人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮 计算题练习题(有答案)
第十二章 简单机械 12.2 滑轮 计算题练习（有答案）
1．如图是用动滑轮提升贷物A的示意图。用300N竖直向上的拉力F使重500N的货物
A在10s的 时间内匀速竖直上升了2m。求：
（1）提升贷物所做的有用功W有；
（2）拉力通过的距离及拉力的功率P；
（3）动滑轮的机械效率η。
【答案】(1) 1000J；(2) 4m、120W；(3) 83.3%
2．用动滑轮提升货物，如图所示，不计滑轮的重力和摩擦，货物重200牛，被匀速提
升5米，求：
（1）拉力F的大小；
（2）拉力F做的功；
（3）货物以1米/秒匀速上升时，拉力F移动的速度。
【答案】(1)100N (2)1000J (3)2m/s
3．如图所示，物体重180牛，动滑轮重20牛，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，
物体正以0.1米/秒的速度匀速上升。求：
2
（1）拉力F；
（2）2分钟时拉起绳子的长度。（假设绳子足够长）
【答案】(1) 100N； (2) 24m。
4．如图是工人将重160N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3m，用时3s，
工人的拉力为50N（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）。求：
（1）求工人放绳的速度。
（2）求滑轮组的效率η。
（3）求动滑轮的重力。
【答案】（1）4m/s（2）80%（3）40N
5．如图所示，弹簧测力计的示数是12牛，物体A的重力为50牛；在力F的作用下，
物体A匀速移动了4米，所用的时间是10秒。求：
(1)拉力F的大小；
(2)物体A受到的摩擦力f大小；
(3))拉力在10秒内做的功；
(4)拉力的功率。
【答案】（1）12牛；（2）24牛；（3）96焦；（4）9.6瓦
6．如图所示，弹簧测力计的示数是10牛，物体A的重力为50牛.在力F的作用下，物
体A在水平面上匀速移动了4米，所用的时间是10秒.求:
（1）物体A受到的摩擦力f。
（2）绳子自由端的移动速度v.
（3）拉力F做了多少焦的功?
【答案】(1) 20N(2) 0.8m/s(3) 80J
7．如图所示，使用滑轮组匀速拉动质量为50kg的物体，所用的拉力为80N，物体在6s
内向左匀速运动1.2m。
（1）若不考虑滑轮的重力、滑轮与轴及滑轮与绳子之间摩擦，求物体受到地面的摩擦
力。
（2）求拉力的功率。
（3）若摩擦力不变，作用在绳子上的实际拉力为90N，则滑轮组的机械效率为多少？
（结果保留一位小数）
【答案】(1)160N；(2)32W；(3)88.9%.
8．一动滑轮把重400牛的物体提高2米，所用竖直向上的拉力为210牛，求：
（1）动滑轮的重力；
（2）拉力做功多少？
4
【答案】（1）20N（2）840J
9．如图所示，重为100牛的物体在水平方向上以0.2米/秒的速度做匀速直线运动，若
绳子自由端所受拉力F为10牛，（不计绳与滑轮的摩擦），求：
(1)物体所受的摩擦力f的大小
(2)绳子自由端在10秒内移动的距离
(3)在10秒内绳子自由端所受拉力F的功率
【答案】（1）20牛（2）4米（3）4瓦
10．如图所示,物体A． B的重分别为20N、10N,滑轮和绳子的重忽略不计,此时物体A
在水平面上向右作匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体A向左作匀速直线运动,
则用力F多大？
【答案】10N
11．如图所示，有一重为5牛的物体A以2米/的速度，在水平地面上做匀速直线运动，
此时弹簧测力计的示数为3牛。
求：(1)拉力F的大小；
(2)物体A受到的摩擦力f；
(3)2秒内拉力F做的功和功率。
【答案】(1)3N；(2)6N；(3)24J；12W。
12．如图是一种新型吊运设备的简化模型示意图，图中OC是一根以O点为支点的水平
杠杆，AB表示对杠杆起固定作用且不可伸缩的缆绳，OC、AB的长度均为5m，BC的长度
为1m。图中滑轮组绳子的自由端由电动机拉动，定滑轮的轴和电动机均固定在B点。
在某次作业中，该吊运设备匀速竖直提升重为2000N物体，电动机对绳子自由端拉力为
625N，拉力的功率为500W．不考虑杠杆的质量、滑轮组绳子的质量、滑轮与轴间的摩
擦：
（1）求此次作业中物体匀速上升的速度为多大？
（2）另一次作业中，利用该设备以相同的速度匀速提升重为3500N的物体，求此过程
中滑轮组的机械效率是多少？
（3）两次作业中缆绳AB的拉力变化了3000N，求缆绳AB拉力的力臂为多少m？
【答案】(1) 0.2m/s(2) 87.5%(3) 2
八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮 达标测试题 (新版)新人教版
12.2 滑轮（第1课时）一、基础训练1．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
2．如图12-2-1是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有 ________个，此装置 (填“能”或“不能”)改变动力的方向。
3．如图12-2-2所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。
当拉力F 的大小为15N 时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为图12-2-1图12-2-2 图12-2-3N;方向 ，将拉力F 增大为20N ，物体受到的摩擦力（选填增大、减小或保持不变）。
4．使用如图12-2-3所示的装置匀速提起重物，所用力的拉力（ ）A.F 1最大B.F 2最大C.F 3最大D.F 1.F 2.F 3一样大5．如图12-2-4中的甲、乙、丙是使用动滑轮的三种不同的方法，动滑轮质量不计，其中最省力的使用方法是 （ ）A.甲图B.乙图C.丙图D.一样大6．用一个动滑轮来提升重物，动滑轮的重力是30N ，作用在绳子自由端的拉力是是150N ，则物体的重力是 （ ）A.300NB.270NC.180ND.150N二、提高能力7．工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图12-2-5所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。
