高考生物一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第40讲 细胞工程
1 第40讲 细胞工程 (限时:40分钟) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.植物组织培养及植物体细胞杂交 1,3,5(中) 2.动物细胞培养、核移植及单克隆抗体的制备 2,4(中),6(中) 3.综合考查 7(中) 1.(2015云南昆明二模)草莓品种繁多,营养丰富,果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质,请分析回答。 (1)野生草莓果实小,营养物质含量低,不宜大面积种植,可采用低温诱导,培育获得 植株,从而达到增大果实,增加营养物质含量的目的。 (2)若要利用人工种子培育大量脱毒草莓植株,一般选取一定大小的 进行组织培养,先通过 形成愈伤组织,再进一步培养得到 ,裹上人工种皮制备成人工种子,植物组织培养的培养基中,除含有必要的营养物质外,还需在其中添加 。 (3)草莓和黑莓属于不同的物种,可采用 技术获得杂种植株,该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得 后才能诱导融合,与杂交育种相比,该技术的优点是 。 解析:(1)采用低温诱导染色体加倍,可培育获得多倍体植株。(2)植物的根尖和茎尖几乎没有病毒,故若要利用人工种子培育大量脱毒草莓植株,一般选取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养,先通过脱分化形成愈伤组织,再进一步培养得到胚状体,裹上人工种皮制备成人工种子,植物组织培养的培养基中,需含有必要的营养物质和植物激素。(3)不同物种之间存在生殖隔离,可采用植物体细胞杂交技术获得杂种植株,该技术必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得原生质体后才能诱导融合,与杂交育种相比,该技术的优点是克服不同种生物远缘杂交不亲和的障碍。 答案:(1)多倍体 (2)茎尖或根尖 脱分化 胚状体 植物激素 (3)植物体细胞杂交 原生质体 克服不同种生物远缘杂交不亲和的障碍 2.(2015黑龙江大庆模拟)为研究小鼠皮肤愈合机理,现将小鼠皮肤进行分离培养,过程如图所示,请回答有关问题:
实验小鼠皮肤组织皮肤细胞培养细胞1培养细胞2 (1)在对小鼠皮肤组织进行培养过程中,过程甲中要对实验小鼠进行 处理,过程乙必须用 处理,使之分散成单个细胞。 (2)体外培养动物细胞时,通常要加入 等天然成分,为防止细菌感染,培养液中应添加 ,且还要置于含5%CO2气体环境中,CO2的作用是 。 (3)丙过程属于 ,丁过程属于 。在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤是机体细胞中的基因 的结果。 (4)皮肤损伤后,人体的第 道防线被破坏,容易感染各种病原体,胚胎干细胞经 可形成再生皮肤组织。 解析:(1)离体动物细胞培养需要无菌、无毒的环境,因此在对小鼠皮肤组织进行培养过程中,过程甲中要对实验小鼠进行消毒处理,过程乙必须用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理,使之分散成单个细胞。(2)体外培养动物细胞时,通常要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然成分;培养液中添加抗生素可防止细菌感染;CO2的作用是维持培养液的pH。(3)丙是原代培养过程,离体的细胞经过原代培养,大 2
多数细胞会死亡,只有少部分细胞会继续活下来进行传代培养。在机体内,皮肤干细胞分化成皮肤是机体细胞中的基因选择性表达的结果。(4)人体非特异性免疫的第一道防线是皮肤和黏膜,胚胎干细胞经诱导分化可形成再生皮肤组织。 答案:(1)消毒 胰蛋白酶 (2)血清、血浆 抗生素 维持培养液的pH (3)原代培养 传代培养 选择性表达 (4)一 诱导分化 3.(2015山东济宁模拟)如图是细胞融合示意图,请据图回答:
(1)过程①②应使用 处理细胞,以去除植物细胞壁。 (2)过程③叫做 ,该过程常用的诱导方法是 。 (3)过程④是细胞壁的再生过程,与此过程密切相关的细胞器是 。 (4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是 ,该过程先诱导细胞分裂形成 ,再由它分化形成杂种植物幼苗。 (5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则番茄—马铃薯细胞内含 个染色体;若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代应含 个染色体,若要得到可育的番茄—马铃薯,需用 (试剂)来处理幼苗。 解析:(1)进行植物体细胞杂交时,需用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物细胞壁获得原生质体。(2)③表示诱导原生质体融合的过程;诱导原生质体融合时常用物理法(电激、离心、振动)和化学法(聚乙二醇)。(3)过程④是细胞壁的再生过程,杂种细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志,植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关,同时该过程还需要线粒体提供能量。(4)⑤过程需采用植物的组织培养技术,该技术包括脱分化和再分化两个步骤,即杂种细胞先经过脱分化形成愈伤组织,再经过再分化形成植物幼苗,整个过程细胞都是通过有丝分裂方式增殖。(5)通过植物体细胞杂交得到的杂种细胞所含染色体的数目为杂交前两种细胞所含染色体数目之和,即为A+B。若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为A/2,马铃薯经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为B/2,二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为(A+B)/2,即所得后代应含(A+B)/2条染色体,但是由于两者的染色体组不同源,因此高度不育,可用秋水仙素处理幼苗,使染色体数目加倍为(A+B)后,就可以得到可育的番茄—马铃薯。 答案:(1)纤维素酶和果胶酶 (2)原生质体融合 物理法和化学法(电激/聚乙二醇诱导) (3)高尔基体(和线粒体) (4)有丝分裂 愈伤组织 (5)A+B (A+B)/2 秋水仙素 4.(2015河北唐山三模)如图是利用单克隆抗体技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程,请据图回答:
(1)单克隆抗体的制备过程中要用到 和 技术。 (2)由于三聚氰胺相对分子质量过小,不足以激活高等动物的免疫系统,因此在制备抗体前必须对其进行①过程,下列物质中不适合作“扩容”抗原分子的是 。 A.蛋白质 B.多糖 C.磷脂 D.核苷酸 (3)②过程会使小鼠产生能分泌相应 的B淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的 免疫。 (4)单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是 。 (5)③过程动物细胞特有的促融方法是用 ,④过程用特定的选择性培养基筛选,会使 的细胞死亡;选出的杂交瘤细胞还需进行 ,才能获得产三聚氰胺抗体的杂交瘤细胞株。 3
(6)制备的三聚氰胺单克隆抗体可用于检测乳制品中存在的微量三聚氰胺,说明三聚氰胺单克隆抗体具有 特征。 解析:(1)单克隆抗体的制备过程中要用到动物细胞培养和动物细胞融合技术。(2)抗原具有大分子性,要想使三聚氰胺“扩容”为抗原分子,所选物质的相对分子质量必须足够大。(3)②过程会使小鼠产生能分泌相应抗体的B淋巴细胞,此过程属于特异性免疫中的体液免疫。(4)单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。(5)③过程动物细胞特有的促融方法是用灭活的病毒,④过程用特定的选择性培养基筛选,会使未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞死亡;选出的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得产三聚氰胺抗体的杂交瘤细胞株。(6)制备的三聚氰胺单克隆抗体可用于检测乳制品中存在的微量三聚氰胺,说明三聚氰胺单克隆抗体具有灵敏度高(或“灵敏度高、特异性强”)的特征。 答案:(1)动物细胞培养 动物细胞融合 (2)D (3)抗体 体液 (4)每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 (5)灭活的病毒 未融合的亲本细胞和融合的具有同种核 克隆化培养和抗体检测 (6)灵敏度高(或“灵敏度高、特异性强”) 5.(2015江西赣州一模)植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种、人工种子及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。结合图中番茄植株的培育过程,回答相关问题;
(1)①过程中通常采用 法来获取植物细胞原生质体,此处使用的外界溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体 。 (2)铺平板类似于微生物接种,平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外,还有 的作用。 (3)图中属于再分化的过程是 (填序号)。 (4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高,若想培育多倍体番茄,可选择在图中的过程③中添加 (物质)进行处理,也可以选择在过程⑥中添加一定浓度的 (物质)进行处理。 (5)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的 特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 (6)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成,包埋胚状体的胶质中富含有机营养,这是因为胚状体在萌发初期不能进行 ,为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的透水、 的性能。 解析:(1)植物细胞壁的成分是纤维素和果胶,通常采用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶来获取植物细胞原生质体,此处使用的外界溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体渗透吸水涨破。(2)培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外,还有提供营养的作用。(3)图中属于再分化的过程是⑨⑩。(4)若想培育多倍体番茄,可选择在图中的过程③中添加聚乙二醇进行处理,也可以选择在过程⑥中添加秋水仙素进行处理。(5)植物组织培养技术属于无性繁殖,不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。(6)“人工种子”中包埋胚状体的胶质中富含有机营养,这是因为胚状体在萌发初期不能进行光合作用,为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的透水、透气的性能。 答案:(1)酶解 吸水涨破(或破裂) (2)提供营养 (3)⑨⑩ (4)聚乙二醇 秋水仙素 (5)遗传 (6)光合作用 透气
优化方案2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第40讲 胚胎工程及伦理问题随堂
