六年级英语上册Unit 4 I have a pen pal (语法)一般疑问句
Will he buy a word book? __________________________
1.Ms Wang will be our new Chinese teacher . ____________________________________ Will Ms Wang be our new Chinese teacher? 2.I'll buy a comic book tomorrow. Will you buy a comic book tomorrow ? ____________________________________ 3.I can sing English songs. Can you sing English songs ? ____________________________________ 注:some → any. 4.He can do some kung fu. 肯定句 否定句 Can he do any kung fu? ____________________________________ 疑问句 5.I would like to drink milk. Would you like to drink milk ? ____________________________________ 6.He'd like to eat ice cream. Would he like to eat ice cream? ____________________________________
有be动词(am/is/are), 把be动词提前。
1. He is hard-working at school.
注:我→你。 我I→you你； 我的my→your你的
__________________________ Is he hard-working at school ?
2. I am helpful at home.
什么是“一般疑问句”？
用Yes/No回答的问句， 是一must,would,should...), 把情态动词提前。
1.I can play the pipa. Can you play the pipa ? __________________________ 2.He will buy a word book.
1.He can swim. Can he swim ? ______________________________ 2.I can swim. Can you swim ? ______________________________ 3.He would like some beef. Would he like any beef ? ______________________________ 4.I would like some beef. ______________________________ Would you like any beef ?
__________________________ Am I helpful at home ? Are you
改成一般疑问句。 1.She is 13 years old. ______________________________ Is she 13 years old ? 2.There is a pet hospital in my city. Is there a pet hospital in your city? ______________________________ 3.I'm going to read stories tonight. Are you going to read stories tonight? ______________________________ 4.My sister is clever. Is your sister clever? ______________________________
1.He is young. Is he young ? ______________________________ 2.Zhang Peng is going to buy a dictionary. Is Zhang Peng going to buy a dictionary ? ______________________________ 3.I'm going to see a film. Are you going to see a film ? ______________________________ 4.There is a pet hospital in my city. ______________________________ Is there a pet hospital in your city ?
若无情态动词、be动词，则在句首加上 助动词Do/ Does/ Did.
三单 过去式
1.I know Mr Young. Do you know Mr Young? ________________________ 2.He knows Mr Young. Does he know Mr Young? ________________________ 3.She often reads books. ________________________ Does she often read books?
1. I often watch TV on the weekend. Do you often watch TV on the weekend ? ________________________________ 2.Amy often washes clothes on Saturdays. Do Amy often wash clothes on Saturdays ? __________________________________ 3.I like reading stories. __________________________________ Do you like reading stroies ? 4.He likes reading stories. __________________________________ Do he like reading stories ? 5.Peter likes swimming. __________________________________ Do Peter like swimming ?
1. I know Mr Young. Do you know Mr Young? ____________________________________ 2. I often play basketball on the weekend. Do you often play basketball on the weekend ? ____________________________________ 3. I like reading stories. Do you like reading stories ? ____________________________________ 4.He knows Mr Young. Do he know Mr Young ? ____________________________________ 5.She often plays basketball on the weekend. Do she often play basketball on the weekend ? ____________________________________ 6.He likes reading stories. Do he like reading stories ? ____________________________________
陈述句改成一般疑问句规则： 1、有情态动词(will, can,must,would,should...), 把情态动词提前。 2、有be动词(am/is/are),把be动词提前。 3、若无情态动词、be动词，则在句首加上 助动词Do/ Does/ Did.