图12-2-4其中最省力的方案是（ ）8．如图12-2-6所示，不考虑滑轮重和摩擦，匀速向上拉动弹簧测力计乙，当弹簧测力计甲的示数为5N 时，弹簧测力计乙的示数为 N ，从而可知被提重物所受重力是 N ，这个滑轮属于 滑轮。
9．滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械。
某同学用定滑轮进行了如图12-2-7所示的实验。
（1）该同学研究的问题是 。
（2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是 。
精品解析：人教版八年级下册物理同步练习：12.2《滑轮》(解析版)
《滑轮》同步练习1学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。
这是由于旗杆顶部有一个_____滑轮,它虽然不能省力,但能够改变____。
国旗匀速上升过程中国旗的_____填“动能”或“重力势能”会逐渐增大。
【答案】1定2力的方向3重力势能【解析】解答：1国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；2国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；速度不变，动能不变。
点睛：要解答本题需掌握：（1）定滑轮实质上是一等臂杠杆，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；（2）重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大；动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越快，动能就越大．2如图所示,滑轮________填“A”或“B”是定滑轮;若物体所受重力均为50N,不计摩擦和滑轮重,分别用力F 1、F 2匀速将物体提起2m,F 1所做的功____________填“大于”“等于”或“小于”F 2所做的功。
【答案】1A2等于点睛：（1）定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力．（2）不计摩擦和滑轮重力，使用动滑轮所做的功等于直接提升物体所做的功；也可以先根据动滑轮特点计算出拉力和移动的距离，再计算所做的功．3从华蓥市区到石林风景区要经过很长一段盘山公路,如图所示,之所以要把上山的公路修成这样,是因为盘山公路相当于简单机械中的_________使用它可以________________。
【答案】1斜面2省力【解析】解答：盘山公路相当于简单机械中的斜面，斜面加长了运动距离，但可以省力，故盘山公路修成了斜面形；点睛：车经过盘山路时要向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析．使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离．4如图所示,在水平拉力F的作用下,重100N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计B的示数为10N,则物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____N,拉力F的大小___N。
八年级物理下册《第十二章 简单机械》练习题附带答案-人教版
八年级物理下册《第十二章简单机械》练习题附带答案-人教版一、单选题1．小军将图所示的滑轮组进行了改进，提高了它的机械效率。
用改进后的滑轮组将同一物体匀速提升同样的高度，与改进前相比，则（）A．有用功增加，总功增加B．有用功增加，总功不变C．有用功不变，总功减少D．有用功不变，总功不变2．下列说法正确的是（）A．杠杆一定能够省力B．定滑轮既能省力又能改变力的方向C．动滑轮既能省力又能改变力的方向D．滑轮组既能省力又能改变力的方向3．如图所示，小明用F=400N的拉力将一质量为64kg的物体，在10s内匀速竖直向上提升2m。
不计摩擦和绳重，在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为6m B．动滑轮的重力为240NC．拉力F的功率为80W D．该滑轮组的机械效率为80%4．如图甲，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏。
该游戏装置与滑轮组类似，图乙是其示意图。
绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后女孩捆住绳的另一辆向外拉，大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，三人中被拉动者为负，他们都使出了最大力气，仍处于“僵持”状态，没能分出胜负。
忽略绳与木棍之间的摩擦，以下做法中最有可能使女孩获胜的是（）A．仅将绳在两木棍上多绕1圈B．仅将绳在两木棍上少绕1圈C．仅增加绳的总长D．仅减小绳的总长5．小明把上钩后的鱼匀速拉出水面过程中，会感觉鱼逐渐“变重”，关于小明用该鱼竿钓鱼的过程，下列说法正确的是（）A．鱼竿是省力杠杆，鱼受到的浮力逐渐增大B．鱼竿是省力杠杆，细绳上的拉力逐渐减小C．鱼竿是费力杠杆，鱼受到的重力逐渐增大D．鱼竿是费力杠杆，细绳上的拉力逐渐增大6．下列措施中可以提高滑轮或滑轮组的机械效率的是（）A．增大物体提升的高度B．改变绳子的绕法，使滑轮组最省力C．增加动滑轮的个数D．增大被提升的物体的质量7．如图是一个指甲剪的示意图，它是由三个杠杆ABC､OBD和OED组成｡用它剪指甲时，属于省力杠杆的是（）A．ABC B．OBD C．OED D．三个都是8．如图所示的工具中，属于费力杠杆的一组是（）A．①①B．①①C．①①D．①①9．如图所示，裁纸刀在使用的时候，先要对正要裁剪的位置，通过裁纸刀上的标尺左右移动来调整裁剪大小，然后通过裁纸刀的把手匀速向下用力进行裁剪。
