人教版高中物理选修3-1 2.4串联电路和并联电路(共23页)

山东省德州市乐陵一中高中物理 2.4 串联电路和并联电路学案新人教版选修3-1

1 山东省德州市乐陵一中高中物理 2.4 串联电路和并联电路学案

新人教版选修3-1

学习目标

1.了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点

2.掌握电阻的串并联的计算

3.理解小量程电流表改装成大量程电流表和电压表的原理，并会进行有关的计算

学习重点

串并联电路的规律

学习难点

电表的改装

自主学习

一．串联电路

1.连接方式：几个导体连接

2.特点：串联电路中各处的相等；总电压等于各部分电路的电压。

3.性质：

（1）串联电路的总电阻等于

（2）串联电路各部分两端的电压与电阻成

二．并联电路

1.连接方式：几个导体两端连接

2.特点。并联电路的总电流等于各支路电流；总电压与各支路电压。

3.性质：

（1）并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的

（2）各支路的电流与电阻成。

思考与讨论：

（1）n个相同的电阻R并联，总电阻等于多少？

（2）若干不同的电阻并联，总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何？

课堂练习（一）

1.如图所示，有三个电阻，已知R1:R2:R3=1:3:6,

则电路工作时，电压U1:U2为（）

A.1:6 B.1:9

C.1:3 D.1:2

U1 U2 R1 R2

R3

2

2.如图所示的电路中，R1=8Ω,R2=4Ω,R3=6Ω,R4=3Ω.

(1)求电路中的总电阻

（2）当加在电路两端的电压U=42V时，通过每个电阻的电流是多少？

三．电压表和电流表

1.表头：小量程的，符号为

2.表头的三个参数：，，

人教版高中物理选修(3-1)-2.4《串联电路和并联电路》导学案

串联电路和并联电路

【学习目标】

1．学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。

2．利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。

【学习重点】

串、并联电路的规律

【学习难点】

电表的改装

【问题导学】

目标一：串联电路与并联电路

1．什么是电路的串联？___________________________________________________

什么是电路的并联？______________________________________________________

2．电流特点

串联电路: ___________________________

并联电路:_____________________________，电流分配与各电阻的关系_________________________________________

3．电压特点

串联电路:________________________________ ，电压分配与各电阻的关系_________________________________________

并联电路:__________________________________

讨论：

串联电路的作用：___________________________________

并联电路的作用：______________________________________ 从电势的角度，分析串连电路电势的特点，串联电路中0、1、2、3各点电势大小的关系__________________________________________________

并联电路中电势的特点，并联电路中0、1、2、3各点电势大小的关系____________；4、5、6各点的电势大小的关系______________________。

人教版物理选修3-1练习第二章第4节串联电路和并联电路

一、串、并联电路的特点┄┄┄┄┄┄┄┄①

串联电路并联电路

电流

各处电流相等：I＝I1＝I2＝…＝In 总电流等于各支路电流之和：

I＝I1＋I2＋…＋In

电压总电压等于各部分电压之和：

U＝U1＋U2＋…＋Un 各支路两端电压相等：U＝U1＝U2＝…＝Un

总电阻总电阻等于各部分电阻之和：

R＝R1＋R2＋…＋Rn 总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和：

1R＝1R1＋1R2＋…＋1Rn

[说明] 关于电压和电流的分配规律

(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比，即I＝U1R1＝U2R2＝…＝UnRn＝U总R总。

(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比，即U＝I1R1＝I2R2＝…＝InRn＝I总R总。

①[判一判]

1．在电路中的任何一个位置串联一个电阻时，电路中的总电阻一定变大(√)

2．在电路中的任何一个位置并联一个电阻时，电路中的总电阻不一定变小(×)

3．两并联电阻的电流与电阻成反比，两串联电阻的电压与电阻成正比(√)

