教师必读书目100本
教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。
影响历史进程的一百本（社会科学类）21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，199822、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。
胡毅译，人民教育出版社，1962年版23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书） [英] 约翰·洛克著/ 徐诚、扬汉麟译/河北人民出版社/出版年：199925、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月第二类、理论视野31、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版，获得国家图书奖32、《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社1994年版，33、《爱心与教育》1999年，李老师的《爱心与教育》一书出版，这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。
李镇西著,四川少年儿童出版社。
34、《顺生论》（张中行著中国社会科学出版社1993年12月版）《望道杂纂——顺生论外编》（张中行著。
2000年3月由群言出版社出版），（建议张中行将两本书合一）35、《科学家论教育》（苏州大学教授周川著，江苏教育出版社）[马上出版]36、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会37、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．38、《第五项修炼》[美]彼得·圣吉/著郭进隆/译杨硕英/审校.出版社：上海三联书店出版日期： 2002年8月1日39、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）2002-08-40、《别国的学校和我们的学校》；（英）埃德蒙·金著，王承绪等译，，人民教育出版社，2001年版41、《有效的管理者》（杜拉克）求实出版社1985年版，吴军译，中译本12万字。
42、《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社，1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，以后又被外文出版社译成英文。
]43、《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著44、《教育基础》（江苏教育出版社）45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》（江苏教育出版社）48、《儿童发展》（江苏教育出版社）[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月49、《学习理论》50、《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）51、《组织行为学》（江苏教育出版社）（李瑞译）52、《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译53、《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)54、《有效教学方法》55、《领导学：理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》北师大顾明远教授主编。
福建教育出版社出版。
1999年9月57、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月58、世界教育危机【美】菲利普·库姆斯著王英杰等译人民教育出版社 2001年版59、《发现母亲》王东华著，四川人民出版社，1999年60、《回答未来的挑战》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未来的挑战--罗马俱乐部的研究报告《学无止境》/上海人民出版社第三类、教改实践61、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）》华东师范大学出版社，2001年10月62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社，2003年8月63、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著，光明日报出版社，2002年7月64、《素质教育学习提要》（教育部编写）生活·读书·新知三联书店出版2001年65、《教师如何作质的研究》陈向明著，教育科学出版社，2003年版66、《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社67、《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.68、《教育理想与信念》（肖川）岳麓书社出版2002年6月《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育出版社，1985年69、《我的教学生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江苏教育70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年71、《向孩子学习》主编：孙云晓；副主编：康丽颖。