人教版八年级物理下册第12章简单机械探究、计算题专题练习(含答案)
第12章简单机械探究、计算题专题练习一、实验题1.用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率刀与动滑轮重G动的关系。
(忽略绳重和摩擦)(1)实验时，应竖直向下拉动弹簧测力计；(2)改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图像，分析可知：被提升物体受到的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 (选填"高”或“低”)；(3)分析图像中的A点可知，被提升物体受到的重力为N;(4)某同学想进一步探究滑轮组的机械效率刀是否与承担动滑轮的绳子的股数有关，请在丙图中画出最省力的绳子绕法。
2.在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是。
(2)如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为N (每个钩码重0.5N),当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，其原因是。
(3)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F i=6N、l i=20cm、F2=4N和l2=30cm。
该同学根据这些数据能否得出探究结论？。
理由是：。
3.小华用图装置探究滑轮组的机械效率，实验数据记录如下：次数物重G/N物体上升高度h/m 拉力F/N 机械效率刀1 2 0.10 1.0 66.7%2 3 0.10 1.4 71.4%3 6 0.10 2.5(1)实验中应竖直向上拉动弹簧测力计，绳端移动距离为m；(2)第3次实验的机械效率为 %；(3)分析数据可知，提高同一滑轮组的机械效率，可以采取的措施是4.如图甲所示小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。
此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。
人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 练习题(含答案)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械一、单选题1.如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（）A. 做的有用功是800JB. 拉力F的功率是80WC. 绳子自由端被拉下3mD. 滑轮组的机械效率是60%2.如图所示，分别沿力F1、F2、F3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）A. 沿F1方向的力最小B. 沿F2方向的力最小C. 沿F3方向的力最小D. 三个力的大小相等3.甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重量都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A. 用甲、乙中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变B. 若G1=G2则拉力做的总功相同，若G1=G2则拉力做的总功相同C. 若G1=G2，则甲的机械效率大于乙的机械效率D. 若G1＞G2，则拉力做的有用功相同4.利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（）A. 提升的物体重力越小，机械效率越高B. 提升的物体重力越大，机械效率越高C. 把物体提的越高，机械效率越高D. 自由端拉力越大，机械效率越高5.某人用同一滑轮组分别将重100N和200N的物体匀速提升5m，动滑轮重20N，绳重及摩擦不计，则以下说法错误的是（）A. 人做的额外功两次相等B. 由于物体重量不同，因此两次滑轮组的机械效率不同C. 两次人所做的总功相同D. 前后两次绳自由移动的距离相等6.如图所示，由相同的滑轮组装的滑轮组，甲、乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，（不计滑轮重、绳重及摩擦）下列说法正确的是（）A. 甲的拉力是乙的拉力的3倍B. 乙绳端移动的距离是甲绳端移动的距离的2倍C. 甲拉力的功率大于于乙拉力的功率D. 甲图装置的机械效率比乙图的小7.某人用如图定滑轮将重为G的重物匀速提起，若作用在绳的自由端的力分别为F1、F2、F3，则（）A. F1＞F2＞F3B. F1＝F2＝F3C. F1＜F2＜F3D. F1＝F3＜F28.小明利用图示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡．这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．下列能验证该结论是否正确的操作是（）A.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性B. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计竖直向下拉C. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计斜向下拉D. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计斜向上拉9.如图所示为等刻度的轻质杠杆，A处挂一个重为4牛的物体，若要使杠杆在水平位置平衡，则在B处施加的力为（）A. 可能为1牛B. 可能为4牛C. 一定为2牛D. 一定为8牛10.如图所示，重为100N的物体B，在足够深的水中匀速下沉，通过滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速运动，在4s内物体A移动了0.8米，已知B的密度是水的密度的5倍，动滑轮重12N，不计绳重及滑轮与绳之间的摩擦，g取10N/kg( )A. B对绳的拉力是20NB. B对绳的拉力的功率是16WC. A物体受摩擦力为148ND. 滑轮组的机械效率为90%二、填空题11.学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置，钩码总重6N，由图可知，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力为 N，钩码4s内上升0.2m，上升过程中钩码的机械能（填“变大”、“变小”或“不变”），该滑轮组的机械效率为（保留一位小数）.12.如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机。