三单 过去式
4、注意事项： (1)我→你。我I→you你；我的my→your你的 (2)some(肯)→any(否，疑)
人教PEP版-英语-六年级上册-【高效课堂】6A Unit 4 I Have a Pen Pal 课时全练(period 4)(含答案)
【高效课堂】6A Unit 4 I Have a Pen Pal 课时全练（period 4）（含答案）词汇积累练一、看图，补全短语1. to work2. English3. TV4. newspapers5. go to6. bus二.英汉互译1. 午饭后2. go home3.居住4. 阅读杂志5.at night6.每天7.at 3 o'clock8.乘公共汽车语句应用练三、看图，用所给动词(短语)对正确形式完成句子1. My father likes .2. She on foot.3—What does her father at night?—He at night.read newspapers, do, watch TV,teach math, go to work, go to bed4. Miss Li is a math teacher. She .5. David at 9.00 in the eve- ning.四.按要求完成下列各题。
1. He goes home at 5:00. (改为一般疑问句)at 5:00?2. Does Amy watch TV in the evening? (做否定回答)No, .3. does, teach, mother, math, your(?) (连词成句)4. I read newspapers every day. (变为否定句)参考答案：一、1. go 2. teach 3. watch 4. read 5. bed 6. by二、1. after lunch 2. 回家 3. live in 4. read a magazine5. 在晚上6. every day7. 在三点钟8. by bus三、1. reading newspapers 2. goes to work 3. do;watches TV4. teaches math5. goes to bed四、1. Does he go home 2. she doesn't 3. Does your mother teach math?4. I don't read newspapers every day.。
六年级上册英语教学设计《Unit 4 Ihave a pen pal 第5课时 Part B Rea
六年级上册英语教学设计《Unit 4 Ihave a pen pal 第5课时 Part B Read and write》人教PEP版教学设计一. 教材分析本课时的教学内容为人教PEP版小学英语六年级上册Unit 4 I Have a Pen Pal的第5课时Part B Read and write。
本课时主要让学生学会如何询问和介绍笔友的情况，并能运用所学生写一篇关于笔友的短文。
通过本课时学习，学生能够进一步巩固一般现在时的用法，提高写作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的一般现在时句型，具备了一定的阅读和写作能力。
同时，他们对学习英语的兴趣较高，乐于参与各种课堂活动。
但部分学生可能在阅读和写作方面存在一定的困难，需要教师给予个别辅导。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读一般现在时的一般疑问句和回答。
–能够运用所学生写一篇关于笔友的短文。
2.能力目标：–能够通过阅读和写作活动，提高自己的英语应用能力。
–能够与他人合作，进行交流和分享。
3.情感目标：–培养学生的友谊观念，让他们学会关爱他人。
–提高学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点•一般现在时的一般疑问句和回答。
•运用一般现在时写一篇关于笔友的短文。
•一般现在时的一般疑问句的构成和用法。
•如何在写作中灵活运用所学生词和句型。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习一般现在时的一般疑问句和回答。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂活动，与他人进行交流和分享。
4.写作指导法：引导学生进行写作，给予个别辅导，提高他们的写作能力。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，了解学生的学习情况。
–制作相关教学课件和教学素材。
2.学生准备：–预习教材内容，了解本课时要学习的一般现在时的一般疑问句和回答。
–准备一篇关于自己的简短英语作文。
人教版(共PEP)六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B R
人教版（共PEP）六年级上册英语《Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write》说课稿一. 教材分析《人教版（共PEP）六年级上册英语<Unit 4 I have a pen pal. Part B Read and write>》是一篇关于介绍笔友和交流的文章。
文章主要讲述了两个笔友互相介绍自己的家乡和生活环境，并通过信件交流感情的故事。
本篇文章紧贴学生的生活实际，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的写作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但是，对于一些复杂的语法结构和词汇，他们可能还需要进一步的学习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大的影响，因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣，激发他们的学习热情。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.能力目标：学生能够通过阅读和写作，表达自己的思想和感情，提高写作能力。
3.情感目标：学生能够感受到友谊的力量，增强与同学之间的感情交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读、会写关于介绍笔友和家乡的简单句子。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时，表达自己的生活习惯和兴趣爱好。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有笔友，引出本节课的主题。
2.读前预测：教师展示文章标题和图片，引导学生预测文章内容。
3.读中交流：教师引导学生带着问题阅读文章，回答问题，并分组讨论。
4.读后展示：各小组向全班展示自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
5.写作练习：教师给出写作话题，引导学生运用所学知识进行写作。
新人教版(PEP)六年级上册英语《Unit4IHaveaPenPal(8)》说课稿
新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit4 I Have a Pen Pal (8)》说课稿一. 教材分析新人教版（PEP）六年级上册英语《Unit 4 I Have a Pen Pal (8)》主要讲述了学生通过网络寻找笔友的故事。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，以及描述人物外貌、喜好和日常活动的表达方式。
