部编版小学语文四年级下册第14课《母鸡》知识点+练习
知识点
本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病**，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡 的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
生 字：怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)
多音字：[恶]凶恶;恶心;可恶
同音字：掘、倔、崛
形近字：琢、啄、遂
积累含有动物成语：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、
牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、
狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥
已学的好词：
词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧
词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
课后题参考答案：《猫》和《母鸡》两篇文章写法上的异同。 一、相同之处。
1、文章结构清晰。《猫》用过渡句将成年猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起，是文章浑然天成。
2、善用“总——分”结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。
3、都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不辞劳苦。
4、语言生活化、口语化。《猫》的全文就像“拉家常”一样，，如“这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出”。《母鸡》几乎全是口语，带着浓郁的“京味”，如“使人心中立刻结起个小疙瘩来”“咬下一撮儿毛来”。
二、不同之处。
1、写作手法不同。《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法。
2、表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，表达了对母爱的赞颂。
14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （
）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。（ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒
二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院里， （ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（ ）——（ ）
3.画“ ”的句子是（ ）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
【答案】
一、1.A 2.B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱
二、（嚎） （鸣） （啼） （嗅）
（啸） （吼） （嘶） （叫）
三、1.不论 还是 总是 或是 前 后
2.警戒——警告
3.过渡 承上启下
4.母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心
【精品】语文四年级下人教部编版第14课《母鸡》同步练习1
1 【精品】语文四年级下人教部编版第14课《母鸡》同步练习1
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
五 、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
六、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
2 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
七、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
八、读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院里，
（ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
试卷第1页，总8页 部编版四年级下册《第14课 母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（6）
一、解答题（共2小题，满分6分）
1. 在加点字注音全部正确的一组后面画“√”。
A.疙瘩（gē） 讨厌（yēn） 掘地（juè） ×
B.可恶（è） 耳聋（lōng） 一声不哼（hēng） ×
C.消瘦（shòu） 伏地（fú） 田坝（bà） √
2. 根据语句在括号里选择正确的汉字，并打上“√”。
（1）有时候却欺（侮 污）________最忠厚的鸭子，更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下（毒 歹）________手，（趁 乘）________其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（2）在夜间若有什么动静，它便放声（啼 唤）________叫，顶尖锐，顶（凄 漆）________（惨 掺）________，无论多么（贪 贫）________睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
三、给加点词语选择正确的解释，在括号里填上序号．
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候。 （ ）
A．令人厌恶 B．很恶心
我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）
A．公鸡 B．孵出不久的小鸡
它立刻警戒起来。 （ ）
A．为防备出各类问题而采取保障措施
B．告诫人使注意改正错误
照样子，写词语。
（1）AAB式：慢慢地________、________、________
（2）AABB式：颤颤巍巍________、________、________
（3）ABAC式：细声细气________、________、________
五、品析句子，完成练习．
（《母鸡》）“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”这句话在文中有什么作用？
________
试卷第2页，总8页 “假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”对这句话理解正确的一项是 （ ）
最新人教部编版小学四年级下册语文14 母鸡一课一练
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最新人教部编版小学四年级下册语文精品资料设计 1 14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒 最新人教部编版小学四年级下册语文精品资料设计
最新人教部编版小学四年级下册语文精品资料设计 2 二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 最新人教部编版小学四年级下册语文精品资料设计
最新人教部编版小学四年级下册语文精品资料设计 3 A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
第14课《母鸡》第二课时(分层作业)-【上好课】四年级语文下册部编版
第14课 母鸡 第二课时 分层作业
作业分类 作业内容 分层要求
基础类 一、请根据意思,写出文中相应的词语。
(1)泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 ( )
(2)令人厌恶;使人恼恨。（ ）
二、选词填空。
警戒 警告 警惕
1. 瞭望台上,边防战士( )地注视着前方。
2. 一有什么动静,他立刻保持高度( )。
3. 他因多次旷课,受到学校的( )处分。
三、梳理课文，完成思维导图
必做题
提升类 四、品读句子,完成练习。
1. 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
(1)①加点的“顶”字的意思是( )