八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮精讲精练(含解析)(新版)新人教版
专题12.2 滑轮1.定滑轮和动滑轮2.滑轮组（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫____滑轮组____。
（2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费_____距离____。
（3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，数学表达式，即____ F=n1G ____，其中F 为提起重物所用的力，G 为物重，n 为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。
知识点1：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。
支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
（2）特点：不能省力，但可以 改变力的方向。
【例题1】如图所示是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F 1，F 2和F 3，下列式子中正确的是（ ）A ．F 1＞F 2＞F 3B ．F 1＜F 2＜F 3C ．F 1=F 2=F 3D ．F 2＞F 1＞F 3物理量 滑 轮定 义实 质特 点__动滑轮__ 滑轮可以和重物一起动动力臂是阻力臂二倍的杠杆 不能改变力的方向但能省力__定滑轮__ 滑轮固定不动 等臂杠杆不能省力但能改变力的方向 课前预习知识点解读与例题突破【答案】C【解析】使用定滑轮不能省力，但可以任意改变力的方向。
图1中F1，F2和F3尽管力的方向不同，但力的大小都等于物体重力G。
知识点2：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
【例题2】（2019海南省）如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。
他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_______段绳子拉甲树。
如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_______N。
【答案】2 150【解析】小谦的做法相当于借助一个动滑轮来拉甲树，因此，这样做有2段绳子拉甲树；根据动滑轮省一半力的特点，小谦对绳子的拉力至少为150N。
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习(含 答 案)
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习(含答案)1.如图所示的动滑轮是变形杠杆,其支点是＿＿＿若重物G=50N,动滑轮重为10N,绳子摩擦力不计,当重物G匀速上升时,则拉力F=＿＿＿N.若绳子自由端通过的距离是4m,则重物G上升的高度是＿＿＿m2.如图所示,轻绳连接质量为m1和m2的两个物体,处于静止状态,已知m1<m2,k为放在水平地面上的磅秤.(不计滑轮摩擦)求:(1)绳A的拉力为＿＿＿;(2)磅秤读出的质量为＿＿＿3.如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是＿＿＿若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2和F3的大小关系是＿＿＿4．如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50 N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2 m/s，小车速度为0.3 m/s，则地面对物体M的摩擦力为________N，2 s后绳子自由端移动的距离为________m．(不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦)5.如图所示，物体A在拉力F作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，那么拉力F为 N，物体Ａ与地面间的摩擦力为Ｎ，若拉力Ｆ端移动了２m，则A移动了 m。
6.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1较大 B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等7.如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1：G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（）A．1：1 B．2：1 C．1：3 D．1：28.如图所示物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动。