第40讲胚胎工程及伦理问题[学生用书P287])1．(2015·高考重庆卷)某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
(1)拟进行如下杂交：♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)―→C选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常____________________。
若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是________性状。
为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是________，后代中出现这种母牛的概率是________(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。
(2)用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。
精子要具有受精能力，需对其进行________处理；卵子的成熟在过程________中完成。
在过程④的培养基中含有葡萄糖，其作用是____________。
为筛选出具有优良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的____________________。
子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。
(3)为了提高已有胚胎的利用率，可采用________技术。
解析：(1)用具有适宜本地生长基因的纯种母牛作母本的原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育。
设控制产奶量高低的基因分别用T、t表示，控制适应性强弱的基因分别用R、r表示。
杂交后代C中的母牛表现为适应性强但产奶量并未提高，说明高产奶、低适应性均为隐性性状，则推导出A的基因型为ttrr，B的基因型为TTRR，C的基因型为TtRr。
通过回交，即C牛与A牛杂交(TtRr×ttrr)，获得高产奶量且适应性强的母牛的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8。
(2)在体外受精过程中，从供体公牛获得的精子经获能处理后，才具有受精能力。
从供体母牛采集的卵子经培养达到MⅡ中期后，在与精子受精过程中最终成熟。
2022届高考生物一轮复习第十一单元现代生物科技专题第40讲生态工程作业含解析苏教版
第40讲生态工程1．我国某某陇南地区总结出了“九子登科〞的治理模式，即山顶戴帽子、山腰系带子等，针对不同地形采取不同措施。
以上做法依据的生态工程原理主要是( )A．物种多样性原理B．整体性原理C．系统结构决定功能原理D．协调与平衡解析：“九子登科〞中，对山顶、山腰、荒地、沟底等分别采用了不同的处理方式，表现了生态工程的协调与平衡原理，应当选D。
答案：D2．位于胶东半岛的昆嵛山林区，在上世纪六七十年代时，曾大规模营造马尾松纯林，结果遭到松干蚧的消灭性打击。
这一事例说明，在进展生态工程建设时，必须遵循( ) A．物质循环再生原理B．物种多样性原理C．协调与平衡原理D．整体性原理解析：在进展生态工程建设时，物种多样性也是需要考虑的问题之一。
物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，大规模营造马尾松纯林，物种数量少，生态系统的抵抗力稳定性较弱，容易受虫害的威胁，这种做法违背了物种多样性原理，B符合题意。
答案：B3．如下有关生态工程的说法，正确的答案是( )A．生态经济主要通过实行“循环经济〞的原如此B．生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系C．无废弃物农业主要表现了生态工程的整体性原理D．生态工程实现了能量的循环利用解析：生态经济主要通过实行“循环经济〞的原如此，A正确；生态工程是低消耗、多效益、可持续的工程体系，B错误；无废弃物农业主要表现了生态工程的物质循环再生原理，C 错误；能量不能循环利用，只能单向流动，D错误。
答案：A4．设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环〞，如图就是一种“加环〞示意图，据图判断，如下说法不正确的答案是( )A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用B．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了物质循环再生原理D．在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转解析：用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，A正确；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了生态工程中物质循环再生原理，C正确；该生态系统中人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，D错误。
高考生物一轮复习 第11单元 生物技术实践 第40讲 微生物的利用课件.pptx
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(3)接种操作为什么一定要在火焰附近进行？ 提示 火焰附近存在着无菌区域。
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探究命题方向
命题点一 培养基及其制备方法分析 1.下表为某培养基的配方，下列叙述正确的是 答案 解析
