七年级地理下册 6.1 世界第一大洲教案 (新版)商务星球版
1
第六章 亚洲
第一节 世界第一大洲
※教学目标
知识目标
1.了解亚洲在地球上的位置。
2.知道亚洲的地形特点和河流特点。
能力目标
1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明
某一地区位置特点的方法。
2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特
点，理解地形与河流分布之间的关系。
德育目标
培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
※教学重点
1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。
2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。
※教学难点
1.为什么说亚洲是世界第一大洲。
2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
※教学方法
讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。
※教具准备
1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。
2.自制投影片、课件。
※课时安排
二课时
※教学过程
［导入新课］
所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是……
答：略
2
［讲授新课］
课件：图7.1亚洲的范围及分区
提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？
(学生回答)
课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：
(同学回答)
教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。
(学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑
海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，
加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力)
活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，
并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大
的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组
最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)
板书：一、世界第一大洲
1.面积最大
2.跨纬度最广
3.东西距离最大
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
课件：亚洲地理分区图，并显示问题：
1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？
2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？
3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？
3
4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们
所在的区域。(这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区)
(学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释)
课件：亚洲地形图
2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？
3.在教材图7.2中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河
平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。 (通过
读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识)
板书：二、地形地势：中部高、四周低
课件：亚洲地形图。(点击鼠标，把30°N用红色标出来)
教师：如果我们沿着30°N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？
(学生回答后，电脑演示：沿30°N把亚洲分为两部分，其中30°N以北的一部分变为
立体图并竖立起来，得到地形剖面图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点)
