粤教版八年级政治期末复习材料

平山中学2011年期末考试初二政治科复习材料（二）蔡承铭老师整理 3.1理解与宽容 主题：理解 1. 理解的内涵是什么？ （内涵） 答：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 2. 为什么人们之间需要理解？ （原因） 答：①每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各部相同。 ②和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须从理解开始。 3. 如何做到理解他人？ （做法） 答：①尊重是理解的前提；②善意使理解成为可能；③达到理解需要积极地沟通 4. 关于理解的名言 （举例） 答：①人不知而不愠，不亦君子乎；②理解绝对是养育一切友谊之果的土壤。 主题：宽容 1．“把心放宽了，就不挤了”体现什么精神？（体现）答： 宽容精神 2.什么是宽容？ （含义） 答：宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 3.为什么说生活中不能没有宽容？ （原因）⊙ 答：①社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 ②宽容是良好修养和高贵气质的体现。 4.如何培养宽容精神？ (做法） 答：①培养宽容精神需要正确认识自己；②培养宽容精神需要不断求知；③培养宽容精神需要学会把握自己的情绪，做到换位思考。 5.培养宽容精神要注意什么？ （误区） 答：①宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人； ②坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人的合理意见，和而不同。 6.列举体现宽容美德的格言警句（名言） （举例） 答：①海纳百川 有容乃大；②唯宽可以容人 唯厚可以载物；③君子和而不同，小人同而不和 列举有关宽容的典故（故事）？ （举例） 答：将相和； 六尺巷； 宰相肚里能撑船； 管鲍之交 3.2欣赏与赞美 主题：欣赏 1.欣赏他人指的是什么？ （含义） 答：欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 2.为什么说欣赏是一种积极的人生态度？ （原因） 答：①欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。 ②如果你学会欣赏善于发现，你将会看到每个人身上都有一些优美和可爱之处。 ③只要你拥有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼，就会发现身边的人都有动人的光彩。 3.欣赏他人有什么作用？ (原因) 或问：为什么说欣赏是一种取之不尽的人生财富？ 答：①能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。②欣赏他人，能使心灵保持积极和愉悦。③能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。 4.如何在别人身上发现美好之处？ (做法) 答：①不同的体态有不同的美；②不同的性格有不同的美；③还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 主题：赞美 1.为什么说我们的生活需要赞美？（原因） 或问：恰如其分地赞美有何作用？ 答：①真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径；②如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。③用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。 2.怎么赞美他人才是正确的？ （做法） 或问：赞美他人应该注意什么？ 答：①赞美他人，必须是真心实意的；②赞美要有针对性；③赞美要把握分寸，不要言过其实 3.列举与赞美有关的名言？ （列举） 答：①赞美是美德的影子；②紧靠一句赞美，我就能很好地活两个月。 3.3 竞争与合作 主题：竞争 1.请列举校园生活（或 社会生活）中的竞争现象？ （举例）答：见课本笔记 2.生活中的竞争有哪些作用？ 或问：为什么说竞争是前进的动力？ （原因） 答：①社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分地发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步； ②现代社会是激烈竞争的社会，竞争充满了社会生活地各个领域。在竞争中新产品、新技术不断产生，人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。 3.怎样面对竞争的压力？（做法） 答：①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。 ②面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守竞争规则，坚守自己的人格。 ③在竞争中尊重对手。 主题：合作 1.请列举校园生活（或 社会生活）中的合作现象？ （举例）答：见课本笔记 2.什么是合作？ （含义） 答：合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。 3.为什么说：“合作是发展的基础”？（原因）或问：合作的必要性？答： P74 第四、五段 四点 4.怎样建立良好的合作关系？ （做法） 答：①建立良好的合作关系需要确立共同的目标；②建立良好的合作关系需要理解沟通和宽容；建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 主题：竞争与合作 ☆ 1.请你谈谈竞争与合作的关系？（内容） 答：竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的。竞争中有合作，合作中有竞争。 2.为什么说“竞争中有合作，合作中有竞争”？（原因）⊙答： P75倒数二、三段 两点 3.怎样正确对待竞争与合作？⊙ （做法） 答：①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的。竞争中有合作，合作中有竞争。②让我们学会竞争，学会合作。在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。 4.1关爱社会 主题：社区 1.什么是社区？（含义） 答：人们在社会生活中，以一定的地域为基础结成一个个生活共同体，就是社区。 2.社区的类型有哪些？ （类型） 答：城市社区、农村社区 3.为什么要关爱社区？