(冀教版)五年级科学下册教案 轮子的妙用
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（冀教版）五年级科学下册教案
3.轮子的妙用
课 题 3.轮子的妙用
教学目标 1.知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下
费力。
2.通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找
出各种轮子的优点和不足。
3.能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看
待轮子的作用。
4.将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流。
教学重点 知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费
力。
教学难点 通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出
各种轮子的优点和不足正确找到杠杆上的支点、动力点和阻力点。
教学准备 螺丝刀、扳手、简单机械实验盒、测力计、多媒体课件等。
教学过程 第一课时 一、导入 谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。 二、杠杆和轮轴 1.多媒体出示石磨工作图。 （1）学生观察、分析石磨上使用木棍有什么好处？ （2）进一步分析石磨杠杆的工作原理；并试着找出石磨杠杆的三个点。 2.多媒体出示汽车方向盘图。 （1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点；并试着找出方向盘上杠杆的三个点。 （2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？ 3.教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成设计意图
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的机械，叫轮轴。 4.找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴。 （1）小组讨论交流。 （2）全班交流。 三、巧用“轮子” 1.谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。 2.多媒体课件出示改造的“轮子”。 3.小组讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？ 4.交流。 第二课时 四、研究吊车上的“轮子” 1.分组观察吊车图片，讨论 吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？ 2.交流。 3.分小组研究吊车上的一种“轮子”。 （1）分组制定研究计划，教师指导。 （2）交流研究计划。 （3）分组实施研究。 要求填写好实验记录，并给自己研究的“轮子”取一个名字。 4.交流研究结果。 5.活动：到底谁的力气大。 第三课时 五、研究另一种“轮子” 1.谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子——齿轮，看看齿轮有什么作用。 2.指导学生阅读教材中的研究计划，并制定出本小组的研究计划。 3.发放材料，分组开展研究活动。 4.交流研究结果。
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六、课后作业：设计一种新“轮子”。
板书设计 3.轮子的妙用 杠杆和轮轴 像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
冀人版五年级科学下册《巧妙的用力 3 轮子的妙用》课件_0
汇报交流：
展示小组的研究成果
齿轮作用：
我们不仅知道了齿轮能传递力，还发现 了它能改变转动的速度和改变运动的方 向。
思考：你知道这些机械运用齿轮的什么作
用吗？
汽分针、秒针在同一根 轴上，都是顺时针方向转动，需要用 几个齿轮，怎么组合就能做到？
小组内先猜一猜。
猜一猜，说一说：
齿轮在机械中会有什么作用呢？同学 们可以根据自己的经验来猜一猜。说 一说。
要想知道齿轮的作用，你认为我们 可以用什么方法？
合作探究：
利用齿轮模型 ，探究齿轮的作用。
1.设计实验方案。
2.汇报实验方案
3.进行实验，探究齿轮的作用。
在研究程中，小组成员分工 合作，仔细观察实验现象， 做好记录。
课后作业：
钟表里究竟有几个齿轮？它们到 底是怎样组合的？又是怎样工作 的呢？这样组装有什么道理？还 有没有更好的组装方法？这些问 题请你们课下自己想办法去解决 ，老师相信你们一定能解决它。 下节课我们再来重点交流。
齿轮
学习目标：
1.知道利用齿轮可以传递动力，又可以 改变转速和转动方向。
2.利用它可以提高工作效率。 3.了解齿轮在生产生活中的运用。 4.在研究齿轮作用的过程中，学会设计和 制定实验方案，并养成做好实验记录的习 惯。
生活中哪些地方用到了齿轮？
大家仔细看一看，这些齿轮有什么特点？
圆形 边缘有齿 有轴 可以转动