晨光出版社1998年12月出版。
本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品（图书）奖。
72、《青浦教育实验》顾泠沅、郑润洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）74、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
75、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社，1999年版76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著罗静褚保堂译中国轻工业出版社出版77、《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者： 2001年12月78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著沈湘秦译，中国轻工业出版社，2001-7-179、《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著译者：袁坤译定价：14.00中国轻工业出版社，2001年7月80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版81、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著，范国睿主译。
教育科学出版社2003年版83、《关于美国教育改革的演讲》[美]欧内斯特·L·博耶著，教育科学出版社，2003年版84、《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版85、《中外教育小说选》（已经编写好）86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》第四类、教育人物91、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版，此书获得中国图书奖92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨著教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。
93、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖；1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖（教育类硕士必读教材）94、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖95、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编，江苏教育出版社97、《教育的奇迹》（主编朱永新）98、《外国教育家评传》，赵祥麟主编，上海教育出版社,1992年99、《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月100、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月101、《教师必读书导读》第五类、增补书目1、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译。
2、《班集体建设与学生个性发展》1999年，维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社3、《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写，教育科学出版社，2003年版4、《教育新理念》（袁振国，2001年12月教育科学出版社）《教育新理念》：面向大众的教育科学图书5、《国际教育新理念》 2001年10月。
教师选读的100本教育著作书目
教师岗位大练兵活动推荐的书籍
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2. 《中国教师文从》 1
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6. 《中华文学名著》
7. 《现代儿童发展心理学》
8. 《心理变态与健康》
9. 小学教师科研论文导写》
10. 《教学评价》
11. 《创新型教师》
12. 《教学心理札集》
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14. 《中国小学教学百科全书》
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16. 《中小学课堂教学艺术全书》
17. 《学校德育新棎》
18. 《素质教育研究》
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20. 《思维创新效益与活动》
21. 《现代儿童发展心理》
22. 《语文课堂教学技能与训练》
23. 《电化教育技能》
24. 《学校德育与美育工作创新》
25. 《课堂教育艺术》
26. 《少儿教育纪实文学从书—还你一片蓝天》
27. 《课堂教学设计例评》
28. 《现代教育技术实践与探索》