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3.大肠杆菌的纯化培养 (1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基
计算 → _称__量_ → 溶化 → _灭__菌_ → _倒__平__板_ (2)纯化大肠杆菌的方法 ①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面 连续划线 的操作， 将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。
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特别提醒 a.操作第一步即取菌种之前及每次划线之前都需要进行火焰灼 烧灭菌，划线操作结束时，仍需灼烧接种环，每次灼烧目的如下表：
答案 解析
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(2)配制固体培养基的基本步骤是 答案 A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
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(3)溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地_搅__拌__，防止琼脂糊底引起烧杯破 裂。对培养基灭菌的方法一般为_高__压__蒸__汽__灭__菌__。 (4)①过程是_稀__释__，②过程所使用的接种方法是涂__布__分__离__法。 (5)部分嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放_淀__粉__酶__分解培养基中的淀粉， 在菌落周围形成透明圈，挑选相应的菌落，接种到Ⅱ号培养基进一步分 离纯化后，再对菌种进行_扩__大__培养。 答案
考点一
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梳理知识要点
1.培养基 (1)概念：人们按照微生物对 营养物质 的不同需求，配制出供其_生__长__
高考生物一轮复习 第单元 现代生物科技专题 细胞工程课时强化训练(含解析)
藏躲市安详阳光实验学校第40讲细胞工程测控导航表一、选择题1.下图为植物组织培养过程,有关说法错误的是( B )A.b试管中细胞全能性最高B.d试管中培育出的个体都是纯合子C.a→b过程需要激素的刺激D.a→d过程中细胞分裂都进行有丝分裂解析:植物组织培养是利用单一亲本的组织或细胞,经培养使之增殖分化为一个完整植株,属于无性繁殖,基因型与亲本基因型一致,不一定是纯合子。
2.下列有关植物细胞工程应用的叙述,错误的是( A )A.以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的性状C.利用组织培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服了生物远缘杂交不亲和的障碍解析:以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得脱毒植株,但不能获得抗病毒的新品种。
3.如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。
对此过程的相关描述错误的是( C )A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C.A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植解析:该过程是植物组织培养,实际上就是植物花药离体培养。
花药是植物通过减数分裂产生的,因此,花药离体培养后得到的个体(单倍体)的染色体组数只有原母本植株染色体的一半。
4.下列有关植物细胞培养和体细胞杂交技术的叙述,不正确的是( C )A.具有全部遗传信息是细胞具有全能性的基础B.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂C.植物组织培养中需要加入秋水仙素等物质D.愈伤组织形成是外植体细胞脱分化和分裂的结果解析:在植物组织培养过程中需加入生长素和细胞分裂素,不需要加入秋水仙素,秋水仙素的作用是诱导染色体加倍。
5.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( C )A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D.诱导原生质体融合的物理方法有离心、振动、电激解析:植物细胞壁的形成与高尔基体(与细胞壁的形成有关)、线粒体(提供能量)有关;而核糖体与蛋白质的合成有关,与植物细胞壁的形成无关。
高考生物第十一单元第40讲教材
第40讲 克隆技术[考纲要求] 1.植物的克隆(Ⅰ)。
2.动物的克隆(Ⅰ)。
考点一 植物的克隆1．植物组织培养(1)理论基础：植物细胞的全能性。
(2)程序：半固体培养基的配制→小组织块的切取→愈伤组织的获得→新植株的再生。
2．植物细胞培养和器官培养的措施通过平衡的植物激素配比进行调控。
(1)适量的激动素和细胞分裂素配比，可诱导芽的分化。
(2)适量的吲哚乙酸及适当减除其他某些激素，可诱导生根。
3．原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体的获得方法：在0.5～0.6 mol/L 的甘露醇溶液环境(较高渗透压)下，用纤维素酶和果胶酶混合液处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞，除去细胞壁，获得球形的原生质体。
(2)植物细胞工程的操作过程外源遗传物质――→基因工程技术导入受体细胞转基因细胞――→培养新植株(3)细胞产物的工业化生产：生产一些重要的细胞次生代谢产物(如某些中药)。