二、电流表和电压表┄┄┄┄┄┄┄┄②

1．表头：小量程的电流表，符号为G。

2．表头的三个参数

满偏电流Ig、满偏电压Ug、内阻Rg，根据欧姆定律，三个参数之间的关系是Ug＝IgRg。

3．改装

(1)电压表改装：测量较大的电压时，将表头上串联一个较大的电阻，就改装成了电压表。

(2)电流表改装：测量较大的电流时，将表头上并联一个较小的电阻，就改装成了量程较大的电流表。 [说明]

(1)电表的改装分析

小量程的表头G改装成电压表V 小量程的表头G改装成电流表A

内部电路

R的作用分压分流

扩大量程计算 U＝Ig(R＋Rg)

R＝UIg－Rg＝(n－1)Rg

其中n＝UUg＝UIgRg IgRg＝(I－Ig)R

R＝IgRgI－Ig＝Rgn－1

其中n＝IIg

电表的总内阻 RV＝Rg＋R RA＝RRgR＋Rg

(2)把电流表或电压表接入电路时，对原电路会产生影响，如果这种影响很小并可以忽略，电流表或电压表就可以看成理想电表，即认为电流表内阻为零，电压表内阻无穷大。

人教版高中物理选修3-1第二章第四节2.4串联电路和并联电路

永宁中学集体备课教学设计模板

授课内容串联电路和并联电路课时安排

1课时

主备教师谢秋艳二次备课教师

授课班级

授课时间 202010.19

课标要求掌握串并联电路中各量间的关系，并利用规律解答相关习题。

学情分析串联电路和并联电路知识是初中电学的基础知识，学生并不陌生．但是初中电路较简单，学生对复杂的混联电路处理起来仍比较困难．本节引导学生从电路基础知识入手，应用部分电路欧姆定律，对串、并联复杂电路的规律进一步加以理解和掌握．

教学

目标（1）了解串联电路和并联电路的连接方式，根据恒定电流的特征分析并理解串、并联电路的电流和电压规律．

（2）掌握电阻串、并联的计算规律．

（3）运用欧姆定律的知识，对串、并联电路进行计算和分析．

（4）通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力．

教学思路 1设计电路；2.串并联电路的定义；3.依据电路连接形式探究电流、电压、电阻间的关系；4.串并联电路的功率间的关系；5.课堂训练以及小结。

教学重点串联电路和并联电路的性质及特点，以及欧姆定律的应用．

教学难点串联电路和并联电路的性质及特点，以及欧姆定律的应用．

教法

归纳法、问题解决法、课堂训练法

学法讨论、预习、复习、探究

教具学具课本、教案、白板、ppt

所需教学材料和资源人教版选修3-1 第二章第四节

主备二次备课

（一）引入新课

教师：

【实验引入】

学生在初中已经学习过基本的串、并联电路及其规律，现有电源、单刀单置开关2个、电灯、电铃、导线若干.要实现下列目的：

1.闭合开关，使电灯和电铃同时工作.

2.可通过不同开关，单独控制电灯和电铃.

请按照要求设计电路并组装.

【提出问题】

1.上述两种电路连接方式有什么不同？

2.回顾初中学过的知识，什么是串联电路？什么是并联电路？

学生设计电路并结合电路连接形式分析其特点

说明：上述两种电路中元件的连接方法分别为串联（如图甲）和并联（如图乙）.

专题2.4 串联电路和并联电路-2019-2020学年高二物理人教版(选修3-1)

第二章恒定电流

第4节串联电路和并联电路

一、串联和并联

如图所示，把几个导体，接入电路，这样的连接方式叫做串联。

如图所示，把几个导体的一端，另一端也，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做并联。

二、串联电路和并联电路的电流

串联电路各处的电流，即。

并联电路的总电流等于，即。

三、串联电路和并联电路的电压

串联电路两端的总电压等于。

并联电路的总电压与，则。

四、串联电路和并联电路的电阻

串联电路的总电阻等于，关系式为。

并联电路总电阻的倒数等于，关系式为。

五、电流表和电压表

1．电流表G（表头）主要参数有三个：

（1）电流表G的电阻Rg，通常叫做电流表的。

（2）指针偏转到最大刻度时的电流Ig，叫做电流表G的，也叫电流表G的。

（3）电流表G通过满偏电流时，加在它两端的电压Ug叫做满偏电压，也叫。由欧姆定律Ug=IgRg可知，电流表G的和一般都比较。

2．当改成量程为U的电压表时，应串联一个电阻R，因为串联电阻有分压作用，因此叫，电压表的总内阻：。

高中物理教案选修3-1 2.4串联电路和并联电路(2篇)

