六年级上册语文第三单元测试卷(带答案)
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人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷
姓名： 得分：
一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。（8分） shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi ménɡ lónɡ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） xīn jīnɡ ròu tiào xuán yá qiào bì kě jiàn yì bān （ ） （ ） （ ） 三、把词语补充完整。（6分） （ ）不安（ ） （ ）讥笑 狂风（ ） （ ）入梦 （ ）高（ ）重 （ ）乐道 四、写出下列词语的近义词。（3分） 抱怨（ ） 在意 （ ） 庄重 （ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ） 五、选词填空（7分） 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。 ②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣，（ ）眼睛一亮…… ②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… ①桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把孩子抱回家中抚养。 ③桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） 2、他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是
他来啦？……不，还没来！…… （ ）
3、总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）
七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分）
１、那<<唯一的听众>>中的老教授是个聋哑人。 （ ）
2、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马。 ( )
3、<<穷人>>的作者是德国作家列夫•托尔斯泰.( )
4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破
折号的作用是转折作用。( )
5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。
（ ）
八、下面的句子采用了什么描写方法？请填入括号内。（5分）
①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经
够他受的了……是他来啦？……” （ ）
③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）
④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）
⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续
吧。” （ ）
九、把下列名言警句补充完整。（5分）
1、轻诺必 。
2、 不立。
3、 ，不能动人。
4、 ，天之道也； ，人之道也。
5、有所 ，纤毫 ；有所 ，时刻不易。
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十、按要求写句子。（7分）
1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
缩句：
2、在阳光下,青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗?
改为陈述句:
3、妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐
吧!”（改间接转述句）：
4、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。（用修
改符号修改病句）
5、秋天的自贡是个迷人的季节。（用修改符号修改病句）
6、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引
语）：
7、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义
就出来阻挠，要挟。（加关联词）
十一、阅读小能手.（17分） (一)
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，
睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，
你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能
熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、用“_____”画出描写渔夫神情的语句. （1分）
2、 用“～～”画出描写渔夫动作的语句. （1分）
3、 用“===”画出描写渔夫语言的语句. （1分）
4、 从文中可以看出渔夫是个怎样的人? （2分）
(二)
有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住
了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他
认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八
岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
1、从“四处寻找”中你体会到什么? （1分）
2、“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼
睛一亮”? （2分）
3、文中守书摊的人是一个怎样的人? （1分）
4、补写内容。他先是一愣,继而眼睛一亮,心想:
（三）阅读下面语段，回答问题。
第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。
我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到
了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，
爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水 摸呀 捉呀 追呀 堵哇 一条条
小鱼被甩上岸 二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……
1、在文中方框里填上适当的标点符号。（2分）
2、用自己的话说说这段文字所写的主要内容。（1分）
3、用 标出描写我抓鱼和穿鱼的动作的词语，这些动作描写，充分表达了
这群孩子对老师的 之情。
4、我们抓鱼是因为
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5、文段中省略号表示
十二、习作小能手.（30分）
请写一写你经历的人与人相互关爱的事情。要求:写时注意人物的语言、
动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟,字数不少于400字。
部编版小学语文六年级(上)：第三单元测试卷附答案