教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，
对其河流的流向会产生什么样的影响呢？(学生回答)
对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情
况是否如此呢？
活动：1.读图7.2，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度
河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。
2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海
洋。(教师略作归纳)
板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周
［课堂小结］
这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。(以问题方式用大屏幕显示，教
师读，学生说答案)
1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？
2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？
3.为什么说亚洲是世界第一大洲？
4
4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？
5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？
6.亚洲的地势有什么特点？
7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？
［反馈练习］
1.亚洲面积最大的国家是( )
A.中国 B.俄罗斯 C.哈萨克斯坦 D.沙特阿拉伯
2.东亚唯一的内陆国是( )
A.韩国 B.日本 C.朝鲜 D.蒙古
3.东南亚人口最多的国家是( )
A.柬埔寨 B.越南 C.新加坡 D.印尼
4.东南亚最大的平原是( )
A.红河平原 B.关东平原 C.湄公河平原 D.长江中下游平原
5.下列国家跨赤道的是( )
A.新加坡 B.马尔代夫 C.斯里兰卡 D.印度尼西亚
6.布拉马普特拉河上游是我国的( )
A.元江 B.怒江 C.澜沧江 D.雅鲁藏布江
7.阿姆河和锡尔河都是内流河，它们同时流入( )
A.里海 B.黑海 C.巴尔喀什湖 D.咸海
8.亚欧两洲的分界线通过下列哪个湖泊( )
A.死海 B.贝加尔湖 C.青海湖 D.里海
※板书设计
第六单元 我们所在的大洲——亚洲
第1课 世界第一大洲
5
星球版七年级地理下册《世界第一大洲》教案及教学反思
星球版七年级地理下册《世界第一大洲》教案及教学反思一、教学目标1.知道亚洲是世界第一大洲并掌握其特征；2.了解亚洲的经济发展情况；3.学习亚洲的地理环境对人类生活和发展的影响。
二、教学内容1.亚洲的位置、面积、人口及特征；2.亚洲的各国政治、经济、文化现状；3.亚洲的气候、地形、资源及其对人类生活和发展的影响。
三、教学方法1.组织学生研究亚洲在世界地图上的位置、面积、人口等信息，帮助他们掌握亚洲的特征；2.利用视频、图片等多媒体资料，让学生了解亚洲的各个国家的政治、经济和文化情况；3.进行小组讨论和个人写作，让学生分析亚洲的气候、地形、资源等因素对人类生活和发展的影响。
四、教学过程第一步：导入让学生回顾上一节课讲的世界地图和各洲的特征，并引导他们理解亚洲是世界第一大洲的含义。
第二步：学习1.学习亚洲的位置、面积、人口及特征通过现场展示和视频介绍，帮助学生了解亚洲在世界地图上的位置、面积和人口，让他们明白为何亚洲能够成为世界第一大洲。
然后对亚洲的一些特征进行介绍，让学生能够掌握亚洲的整体形象。
2.了解亚洲的各国政治、经济、文化现状介绍一些亚洲的大国政治、经济和文化现状，让学生能够掌握不同国家的情况。
为加深学生对亚洲的认知，可以掌握一些有趣的信息，比如韩国的瑜伽文化等。
3.亚洲的气候、地形、资源及其对人类生活和发展的影响通过图片和视频资料展示亚洲的气候、地形、资源等因素，让学生理解这些因素对人类生活和发展的重要性。
同时，老师可以和学生一起分析亚洲在一些重大事件中的作用，如新冠疫情等。
第三步：巩固让学生分组进行讨论和写作，让他们从不同角度深入分析和探讨亚洲的作用和影响。
最后，让学生用一个PPT文档来呈现他们的结论和想法，他们可以将所学的知识呈现在幻灯片中，用文字、图片来展示。
五、反思这节课主要是让学生了解亚洲在世界地图上的特点和鲜明的文化氛围。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法来提高教学效果，如使用多媒体资料、现场展示等，让学生更深入、全面地了解亚洲。
商务星球版初中地理七年级下册教案-6.1 世界第一大洲8
第六章-亚洲第一节-《世界第一大洲》教学设计一、教学目标1、运用地图等资料，简述亚洲纬度位置和海陆位置，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
2、通过阅读亚洲的面积、人口、国家图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。