若用力F向左拉物体A使物体A向左做匀速直线运动,则（）A. F=20N B F=ION C. F=5N D F=3ON9.如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离,所用拉力分别是F1、F2、F3,这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3,移动速度分别为v1、v2、v3,不计滑轮重和滑轮与绳间的摩擦,则( )A.F1:F2:F3=2:1:4 S1:S2:S3=2:1:4B.F1:F2:F3=2:1:4 S1:S2:S3=2:4:1C.F1:F2:F3=2:4:1 v1:v2:v3=2:1:4D.F1:F2:F3=2:1:4 v1:v2:v3=2:1:410.如图所示,利用动滑轮来提升一个物体,拉力F竖直向上动滑轮其实就是一个变形的杠杆,请在图中标出它的支点O,并画出F的力臂L11.如图是工人将重160N的物体匀速放下的过程，已知物体下降的距离为3m，用时3s，工人的拉力为50N（物体未浸入水中，且不计绳重及摩擦）。
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习 含答案
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习 含答案一、基础在线1.如图所示,用三个力沿不同的方向拉绳子,则（ ）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大2.使用如图所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是 ( )3.如图所示为居民小区内的健身器材,它是由_______个定滑轮组成的定滑轮在使用时可以改变_______的方向4.如图所示,用滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计轮重与摩擦,且动滑轮的重力小于物体重力,两人用的拉力分别为F 甲、F 乙,则F 甲_______(填“大于”“等于”或小于”)5.如图所示,用动滑轮匀速提升重物时,拉力为F1,弹簧测力计的示数F2为F2,物体重为G1,动滑轮重为G2、不计绳重及各种摩擦,下列关系正确的是（ ）A FI=F2B FI>F2 C.G 21F 1 D.F1>G1+G26.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船的力需要很大,则应选用_______方案(填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以_______.(不计机械的自重及摩擦)二、能力在线7.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)其中最省力的方案是（）8.小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃:小胖的质量为(我能把你70千克,可以举起60拉起来起来千克的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是（）A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都能拉起9.如图所示,G=200N,滑轮重G=40N,要使物体能匀速上升m,则下列说法正确的是(不计摩擦及绳重) （）A.F=440N,并向上移动4mB.F=440N,并向上移动1mC.F=240N,并向上移动4mD.F=240N,并向上移动1m10.如图所示,物体A的质量为5kg.在水平方向拉力F的作用下,物体恰好以0.1米/秒的速度匀速前进.已知拉力F的大小为20牛,物体A受到的摩擦力为_______牛,拉力F的速度为_______米/秒,1分钟内拉过的绳子的长度为_______米.(假设绳子足够长,滑轮重不计、绳子和滑轮间的摩擦不计)三、拓展思维11.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.35N12..如图所示,细绳的一端固定在地上,忽略滑轮重和摩擦.B物体重为12N,在力F的作用下以0.6m/s 的速度匀速上升,则滑轮上升的速度是_______m/s.13.某校操场上正在举行升旗仪式,同学们看着国旗冉冉升起,暗暗立志要更加力学习.在国旗上升的过程中,下列说法不正确的是（）A.以地面为参照物,国旗是运动的B.国旗由静止到运动是由于受到了力的作用C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮D.地面相对于国旗是静止的14.下列是小明同学整理教材中有关力学的知识,其中不正确的是（）A.定滑轮既能改变拉力的方向,又能省力B.使用弹簧测力计前要先进行校零C.钢丝钳在使用时能省力,但须多移动距离D.力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果15.小柯用图中装置提升重为400牛的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是（）A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1米,物体也上升1米C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200牛D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向答案1.D2.C3.三力4.大于5.A6.甲省力7.C8.B9.B10.40 0.2 1211.D12.0.313.D14.A15.C。
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习 含答案
人教版八年级物理第十二章《简单机械》第二节滑轮同步练习含答案知识点1定滑轮1.如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是（）A.定滑轮,可省力B.动滑轮,可省力C.定滑轮,可改变白力的方向D.动滑轮,可改变力的方向2.如图所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大第二题图第三题图3.如图所示,旗杆顶端的A装置是＿＿＿滑轮,使用它的目的是＿＿＿。
