五年级语文上册 第4课《珍珠鸟》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册
第4课《珍珠鸟》知识点总结、同步练习（含答案）
【知识点】
一、多音字
笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）
蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）
待 dāi（待着） dài（等待）
挨āi (挨着)ái (挨打)
二、近义词
舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛
亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任
三、反义词
舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护
淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶
四、理解词语
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配
(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰
(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点
(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(不动声色)地写
六、词语扩展
“不”字开头的词语
不动声色 不由自主 不知所措 不可思议
不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里
不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天
七、课文分段
第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
八、句子解析
1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
九、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?“我"和珍珠鸟之间有着怎样的情意?
课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱1)小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”;(2)大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”,小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”;(3)小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”;(4)小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。
小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映 了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
十、课文主题
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。…
【同步练习】
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng）
陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立即——（ ）
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
_____________________________________________
_____________________________________________
【参考答案】
一、háo xiǎng péi jiǎn
二、简单 茂密 容易 立刻
三、1.一只蓬松的球儿
2.躲进深幽的丛林一样安全。
四、信任 信赖，往往能创造出美好的境界
五、1.粗糙 敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A
六、 我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。
人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题(含答案)
1 人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题（含答案）
一、单选题。
1．加点字读音正确的一项是（ ）
A．垂蔓．（wàn） 趴．下（pā） B．待．（dāi）会 享．受（xiǎng）
C．陪．伴（bèi） 熟悉．（xī） D．眼睑．（liǎn） 回眸．（móu）
2．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（ ）
A．繁茂 茂盛 茂密 B．美好 美妙 奇妙
C．适宜 适当 合适 D．居然 竟然 果然
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓．（màn wàn） 挨．近（āi ái） 咂．嘴（zā zá）
享．受（hēng xiǎng） 眼睑．（jiǎn liǎn） 眸．子（móu máo）
三、我是拼音小能手
shēn yōu shāng hài fán mào chàn dòng
gǔn yuán gān cuì
bú dòng shēng sè
四、比一比，再组词。
睑 砸 享 陪 哟
俭 咂 亨 部 约
五、在横线上填入合适的词语。
的丛林 的鸣叫 的绒毛
的境界 的吊兰 的球儿
六、根据意思写出词语。
（1）草木生机盎然，茂盛青翠。 （2）颜色不一，明明暗暗。
（3）十分得意或傲慢的样子。 （4）说话、神态如同往常没变化。
统编五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课文预习和知识点总结
第4课《珍珠鸟》知识点预习和复习
目录
知识点 ........................................................................................................................................... 1
一、多音字....................................................................................................................................... 1
二、近义词....................................................................................................................................... 1
三、反义词....................................................................................................................................... 2
四、理解词语 ................................................................................................................................... 2
五、词语搭配 ................................................................................................................................... 2
人教部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》知识点
第4课《珍珠鸟》知识点
一、多音字
笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）
蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）
待 dāi（待着） dài（等待）
挨āi (挨着)ái (挨打)
二、近义词
舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛
亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任
三、反义词
舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护
淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶
四、理解词语
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容
态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己
的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配
(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰 (深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点
(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(不动声色)地写
六、词语扩展
“不”字开头的词语
不动声色 不由自主 不知所措 不可思议
不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里
不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天
七、课文分段
第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵
护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建
立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出
美好的境界。
八、句子解析
1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时
连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中
伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们
的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢
这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋
瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不
去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
最新人教部编版小学五年级上册语文第4课《珍珠鸟》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册
第4课 珍珠鸟
课前预习
1.本课共有（
）个自然段。
2.把下列生字与正确的读音连起来。
蔓
幽
悉 雏 哟 柜 享 陪 待 趴 睑 眸
chú xiǎng màn xī yō guì péi yōu móu dāi pā jiǎn
3.朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
异常 深幽 繁茂变 疏格蓬松 不动声色
＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
4.不同的方法，理解文中词语的意思。
通过联系上下文，我知道了词语“不动声色”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通过查字典，我知道了词语“流泻”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.根据课文内容填空。
课文第＿＿＿自然段描写了小珍珠鸟的外形，并运用了_____的修辞手法，请把相关句子写出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.真阅读，下面哪句话体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?（ ）
A.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
B.我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
C.真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
7.课文最后3个自然段，犹如一幅画。你认为用哪一个词作为这幅画的标题合适呢?（ ）
A.依赖 B.信赖 C.诚信
8.判断正误。
（1）“我”用法国吊兰的垂蔓蒙盖住珍珠鸟的笼子。（ ）
（2）小珍珠鸟躺在“我”的腿上睡着了。（ ）
（3）“我”从来不会因为好奇掀开树叶看鸟笼。（ ）
人教部编版五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共43分)
1. （8分） 选择划线字的正确读音
凑________近（còu chòu） 张________开（zhānɡ zānɡ）
偶________尔（ǒu yǔ） 喵________喵（miāo miāo）
2. （6分） (2018一下·云南期末) 填空
①“成”，查字典，先查音序________，再查音节________，组词：________。
②“办”，笔顺是：________，共________笔。查字典，先查音序________，再查音节________，请写一个同音字：________。
③“象”，共________笔，第七笔是________，组词：________，请写一个形近字：________。
④“种子”，划线字的读音是________，这是一个________结构的字。请用另一个读音组词：________。
3. （8分） 多音字组词
教jiāo________ jiào________
落luò________ lào________
4. （4分） 读音节，写汉字
shēn yōu xì nì bān bān bó bó yǎn lián jiāo nèn
________ ________ ________ ________ ________
5. （5分） 读一读，在横线上填上划线词语的反义词。
①那时候，生活就是这么________，一点儿都不复杂。
②这个故事没有________，却有很多很多开头。
4珍珠鸟- 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)
《珍珠鸟 》练习
一、在带点字正确的读音后画“√”
花蔓（màn wàn） 颤动（zhàn chàn）
挨近（āi ái） 好奇（hǎo hào）
二、根据意思写出词语.