部编版小学语文六年级（上）：第三单元测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题（30分）1．下面加点字的读音有错误的一项是（）A．风靡．（mǐ）疙．（gē）瘩沮．（jǔ）丧跺．（duò）脚B．挨揍．（zòu）窦尔敦．（dūn）厌氧．（yǎng）菌轮廓．（kuò）C．废墟．（xū）培．（péi）养盔．（huī）甲后妃．（fēi）D．金箍．（gū）棒嫦．（cháng）娥倾．（qīng）角纳．（nà）鞋底2．下面的几组词，完全正确的一组是（）A．污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B．慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾C．防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待D．辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯3．对下面句中的加点词语理解有误的一项是( )。
A．破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场。
(形容声势威力很大。
)B．同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．。
(很有兴趣地谈论。
)C．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。
．．．．．(数量很多。
)D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有．．．序。
．．(整整齐齐，次序分明，条理清楚。
)4．每个人读书都有自己的方法。
读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是（）。
自从有了书籍，就有了读书方法。
梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张，特别推崇姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
A．博览质疑诵读精读B．精读博览质疑诵读C．诵读精读博览质疑D．质疑诵读精读博览5．下面说法不正确的一项是（）。
A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。
部编版语文六年级上册 第三单元测试卷(含答案)
部编版六年级语文上册第三单元试卷-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分一、读拼音写词语。
（10分)yuán xiāo jiǎo zi tānɡchíchén cùkuài ziqīliánɡxírǎo kǒnɡjùliáo tiān zhàlán二、给加点字注音。
(3分)吓唬．．（）．．（）挨．（）咔嚓沉郁．（）缥缈．．（）急遽．（）三、根据要求做题。
（3分）1、下面加点字注音完全正确的一组是（）A.吓唬（hǔ）耽搁（gē）绽开（zhàn）沉郁（yù）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng）依偎（wèi）C.消逝（shì）华侨（qiáo）擦拭（shì）叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì）翻阅（yuè）包裹（guǒ）张皇（huāng）2、下列字形无误的一组是（）A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想3、下列词语解释不正确的是（）A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。
四、多音字组词。
（6分）Xuán( ） báo( ) háng( ) 旋< 薄 < 吭<Xuàn( ) bó( ) kēng( ) 五、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
（4分）1．寒风呼啸天崖海角煎熬（）2．忐忑不安荒无人烟账子（）3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4．自做自受汹涌澎湃倒霉（）六、按要求做题。
（8分）1、写反义词。
部编版语文六年级上册第三单元测试(附答案)
人教部编版语文六年级上学期第三单元测试一、单选题(12分)1．(3分)下面画线字读音完全正确的一组是( )2．(3分)下面词语没有错别字的一组是( )3．(3分)想想下面句子是什么说明方法。
其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。
( )4．(3分)下列词语分类正确的一项是( )二、填空题(14分)5．(8分)选词填空。
只有……才……要么……要么……之所以……是因为……与其……不如……(1)星期天,我( )看书,( )听广播。
(2)( )在雨过天晴后,我们( )能看到彩虹。
(3)他( )取得这么优异的成绩,( )他刻苦努力。
(4)( )坐在这里说空话,( )踏踏实实地去做。
6．(6分)把下列词语补充完整并选择填空。
( )娥奔月沧海( )粟蟠桃( )会技高( )筹(1)银河系是宇宙的。
(2) 、是古人编出来的神话故事。
三、现代文阅读(32分)7．(8分)课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
(1)读文中画线的句子,想想它们有什么作用?(2)用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。
(3)举例说明,短文用了哪些说明方法?(4)注意文中画线的部分,想想这样写有什么好处?8．(6分)阅读理解。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)
六年级上册第三单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础知识积累与运用。
(43分)1．结合语境，根据拼音写词语。
(8分)(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn( )的木棒立起来，虽然每次木棒都tuí rán( )倒下，可是弟弟丝毫不感到jǔ sànɡ( )，仍然不知píjuàn()地尝试。
最后还是12弟弟jìɡāo yīchóu( )，取得了胜利。
(2)chánɡ’é( )为什么偷吃灵药，这是一个mí( )，至今都没有ji ē( )开。
2.选择题。
（15分）（1）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）（2）下列四组词语中不是近义词的一组是（ )A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.赫赫伟绩——丰功伟绩D.弄巧成拙——歪打正着（3）和“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是（）A.妈妈今天买的鱼很新鲜．．。
B.早晨，我打开窗户，一股新鲜．．的空气迎面扑来。
C.第一次来到大城市，小宁感到什么都新鲜．．。
D.这颗树苗不断吸收新鲜．．养分，越长越高。
（4）下列各句中的成语使用不恰当的一项是( )A.锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃．．．．。
B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序．．．．。
C.你看那小男孩虎视．．的样子，多么可爱。
．．眈耽D.地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宙来说又是沧海一粟．．．．。
部编版语文六年级上册《第三单元检测》(含答案)