教学设计：高中课程标准.物理（人教版）选修3-1

2.4串联电路和并联电路

（一）内容及解析

1、内容：本节主要介绍电表的改装、测量电阻的方法。

2、解析：电流表的改装就是把小量程的电流表改装成大量程的电流表，要并联一个小电阻；电流表的改装电压表，要串联一个较大的电阻；根据R=U/I可以用电压表和电流表测出U、I即可。

（二）目标及其解析

1、了解电流表（表头）的工作原理，知道什么是满偏电流和满偏电压.

2、知道电流表改装原理，知道电流表G改装成电流表A和电压表V的方法与计算.

3、会用伏安法测电阻，知道内、外接法的区别.

思考题1：如何用表头去测量较大的电压？

思考题2：如何给改装后的电压表、电流表标度？

解析：满偏电流指最大电流，满偏电压指最大电压，改装成电压表要串联一个电阻，依据分压关系来计算，改装成电流表要并联一个电阻，根据分流关系可以计算，伏安法测量电阻分为内接和外接两种，要根据具体的条件来选择，目的就是减小测量中的误差。

（三）教学问题诊断分析

1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。

2、电路连接仪器选择困难比较大。

3、选择内接或外接也会有较大困难。

（四）、教学支持条件分析

为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，举一些例子来说明电表的改装和电阻的测量。

（五）、教学过程设计

1、教学基本流程

复习前节内容→本节学习要点→电表改装→电阻测量→练习、小结

2、教学情景

问题1串联电路的基本特点是什么？串联电阻起什么作用？

设计意图：复习分压关系

问题2并联电路的基本特点是什么？并联电阻起什么作用？

设计意图：复习分流关系。

问题3什么是满偏电流？什么是满偏电压？

设计意图：知道满偏电流、满偏电压就是最大量程。

例题1. 在“伏安法测电阻”的实验中：

高中物理选修3-1教案2：2.4 串联电路和并联电路教学设计

人教版高中物理选修3-1

1 4 串联电路与并联电路

教材分析

这节课在本章及整个电学部分都具有重要地位，它是进一步学习电学其它物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象必不可少的知识；

教学目标

（一）知识与技能

1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题。

2．进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。

（二）过程与方法

通过复习、归纳、小结把知识系统化。

（三）情感态度与价值观

通过学习，学会在学习中灵活变通和运用

教学重点难点重点：

重点：是串、并联电路的规律。

难点：难点是电表的改装。

学情分析

本节课在初中已有串并联电路的基础上进一步归纳总结出：串联电路和并联电路的电流特点、电压特点，并进一步推出串联电路和并联电路中电子阻的计算方法。本节的重点应是串、并联电路规律的应用。人教版高中物理选修3-1

2

教学方法

分析、观察、总结

课时安排

1课时

教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

（二）情景引入、展示目标

复习上课时内容

（三）合作探究、精讲点播

1．串联电路和并联电路

先让学生回忆初中有关这方面（串、并联电路的规律）的问题，然后让学生自学，在此基础上，让学生将串联和并联加以对比，学生容易理解和记忆。

老师点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程分析的不同，引入电势来分析。从而让学生体会到高中和初中的区别，也能让学生易于理解和接受。