二、教学重点以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。
三、教学难点初步学会分析说明大洲地理位置对气候的影响。
四、教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。
五、教具准备多媒体课件六、教学过程：导入新课：欣赏歌曲2008年亚运会主题曲《亚洲雄风》，同学们欣赏歌曲并思考回答歌曲唱的是哪个地方？学生集体回答:亚洲。
也就是今天所讲的课题《世界第一大洲》，并展示关于亚洲的景观图片，使学生在观看体验中很快进入学习情境。
新课：一、雄踞东方的大洲：1、设置情景：哪位同学在外省有亲戚，请说出亲戚的详细地址（提示：从省区、县、乡镇、街道、村或明显标志物等方面说明），教师选出几名同学回答。
教师引导学生：要找到某个地方，首先我们要知道它的具体位置，从学生生活中的地理知识入手，激发学生学习的积极性和兴趣，体现课程标准中“学习生活中有用的地理”的理念；2、带领学生阅读课文及相关图片，引导学生总结出亚洲的地理位置。
通过书中的图片引导学生描述一个大洲要描述从其地理位置、纬度位置、海陆位置等，并拓展迁移，以亚洲为模板，参考书本资料描述北美洲的地理位置。
3、思考：纬度位置和海陆位置对亚洲的气候产生了怎样的影响？由学生分组讨论，选代表发言回答，其他小组给予补充，教师及时给予点评。
培养学生分析归纳能力、合作交流能力。
二、面积最大的大洲：1、学生阅读课本知识，了解亚洲是世界上面积最大的大洲。
2、通过读图使学生得出中国位于东亚的结论，结合世界政区图，可以分析出东亚还包括朝鲜、韩国、蒙古和日本，以及中国与亚洲其他各大分区的位置关系：中国北邻北亚、西邻中亚和西亚、西南邻南亚、南邻东南亚。
3、算一算：亚洲东西跨经度160多度，东西时差达11个小时，亚洲同一纬度东西两点（中纬度地区的春分、秋分时节），最东端为夕阳西下时，西端为何景象？三、人口最多的大洲：鉴于学生对人口问题已经有所了解，因此，引入新课可从问题入手。
商务星球版初中地理七年级下册教案-6.1 世界第一大洲7
世界第一大洲课程教学设计教学对象：七年级学生难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
2020-2021学年商务星球版初中地理七年级下册6.1 世界第一大洲 教案
清晰地看到亚洲是世界人口最多的大洲。
教师：观察PPT上的亚洲部分国家人均国内生产总值柱状图。
可以看到，虽然学生思考培养观察能力中国人口多，但是人均下来得到的GDP确实最少的，相反，像日本等人口少的国家，人均下来GDP都远远超过我国。
七、教学评价设计1.该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键，结构合理，衔接自然紧凑。
但是对情感态度与价值观方面的讲解甚少。
2.本节课充分注意学生学习习惯的培养，调动了学生学习的积极性。
3.本节课教学设计体现了知识结构，知识点，又注意培养学生的读图析图能力和团队合作精神。
八、板书设计第六章第一节世界第一大洲一、雄踞东方的大洲：1、半球位置：主体位于东半球、北半球；2、纬度位置：赤道、北回归线、北极圈；3、海陆位置：欧亚大陆东部、太平洋西岸；4、对气候的影响。
二．面积最大的大洲：六大地理单元：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。
三、人口最多的大洲九．教学反思本节课内容理论性强，需要理解记忆的内容多且难度较大，而我校学生学习积极性不高，对地理课程的重视程度不够，导致课堂上参与意识较弱。
我对这堂课的一些反思：1.备课不够细致。
错认为学生读图能力应该很好，因此在分析气候类型分布时，指导得不够细致。
2.时间安排不合理。
我在学生读图了解世界气候类型的过程中花费了过多的时间，后面对气候特点的描述上显得有些紧凑，基本上没有对学生进行细致的询问，学生思考时间也在相应缩短。
3.总结内容太快。
由于之前时间花费过多，所以在总结时学生基本没有时间参与进来。
4.课堂练习不全。
归到底，还是由于时间安排不够合理导致课堂练习不能展开。
七年级地理下册 第六章 第一节 世界第一大洲学案(无答案)(新版)商务星球版
第六章第一节世界第一大洲班级姓名一学习目标：1.学会亚洲的地理位置。
2.知道亚洲是面积最大的州二重点，难点：重点：知道亚洲是面积最大的州点。
难点：学会亚洲的地理位置。
三自主学习:1.亚洲的西部是洲，西南是洲，东南是洲，东北是洲．2. 亚洲的北部是洋，东部是洋，南部是洋。
3亚洲与非洲的分界是以为界，亚洲与欧洲的分界是以为界，亚洲与北美洲的分界是以为界。
4观察图6----1---4，世界上最大的大洲是洲，面积是万平方千米，最小的大洲是洲，面积是万平方千米。
5跨越纬度最广的大洲是洲。
6人们根据亚洲的地理特点，把亚洲分为，，， ,， , ，六大地理单元，中国属于亚。
7亚洲人口共有亿，占世界人口的，人口超过1亿的国家有个。
四活动探究：1 说说亚洲的纬度位置、海陆位置、相对位置、半球位置。
2 说说从那些方便体现出亚洲是第一大洲。
五课堂检测1从半球位置看，亚洲主体部分位于（）。
A 南半球和东半球 B西半球和北半球 C东半球和北半球 D南半球和西半球2对于亚洲的海陆位置，说法正确的是（）。