1.草木生机盎然,茂盛青翠. （ ）
2.颜色不一,明明暗暗. （ ）
3.十分得意或傲慢的样子. （ ）
4.说话、神态如同往常没变化. （ ）
三、在括号里填上合适的词语.
淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( )
娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( ) 四、比一比,再组词. 稚（ ）蜡（ ）睑（ ）
雏（ ）腊（ ）脸（ ）
五、写出下列句子所运用的修辞手法.
1．天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子. ( )
2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿. ( )
3．当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着. ( )
4．我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边. ( )
六、选词填空.
简单 简便 简易 简陋 简朴
1.这道题太（ ）了,我很快就写出了答案.
2.我们住在临时搭建的（ ）的木板房里
3.你的算法比我的（ ）多了.
4.这里的条件太（ ）了,只好请您委屈一下.
5.周总理那（ ）的生活作风令人感动.
七、志同道合和水火不容. 写近义词
舒适－（ ） 依旧－（ ）索性－（ ）
部编版小学语文五年级上册4《珍珠鸟》知识点考点总结
一花一鸟总关情。
部编五年级上册4《珍珠鸟》考点总结
一、默写词语
简易 温暖 鸟笼 熟悉 繁茂 深幽 蓬松 信赖 境界 娇嫩 文豪 立即 雏儿 窗框
享受 滚圆 伏案 流泻 珍珠鸟 冯骥才 微微一笑 蹦来蹦去默默无闻 指指点点 隐约闪动 轻松自在 夜色入暮
二、易错字音：
眼睑．（jiǎn） 眸．子（móu） 咂．嘴（zā） 雏．儿（chú）垂．蔓（màn） 流泻．（xiè）
垂緌．（ruí） 藉．秋风（jiè） 虞．世南（yú） 冯骥．才（jì）
三、多音字：
dāi（待会儿）
待
dài （等待）
四、理解词语的意思：
垂蔓：文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎
索性：表示直截了当，干脆。
深幽：幽暗而深远。
信赖：信任并依靠。
神气十足：形容十分得意骄傲
五、近义词
亲近—亲密 信赖—信任 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛
熟悉一熟识 舒适一舒服 异常—特别 立即一立刻 颤动一颤抖
葱茏—葱郁 隐约—模糊 美中不足—白璧微瑕 一花一鸟总关情。
五、反义词
信赖—怀疑 美好—丑恶 淘气—乖巧 轻易—艰难 淘气—老实
神气十足—愁眉苦脸
六、词句积累
1、两个字的拟声词：嗒嗒、哗哗、汪汪、喵喵、嘎嘎、滴滴
2、比喻句
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
3、拟人句
（1）它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
（2）只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
4、排比句
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课后作业
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng） 陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立即——（ ）
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
三沙市五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷
第 1 页 共 7 页 三沙市五年级上学期语文第4课《珍珠鸟》同步练习B卷
一、 基础知识积累与运用 (共7题；共43分)
1. （8分） 多音字组词
盛：chéng________、shèng________
埋：mái________、mán________
量：liáng________、liàng________
会：huì________、kuài________
难：nán________、nàn________
2. （6分） 查字典，填空。
要查的字 部首 除去部首有几画 组词
窗 ________ ________ ________
申 ________ ________ ________
3. （8分） 选字填空。
①（泽 择 责） 选________ ________备 光________
②（弓 功 宫） 拉________ 武________ ________殿
③（蓝 篮 栏） ________子 ________天 ________杆
④（貌 冒 茂） ________出 面________ ________密
4. （4分） 根据解释写出正确的四字词语。
①一下子飞得很高。________
②非常害怕，脸色都变了。________
③形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。________
5. （5分） 写出反义词 第 2 页 共 7 页 大胆—________ 敬仰—________ 赞颂—________
6. （7分） 按课文内容填空
课文主要讲科学家通过反复________，揭开了蝙蝠能在夜间________的秘密，并从中受到启发，给飞机装上________，解决了飞机在夜间________的问题。
人教部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》知识点
第4课《珍珠鸟》知识点
一、多音字笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）
蔓màｎ（蔓延）wàn （瓜蔓）待dāｉ（待着）dàｉ（等待）
挨āｉ (挨着)ái (挨打)
二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛
亲近一亲密索性一干脆信赖一信任
三、反义词
舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶
四、理解词语
深幽:深邃,幽深。垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容
态度镇静。索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己
的感情，感受从笔端一下子流淌出来。信赖:信任依赖。
五、词语搭配(舒适又温暖)的巢(茂盛)的法国吊兰(深幽)的丛林(笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫(珍珠似)的白点(细腻)的绒毛(美好)的境界
(不动声色)地写
六、词语扩展“不”字开头的词语
不动声色不由自主不知所措不可思议
不辞而别不堪设想不甘落后不远万里不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天
七、课文分段
第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵
护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出
美好的境界。
八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时
连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢
这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋
瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不
去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟
这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多