学生自己先推导有关结论，老师最后归纳小结得出结论：（并适当拓展）

（1）串联电路①电路中各处的电流相等。I=I1=I2=I3=···

②电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和

③串联电路的总电阻等于各个电阻之和

④各部分电压分配与电阻成正比

（2）并联电路

①并联电路中各支路两端的电压相等。U=U1=U2=U3=…

②电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。I=I1+I2+I3+…

《串联电路和并联电路》教案(新人教版)选修

学习好资料

欢迎下载

20XX年高中物理《2.4 串联电路和并联电路》教案新人教版选修3-1

(一)教学目的

1.理解串联电路和并联电路的特点；

2.会根据电路画出串、并联电路图；

3.会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。

4.培养学生观察与思考相结合的能力，教给学生连接电路的规范和技能。

(二)教具

6伏电池组，2.5伏小灯泡3个（带灯座），电铃一只，单刀单掷开

关3个，绝缘导线10根；自制电路示教极（板上固定有12个接线柱，如图1所示）。

(三)教学过程

1.复习旧课，引入新课

教师：我这里有一些电路元件（出示准备的元件），请同学们准备好，分别到黑板前来画出一个元件的符号（教师顺次一个个地出示元件，同时指定几个学生分别把符号画于黑板右侧）。

2.新课教学

教师：这节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，弄清它们的连接特点和电流特点。

板书：串联电路和并联电路

教师：现在我们要把�只电灯泡、一只电铃、一个开关和电源组成电路，使得开关断开时，灯不亮、铃不响，开关闭合时灯亮铃响。（教师根据图2按照连接电路的规范在学习好资料欢迎下载

示教板图1上用接线柱l－8组成串联电路，但图2先不板画出来，接着演示电路的效果。）

教师：这个电路实现了我们预期的效果。现在请大家对照实际电路把它的电路图画出来（可让一个学生到黑板上画）。教师巡视检查和评论学生所绘电路图。

教师：我们看到，这些元件是一个接一个地顺次连接在电路中的（配以手势）。像这样的电路叫串联电路。大家想一想，在串联电路中电流是怎样流过电路中各个元件的呢？（请一名学生回答，同时教师根据学生的回答在板画的电路图上标出电流的流向，然后指导学生看本节课文第一段。教师板书概括。）

板书：串联电路连接特点：各元件逐个顺次接人电路。电流特点：电流无分支。

2.4串联电路和并联电路优秀教案优秀教学设计高中物理选修3-1第二章恒定电流【精品】1

4 串联电路和并联电流

教材分析

串联电联电路和并联电路的有关规律初中着重讲过，学生有良好的基础，学习中可在此节中穿插阐述对复杂电路进行简化的方法，应该说是否能得到简化了的等效电路图是解决电路问题的关键。再结合第2节介绍电池组问题：串联电池组即n个相同的电池串联，并联电池组即n个相同的电池并联。本节课的重点是掌握串联和并联电路有关规律的应用，即电压表和电流表的改装。体现在以下两个方面：

1、讲清楚电流表的两个特性参数满偏电流Ig和表头电阻Rg的含义，以及相对应的电流表两端承受的最大电压值Ug＝IgRg的意义。

2、讲述电表改装时，要抓住问题的症结所在，即表头内线圈允许通过的最大电流是有限制的（满偏电流Ig），那么要测量较大的电压（或电流）怎么办？通过启发引导，学生能够提出电阻分压（或分流），然后让学生讨论，推导出有关公式。教材结合具体例题，分别推出了分压电阻公式R＝URRg／Ug和分流电阻公式R＝IgRg／IR。

教学目标：

1.、知识与技能

进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压、电流和电阻关系。并能利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。

2、过程与方法

经历串、并联电路的电流、电压和电阻关系的理论分析过程，提高学生的逻辑思维能力。

3、情感态度与价值观

通过对电表改装的分析讨论，提高学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学的物理知识应用到实际中去。

教学重点与难点：

教学重点：串、并联电路的规律。

教学难点：电表的改装。

教学方法：

学案导学，问题教学，小组合作探究

教学手段：

多媒体辅助教学设备，投影片教学过程：

导入新课

演示小实验：“小彩灯和红绿灯电路的亮灭”创设问题的情境，激发学生主动探究新知的兴趣。

进行新课

预习导学（7分钟）

先让学生以学案为纲，自主学习教材第二章第4节P48至P51。在7分钟内快速阅读，完成学案上的相关问题，将问题答案用铅笔划在书上。