A亚欧大陆的东部，太平洋的西岸 B亚欧大陆的东部，北邻印度洋C亚欧大陆的东部，南邻太平洋 D 亚欧大陆的西部，东临太平洋3亚洲主要位于（）A南温带 B北温带 C热带 D北寒带4没有与亚洲相邻的洋是（）A太平洋 B印度洋 C北冰洋 D大西洋5下列关于亚洲的说法，错误的是（）。
A跨越热带，温带，寒带 B与四大洋相邻 C大部分是北温带 D不与南极洲相邻6世界最大的洲是（）。
A 亚洲B 非洲 C欧洲 D 南美洲7跨纬度最广的大洲是（）。
A 亚洲B 非洲C 欧洲 D南美洲3人口最多的洲是（）。
8 亚洲 B欧洲 C 非洲 D 南美洲4关于亚洲的说法，正确的是（）。
A大部分是发达国家 B没有发达国家C只有日本是发达国家 D人口都超过1亿9下列关于亚洲的说法，正确的是（）。
A 人口超过1亿的国家有6个，但人口不是最多的大洲B 亚洲不仅面积最大，跨经度，纬度也最广C亚洲不仅总人口最多，也是人口超过1亿国家中最多的大洲D亚洲面积广大，有960万平方千米六总结。
七年级地理下册 6.1 世界第一大洲课件 (新版)商务星球版A
亚洲的地理分区
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和 气候等自然地理特征的形成具有重要影响， 进而影响人类的生活和生产。亚洲各地理分 区的自然环境和人类活动各具特色。
我们选择一些地方去了解一下！
共建知识结构导图
1．学生活动：知识结构导图我来建
2．师生交流：
半球位置
位 亚置
和 洲范
围
雄踞东方的大洲 世界第一大洲
经纬度位置 不
同
海陆位置
地 区
居
世界面积最大 民
生
跨纬度最多
活
差
异
东西距离最远 大
1、亚洲的陆地面积约占全球陆地面积的（ ）
A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2
2、亚洲人口最多的两个国家（ ）
印度、美国 B、俄罗斯、巴西 C、巴基斯坦、日
本 D、中国、印度
3、下列国家位于东亚，属于发达国际的是的是（ ）
亚洲 一、面 积 二、人 口 三、文 化
世界第一大洲
面积比较
亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约 为4 400万平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世 界上面积最大的大洲。
七大洲面积比较（万平方千米）
世界第一大洲
纬 度 比 较
1．读图估算各大洲所跨的纬度大致各是多少？ 2．观察估算后，你得出的结论是什么？
观察比较亚洲所跨的经度。
12.92 14
10.64 12
10
8
6
2.91
4
2.15 1.77 1.48 1.43 1.38 1.36 1.28 1.02
2
0
中国
印度
美国印度尼西亚 巴西 巴基斯坦 俄罗斯 孟加拉国 尼日利亚 日本 墨西哥
七年级下 地理 商务星球版 第六章 亚洲《世界第一大洲》优质课件(第1课时)
经纬度位置：
纬度范围：81°N-11°S，跨寒、温、热带
经度范围：26°E-180°-170°W
（小结）
学以致用：简述北美洲的地理位置
北美洲在世界的位置
1．读“北美洲在世界的位置” 图，简述北美洲的半球位置。
北半球、西半球
北美洲的位置和范围
学以致用：简述北美洲的地理位置
●● ●
北美洲在世界的位置
南美洲
北美洲的位置和范围
P4活动：比较北美洲和亚洲的位置和范围差异
比较项目
亚洲
北美洲
东、西半球中的位置
东半球
西半球
南、北半球中的位置
北半球
北半球
濒临的大洋
北冰洋、太平洋、 北冰洋、太平
印度洋
洋、大西洋
面积（万平方千米）
4 400
2 400
所跨的纬度范围
81°N～11°S 85°N～10°N
所跨的经度范围 26°E～170°W 180°～20°W
一、雄踞东方的大洲——亚洲的地理位置
1、半球位置：
思考：亚洲主要位于哪两个半球？
地 理
2、海陆位置：
位 置
思考：亚洲与哪些大洋和大洲相邻？ 分别位于亚洲的哪个方位？
3、经纬度位置：
思考：估算亚洲所跨的纬度和经度范 围是多少？
1、半球位置：
亚洲大部分位于 北 半球， 东 半球。
2、经纬度位置： ● 亚洲四至点
2. 读右图，说出北美洲的经 纬度位置。
纬度范围：85°N-10°N 经度范围：20°W-180°
●
北美洲的位置和范围
学以致用：简述北美洲的地理位置
3. 读右图，找出北美洲周围的 大洋、大洲，说出它们分别位 于北美洲的方位，归纳北美洲 的海陆位置特点。
七年级地理下册 6.1 世界第一大洲导学案(无答案)(新版
位置和范围导学课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围课型新授课主备人使用人班级课时 1 时间导学目标及重难点⒈能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围⒉认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；重难点：亚洲的位置特点预习展示补充或纠错【我预习我会学】一、请同学们读2页教材及图6.1－2 完成下列问题1、亚洲半球位置：主要位于和。