A. 自下而上用力拱起 B. 代替 C. 最,极
②你从两个“顶”字体会到了____________________________。
先在括号里填入合适的关联词语,再用这个关联词语写一句话。
_______________________________________________________
2. 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。
(1)从“发了狂”“吵得受不了”等词句可以体会到母鸡的性格特点是____________,画“ ”的句子运用的修辞手法是( ) 必做题
A. 比喻 B. 对比 C.
夸张 D. 排比
(2)仿写画“ ”的句子:______________________。
五、下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A. 两篇课文都用了口语化的语言,勾勒了生活中常见的画面。[来源:学*
B. 两篇课文都通过对细节和小事的描写,突出动物的形象。
C. 《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱。
2020年新版部编版小学四年级语文下册《14母鸡》课时练及答案
14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒
二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
人教部编版小学四年级语文下册第四单元14 母鸡课时练附答案
人教部编版小学四年级语文下册第四单元课时练附答案
第 1 页 共 3 页 人教部编版小学四年级语文下册第四单元课时练
14 母鸡（共2课时）
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（ ） 讨（ ） 雏（ ） 掘（ ）
海（ ） 付（ ） 雄（ ） 倔（ ）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ）
啼叫（ ） 细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
人教部编版小学四年级语文下册第四单元课时练附答案
第 2 页 共 3 页 第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
新版部编版(统编版)小学四年级语文下册14 母鸡 课课练(一课一练及答案)
14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒
二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
【精品】语文四年级下人教部编版第14课《母鸡》同步练习2
1 【精品】语文四年级下人教部编版第14课《母鸡》同步练习2
一、带着问题来读书。
1．本文是________先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B．丰子恺
2．课文以作者的________变化为线索，（A.空间B．情感）由对母鸡的________转变为________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了____________________。
二、辨析错字我来改。
1．它永远不反坑公鸡。（ ）
2．我们在祖国的环抱中辛福成长。（ ）（ ）
3．它沿着田坝，那么扯长了声如愿如诉，使人心中立该结起个小疙瘩来。（ ）（ ）
三、换个词语意思不变。
1．它有时候欺侮最忠厚的鸭子。（ ）
2．我不敢再讨厌母鸡了。（ ）
四、动脑筋，找伙伴。
吠啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼（ ）鸡（ ）猿（ ）狗（ ）虎（ ）狮（ ）马（ ）鸟（ ）
五、我能根据意思写词语。
1．形容没完没了地抱怨、诉说。（ ）
2．趁人不防备的时候。（ ）
六、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问
1．下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
2 2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3．这样一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
七、将下面的病句先查出病因，再将正确的写在横线上。
A．词语重复B．词序颠倒C．成分残缺D．自相矛盾
1．它下蛋时大概差不多是发了狂。（ ）
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2．读了这篇课文后，受到了很大的启发。（ ）
__________________________________________________________________
部编版语文四年级下册 第14课《母鸡》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文
四年级下册第14课阅读理解训练专项题
一、阅读短文，回答问题。
故乡的云
儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，十分专注地凝视着蓝天。蓝天是那么高远，恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的万物。
乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。无垠的苍穹像一个环形银幕，千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，你会走火入魔，潜心观看，以至心旷神怡百看不厌。
看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨滋润了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……
看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼（pǔ）的天鹅，把我们领进《天鹅湖》那美丽的神话意境之中……
有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥（piāo）缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……
有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢（qīnɡ）弹爆炸……
有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生了兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，变成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢宏、辽远、壮观!
到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里
穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。
父老乡亲们善看云象，称之为庄稼人的晴雨表哩，比如“天上出现老龙斑，下雨不过两三天”“早上胭脂红，无雨必刮风” ……这类农谚就如八月山上的野葡萄──一嘟噜一嘟噜的。这是他们在长期的生产实践中总结出来的。真的，这些农谚还挺灵验呢。
【精选】部编版四年级下册语文第14课《母鸡》基础知识+课文讲解
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【精选】部编版四年级下册语文
第14课《母鸡》基础知识+课文讲解
一、教材分析
本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。
二、我会写
讨：讨厌 讨喜 讨饶 声讨 南征北讨
厌：讨厌 厌恶 厌弃 厌倦 贪得无厌
坝：田坝 河坝 堤坝 坪坝 水坝 坝子
忠：忠厚 忠诚 忠言 忠告 忠心耿耿
毒：心毒 毒计 禁毒 中毒 毒气 下毒手
绩：成绩 战绩 功绩 业绩 政绩 败绩
孵：孵化 孵育 孵卵
戒：警戒 戒心 戒备 戒酒 戒骄戒躁
歪：歪曲 歪理 歪道 东倒西歪 歪理邪说
咕：咕咕 咕咚 咕嘟 咕叽 咕噜 咕哝
汤：米汤 鸡汤 汤药 赴汤蹈火 汤圆
掘：掘地 挖掘 开掘 采掘 临渴掘井
伏：伏案 伏击 埋伏 此起彼伏 昼伏夜出
啼：啼叫 鸡啼 猿啼 悲啼 哭哭啼啼
三、形近字
厌（讨厌）伏（埋伏） 戒（警戒）诫（告诫）
啼（啼哭）谛（真谛） 2
四、多音字
恶：wù厌恶è罪恶ě恶心
撮：zuǒ一撮儿cuō撮合
五、近义词
讨厌——厌恶 欺侮——欺负 忠厚——老实 可恶——可恨
警戒——警惕 预备——准备 凄惨——悲惨 辛苦——辛劳
六、反义词
讨厌——喜欢 反抗——屈服 欺侮——爱护 忠厚——奸诈
慈爱——凶狠 勇敢——怯懦
七、词语解释
[疙瘩]比喻不易解决的问题。
[反抗]用行动反对；抵抗。
[可恶]令人厌恶；使人恼恨。
[尖锐]（声音）高而刺耳。
[凄惨]凄凉悲惨。
[慈爱]（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。