教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但在本节课中，学生需要运用一般现在时进行描述和提问，这对他们来说是一个挑战。
此外，学生对于描述人物外貌、喜好和日常活动的表达方式还不够熟练，需要在课堂上进行加强和练习。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，学会描述人物外貌、喜好和日常活动的表达方式。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用一般现在时进行描述和提问，提高语言运用能力。
3.情感目标：学生能够通过网络寻找笔友，拓展人际交往，培养合作与分享的精神。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，学会描述人物外貌、喜好和日常活动的表达方式。
2.难点：学生能够在真实情境中运用一般现在时进行描述和提问。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设置真实的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的实践操作能力和合作意识。
3.信息技术辅助教学：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，激发他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示网络寻找笔友的图片，引导学生谈论自己的笔友，激发学生对本节课的兴趣。
2.新课呈现：教师展示教材图片，引导学生观察并描述人物外貌、喜好和日常活动。
3.课堂讲解：教师讲解一般现在时的特殊疑问句和回答，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
六年级上册英语Unit 4 I have a pen pal重点词组和句型
Unit 4 I have a pen pal重点词组和句型1. 重点句型一：What are Peter’s hobbies?What are your hobbies?What are his/her hobbies?What are their hobbies?此句是对别人的爱好进行提问的句型，hobby 一般要用复数形式hobbies ，因为别人的爱好可能不止一个。
对此句的回答，I like + 动词ing形式词组，如I like singing. 我喜欢唱歌。
I like reading stories. 我喜欢读故事。
I like doing kung fu. 我喜欢练功服。
如第一人称I 变成第三人称单数He/She，则变成He/She likes singing.He/She likes reading stories.He/She likes doing kung fu.如第一人称I 变成第三人称复数They，则变成They like singing.2. 描述某人的爱好：人称+like/likes+动词ing形式词组Doing kung fuSwimmingReading storiesDancingPlaying footballSingingSinging English songsFlying kitesPlaying sportsClimbing mountainsListening to musicWatching TVPlaying the pipaDrawing cartoons3. Writing an email写电子邮件这是一个现在分词短语，原形是write an email，第三人称单数形式是writes an email.类似短语：send an email发送电子邮件4. Doing word puzzles猜字谜这是一个动名词短语，原形是do word puzzles，第三人称单数形式是does word puzzles运用：-I like doing word puzzles.我喜欢猜字谜。
六年级英语上册 Unit4 I have a pen pal 单元测试 人教版(PEP)(含答案及解析)
六年级英语上册Unit4 I have a pen pal 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.What is your ___________?A.hobbyB.hobbies2.She likes _____ and _____.A.singing; dancingB.sing; danceC.sings; dance3.My twin sister Ann ________ drawing pictures.A.likeB.likesC.likinge and __________ my new pen pal.A.seeB.seeingC.to see5.He ________ dancing.A.to likeB.likeC.likes6.—My pen pal likes Chinese. I'm going to teach him Chinese.—________A.You're welcome.B.Good idea.C.Sorry.7.Mike likes ____________.A.play footballB.playing football8.Paul climbing mountains, but he ___doing kung fu.A.likes; likesB.doesn't like; doesn't likeC.doesn't like; likes9.He sometimes reads ______ the cows!A.toB.atC.on10.He _______ doing kung fu.A.likesB.likeC.liking二、填空题（共2题）11.单词分类。
singing, football, asks, likes, basketball, reading, lives, playing, kung fu（1）-ing:________（2）-s:________（3）sports:________12.读句子，排序号。
暑期预习六年级英语上册Unit4Ihaveapenpal单元知识点素材人教PEP
一线教师精心整理，word可编辑Unit 4 I have a pen pal一、核心词汇1. 名词: puzzle谜hiking远足2. 动词: studies(study的第三人称单数形式)学习二、了解词汇1. 名词: hobby业余爱好jasmine茉莉idea想法;主意Canberra堪培拉(澳大利亚首都) goal射门club俱乐部2. 动词: shall表示征求意见join加入share分享3. 形容词: amazing令人惊奇的4. 短语: pen pal笔友三、核心句型1. — What are his hobbies?他有什么爱好?— He likes flying kites and singing English songs. 他喜欢放风筝和唱英文歌。