[思维诊断](1)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性( √ )(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性( × )(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化( × )(4)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的( × )(5)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性( × )题组 植物组织培养过程分析1．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是( )A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜配比的植物激素处理答案B解析植物细胞壁主要是由纤维素和果胶组成的，常选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。
紫外线照射诱变育种所依据的原理是基因突变，这种突变是不定向的。
③过程是脱分化，指已经分化的植物器官、组织或细胞，当受到创伤或进行离体(也受到创伤)培养时，已停止分裂的细胞，又重新恢复分裂，细胞改变原有的分化状态，失去原有结构和功能，成为具有未分化特性的细胞。
优化方案2017版高考生物大一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第40讲 胚胎工程及伦理问题课后
第40讲胚胎工程及伦理问题1．(2016·南昌六校二模)下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：(1)胚胎工程是对动物________或________所进行的多种显微操作和处理技术。
胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，还需通过________给受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括____________、______________和受精等几个主要步骤。
若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射________________________________________________________________________，使其排出更多的卵子。
(3)精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。
(4)胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料，它除了能从早期胚胎中分离外，还可以从________中获得。
胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持________的状态。
解析：(1)胚胎工程是对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过胚胎移植给受体才能获得后代，因此，胚胎移植又是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精等几个主要步骤。
给优良母畜注射促性腺激素，以促使其超数排卵。
(3)精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。
(4)胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料，它除了能从早期胚胎中分离外，还可以从原始性腺中获得。
胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。
答案：(1)早期胚胎配子(胚胎)移植(2)卵母细胞的采集(和培养) 精子的采集和获能促性腺激素(3)发育培养液(4)原始性腺不分化2．(2016·云南一检)如图是某科研小组设计的用“精子介导基因转移法”培育转基因山羊(2n)的流程图。
高中生物一轮课件：选修3-40细胞工程
深度思考 1 植物组织培养的整个操作过程中，如何实现无菌环境？ 提示：通过培养基的灭菌(高压蒸汽灭菌)、外植体的消毒(酒 精、氯化汞)、接种的无菌操作(酒精擦试工作台、酒精灯灼烧镊 子等)、无菌箱中的培养、移栽到消过毒的环境中生存一段时间 等操作实现无菌环境。
高中生物必修一课件
知识点二 动物细胞工程 1．动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物
□ (1)过程①为去除 12 ________获得具有活力的原生质体，常 □ 用方法是酶解法，所用到的酶是 13 ____________。
□ (2)过程②是原生质体的融合，人工诱导的物理法包括 14 □ ____________等；化学法一般用 15 ________(PEG)作诱导剂。
高中生物必修一课件
答案： 细胞水平或细胞器水平 遗传物质 细胞产品 遗传信息 完整生物体 全部遗传信息 离体 营
养、激素 全能性 □10 植物激素 □11 胚状体 □12 细胞壁 □ □ □ 13 纤维素酶和果胶酶 14 离心、振动、电激 15 聚乙二醇 □ □ □ 16 细胞壁 17 克服了远缘杂交不亲和的障碍 18 优良品种 的遗传特性 □19 分生区 □20 工厂化生产 □21 愈伤组织
高中生物必修一课件
(3)动物细胞融合应用制备单克隆抗体 ①制备过程：
高中生物必修一课件
□ ②优点：特异性强、 43 ________，并可大量制备。 □ □ ③用途：作为 44 ________，用于治疗疾病和 45 ________。
高中生物必修一课件
□ 答案： 22 动物细胞融合 □23 动物细胞培养 □24 胰蛋白 □25 原代 □26 传代 □27 核型(遗传物质) □28 抗生素 □29 更 □ □ □ 换培养基 30 血清、血浆 31 36.5 ℃±0.5 ℃ 32 维持培养液 □ □ □ 的 pH 33 动物细胞核移植 34 胚胎移植 35 动物细胞核具 □ □ 有全能性 36 胚胎细胞核 37 卵(母)细胞比较大，易操作，