部编版语文六年级上册第三单元测试及答案时间:90分钟总分:100分一、给加点字注音或根据拼音写汉字.(4分）辐．射( ）俨．然（）叱咤．（）鳌．头( )威风lĭn lĭn（）xiàng( ) 皮bān( )点抵yū( )二、找出下面词语中的错别字并改正.(4分)别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是( ).(3分)A.破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场.(形容声势威力很大.)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．.(很有兴趣地谈论.)C.整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少．．．．.．(数量很多.)D.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有序．．．．.．(整整齐齐，次序分明，条理清楚.)四、指出下面句子所使用的说明方法.(4分)1、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星. （）2、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度. （）3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西. （）4、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺. （）五、选出下面句中指定标点符号的作用.(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了.”句中“屏风”一词加引号的作用是（）.A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义2、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方.”句中破折号的作用是（）.A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示话题的转换3、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是（）.A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话.(5分)( )地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧海一粟.( )可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体.( )整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行量.( )但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.( )从理论上说，字宙是无限的.七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)1、金星离太阳最近，其表面温度极高，不可能存在生命. （）2、“有时其中一个的线卡住了，那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍.”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比，生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样，表现了我们玩游戏时的快乐.（）3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的，文中重点绍了保和殿，简单介绍了太和殿和中和殿. （）八、“不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞争什么岗位？并列举出几个理由.(8分)九、阅读下面的文章，完成练习.(38分)（一）竹节人(节选)(17分)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹.常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散.上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走.下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外.蹲着身子，瞪大眼，可一无所获.正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味.我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人，双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样.于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有.1、根据文段内容，梳理“我”的心理变化过程.(4分)下课时，玩竹节人——上课时，竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后，看同学玩竹节人——溜到办公室窗户下，没有看到竹节人——看到老师玩竹节人后.2、竹节人没有拿到，为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了？(3分)3、从描写的角度，赏析下列句子.(6分)(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，昨咋呼呼，好不热闹.(2)双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看.4.文中多处运用对比，请你任选一处加以分析.(4分)(二)苏州园林(节选)(21分)①设计者和匠师们因地制室、自出心载，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的，他们讲究亭合轩榭的布局，讲究假山池岭的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近量远景的层次.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠类伤类的败笔.他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样.苏州园林可绝不讲对称，好像故意避免似的.东边有一个亭子或者一道回廊，西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术要求自然之趣，是不讲究对称的.③苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间.至于池沼，大多引用活水.有些园林的池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置，水面假如成河道模样，往往．．安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草，这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果，池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景.1、选文第①自然段说明的对象是，说明对象的共同特征是，第③自然段说明的对象是，其中又以为主.(4分)2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)3、文中“败笔”是指；“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思. (4分)4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？