举一反三: What are your hobbies?你有什么爱好?What are her hobbies?她有什么爱好?拓展句型: — What is his/her hobby? 他/她有什么爱好?— He/She likes+动名词+其他. 他/她喜欢……拓展:动名词的构成方式(1)一般在动词后面加-inggo — going ask — asking do — doing(2)以不发音字母e 结尾的去e加-ingwrite — writing take — taking have — having(3)以重读闭音节结尾的词,末尾只有一个辅音字母,双写末尾辅音字母,再加-ing stop — stoppingshop — shopping plan — planning2. — Does he live in Sydney?他住在悉尼吗?— No, he doesn’t.不,他没有。
注意:在一般疑问句和否定句中动词第三人称单数要变回原形。
四、了解句型1. Why not? 为什么不能呢?解读: why not 后还可接动词原形,用来询问“为什么不……”, why don’t you也意为“为什么不”。
PEP六年级上册Unit 4 I have pen pal知识点归纳
PEP六年级上册Unit 4 I have pen pal知识点归纳PEP六年级上册Unit4Ihavepenpal知识点归纳Unit4Ihavepenpal1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则：一般情况下，在动词的后面直接加ing。
如：pla—plaingread—readingd—dingg—ging以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。
如：rite—ritingride—ridingae—aingdane—daning以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
如：run—runningsi—siingput—puttingsit—sitting2、记住lie后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①Iliesiing②Siingishbb③hbbissiing注意：Sheliesdraingpitures,listeningtusiandaingites这几个爱好是并列的，都是在lie后面，所以都要加ing3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。
2、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。
如：read--readsae—aesrite—rites②以字母s,x,,sh,h结尾的动词，在词尾加es。
如：d —desash—ashesteah—teahesg—gespass—passes③以结尾的动词分为两个情况，以元音字母加结尾的动词，在词尾直接加s。
如：pla—plasbu--bus以辅音字母加结尾的动词，要把变为i，再加es如：stud--studies④以f,fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es⑤特殊变化：have--has在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了des 或者其否定形式desn’t该句子中的其他动词就要使用原形。
人教版六年级英语上册Unit 4 I have a pen pal单元小结
Unit 4 I have a pen pal语音了解英语句子中的重读和非重读单词或音节。
We can share.I like dancing.He lives on a farm.What are Peter's hobbies?固定搭配和短语☆个人爱好类read stories 读故事play football 踢足球do kung fu 练武术play sports 做运动climb mountains 爬山listen to music 听音乐watch TV 看电视play the pipa弹琵琶draw cartoons 画漫画write emails 写电子邮件cook Chinese food 做中国食物study Chinese 学汉语do word puzzles 猜字谜go hiking 去远足☆其他on a farm 在农场teach Chinese songs 教汉语歌live in 居住在dance class 舞蹈课football club 足球俱乐部on the playground 在操场上learn about 学习make robots 制作机器人dining hall 餐厅常用口语Tea's ready! 茶准备好了！For sure！确定！That's interesting！真有趣！Good idea！好主意！Amazing！真让人吃惊！Why not? 为什么不呢？Shall we dance? 我们跳舞吧？Goal ！ 射门！Let's read together! 我们一起读吧！Go away ！ 走开！Is it true ？ 是真的吗？句型公式☆询问他人爱好的句型及答语问句: What+is/are+某人的+hobby/hobbies? ……的爱好是什么？答语: 主语+like(s)+动词(短语）-ing 形式. ……喜欢……☆does 引导的一般疑问句及答语问句： Does++动词（短语）原形+其他？答语： Yes ，he/she/it does./ No ，he/she/it doesn't.谚语A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
人教版新起点六年级上册英语unit I have a pen pal 归纳与整理
u41.准备做某事be ready to do sth.2.为...做准备Be ready for3. a lot= very much4.确定；肯定for sure5.喜欢打功夫like(s)doing kung fu6.住在农场live(s) on a farm7.和某人交谈talk with sb.8.读故事reading stories(reading a story)9.Sometimes= at times10.给母牛读故事reads to the cows11.也（3个）too （肯尾）either（否尾）also（句中）12.教某人某事：teach sb. Sth.=teach sth. to sb.13.教某人做某:Teach sb. To do sth.14.放风筝并唱英文歌：flying kites and singingEnglish songs15.做运动（两种）：playing sports =doing sports16.爬山：climbing mountains17.听音乐：listening to music18.弹琵琶：playing the pipa19.Play用法：1.play+ 球类或棋类2.Play+the 乐器20.画卡通画：drawing cartoons21.放学了：School is over.22.写一封邮件给…：write an email to…23.给谁谁写信：Write to sb.24.为什么不？（两种）Why not+动词原形? =Whydon't you+动词原形？25.完成某事：finish doing something26.喜欢玩猜字谜：doing word puzzles27.做某事感兴趣：be interesting in=have(show)interest in28.和我聊天：chat with me 29.让我们交朋友吧。