高考生物一轮复习第十一单元第40讲生物技术在其他方面的应用随堂反馈高效突破
【优化方案】2016届高考生物一轮复习第十一单元第40讲生物技术在其他方面的应用随堂反馈高效突破[学生用书P268]1．(2014·高考山东卷)玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。
流程如下：(1)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。
培养酵母菌时，该水解产物为酵母菌的生长提供________。
发酵过程中检测酵母菌数量可采用________________法或稀释涂布平板法计数。
(2)玉米胚芽油不易挥发，宜选用________法或________法从玉米胚芽中提取。
(3)玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖异构酶的作用下转化成果糖。
利用________________技术可使葡萄糖异构酶重复利用，从而降低生产成本。
(4)利用PCR技术扩增葡萄糖异构酶基因时，需用耐高温的________________催化。
PCR 一般要经历三十次以上的循环，每次循环包括变性、________和________三步。
解析：(1)纤维素的水解产物可为酵母菌的生长提供碳源；发酵过程中对酵母菌计数的方法有显微镜直接计数法或稀释涂布平板法。
(2)由于玉米胚芽油不易挥发，所以可采用压榨法或萃取法进行提取。
(3)利用固定化酶技术可使葡萄糖异构酶重复利用。
(4)PCR技术需要耐高温的DNA聚合酶催化子链的合成；PCR的每次循环均包括变性、复性、延伸三步。
答案：(1)碳源显微镜直接计数(2)压榨萃取(注：两空可颠倒) (3)固定化酶(4)(Taq)DNA聚合酶(低温)复性(或退火) (中温)延伸2．自1973年博耶和科恩成功地使外源基因在原核细胞中表达开始，基因工程正式问世了，人们对DNA的关注也越来越多。
分析并回答下列问题：(1)从生物组织中提取DNA时，若要获取含有DNA的滤液，需破碎细胞；若为鸡的成熟红细胞，可以加入一定量的蒸馏水，原因是细胞________________而涨破；若为植物细胞可以加入一定量的洗涤剂。
高中生物第十一单元现代生物科技专题第40讲生态工程课件
题组例练
分类例练 提炼方法
1.(2016·陕西汉中二模)雾霾引发了全国人民的关注和讨论;天津港火灾爆炸事故遗
址已彻底清理建设海港生态公园,生态环境保护已经成为社会关注的热点。回答下
列问题:
(1)陕西榆林为产煤大市,矿区生态破坏严重,矿区废弃地的生态恢复工程的关键在
于
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,具体实施的措施有
、
(任答两点)。
题组例练
分类例练 提炼方法
1.请回答下列问题:
(1)生态经济主要是通过实行“
”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为
本系统或者另一个系统的
,从而实现废弃物的资源化。
(2)近年来大力推广的生态农业是一个自我维持的生态系统,其特点是保持和完善系
统内的生态平衡,其设计原则是能量的
和物质的循环再生,以求得最大的生
2.(2016·河南开封模拟)下图是某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,回答下列 问题:
(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理、物种多样性
原理和
等。
(2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草
的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析,这种养殖模式的优点
(3)桑基鱼塘生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成无废弃物农业,这主要遵循了
生态工程的
原理。同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收
入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的
原理。我国西
北一些地区年降雨量少,适宜种植灌木和草,却被硬性规定种植属于乔木的杨树,致使
许多地方的杨树长成半死不活状,其失败的原因主要是违背了
【步步高】高考生物一轮复习 第十一单元 第40课时课件
减少(乳酸继 发酵 续 积 累 ， pH
继续增多，
下降至相对稳定(硝 酸盐还原菌被完全
后期
继续下降，抑 制其活动)
pH 继续下降
抑制)
突破考点·提炼方法
第40课时
对位训练
4．下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意
图，请据图回答：
(1)测定亚硝酸盐含量的方法是____________。在样品处理过 程中，用________将 pH 调至____，在出现白色沉淀后，水 浴加热至____；在绘制标准曲线时，应以____________为横 坐标，________为纵坐标。 (2)泡菜腌制过程中起主要作用的是________和________。用 水密封坛口的主要作用是________________。在腌制时，适 量加入少许白酒的作用是________________。
突破考点·提炼方法
第40课时
最适发酵温度 18～25℃
对氧的需求
pH 发酵时间
前期：需氧 后期：不需氧
酸性环境 (3.3～3.5) 10～12 d
30～35℃
需充足氧பைடு நூலகம்
酸性环境 (5.4～6.3)
7～8 d
突破考点·提炼方法 2．红葡萄酒的生产流程线
第40课时
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15