(冀教版)五年级科学下册课件 轮子的妙用
生活中的轮轴有：水龙头、螺丝刀、 汽车方向盘、轮船方向盘、扳手、门 把手、辘轳、自行车脚踏子等等
其实只要稍微改造一下轮子，它就会变 成另外一种简单机械，帮助我们完成一些 特殊的工作。 也就是把圆轮的外缘部分做成小齿状， 这个圆轮就成了齿轮。
优点：1、效率较高；2、传动比较稳定；3、 寿命长；3、工作可靠性高；
人们用杠杆提高了工作效率， 但在使用中发现，还有许多不方 便。因此人们又进一步地改造了 杠杆，发明了其他简单机械。
阻力的汽车， 只要驾驶员轻轻地转动方向盘 就能改变它的方向？
人们把杠杆变成汽车方向 盘上的轮盘，工作起来既省 力，又方便，大大提高了工 作效率
像汽车方向盘这样， 由一个轮固定在可以转动的 轴上的机械叫做轮轴。
缺点： 1、需要较高的制造和安装精度，成 本较高；2、不适宜远距离两轴之间传动； 3、安装和维护要求较高。
说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
定滑轮不省力，只能改变用力方向； 动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 理论上动滑轮可以省一半的力， 但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。
轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中广泛作用， 利用这些简单机械能提高工作效率
课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子？
最新冀教版五年级科学下册五年级科学《轮子的妙用》精品课件
巧用“轮 子”
• 我们用“轮子”改造的简单机械有什么优 点？有什么缺点？
优点：可以改变力的方 向（定滑轮）：可以省 力（动滑轮）;能把力传 到远方，还能改变运动
的速度（齿轮）。
缺点：制作复 杂。
课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家 辛 苦了
冀教版五年级科学下册
3.轮子的妙用
（第一课时）
教学目标
• 认识轮轴，能从方向盘和石磨上标出三个 点。
• 能找出生活中哪些地方（器物）用到了轮 轴。
• 能通过观察找出变形的轮轴。轴电风扇轮
轴
轮
削铅笔机
思考1：怎样把红旗 升到旗杆顶？
答：拉动定滑轮 的绳子，就可以带动 红旗升到旗杆顶。
教者 反 思
教学 研 讨
教非 常 感 谢
再见！
五年级科学下册课件-3轮子的妙用 - 冀人版(共25张PPT)
新课学习
新课学习
轴
活动扳手
新课学习
轮 轴
新课学习 轴
轮
风车
新课学习
轴 轮
新课学习
螺 丝 刀
当螺丝刀被用于起钉子时它是杠杆，被用 来拧螺丝时它是轮轴。
新课学习 活动：巧用“轮子”
新课学习
思考：怎样把红旗升 到旗杆顶？
新课学习
滑轮: 一个中间有槽，能够绕轴转动的小轮。
课学习
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转 动而不移动的滑轮叫定滑轮。
新课学习
思考：怎样把红旗升 到旗杆顶？
答：拉动定滑轮的绳 子，就可以带动红旗升到 旗杆顶。
新课学习
定滑轮不省力， 只能改变用力方向。
动滑轮可以省力， 但不能改变用力方向。
定
动
滑
滑
轮
轮
新课学习 说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
定滑轮 动滑轮
新课学习
分析滑轮的作用
1.使用定滑轮的优点是可以改变力的方向；缺点是 不能省力。
第一单元
第3课
导入新课
3.轮子的妙用
新课学习
人们利用了杠杆提高了工作效力，但在使用中发 现，还有许多不便的地方，因此人们又进一步地改造 了杠杆，发明了其他简单机械。
请看下面几个图片：
新课学习
支点
动力点
阻力点
新课学习
轮轴
动力点 o
o支点
O 阻 力 点
新课学习 说说什么叫轮轴？ 轮 轴
像方向盘一样由圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
课堂练习
你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特 殊的作用？将自己的设计画下来，并向同学说明。
作业布置 课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子。
冀人版五年级科学下册《巧妙的用力 3 轮子的妙用》教案_8
冀人版小学科学五年级下册—《3 轮子的妙用》教学设计教学目标一、知识与技能知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。
通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用课件演示找出各种轮子的优点和不足。
三、情感态度与价值观1、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。
2、将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学讲述、共同认知。
教学重点知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。