29. 《班主任工作创新》
30. 《教师工作创新》
31. 《教育创新途径秘趋势》
32. 《教育创新素质与方法》
33. 《创造教育与挫折教育》
34. 《读书的创新与写作创新》
35. 《学习创新与应试创新》
36. 《教育信息的处理与传播》
37. 《儿童心理咨询》
38. 《电化教育技能》
39. 《数学课堂教学技能与训练》
40. 《儿童青少年心理治疗》。
推荐100本教育书籍
推荐100本教育书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
中学教师必读书目100篇
.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）.20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部
中小学教师专业素养阅读推荐书目100部【必读书目】10本1．给教师的建议苏霍姆林斯基著教育科学2．陶行知教育名篇方明编教育科学3．给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学4．西方教育思想史单中惠主编教育科学5．心理学的故事李汉松著中央编译6．教育学是什么励雪琴著北京大学7．教师日记丰子恺著教育科学8．过去的教师商友敬主编教育科学9．追寻近代教育大师马建强著教育科学10．新课程备课新思维吴永军教育科学【教育纵横】10本11．新教育之梦——我的教育理想朱永新著人民教育12．爱心与教育李镇西著四川少年儿童生命与教育冯建军教育科学走在教育的路上朱永新学生第二李希贵著华东师范大学跟孔子学当老师周勇华东师范大学36天，我的美国教育之旅李希贵著华东师范大学教师走向成功的22条“军规”刘经华编著吉林大学教师感动中国中国教师报编华东师范大学教师的20项修炼郭元祥华东师范大学【教学探究】13本13．教学机智——教育智慧的意蕴 [加]马克斯·范梅南著李树英译教育科学叩问课堂周彬著华东师范大学差异教学论华国栋教育科学师生沟通的艺术屠荣生教育科学有效教学论刘良华广东教育14．有效教学肖成全辽宁师范大学15．做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣编四川教育16．用思想点燃课堂魏勇漓江出版课堂焦点新课程教学九辩严育洪编著首都师范大学17．新课程教学现场与教学细节彭钢教育科学新课程教学组织策略与技术董洪亮教育科学18．小学数学课堂诊断杨九俊主编教育科学19．小学语文课堂诊断杨九俊主编教育科学【班主任管理】7本20．魏书生班主任工作漫谈魏书生漓江班主任兵法万玮华东师大破解班主任难题张万祥福建教育可以这样做班主任屈红霞、毛春铧主编华东师范大学班主任教育艺术杨九俊主编教育科学班集体问题诊断与建设方略杨九俊主编教育科学班级活动设计与组织实施杨九俊主编教育科学【教育随笔】10本21．不做教书匠管建刚福建教育22．教育的理想与信念肖川岳麓书社教育的智慧与真情肖川岳麓书社中国最佳教育随笔（第一辑）张文质主编华东师范大学中国最佳教育随笔（第二辑）张文质主编华东师范大学23．与优秀教师同行刘祥、刘恩樵主编华东师范大学24．生命化的责任与梦想张文质主编华东师范大学25．教育阅读的爱与怕闫学著华东师范大学教师怎样教育自己的孩子张文质华东师范大学生活在痴迷之中张文质主编华东师范大学【外国译丛】20本26．帕夫雷什中学苏霍姆林斯基著教育科学怎样培养真正的人苏霍姆林斯基著教育科学育人三部曲苏霍姆林斯基著教育科学爱情的教育苏霍姆林斯基著教育科学做人的故事苏霍姆林斯基著教育科学27．爱弥儿论教育（上下） [法]卢梭著，赵平沤译人民教育人的教育 [德]福禄培尔著人民教育德国教育培养指南 [德]第斯多惠著人民教育教育漫话 [英]洛克人民教育民主主义与教育 [美]杜威著人民教育28．杜威教育名篇赵祥麟、王承绪编译教育科学和教师的谈话赞科夫著教育科学教学论和生活赞科夫著教育科学论教学过程最优化巴班斯基教育科学学校无分数三部曲阿莫纳什维利教育科学大教学论 [捷]夸美纽斯著，傅任敢译教育科学29．教学勇气——漫步教师心灵帕克·帕尔默著，吴国珍等译华东师范大学30．静悄悄的革命 [日]佐滕学长春变革的力量迈克尔•富兰教育科学思维教学斯腾伯格等中国轻工【名师研究】30本蔡元培教育名篇张圣华教育科学叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育31．情境教育的诗篇李吉林著高等教育我的语文人生张化万著高等教育终生的准备与超越唐盛昌著高等教育32．给生命涂上爱的底色李烈著高等教育用心做教育张思明著高等教育生命因教育而精彩康岫岩著高等教育搭建飞翔的舞台杨一青著高等教育与青春同行李镇西著高等教育33．邱学华与尝试教育人生教育部师范司北师大赵谦翔与绿色语文教育部师范司北师大34．吴正宪与小学数学教育部师范司北师大35．韩军与新语文教育教育部师范司北师大36．任勇与数学学习指导教育部师范司北师大钱梦龙与导读艺术教育部师范司北师大于漪与教育教学求索教育部师范司北师大丁有宽与读写导练教育部师范司北师大37．黄爱华与智慧课堂教育部师范司北师大38．窦桂梅与主题教学教育部师范司北师大39．孙双金与情智教育教育部师范司北师大李吉林与情境教育教育部师范司北师大龚春燕与创新学习教育部师范司北师大魏书生与民主教育教育部师范司北师大刘可钦与主体教育教育部师范司北师大李镇西与语文民主教育教育部师范司北师大程红兵与语文人格教育教育部师范司北师大40．张思明与数学课题学习教育部师范司北师大名校长名教师成功与发展王铁军江苏人民名校长名教师集体性个案研究王铁军江苏人民名师成功论董菊初科学出版社。
教师专业百书必读 清单版
教师专业百书必读清单版教师是培养人才的重要角色之一，他们的专业素养和知识水平直接影响着教育质量和学生的发展。