知识点2动滑轮4.工厂为搬运一个笨重的机器进车间,工人师傅设计了如图所示的方案(机器下面的小圆圈代表并排放置的圆形钢管),其中最省力的方案为（）5.如图所示物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动。
若用力F向左拉物体A使物体A 向左做匀速直线运动,则（）A. F=20N B F=ION C. F=5N D F=3ON6.小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为＿＿＿N.实际测量A端的拉力为110N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为＿＿＿N。
7.如图所示,用不同方法利用滑轮拉同一物体在同水平地面做匀速直线运动,若物体与地面间的摩擦力为3N,则拉力大小分别为F1=＿＿＿N,F2=＿＿＿N,F3=＿＿＿N。
(不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦)8.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案若拉船的力需要很大,则应选用方案＿＿＿(选填“甲”或“乙”),因为采用这种方案可以＿＿＿(不计机械的自重及摩擦)9.图中物块甲和乙处于静止状态。
已知甲重12N,乙重8N,不计绳乙重及一切摩擦,则甲受到地面的支持力为＿＿＿N。
考察角度1 与滑轮组相关的计算10.在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示,有关力的分析正确的是( )A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需240N的拉力时,绳索自由端的力F至少为800N11.如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦,三个弹簧测力计拉力FA、FB、Fc三者的关系正确的是（）A. F A: F B:F C=3:2:1 B .F A: F B:F C=1:2:3C .F A: F B:F C=6:3:2D .F A: F B:F C=2:3:612.如图,工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上则他所用的拉力为＿＿＿N,绳子自由端向下移动的距离为＿＿＿m。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(2)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、选择题1．如图，在竖直向上的力F的作用下，重为10N物体A沿竖直方向匀速上升。
已知重物上升速度为0.4m/s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度分别为(A)A．20N0.2m/s B．20N0.8m/sC．5N0.2m/s D．5N0.8m/s2．学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做A．既省力，也改变力的方向B．省力，但不改变力的方向C．不省力，但改变力的方向D．既不省力，也不改变力的方向3．如图所示的简单机械中，省距离的是（）A．旗杆上的定滑轮B．夹东西的筷子C．开门的把手D．蜿蜒的盘山公路4．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力F A、F B、F C 三者的关系正确的是（）A．F A∶F B∶F C=3∶2∶1B．F A∶F B∶F C=1∶2∶3C．F A∶F B∶F C=6∶3∶2D．F A∶F B∶F C=2∶3∶65．(多选)如图所示，物体A、B、C的重力都为8N，不计滑轮和绳的重力及滑轮摩擦，此时A、B两物体静止在水平面上。
下列说法正确的是（）A．绳对O点的拉力为4N B．水平面对B的摩擦力为4NC．A与B之间的摩擦力为2N D．水平面对B的支持力为8N6．在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳的拉力F的大小等于（）A．0.5G B．2G C．0.5f D．2f7．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是（）A．动滑轮、能省力B．定滑轮、能改变力的方向C．定滑轮、能省力D．动滑轮、能改变力的方向8．如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。
物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力B．甲图中的拉力小于乙田中的拉力C．甲图中的拉力大于乙图中的拉力D．甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍9．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止．则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N10．升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是A．省力杠杆B．定滑轮C．动滑轮D．滑轮组二、填空题11．如图所示，用F为30N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体，在水平面上以0.5m/s 的速度向左匀速直线运动．则拉力F的速度为________，物体受到的摩擦力大小为________ N．（不计绳和滑轮的重力以及滑轮轴承和滑轮与绳子之间的摩擦力）12．如图所示，物体A重5N，放在水平桌面上，通过绳子和滑轮连接重为4N的物体B，此时物体A恰能向右匀速直线运动。