(4分)5、第③自然段加点词“往往”能否去掉？为什么？(3分)6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)十、作文.(25分)请以“让生活更美好”为题写一篇作文要求:①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于400字.(作文纸自备) 附加题.(10分)下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解.1、冬天，能穿多少就穿多少.2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.3、人秋以来，北京的天气多少有些变化.4、这碗汤，你多少喝一点吧.参考答案一、fúyán zhà áo凛凛橡斑御二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样三、 B四、1.做诠释2列数字 3.打比方 4.例子五、1.C 2.B 3.B六、2 4 3 5 1七、1. × 2. √ 3.×八、略九、（一）1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢，并且玩得很专注.我们觉得竹节人有了它存在的价值，所以“心满意足”地溜了.3.(1)场面描写，生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面，表现了我们对竹节人的喜爱之情.(2)动作描写、神态描写，这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景，表现了老师对竹节人的喜爱之情.4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比，,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情，从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情.(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼2.排比；一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的.3.园林设计上的欠缺平时见多识广，所以胸中有山水风景的形象.深知其中的趣味4做比较；说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别，不讲究对称.5.不能去掉.“往往”指一般情况，特殊情况除外，用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性.6.讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画.附加题、1.强调多，指在冬天“多”穿衣服.2.强调多，指古寺的数量“多”过四百八十.3.强调少，指“稍微”有些变化.4.强调少，指“数量少许”的意思.。
部编人教版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)
部编人教版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)篇一一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4 分）辐射（）俨然（）叱咤（）鳌头（）威风l ĭ n l ĭ n （）xi à ng（）皮 b ā n（）点抵y ū （）二、找出下面词语中的错别字并改正。
（4 分）别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详错别字：改正：三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是（）.（3 分）A. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
（形容声势威力很大。
）B. 同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
（很有兴趣地谈论。
）C. 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。
（数量很多。
）D. 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，, 错综相连，而井然有序。
（整整齐齐，次序分明，条理清楚。
）四、指出下面句子所使用的说明方法。
（4 分）1 、金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
（）2 、木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。
（）3 、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
（）4 、太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
（）五、选出下面句中指定标点符号的作用。
（6 分）1 、“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。
”句中“屏风”一词加引号的作用是（）。
A. 表示直接引用B. 表示特定称谓C. 表示特殊含义2 、“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
”句中破折号的作用是（）。
A. 表示声音的延长B. 表示解释说明C. 表示话题的转换3 、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会…… ”句中略号的作用是（）。
A. 表示引文的省略B. 表示列举的省略C. 表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话。
（5 分）（）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧海一粟。
六年级语文上册第三单元测试卷(有答案)
统编版六年级语文上册单元达标测试卷第三单元【时间：90分钟满分：100分】一、【考点】看拼音写词语1．读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。
gē da tuí rán fā dá pāi shègān zào duò jiǎo jiē shì guān cè二、【考点】字形1．选出书写有误的一项：（）。
A.前功尽弃亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B.威风凛凛和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C.叱咤风云滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D.弄巧成拙烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序三、【考点】字义1．下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的是（）。
A.厚望B.德高望重C.期望D.望闻问切四、【考点】词形词义1．读下列句子，写出对应的词语。
（1）威严可畏的样子，形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
（）（2）稍强一些，技术高人一等。
（）（3）独创一格，与众不同。
（）（4）由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。