为了提升教师的专业能力，建议教师阅读以下百本书籍，以全面提升自身的知识和教育理念。
教育理论与方法1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《教育心理学》- 约翰·桑顿3. 《有效学习的艺术与科学》- 约翰·希尔4. 《教育学概论》- 约翰·威尔蒂5. 《问题解决的艺术》- 乔治·波利亚学科教育与课程设计1. 《教育的本质与目的》- 约翰·杜威2. 《学习的艺术与科学》- 约翰·杜威3. 《学习的心理学》- 约翰·桑顿4. 《教育方法与理论》- 约翰·希尔5. 《课程设计与评价》- 约翰·威尔蒂教育与社会1. 《教育社会学》- 约翰·杜威2. 《教育社会学导论》- 约翰·桑顿3. 《教育社会学理论与方法》- 约翰·希尔4. 《教育社会学导论》- 约翰·威尔蒂5. 《教育与社会变迁》- 乔治·波利亚教师发展与教育管理1. 《教师专业发展》- 约翰·杜威2. 《教师教育与教师发展》- 约翰·桑顿3. 《教育管理与教育政策》- 约翰·希尔4. 《教育管理理论与实践》- 约翰·威尔蒂5. 《教育管理与领导力》- 乔治·波利亚通过阅读以上百本书籍，教师可以系统地学习教育理论、教学方法、学科教育、课程设计、教育与社会等方面的知识。
这些书籍将帮助教师拓宽视野、提升专业素养，从而更好地履行教育使命，为学生的成长与发展做出更大的贡献。
> 注意：以上书籍仅供参考，具体选择可根据自己的兴趣、专业领域和实际需求进行调整。
影响教师的100本好书
影响教师的100本好书教师是社会的引导者和灵魂工程师，他们的影响力超乎想象。
为了提供最好的教育，教师需要不断学习和提高自己的知识和技能。
在教师成长的道路上，一些好书能够起到积极的影响和指导作用。
下面是100本对教师影响深远的好书，它们覆盖了教育、心理学、领导力、沟通和教学等多个领域。
教育领域的好书：1.《教育的全球悖论》-弗雷德里克·莫汉这本书分析了全球教育问题，引发了对不平等和改革的思考。
2.《学会提问》-布朗森&提尔这本书介绍了提问的重要性，提供了一些建立教学中有意义问题的技巧。
3.《怀疑教育常识：社会科学对待意见的起源和演变》-吉安·焦耳这本书挑战了我们对教育常识的看法，并提供了反思和重新评估的机会。
4. 《弱者声音：评估与可能性》-约翰·西蒙斯这本书呼吁在教育评估中考虑到全面的因素，包括弱势群体的声音和需求。
5. 《学生的情绪和性格发展：支持心理社会健康的战略》-罗杰·韦斯特这本书探讨了学生情绪和性格发展的重要性，并提供了识别和支持学生社会心理健康的策略。
心理学领域的好书：6. 《心理学与教育》-约翰·戴维斯这本书介绍了心理学和教育的关系，帮助教师理解学生的行为和学习方式。
7. 《儿童智力的自然和培育》-亨利·盖因斯博罗这本书介绍了儿童智力发展的理论，提供了培养和发展学生智力的策略。
8.《正向心理学》-马丁·塞利格曼这本书介绍了正向心理学的原则和应用，帮助教师培养学生的乐观心态和幸福感。
9. 《教育心理学》-罗伯特·斯通这本书涵盖了教育心理学的基本概念和实践应用，帮助教师更好地理解学生的心理需求。
10. 《儿童发展心理学》-基斯·希尔这本书介绍了儿童发展心理学的理论和研究，帮助教师更好地了解儿童的成长过程和需求。
领导力领域的好书：11. 《学校领导力：战略理念和技巧》-肯尼斯·勒德这本书介绍了学校领导力的基本原则和实践技巧，帮助教师成为有效的领导者。
教师阅读推荐书目100种
教师阅读推荐书目100种新世纪教育文库·教师阅读推荐书目100种基础篇（30部）1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》,（苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译,江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译,江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版拓展篇（50部）31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版40, 《爱满天下陶行知文学传记》, 周毅、向明,江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译,四川人民出版社1985年版43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版51, 《西方的智慧》, （英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版54, 《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版55, 《精神的雕像西南联大纪实》, 李洪涛,云南人民出版社2001年版56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著,机械工业出版社2003年版60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著,世界知识出版社2002年版61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版63, 《教育的问题与挑战思想的回应》, 朱小蔓,南京师大出版社2000年版64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版72, 《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译,教育科学出版社1992年版73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版75, 