⊙（原因） 答：①作为社会的一个成员，我们都生活在某个社区中，是社区的一个居民； ②我们都希望自己生活的社区是个经济繁荣、环境优美、人们友爱和谐的地方。 主题：社会发展与社会问题 1.谈谈你对“社会迅速发展的步伐”的感受？ 答：我们的物质生活日益丰裕，文化生活丰富多彩，生活方式也越来越现代化。 2.我国社会发展中还存在哪些社会问题？ （表现） 答：一些人面临就业压力；社会贫富差距拉大；自然环境被污染；有的家庭收入低，住房就医有困然；存在权利腐败和社会犯罪。 3.怎样解决这些社会问题？ （做法） 答：①这些社会问题的解决要依靠国家政府、社会各界和每个公民的长期努力； ②我们作为社会的一个成员，也应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感； ③激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个队社会有贡献的人。 主题：亲社会行为 1.上述行为具有什么意识，属于什么行为？ （表现）答： 回报社会意识和亲社会行为 2.什么是亲社会行为？ （含义） 答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 3.怎样实践亲社会行为？ （做法）或问：如何做到服务社会有所作为？ 答：p83第二段四点+⑤①积极参加公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们回报社会的起点。 4.参加公益活动有何意义？（原因） 答：①积极参加公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们回报社会的起点；②在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。 5.志愿者口号是什么？（内容） 答：我志愿，我奉献，我快乐，我成长，是许多青年志愿者的口号。 4.2情系祖国 1.如何理解中华儿女的情感与祖国命运密切相关？或：如何理解“祖国命运儿女的依托”？ 答：①祖国是我们祖祖辈辈生活地地方，是我们世世代代的精神家园； ②作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系，名族文化是我们的精神家园； ③国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国细细相连。 主题：传统文化 民族文化 2.民族文化是怎样成为我们的血脉精神? 或：为什么说民族文化是我们的血脉？（原因） 答：①从出生到长大，每个人都自觉或不自觉地接受着民族文化的浸润滋养；②通过时代创造和流传下来的文明成果，通过我们自身的学习感悟和社会生活地潜移默化，中华文化的营养流入我们的精神血脉，造就我们民族的灵魂；③民族文化培育了一代代中华儿女，也把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。 3.我们应该怎样对待传统文化？ （做法）或问：如何保持中华文化的独特魅力？ 答：①传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课。②中华民族的文化传统至今能够生生不息，正是由于在时代的潮流中不断吐故纳新，从而保持了旺盛的生命力。 4.了解民族文化的方式有哪些？ （方式） 答：课堂学习； 课外阅读 ；艺术欣赏 ；社会调查 ； 参观古迹 ； 访问民俗 5.当代中国人如何是自己成为一个有民族文化素养的人？（做法） 答：当代中华儿女需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去就文化陈腐之糟粕，即坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长。 6.请你例举泉州的传统文化（非物质文化遗产）有哪些？（举例） 答：高甲戏、提线木偶、南音、梨园戏、拍胸舞 请你列举我国的传统节日和风俗习惯？ 答：春节——贴春联、挂日历、吃团圆饭 元宵节——赏花灯、包饺子、猜灯谜 4.3放眼世界☆ 主题：世界文明 1.世界文明为什么具有多样性？（原因）答：P99 2.不同文化中存在的相同的合理内核是什么？（内容） 答：在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值 3.不同的文明之间为什么能够和谐共处？ （原因） 答：①在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。②人类相同的心灵和情感，使文明之间的对话永远不会失去可靠的基础。 4.不同文明的交流对话有什么意义？（原因）答：P100 第一段 3、4、5行，一点。 5.不同的文明之间如何和谐相处？ (做法) 答：①文明的差异不应成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。 ②只要人们以平等尊重的态度对待其他多家和民族，就会发现别人的长处和彼此的共同点。 ③只要人们对彼此的差异抱着理解宽容的态度，就能存异求同，达到和谐共处。 6.中学生怎样与不同文明地区的人民友好相处？（做法） 答：我们应学会与不同文化背景的人民友好相处的艺术，学会尊重比人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。 主题：全球问题 1.人类面临哪些共同问题？（原因） 答：人口压力；环境污染；资源枯竭；安全威胁；发展失衡 2.怎样解决这些全球性问题？ （做法） 答：要解决这些全球性问题，需要全世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。 主题：冲突、和平 1.国家间各种矛盾冲突的根源是什么？ （原因） 答：A国家利益的争夺，B民族文化的差异，C不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。 2.在维护世界和平过程中，青少年应该怎么做？（做法） 答：①作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和人类的未来也负有不可推卸的责任。 ②让我们手挽手，推动建设和平繁荣的和谐世界，让我们用自己的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天！ 3.怎样才能和谐共处，共享发展？（做法）或问：如何化解当今世界存在的各种矛盾冲突？ 答：①世界各国各民族相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，以和平而不是战争的手段解决争端，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。②人类面临一些共同的困扰，要解决这些全球性问题，需要全世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。