教学难点通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实图描述、课件视频演示，找出各种轮子的优点和不足。
教学课时1课时教学过程一、导入谈话：人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现，还有很多不方便的地方。
于是人们又进一步地改造了杠杆，发明了其他简单机械。
二、杠杆和轮轴1、多媒体出示石磨工作图（1）学生观察、分析石磨的用途？（2）进一步分析石磨杠杆的工作原理，并试着找出石磨杠杆的三个点。
2、多媒体出示汽车方向盘图（1）比较汽车方向盘与石磨工作原理的相同点，并试着找出方向盘上杠杆的三个点。
（2）分析汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？3、教师介绍：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
4、找一找，在我们的生活中哪些地方用到了轮轴？通过课件小视频演示。
三、巧用“轮子”1、谈话：实际工作中，人们经常对轮子进行改造，使它变成另一种简单机械，帮助我们完成一些特殊的工作。
2、多媒体课件出示改造的“轮子”。
3、共同讨论：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？得出结论：轴相同时，轮子越大越省力。
四、研究吊车上的“轮子”1、通过校园常见的校园旗杆图，引出本课时中用到的简单机械-滑轮。
课件出示定滑轮、动滑轮演示图，直观展示两种滑轮的区别，便于区分。
2、简述定滑轮、动滑轮各自的优点、缺点，引出滑轮组的优点、缺点。
3、分组观察书中吊车图片，讨论：吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？五、研究另一种“轮子”1、谈话：这节课我们一起来研究另一种轮子——齿轮，看看齿轮有什么作用。
五年级科学下册轮子的妙用 冀人版 (2)
乙 哪 个 用 的 力
气 小
？
？
制定滑轮实验方案
1、确定实验目的； 2、认识实验器材，学会
使用方法； 3、了解注意事项； 4、实施实验步骤；
滑轮实验过程
一、确定实验目的 研究动滑轮与定滑轮的作用和受力方向，证实
我们的推测。
二、 认识实验器材、使用方法及注意事项
1、测力计：检查测力计是否归零，读数时测力计 要竖直； 2、滑轮、绳子、铁架台； 3、安装定滑轮时先要将滑轮固定在铁架台的横杆 上，再将绳子装入滑轮， 然后一端连接钩码，一 端连接测力计，往下拉，将观察到的数据记录； 4、安装动滑轮时先要将绳子一端固定在铁架台的 横杆上，再将绳子装入滑轮，然后另一端连接测力 计，在滑轮上挂上钩码，往上提，将观察到的数据 记录； 5、在实验过程中，同学们要分组合作
数据 实验
小组
提升钩码重量
一组
定滑轮提升重量所用力
动滑轮提升重量所用力
二组
三组 四组
五组 六组
四、交流实验现象
定滑轮 不省力，能改 变用力方向.
动滑轮 可以省力，但不能 改变用力方向。
1、定滑轮：不省力，能改变 力的方向。
2、动滑轮：能省力，不能改 变力的方向。
用来升旗
动滑轮
动滑轮
定滑轮
课后作业：
３、轮子的妙用
五年级科学下册
国旗是怎样升起来的
观察装置结构特点？
1、轮子固定在旗杆顶端 2、边缘有槽 3、能绕轴转动
有这种特点的轮子叫 滑轮
观察
1、使用时，滑轮被 固定不动。
像这样的轮子我们 叫它定滑轮
2、使用时，滑 轮随重物升降。
像这样的轮子我 们叫它动滑轮。
甲
五年级下册科学课件-1.3 轮子的妙用｜冀教版 (共48张PPT)
巧用“轮子”
怎样把电动机的力 传到远处？
怎样把电动机的速 度降下来？
把圆轮的外缘部分做成小齿状，这个圆轮就成了齿轮。
巧用“轮子”
我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？
优点：或者省力、或者 省距离，可以提高工作 效率。
缺点：制作复杂、 笨重。
研究吊车上的“轮子”
吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？
的力(N)
重物的力(N) 方向
定滑轮可以改变用力方向，但是不能省力。
研究吊车上的“轮子”
组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了 多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 用力 我们的发现
的力(N)
重物的力(N) 方向
动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。
研究另一种“轮子”
研究计划 记录： 1.大齿轮带动小齿轮转动时，大齿轮向 右 转 5 圈，小齿轮向
左 转 10 圈，可以 提高 小齿轮的工作速度。 2.小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮向 右 转 10 圈，大齿轮向
左 转 5 圈；可以 降低 大齿轮的工作速度。
研究另一种“轮子”
研究的结论： 我们认为，齿轮传动可以有 改变速度和方向 的作用。
怎样使杠杆保持平衡
使用杠杆尺研究怎样使杠杆保持平衡。看看谁的方法 多，谁找的规律更合理？