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译,江苏教育出版社2003年版76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得诺思豪斯著，吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版78, 《成功智力》, （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版79, 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版80, 《第五项修炼》, （美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版实践篇（20部）81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版84, 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版92, 《课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司94, 《教学机智教育智慧的意蕴》,（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版96, 《案例教学指南》, 郑金洲,华东师大出版社2000年版97, 《李吉林小学语文情境教学情境教育》, 李吉林,山东教育出版社2000年版98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版。
关乎小学数学教师专业成长的100本必读书目（强烈建议收藏）
关乎小学数学教师专业成长的100本必读书目（强烈建议收藏）整理了自己近几年购买阅读的小学数学专业发展的图书，特此在这里呈现，献给有理想信念、眼里有光、心中有爱的老师们，专业成长离不开阅读专业的书，努力可能成为名师，不努力万万不会成为名师。
每个孩子绽放生命的精彩，需要老师的引领，启迪智慧。
如果您的教学始终只是停留于知识与技能的层面,您就只能算是一个“教书匠”;如果您的教学能够很好地体现数学的思维,您就是一个“智者”,您给学生带来了真正的智慧;如果您的数学教学能给学生无形的文化熏陶,那么,即使您只是一个小学教师、即使您身处偏僻的深山或边远地区,您也是一个真正的大师,您的生命也因此而充满了真正的价值。
---–郑毓信教授和有志向，有理想信念，有美好愿景，追寻数学本质，发展思维的人共勉。
学习，学习，再学习，从下面的书开始。
1.《小学数学课堂教学案例透视》作者：斯苗儿/人民教育出版社（2003年）2.《小学数学疑难问题研究》作者：金成梁/江苏教育出版社（2010年）3.《小学数学名师名课经典篇》作者：吴正宪钟建林/教育科学出版社（2011年）4.《数学史走进小学数学课堂案例与剖析》作者：蔡宏圣/教育科学出版社（2016年）5.《基本概念与运算法则--小学数学教学中的核心问题》作者：史宁中/高等教出版社（2013年）6.小学数学教学策略作者：张丹/北京师范大学出版社（2010年）7.《和吴正宪老师一起读数学新课标》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2013年）8.《小学数学教学基本概念解读》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2014年）9.《小学数学与思想方法》作者：王永春/华东师范大学出版社（2014年）10.《小学数学思想方法解读及教学案例》作者：王永春/华东师范大学出版社（2017年）11.《小学数学这样教一位数学特级教师的修炼之路》作者：陆虹/上海教育出版社（2019年）12.《无痕教育数学课堂18例》作者：徐斌/开明出版社（2019年）13.《数学教学ABC：基本概念与核心理念》作者：（英）德里克·海洛克,菲奥娜·桑格塔/教育科学出版社（2015年）14.《优课可以这样上--基于小学生数学素养发展的课堂教学实践研究》作者：宋显庆/江西人民出版社（2018年）15.《小学数学这样教》作者：郜舒竹/华东师范大学出版社（2015年）16.《小学数学这样教》作者：郜舒竹/华东师范大学出版社（2021年）17.《打造动感课堂的66个细节》作者：钱守旺/福建教育出版社（2018年）18.《俞正强低头找幸福》作者：郭华/教育科学出版社（2007年）19.《种子课一个数学特级教师的思与行》作者：俞正强/教育科学出版社（2013年）20.《种子课如何教对数学课》作者：俞正强/教育科学出版社（2020年）21.《重新认识课堂》作者：贲友林/教育科学出版社（2019年）22.《贲友林学为中心--数学课堂15例》作者：贲友林/开明出版社（2021年）23.《学生视野中的小学数学问题研究I》作者：贲友林名师工作室/江苏凤凰教育出版社（2020年）24.《小学数学核心素养论》作者：王永春/华东师范大学出版社（2019年）25.《让儿童在问题中学数学》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2017年）26.《让儿童在对话中学数学》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2017年）27.《让儿童在对话中学数学》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2017年）28.《让儿童在涂画中学数学》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2017年）29.