2、亚洲海陆位置：亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
①亚洲的西部是洲，②西南临洲，以为洲界；③东北隔着与北美洲相望；东南与洲隔海相望。
3、亚洲纬度位置：地跨经度、纬度。
二、请同学们读4页教材及图6.4，完成下列问题：①亚洲之最：不仅面积最大，还是②根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？【我疑惑我求解】列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，小组合作交流探究；读亚洲范围示意图，回答第1～3题。
1．图中①地点的经、纬度是（）A（150°，40°）B（150°N，40°E）C（150°E，40°N）D（150°W，40°S）2．图1中的②是（）A．中南半岛B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.右图1中箭头③指示（）A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球 B.西半球、北半球 C.东半球、北半球 D.西半球、南半球导学探究【我探究我敢试】1、亚洲地理有何位置特点？根据的亚洲地理位置的分析方法，运用地图，简述北美洲的地理位置。
2、依据教材5页活动：试比较分析亚洲、北美洲的位置和范围的差异，把内容整理在教材表格中。
3、一般来说，各地区的文化都与当地的地理位置、自然条件、民族习俗等有着密切的关系。
(商务星球版)七年级地理下册同步精品教学课件：6.1世界第一大洲
洋
南部一小部分在热带。
（3）海陆位置：
北临北冰洋、东临大西洋、
西临太平洋，南与南美洲相连。
3.从哪些方面可以说明亚洲是世界面积最大的大洲？ （1）七大洲中面积最大
七大洲面积比较（万平方千米）
约为4 400万平方千米，约占世界陆地面积的1/3
● 亚洲四至点
（2）大洲中跨纬 度最广（约90度）
（3）东西距离最 长 （东西所跨经度 160多度，东西时 差达11个小时）
非 洲
②
西南与非洲相邻
东北与北美洲相望，
东南与大洋洲相望。
2印 度 洋
④
大部分位于 北半球， 东半球。
地跨四个半球
总结：描述大洲地理位置的一般方法：
“一看” “二看” 半球位置 纬度位置
“三看” 海陆位置
【议论深入】 教材第3面“思考”：纬度位置和海陆位置对亚洲的气候 产生了怎样的影响？
1.亚洲地跨热带、温带和寒带，气候类型复杂多 样。
)
A.2015年亚洲人口占世界人口近一半,是人口最多的大洲
B.亚洲人口超过1亿的国家有7个,而且都是发展中国家
C.亚洲的民族有1 000个左右,约占世界的一半
D.世界人口自然增长率最高的是亚洲
5.观察右图，描述亚洲的地理位置：
（1）从东西半球看，大部分
位于 东 半球；从南北半球 看，大部分位于 北 半球；
26°E
●
巴巴角
77°N 切柳斯金角 ●
170°W
●
杰日尼 奥夫角
努沙登加拉群岛
●
11°S
观察计算亚洲所跨纬度。
6 北亚
5中 亚
西亚
4
3
六大地理 单元？
商务星球版初中地理七年级下册教案-6.1 世界第一大洲6
第六章亚洲第一节世界第一大洲教学设计一、位置组：雄踞东方的大洲1、说出两幅图的不同和相同之处2、填图：填出七大洲四大洋3、指图说出东西半球的大洲大洋名称4、填空从南北半球看，亚洲位于____半球从东西半球看，亚洲位于____半球5、说出亚洲濒临的大洋、相邻的大洲6、描出重要纬线：北极圈、北回归线、赤道学生读图、填图、描图，在这个过程中学习亚洲的位置培养学生读图、识图能力、归纳能力，语言表达能力。
提问和讲解相结合提高学生对知识点的理解和记忆。
小结东半球，北半球，亚洲在里头围三洋，连两洲，两洲隔海望学生感兴趣，很容易记住运用歌谣加深学生记忆趁热打铁请各位同学分小组根据我们总结的方法对课本第4页的活动进行讨论并描述北美洲的地理位置小组展开积极的讨论对方法的应用和巩固二、面积组：面积最大的大洲学生讲解：3种判断亚洲面积最大的方法最后总结：亚洲纬度跨度______经度跨度_______学生认真听，回答问题，填写学案通过面积的对比和比例计算用数据来说明，使结论更有说服力，同时培养学生地图能力。
三、分区组6个分区国家的特点记忆东亚（终日寒潮猛）________、________、________、________、________南亚（内陆不丹尼，沿海孟印巴，海上斯与马）西亚（二姨二伯一个科）________、________、________、________、________北亚：________中亚：斯坦（除巴基斯坦是南亚的）东南亚：泰国、新加坡、印度尼西亚学生回答并重复，最后练习将下列亚洲分区与所属国家连线：(1)东南亚a、印度尼西亚(2)西亚b、印度(3)中亚c、沙特阿拉伯(4)南亚d、哈萨克斯坦活跃课堂气氛，提高学生读图，识图能力。
承转通过刚刚的学习我们都知道了中国属于亚洲六大地理单元中的东亚，中国是世界上人口最多的国家那中国所在的亚洲会不会也是世界上人口最多的大洲呢？接下来我们将一起来探讨亚洲的人学生回答：会通过假设方式引出下个知识点，引发学的探讨欲望难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。