实验步骤 1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一
定数量的钩码。 2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同
位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持 平衡，将实验结果记录在下表中。 3.改变阻力点的位置，重复第二步。
支点
研究计划 研究题目：齿轮的作用 我们的猜想：齿轮是一种传动的机械。使用时常要用不同大小的齿
2022年冀教小学科学五下册《轮子的妙用》公开课课件
【例 3】对下图所示过程的描述，正确的是( )
A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示动物细胞分裂 C.该过程受遗传物质控制 D.d 图细胞中遗传物质减少一半 解析：该过程表示的是植物细胞的分裂，遗传物质先进行 复制，后分裂成两个子细胞，d 图中的遗传物质和原细胞一样。 答案：C
(3)系统： ①定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个___器__官__ 按照一定的次序组合在一起构成系统。 ②分类：运动系统、___消__化__系__统___、___呼__吸__系__统___、循环 系统、泌尿系统、___神__经__系__统___、内分泌系统、生殖系统。
2.植物体的结构层次： (1)绿色开花植物的六大器官：根、___茎___、叶、____花__、 果实、__种__子____。
要求
B B A B A A A B
考点 1 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1.细胞中的物质：
名称
特点
举例
①__分__子__小____， 水、②___无__机__盐_____、
无机物
一般不含碳
氧等
③__分__子__大____， 糖类、④__脂__质____、蛋
有机物
一般含有碳
白质和⑤___核__酸___
【例 4】细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不 同的细胞群。对此，以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同 B.所有的细胞都能进行分裂 C.细胞分裂时，染色体先加倍后一分为二 D.细胞分化后，其遗传物质会改变 解析：刚分裂出来的细胞体积与母细胞不同，较小；不是 所有细胞都会分裂；细胞分化后，其遗传物质不变。 答案：C
(五下)科学PPT课件3轮子的妙用 冀教版 (12张)
活动4：
• 研究另一种“轮子”
齿轮
齿轮是一种简单的机械
轮缘上有齿能连续齿合传递运动和动力的简单机械
猜一猜，说一说：
• 简单机械的齿轮在工作中会起 到哪些作用呢？同学们可以根 据自己的经验来猜一猜，说一 说。
动手探究：
• 利用齿轮模型，探究齿轮的作用。 • 1、让两个齿轮的齿相互咬合； • 2、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生? • 3、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生?
• 齿轮传动可以有（改变工作速度、改变运 动方向、传递力量）的作用。
答：加大被带电动机齿轮的直径或 缩小电动机的齿轮直径可以把电动
机的速度降下来。
课后作业：
• 你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
五年级下册科学课件-3轮子的妙用 冀教版
活动4：
• 研究另一种“轮子”
齿轮
齿轮是一种简单的机械
轮缘上有齿能连续齿合传递运动和动力的简单机械
猜一猜，说一说：
• 简单机械的齿轮在工作中会起 到哪些作用呢？同学们可以根 据自己的经验来猜一猜，说一 说。
动手探究：
• 利用齿轮模型，探究齿轮的作用。 • 1、让两个齿轮的齿相互咬合； • 2、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生? • 3、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生?
• 齿轮传动可以有（改变工作速度、改变运 动方向、传递力量）的作用。
思考：怎样把电动机的速度降下来？
•家
答：加大被带电动机齿轮的直径或 缩小电动机的齿轮直径可以把电动
机的速度降下来。
课后作业：
• 你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
在研究过程中，仔细观察实验现象，做好 记录。
汇报交流：
• 展示小组的研究成果
齿轮的作用：
• 大齿轮带动小齿轮转动时，大齿轮向左转 （1）圈，小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ轮向（右）转（2）圈，可 以（提高）小齿轮的工作速度。
• 小齿轮带动大齿轮转动时，小齿轮向左转 （1）圈，大齿轮向（右）转（半）圈，可 以（降低）大齿轮的工作速度。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。