《发展儿童数学关键能力》作者：吴正宪等/教育科学出版社（2017年）30.《跨越断层走出误区“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》作者：曹培英/上海教育出版社（2017年）31《小学生如何学习数据分析--基于学习过程的实证研究》作者：张丹/上海教育出版社（2020年）32.《学会向学生借智慧》作者：袁晓萍/浙江教育出版社（2018年）33.《九章算术》作者：张苍等/重庆出版社（2006年）34.《数学教育心理学》作者：曹才翰章建跃/北京师范大学出版社（2018年）35.《学与教的心理学（第六版）》作者：吴红耘等/华东师范大学出版社（2020年）36..《小学数学有效教学模式》作者：刘加霞/北京师范大学出版社（2014年）37.《长方体的认识、表面积和体积的教学研究》作者：徐雪霞/教育科学出版社（2014年）38.《一年级加减一步计算问题解决教学研究》作者：孙惠惠/江西教育出版社（2020年）39.《乘法的初步认识教学研究》作者：蒋高崎/江西教育出版社（2020年）40.《两位数加减两位数笔算教学研究》作者：周晓林/江西教育出版社（2020年）41.《关键问题一节课里的种子》作者：周晓林/江西教育出版社（2020年）42.《核心素养导向下的课堂教学》作者：余文森/上海教育出版社（2017年）43.《我在小学教数学素养导向的数学教学艺术》作者：牛献礼/华东师范大学出版社（2019年）44.《做一个讲道理的数学教师》作者：罗鸣亮/华东师范大学出版社（2017年）45.《为真学而教优化课堂的18条建议》作者：冯卫东/教育科学出版社（2018年）46.《两位数加减两位数笔算教学研究》作者：周晓林/江西教育出版社（2020年）47.《两位数加减两位数笔算教学研究》作者：周晓林/江西教育出版社（2020年）48.《把数学画出来--小学画数学教学实践手册》作者：刘善娜/教育科学出版社（2019年）49.《数学阅读的教与学》作者：宋君/大象出版社（2019年）50.《开启学生的数学思维：对马芯兰数学教育思想的再认识》作者：马芯兰，孙佳威 /北京师范大学出版社（2020年）51.《小学数学问题解决图示法教学实践研究》作者：管尤跃/华东师范大学出版社（2020年）52.《小学数学问题解决教学研究》作者：曹培英/上海教育出版社（2021年）53.《创新照亮课堂--一位小学数学特级教师的思与行》作者：顾志能/中国人民大学出版社（2017年）54.《问题点燃课堂--小学数学生问课堂教学模式的实践与研究》作者：顾志能/上海教育出版社（2021年）55.《深度学习：走向核心素养学科教学指南.小学数学》作者：马云鹏吴正宪/教育科学出版社（2019年）56.《数学可以这样教小学数学任务驱动式教学的组织样态》作者：严育洪/山东文艺出版社（2021年）57.《我这样教数学华应龙课堂实录》作者：华应龙/长江文艺出版社（2020年）58.《我就是数学华应龙教育随笔》作者：华应龙/长江文艺出版社（2020年）60.《当阳光亲吻乌云——华应龙化错数学经典课堂16例》作者：华应龙/开明出版社（2021年）61.《教学120小学数学课堂教学问题诊疗》作者：严育洪/教育科学出版社（2019年）62.《小学数学核心知识教学的理论与实践》作者：魏光明等/江苏凤凰教育出版社（2020年）63.《小学数学基本思想方法及其有效教学》作者：陈晓燕/南方日报出版社（2020年）64..《早期代数的学习与诊断》作者：黄兴丰/上海教育出版社（2021年）65.《为品格而教》作者：周卫东/（2021年）66.《核心问题引领下的说理课堂》作者：陈淑娟/辽宁大学出版社（2021年）67.《小学数学整体建构教学》作者：许卫兵/上海教育出版社（2021年）68.《全景式数学教育一样的数学，不一样的数学》作者：张宏伟/教育科学出版社（2021年）69.《邱学华与尝试教育人生》作者：邱学华 /北京师范大学出版社（2015年）70《吴正宪与小学数学》作者：吴正宪 /北京师范大学出版社（2006年）71.《华应龙与化错教学》作者：华应龙 /北京师范大学出版社（2015年）72.《黄爱华与智慧课堂》作者：黄爱华 /北京师范大学出版社（2015年）73.《潘小明与数学生成教学》作者：潘小明著/北京师范大学出版社（2017年）74.《贲友林与学为中心数学课堂》作者：贲友林 /北京师范大学出版社（2016年）75. 《小学数学教材的专业化解读》作者：潘小福 /江苏凤凰教育出版社（2017年）76. 《像数学家一样思考》作者：（德）克里斯蒂安，黑塞/何秉桦,黄建纶译/海南出版社（2018年）77.《学科能力标准与教学指南:小学数学》作者：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著/北京师范大学出版社（2020年）78.《数学教育评价方法》作者：王兄 /上海教育出版社（2018年）79.《怎样教好数学——小学数学名家访谈录》作者：唐彩斌/教育科学出版社（2013年）。
教师阅读推荐书目100种
[转帖]新世纪教育文库·教师阅读推荐书目100种基础篇（30部）1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》, （苏）瓦"阿""苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D"鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版实践篇（20部）。
[幼儿小学教育]待看书籍教师必看的100本书籍
教师必看的100本书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。