（）五、【考点】词汇运用1．用“√”在括号里选择合适的词语。
（1）仔细想来，那个（发现发明发生）这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
（2）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。
（3）故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的（独特奇特奇异）风格。
六、【考点】修辞排序1．选择下面句子中使用的说明方法。
（填序号）A．举例子 B．列数字 C．作比较（1）古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。
于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……（）（2）火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。
（）（3）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
部编版六年级语文上册第三单元综合检测附答案 (2)
部编版六年级语文上册第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
（6分）1.孙悟空是《西游记》中的主要人物，他神通广大，擅长七十二变，一会儿变成diāo xiànɡ（），一动不动，一会儿变成……他一duò jiǎo（）就能把妖精吓pāxià（），他有一个师弟叫shā hé shɑnɡ（）。
2.我们要注重péi yǎnɡ（）个人的综合sù zhì（）。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（15分）1.下面加点字的读音完全正确的一组是（）A.凛．冽（lǐn）屏．风（pín）豁．开（huò）B.卡．住（qiǎ）叱咤．（chà）防盗．（dào）C.颓．丧（tuí）抵御．（yù）沙漠．（mò）D.抽屉．（tī）干燥．（zào）磁．场（cí）2.下列词语书写有误的一组是（）A.裁剪筹备斑点沮丧B.类似猜侧昼夜氧气C.神秘提供考察枯萎D.谜语揭开倾角木棍3.下面选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）A.沮丧——高兴疲倦——疲惫B.尚未——已经宏大——渺小C.精美——精致探索——探究D.无限——无垠仍然——依然4.“操场上好不热闹”表示的意思是（）A.操场上不热闹。
B.操场上很冷清。
C.操场上很热闹。
D.操场上很安静。
5.下列句子中没有运用列数字的说明方法的一项是（）A.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
B.据联合国教科文组织统计，在47个国家的200多家博物馆中有164万余件中国文物。
C.它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
D.地球是目前宇宙中唯一已知存在生命的天体。
地球上71%为海洋，29%为陆地，所以从太空上看，地球呈蓝色。
三、将下面的词语补充完整，并按要求填空。
部编版语文六年级上册《第三单元测试》带答案
人教部编版语文六年级上学期第三单元测试一、看拼音,写词语。
(8分)duò jiǎo chánɡé diāo kèɡǎn wù( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡ xiànɡ dǐ yù tuí rán bān mǎ( ) ( ) ( ) ( )二、选字组词。
(6分)1.悟捂语 ( )言 ( )住醒( )2.裁栽载 ( )树 ( )衣 ( )重3.揭竭歇 ( )脚 ( )力 ( )开4.燥躁澡干( ) 洗( ) 暴( )三、选择题。
(8分)1.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.疲倦抽屉理论别出心栽B.海盗筹备昼夜念念有辞C.橡皮拍摄枯萎呆头呆脑D.沙漠班点磁场技高一筹2.下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.老师大步流星．．．．走过来。
B.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观察．．的铜狮守．．。
C.桥的北面是太和门,一对威武卫在门的两侧。
D.每根大柱上盘绕着矫健．．的金龙。
3.下列句子中运用了作比较的说明方法的一项是( )。
A.火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
B.(竹节们站成)一个壮士模样,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
C.梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙降龙。
D.宫城呈长方形,占地七十二万平方米。
4.下列说法不正确的一项是( )。
A.同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、运用的阅读方法等会有所不同。
B.《竹节人》一文如果要完成“讲一个有关老师的故事”这个任务,要关注老师没收玩具、玩玩具的内容,重点梳理故事的起因、经过、结果。
C.如果你要为家人计划故宫一日游,应该重点阅读材料二和材料三。
D.读文章的时候,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。
人教部编版六年级语文上册名校精选精练第三单元测试卷(含答案)
人教部编版六年级语文上册名校精选精练第三单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：题号一二三四五六七八九总分得分一、读句子，看拼音写词语。
（8分）1.wēi fēnɡ lǐn lǐn（）的将军上台了，只见他手持tiěɡùn（），猛地一duò jiǎo（），大喝一声，跳起来把贼人打pā xià（）了。
2.jiē kāi（）火星神秘的面纱，科学家们发现，火星非常ɡān zào（），上面没有cí chǎnɡ（），大气层中也没有臭氧层，不能dǐ yù（）紫外线的照射。
二、选择题。
（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.卡．住（kǎ）金箍．棒（kū）风靡．全班（mǐ）B.俨．然（yǎn）矗．立（chù）叱咤．风云（chà）C.盔．甲（kuī）金銮．殿（lán）沧海一粟．（sù）D.叉．腿（chǎ）豁．开（huō）一哄．而散（hònɡ）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.颓然疙瘩大步留星B.因素培养技高一酬C.雕刻沮丧未解之谜D.陨石斑点别出心栽3.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（）A.大家上课时非常专心，一个个虎视眈眈．．．．地盯着黑板。
B.课间操时间到了，同学们井然有序．．．．地进入操场。
C.王老师在讲台上全神贯注、念念有词．．．．地讲课。
D.他在交流会上忘乎所．．．以．地分享了自己的读书方法，我们听了很受启发。
4.下列句子没有运用列数字的说明方法的一项是（）A.火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳。
B.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。
C.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。
D.地球自转一圈是23小时56分4秒。
5.对“有目的地阅读”理解错误的一项是（）A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。