞美、竞争？》《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》《岂以亲疏辨好恶？》(4)化用，显出新意《入乡随俗诚可贵，尊重他人价更高》《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《竞争不是无情物》《诚以养德，信以修身》《都是答案惹的祸》《道德苦旅》《都云老汉痴，谁解其中味》(5)对比，凸现主题《与其坐而等，不如起而行》《海纳百川，我纳千言》《出乎其外，入乎其内》《近在咫尺，远在天涯》《借鉴历史，开创未来》(6)对偶，整齐凝练《留中文门牌，捍中华文明》《多一些文明，少一点冲突》《诚信做人，文明立国》《建富强国家，筑自由社会》《善待母语，成就自我》《欣赏他人，挑战自我》《张开双臂，选择博爱》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》《信心是帆，意见是船》《积蓄正能量，疏导负能量》《张开双臂，选择博爱》《风光无限好，美食滋味妙》《朗读品人生，见字缅情怀》(7) 逆行拟题，突显新意《多摔一跤又何妨？》《输得起的赢家》《有一种失败叫成功》《吃亏是福》《勿为情所障目》《近墨者未必黑》《美丽的谎言》《感谢你的敌人》《开卷未必有益》小结：标题作比喻，形象生动标题作比拟，情感细腻标题作对偶，整齐凝练标题巧反问，强调感情标题用对比，凸现主题六、示例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”，从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。
“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。
虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。
有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据此，可以从以下角度立意：1、保守拟题法：《最美》《追求高尚》《平凡中也有伟大的力量》2、保险拟题法：《最美的人》《生命中的最美》《最美的人生“风景”》《瞬间的最美》《精神之花最美》《给“最美”下定义》3、创新拟题法：《危难中那抹美丽》《让生命绚烂如夏花》《要善于滋养自身的真善美》《为善行喝彩》《心存善念，世无荒原》《与人为善，生命常青》《不畏代价，追求高尚》七、实战演练：（一）阅读下面的材料，根据要求给作文拟题。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。
此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。
此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。
媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
1、保守法拟题：学习与红包2、保险法拟题：“红包奖励”折射教育低俗化面对“红包”奖励，家长无需神经过敏3、创新法拟题（运用上文提到的修辞手法，任选三种手法，拟三个标题）“红包”真的只是学习中的“调料品”？（比喻）“微信红包”是教育功利主义的替罪羊（比喻）拒绝“红包课堂”，还我纯真教育（对比）勿让立人教育染上“利人”的铜臭味物资鼓励也是学习的动力（二）阅读下面的材料，根据要求给作文拟题。
不久前是圣诞节，有人认为，中国人不应该过洋节，要防止我们忘记自己的传统；有人认为，西方文化融合到中国社会，是改革开放的必然结果；还有人认为，圣诞节的诸多元素（圣诞老人，圣诞树，圣诞礼物）挺有意思的，体验一下，让生活增添乐趣，这就很好！针对“中国人要不要过圣诞节”这个问题，综合以上材料，阐述你的看法并阐述理由。
4、保守法拟题：不明圣诞意，不过圣诞节圣诞与荒诞5、保险法拟题：洋节无法撼动春节传统过节是形式，乐就一个字6、创新法拟题（运用上文提到的修辞手法，任选三种手法，拟三个标题）让“中国佳节”与“西方节日”花开并蒂（比喻）与洋节一同“其乐融融”（拟人）坚守民族文化，捍卫民族利益（对偶）传统节日少浪漫，形式需改善不忘传统，不避交融（三）阅读下面的材料，根据要求给作文拟题。
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。
小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。
校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。
当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。
校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
7、保守法拟题：惊心才会警醒8、保险法拟题：触目惊心的宣传，更有含金量9、创新法拟题（运用上文提到的修辞手法，任选三种手法，拟三个标题）风乎舞雩，润物无声(化用诗句）面对残酷的现实，让现实不再残酷（回环）人命关天，莫拒图片（整齐句式）用真相教育最有力（四）阅读下面的材料，根据要求给作文拟题。
热心市民在地下通道设立一面“爱心墙”，它的功能是让市民把闲置的衣物挂在上面，为需要的人提供方便。
市民纷纷捐助，衣物堆积如山。
有人闻讯而来，挑了一些自己合适的就走了。
然而不到一天，就有不少人向相关部门投诉：衣物乱堆，道路难行，现场狼藉。
不久，“爱心墙”就被叫停。
对于以上事情，你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，自选文体，完成写做任务。
10、保守法拟题：有爱还要有“心”11、保险法拟题：让“爱心墙”规范运行“爱心墙”：一种让需求者有尊严的行善12、创新法拟题（运用上文提到的修辞手法，任选三种手法，拟三个标题）有了“爱心墙”，更要“爱心桥（仿拟）莫让“爱心墙”夭折（拟人）多些“爱心墙”，替弱者挡住风雪（比拟）好心能否办好事？（问句）。